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“一对一”数字化教学环境构建及教育实践探索——以成都戴尔“互联创未来”项目为例
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作者 杨滨 任新英 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第3期50-56,共7页
"一对一"数字化教学在中国已开展多年,形式多种多样,为便于教育研究者创新教学模式,可归纳构建以移动终端为核心的"一对一"数字化教学优良动态的课堂教学环境,同时以2009年中国教育发展基金会和中央电化教育馆在戴... "一对一"数字化教学在中国已开展多年,形式多种多样,为便于教育研究者创新教学模式,可归纳构建以移动终端为核心的"一对一"数字化教学优良动态的课堂教学环境,同时以2009年中国教育发展基金会和中央电化教育馆在戴尔公司资助下启动的"互联创未来"项目为例,分析成都市项目学校开展"一对一"数字化教学改革对于课堂、教师以及学生产生的革命性影响,总结了"一对一"数字化教学的经验与不足,为同类教学改革提供了值得推广和复制的范例与建议。 展开更多
关键词 “一对一”数字化教学 教学环境 教与学变革 师生发展
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大教学观视域下高职院校教学数字化的实现机制与实践路径
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作者 李永 胡新岗 黄银云 《职业技术》 2025年第5期43-49,共7页
教育数字化的关键是教学数字化。教学数字化转型是一项系统性工程。高职院校应树立全人教育、学生主体、“三全育人”的大教学观,依据契合数字化教学的建构主义教学理论、非指导性教学理论和范例教学理论,从优化教学数字化转型支撑保障... 教育数字化的关键是教学数字化。教学数字化转型是一项系统性工程。高职院校应树立全人教育、学生主体、“三全育人”的大教学观,依据契合数字化教学的建构主义教学理论、非指导性教学理论和范例教学理论,从优化教学数字化转型支撑保障条件、建立教学数字化建设运行组织架构、形成共建共享数字化教学资源体系、强化学校教学数字化转型制度保障、提升教师教学数字化规范标准意识和创新推行线上线下混合式教学模式等六个方面,建立学校教学数字化运行校内外协同实现机制和实践路径,有效推进教学数字化转型。 展开更多
关键词 教育数字化 高等职业教育 教学数字化 教学
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数字化时代高校篮球教学的创新与融合策略研究
3
作者 唐章晖 翟一军 《文体用品与科技》 2025年第2期184-186,共3页
随着数字化时代的到来,各行各业正经历着前所未有的变革与发展,高校篮球运动作为体育教育的重要组成部分,也面临着前所未有的机遇与挑战。数字化应用不仅为篮球运动的训练、竞赛、管理等方面带来了革命性的变化,为其创新发展提供了广阔... 随着数字化时代的到来,各行各业正经历着前所未有的变革与发展,高校篮球运动作为体育教育的重要组成部分,也面临着前所未有的机遇与挑战。数字化应用不仅为篮球运动的训练、竞赛、管理等方面带来了革命性的变化,为其创新发展提供了广阔空间,更为新时代培育人才提供有力支持。因此,数字化转型是高校篮球运动发展的必然趋势。本文旨在分析数字化技术在高校篮球运动中的应用现状,并探讨其具体的创新与融合策略,以期为高校篮球运动的发展提供理论参考与实践指导。 展开更多
关键词 数字化时代 高校篮球教学 数字化技术 创新与融合
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教育数字化转型视域下物流管理专业统计学课程智慧教学质量提升策略研究
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作者 李玉红 李凯旭 +2 位作者 王海东 郭双双 张丽婷 《中国储运》 2025年第1期178-179,共2页
在教育数字化转型大背景下,大数据、人工智能与教育进行深度融合,展开了一幅面向未来智慧教育2.0的个性化教育图景。高校在教育教学过程中利用智慧教学平台的资源和功能,完成教学目标和任务,借此扩展学生学习知识的广度和深度,培养学生... 在教育数字化转型大背景下,大数据、人工智能与教育进行深度融合,展开了一幅面向未来智慧教育2.0的个性化教育图景。高校在教育教学过程中利用智慧教学平台的资源和功能,完成教学目标和任务,借此扩展学生学习知识的广度和深度,培养学生自主学习的积极性和能力。但是在教学效果评价过程中发现,智慧教学质量参差不齐。 展开更多
关键词 教学效果评价 数字化转型 物流管理专业 深度融合 人工智能 教育教学过程 教学目标和任务 教学质量
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基于数字化转型的汽车专业智慧教学模式探究
5
作者 唐金花 王奎洋 《汽车实用技术》 2025年第4期123-127,共5页
随着教育数字化的转型升级以及汽车技术的智能化,研究数字化转型背景下汽车专业的智慧教学模式具有重要的意义。文章通过分析数字化转型下汽车专业教学模式的发展内涵和当前教学模式存在的问题,提出基于智慧教学的改进方案,对数字化转... 随着教育数字化的转型升级以及汽车技术的智能化,研究数字化转型背景下汽车专业的智慧教学模式具有重要的意义。文章通过分析数字化转型下汽车专业教学模式的发展内涵和当前教学模式存在的问题,提出基于智慧教学的改进方案,对数字化转型背景下汽车专业智慧教学模式进行了构建,并将智慧教学模式进行了应用与实践。实践结果表明,数字化转型的汽车专业智慧教学模式取得了显著成效。 展开更多
关键词 数字化 智慧教学 汽车专业 实践应用
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数字化背景下高职英语混合式教学模式的创新与实践研究
6
作者 张严心 肖蕾 《海外英语》 2025年第3期224-226,共3页
在全球化和信息化迅猛发展的时代背景下,高职英语教育迎来了新的发展机遇与挑战。本文探讨了数字化背景下高职英语混合式教学模式的创新与实践,旨在推动教学模式的优化,更好地满足当代人才培养的需求。
关键词 数字化 高职英语 混合式教学模式 创新与实践
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数字化转型背景下高职机电类专业课程数字化教学改革探索
7
作者 吴德君 杨维 《时代汽车》 2025年第9期124-126,共3页
目前,课程数字化转型相关文献大多集中在专业课程教学方法改革、课程教学评价等方面的研究,关于高校专业课数字化改革方面的研究也较为单一,学者们注重教学方法、教学模式等方面的改革研究。本文分析研究当下机电类专业课程数字化教学... 目前,课程数字化转型相关文献大多集中在专业课程教学方法改革、课程教学评价等方面的研究,关于高校专业课数字化改革方面的研究也较为单一,学者们注重教学方法、教学模式等方面的改革研究。本文分析研究当下机电类专业课程数字化教学改革现状,探索数字化时代专业课程数字化改革的途径与方法,理清数字化融入课程教学改革应遵循的原则,提出机电类专业课程在教学理念、教学模式以及教学流程等方面融入数字化的切入点,促进机电类专业课程教学效能的有效提升。 展开更多
关键词 数字化转型 机电类专业课程 教学改革
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新工科背景下数字化赋能染整工艺原理课程教学改革探索
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作者 何雪梅 蔡露 +1 位作者 吴焕岭 冒海燕 《山东纺织经济》 2025年第1期46-49,共4页
在数字化转型的大背景下,数字化交互式学习在新工科教育中对于提高人才培养质量的作用日益显著。文章探讨了如何通过数字化手段赋能“染整工艺原理”课程的交互式教学创新,涵盖了思政教育的数字化融入、教学内容的扩展、教学资源的构建... 在数字化转型的大背景下,数字化交互式学习在新工科教育中对于提高人才培养质量的作用日益显著。文章探讨了如何通过数字化手段赋能“染整工艺原理”课程的交互式教学创新,涵盖了思政教育的数字化融入、教学内容的扩展、教学资源的构建、教学方法的改革以及校企合作的加强。研究显示,数字化线上线下交互式教学不仅增强了学生的自主探究和创新实践能力,还促进了课程发展、学科竞赛和实训基地建设等多方面的成效。 展开更多
关键词 数字化 染整工艺 教学创新
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数字化转型下的教育集团教学实践探索——北京市第五十七中学教育集团的数字化转型实践
9
作者 刘晓昶 《中小学信息技术教育》 2025年第5期30-32,共3页
本文探讨了数字化转型背景下的北京市第五十七中学教育集团教学实践与探索,分析了教育数字化转型的背景、内涵、基本路径及新样态。数字化转型是应对当前教育挑战、提升教学质量和效益的关键途径。通过构建智慧教育校园、智慧教育教室... 本文探讨了数字化转型背景下的北京市第五十七中学教育集团教学实践与探索,分析了教育数字化转型的背景、内涵、基本路径及新样态。数字化转型是应对当前教育挑战、提升教学质量和效益的关键途径。通过构建智慧教育校园、智慧教育教室和智慧教育平台,学校实现了教、学、评三大环节的深刻变革。学校通过双师课堂、大数据驱动的精准教学等实践,促进了城乡教育均衡发展和教师专业成长。 展开更多
关键词 数字化转型 双师课堂 精准教学 智慧教育
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基于云计算的数字化矿井通风课程教学资源自动推荐方法
10
作者 商铁林 《无线互联科技》 2025年第6期113-116,共4页
为提高推荐资源与学生学习需求的匹配度,提高推荐资源的多样化,文章引进云计算技术。文章以数字化矿井通风课程为例,开展教学资源自动推荐方法的设计研究。从云计算平台中提取学习者相关数据,通过学习者在特定时间段内的学习表现,构建... 为提高推荐资源与学生学习需求的匹配度,提高推荐资源的多样化,文章引进云计算技术。文章以数字化矿井通风课程为例,开展教学资源自动推荐方法的设计研究。从云计算平台中提取学习者相关数据,通过学习者在特定时间段内的学习表现,构建学习者认知水平模型;通过多个维度量化用户行为特征,进行用户行为特征与矿井通风课程教学资源特征关联匹配;建立用户-资源评分矩阵,进行数字化教学资源的协同过滤与个性化推荐。对比实验结果表明:设计的方法不仅可以提高推荐资源与学生需求资源的相似度,还能为学生提供更加多样化的学习资源。 展开更多
关键词 云计算 推荐方法 教学资源 矿井通风课程 数字化
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教育数字化背景下以成果为导向的“6E”教学模式创新实践与探索
11
作者 陈清华 《职业技术》 2025年第3期14-21,共8页
传统教学在差异化学习、内容更新,以及综合素质培养等方面正面临挑战。随着教育数字化的快速发展,在线课程和数字化资源大量涌现,这不仅促进了学生个性化学习,也为因材施教提供了坚实基础。成果导向教育因其融合性与灵活性等特点,已成... 传统教学在差异化学习、内容更新,以及综合素质培养等方面正面临挑战。随着教育数字化的快速发展,在线课程和数字化资源大量涌现,这不仅促进了学生个性化学习,也为因材施教提供了坚实基础。成果导向教育因其融合性与灵活性等特点,已成为高职教学改革的重要驱动力。本研究结合数字化背景,创新性地提出了“6E”教学模式,并成功将其应用于高职教学实践中。通过详细剖析该模式的理论基础、教学目标、操作程序、实现条件及评价方法,揭示了其在提升教学质量、促进学生全面发展方面的显著作用。同时,以“数据挖掘应用”课程教学实践为例,阐述了“6E”模式实施的具体做法,为高职理实一体化教学提供新的参考与借鉴。 展开更多
关键词 成果导向教育 任务驱动 教育数字化 教学模式
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教育数字化背景下高职院校“大思政课”教学改革策略研究——以广西工业职业技术学院为例
12
作者 司阳 刘思雅 《教师》 2025年第2期32-34,共3页
文章以推动教育数字化转型和“大思政课”建设改革的创新思路和具体举措为主要研究内容,从构建数字思政工作机制、搭建数字思政平台、扩展数字思政资源、创新思政教学方法、优化育人服务功能等方面入手,深入探索思政教育数字化转型的新... 文章以推动教育数字化转型和“大思政课”建设改革的创新思路和具体举措为主要研究内容,从构建数字思政工作机制、搭建数字思政平台、扩展数字思政资源、创新思政教学方法、优化育人服务功能等方面入手,深入探索思政教育数字化转型的新机制、新模式、新路径。通过梳理和分析数字技术赋能“大思政课”教学改革的多维模式和实践样态,文章总结出一般性、规律性的认识,并提出创新思路和典型范例,为加快推进教育数字化转型,赋能高职院校“大思政课”内涵式、高质量发展提供可行方案,同时,也为相关研究或建设提供决策参考和有益借鉴。 展开更多
关键词 教育数字化 “大思政课” 教学改革
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数字化教学改革背景下书籍装帧设计的创新研究
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作者 黄肖铭 《上海包装》 2025年第4期202-205,共4页
随着数字化教学改革的不断推进,传统的纸质书籍逐渐被电子设备所取代,但书籍作为文化传播的重要载体,其装帧设计依然具有独特的价值和意义。概述了数字化教学改革对书籍装帧设计的影响,探讨了书籍装帧设计的要点和创新策略,旨在提升书... 随着数字化教学改革的不断推进,传统的纸质书籍逐渐被电子设备所取代,但书籍作为文化传播的重要载体,其装帧设计依然具有独特的价值和意义。概述了数字化教学改革对书籍装帧设计的影响,探讨了书籍装帧设计的要点和创新策略,旨在提升书籍视觉体验与功能性,促进文化资源共享与传播。 展开更多
关键词 书籍 装帧设计 数字化教学 个性化定制 情感化设计
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中日合作背景下服装设计与工艺专业课程数字化教学资源构建与应用研究——以“半身裙结构制图”为例
14
作者 陆银霞 《纺织报告》 2025年第3期95-97,共3页
在中日合作背景下,中国服装产业升级亟需具有国际视野与跨文化能力的复合型人才。文章以“半身裙结构制图”为例,探索服装设计与工艺专业课程数字化资源构建与应用,设定“趋势认知-工艺精通-创新促进-文化融合”目标,构建国际化项目教... 在中日合作背景下,中国服装产业升级亟需具有国际视野与跨文化能力的复合型人才。文章以“半身裙结构制图”为例,探索服装设计与工艺专业课程数字化资源构建与应用,设定“趋势认知-工艺精通-创新促进-文化融合”目标,构建国际化项目教学内容,利用中日数字平台实现资源共享,创新“设计-制版”双向教学模式,实施“七任务递进”教学,强化深度学习,并推行“任务+双语”评价与“设计制版+文化交融”课程思政,以培养适应产业升级的人才。 展开更多
关键词 中日合作 服装设计与工艺 数字化教学 课程思政
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高职院校数字化课程资源建设及教学模式研究——以“化工单元操作技术”课程为例
15
作者 吕静 《现代盐化工》 2025年第1期15-17,共3页
“化工单元操作技术”是高等职业院校化工相关专业的必修课程。课程组以对接企业生产岗位、融入岗课赛证等方式,重构课程内容;通过自建、共建、引进等多种模式,丰富充实课程资源;并在此基础上探索出适应高职院校学生特点和人才培养需求... “化工单元操作技术”是高等职业院校化工相关专业的必修课程。课程组以对接企业生产岗位、融入岗课赛证等方式,重构课程内容;通过自建、共建、引进等多种模式,丰富充实课程资源;并在此基础上探索出适应高职院校学生特点和人才培养需求的理虚实一体的创新教学模式,从而助推高职“课堂革命”的实现,全方位提升职业院校的课堂教学质量。 展开更多
关键词 化工单元操作技术 数字化资源 理虚实一体化 教学模式 课堂革命
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数字化教育背景下的大学物理混合式教学模式探索与实践
16
作者 雷丹 史顺平 +3 位作者 赵晓凤 李侠 陈小凤 刘双 《大学物理》 2025年第1期70-75,共6页
在数字化建设背景下,本文通过大学物理课程,将信息技术与教育教学深度融合,持续探索并实践线上线下混合教学模式.教学团队贯彻“以学生为中心”的教学理念,在自主打造大学物理MOOC的基础上,结合知识图谱、数字化教材和线上智能考试系统... 在数字化建设背景下,本文通过大学物理课程,将信息技术与教育教学深度融合,持续探索并实践线上线下混合教学模式.教学团队贯彻“以学生为中心”的教学理念,在自主打造大学物理MOOC的基础上,结合知识图谱、数字化教材和线上智能考试系统等多种方式,从课程资源、教学模式和教学评价等多维度构建混合教学改革,形成“线上引导性自学+课堂实践+泛在学习”的教学体系,有效促进学生个性化和深度学习,推动师生共同发展. 展开更多
关键词 大学物理 数字化 线上线下混合教学模式
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机械类专业金属材料拉伸实验数字化教学装置研究
17
作者 苗建伟 柴博森 +2 位作者 姜波 赵京鹤 刘立恒 《时代汽车》 2025年第3期113-115,共3页
教育数字化是提高教育质量的有效途径,并且为新工科建设提供了新的工具和平台。采用视频引伸计的方法可有效实现机械类专业金属材料拉伸实验教学的数字化改革。在现有的视频引伸计拉伸实验教学中,拉伸设备和试棒耗材昂贵,实验成本高,不... 教育数字化是提高教育质量的有效途径,并且为新工科建设提供了新的工具和平台。采用视频引伸计的方法可有效实现机械类专业金属材料拉伸实验教学的数字化改革。在现有的视频引伸计拉伸实验教学中,拉伸设备和试棒耗材昂贵,实验成本高,不宜多次重复实验,并且实验准备时间较长,操作复杂,实验效率低。针对上述问题,设计了一种基于弹簧测力计的数字化拉伸实验教学装置,用弹簧测力计的弹簧模拟拉伸试棒,弹簧测力计的指针作为视频引伸计,利用机器视觉技术测量指针随时间变化的位移,以实现机械类专业金属材料拉伸实验教学的数字化改革。 展开更多
关键词 数字化 教学装置 拉伸实验 视频引伸计
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基于数字化技术和工程实践的机械设计基础教学
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作者 田宏志 王继荣 +2 位作者 孙浩洋 张艳平 张圣斌 《中国冶金教育》 2025年第2期48-50,共3页
结合数字化技术,对机械设计基础课程内容进行重组和融合,将实际工程案例引入课程内容,建立内容合理、各内容之间衔接紧密的教学体系。建设丰富的线上教学资源,为学生提供便捷的自主学习途径。利用数字技术收集学习数据,提供个性化教学... 结合数字化技术,对机械设计基础课程内容进行重组和融合,将实际工程案例引入课程内容,建立内容合理、各内容之间衔接紧密的教学体系。建设丰富的线上教学资源,为学生提供便捷的自主学习途径。利用数字技术收集学习数据,提供个性化教学、及时反馈和伴随式评价。该模式有效提升了学生的学习兴趣和自主学习能力,一定程度上提高了学生的工程实践能力。 展开更多
关键词 机械设计基础 数字化技术 工程实践 教学改革与探索
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AI驱动的多模态数字化教学与传统教学模式的比较研究
19
作者 张世海 吴银宝 王建武 《中国农业教育》 2025年第2期30-36,共7页
随着信息技术和生成式人工智能的快速发展,数智化教学模式逐渐成为教育改革的重要方向。本文以动物科学专业核心课“动物营养学”为基础,通过对AI多模态数字化教学与传统教学模式的比较研究,探讨两种教学模式在学生学习兴趣、学习态度... 随着信息技术和生成式人工智能的快速发展,数智化教学模式逐渐成为教育改革的重要方向。本文以动物科学专业核心课“动物营养学”为基础,通过对AI多模态数字化教学与传统教学模式的比较研究,探讨两种教学模式在学生学习兴趣、学习态度、教学效果和课程思政方面的差异。对在读生和毕业生进行调研,分别收集了传统教学班和教学改革班的反馈数据。结果表明,AI多模态数字化教学在提升学生学习兴趣、创新思维、互动性以及社会责任感方面表现优于传统教学模式。尤其在课程内容的现代性、学生的主动学习能力和思政教育的融入方面,教改班的学生有显著提高。此外,研究还探讨了AI技术在教学中的实际应用,分析了数字化教学工具对学生学习效果的促进作用。研究结果为未来教育模式的优化和教学改革提供了宝贵的实践经验与理论依据。 展开更多
关键词 数智化教学 AI多模态模式 数字化思政传播 可视化教学
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中考数字化图像题探析及教学建议
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作者 高原 杨宝权 《化学教与学》 2025年第6期69-73,共5页
曲线型图像题与数字化实验相结合,以数字化实验为真实情境,并以所得曲线为分析模板,成为中考试题中的热点和亮点。本文通过梳理多地的中考试卷,将数字化图像题分为“探测含量变化考查混合物成分”“探测气体压强变化考查反应原理”“探... 曲线型图像题与数字化实验相结合,以数字化实验为真实情境,并以所得曲线为分析模板,成为中考试题中的热点和亮点。本文通过梳理多地的中考试卷,将数字化图像题分为“探测含量变化考查混合物成分”“探测气体压强变化考查反应原理”“探测质量变化考查反应的阶段性”“探测效率变化考查最佳条件选择”以及“提供实验情境考查图形绘制”五类,并分别进行探析,同时针对试题命制技术和考查维度的变化,结合教学实际提出相应建议。 展开更多
关键词 数字化图像题 分类 探析 教学建议
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