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题名民法教学中的“一体化”思维模式培养
被引量：1
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作者
刘宇
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机构
中国矿业大学(北京)
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024年第6期65-72,共8页
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基金
中国矿业大学(北京)教学内容更新与教学方法改革研究“民事法律思维培养的‘一体化’模式研究”(编号:J230803)。
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文摘
民法作为法学教学中最重要的一门专业课之一,一直面临一个不可回避的困难,即民法下属各分支领域之间的“思维壁垒”。为突破此困难,文章以请求权,这个民法理论和实践上的双重核心概念为支点,提出以“一体化”民事法律思维培养为中心的教学理念,并以“债权”,这个民法中最复杂、最特殊、最重要的分支为例,详细论证“一体化”思维模式培养的三个教学模块,即债权请求权的分类体系、债权请求权的抗辩体系和债权请求权的后置程序。同时根据上述内容改变传统的案例教学方法,形成一套能够适应“一体化”思维模式培养要求的案例教学方法。
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关键词
请求权
民法教学
“一体化”思维模式
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Keywords
right of claim
civil law teaching
“integrated"thinking mode
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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