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“互联网+”下高职思政课“一体两翼三联动”教学模式的实践与思考
被引量：
15
1
作者
刘卫琴
《职业技术教育》
北大核心
2018年第32期66-70,共5页
"互联网+"时代,以立德树人为己任的高职思政课要顺势而为,深度融合互联网新技术,以互联网平台为载体,以理论与实践两种教学形式为两翼支撑,通过在线课程、课堂教学和实践教学三方面的联合互动,构建"一体两翼三联动"...
"互联网+"时代,以立德树人为己任的高职思政课要顺势而为,深度融合互联网新技术,以互联网平台为载体,以理论与实践两种教学形式为两翼支撑,通过在线课程、课堂教学和实践教学三方面的联合互动,构建"一体两翼三联动"教学模式,呈现在线课程的互动化与个性化、课堂教学的专题化与针对化、实践教学的情境化与全员化、师资建设的团队化与合作化等特点。在线课程、课堂专题教学、实践教学三者要实现教学内容、教学方式、考核评价等方面的高度融合,保障"一体两翼三联动"思政教学模式"有效运行。
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关键词
“互联网+”
高职思政课
“一体两翼三联动”
教学模式
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题名
“互联网+”下高职思政课“一体两翼三联动”教学模式的实践与思考
被引量：
15
1
作者
刘卫琴
机构
扬州职业大学马克思主义学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2018年第32期66-70,共5页
基金
2018年江苏省教育科学"十三五"规划重点课题"‘互联网+’下高职思政课‘一体两翼三联动’教学模式的研究与实践"(B-a/2018/03/07)
主持人:刘卫琴
仇文利
文摘
"互联网+"时代,以立德树人为己任的高职思政课要顺势而为,深度融合互联网新技术,以互联网平台为载体,以理论与实践两种教学形式为两翼支撑,通过在线课程、课堂教学和实践教学三方面的联合互动,构建"一体两翼三联动"教学模式,呈现在线课程的互动化与个性化、课堂教学的专题化与针对化、实践教学的情境化与全员化、师资建设的团队化与合作化等特点。在线课程、课堂专题教学、实践教学三者要实现教学内容、教学方式、考核评价等方面的高度融合,保障"一体两翼三联动"思政教学模式"有效运行。
关键词
“互联网+”
高职思政课
“一体两翼三联动”
教学模式
Keywords
“Internet+”
ideological and political courses of higher vocational colleges
"one body,two wings and three party interaction"
teaching mode
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
“互联网+”下高职思政课“一体两翼三联动”教学模式的实践与思考
刘卫琴
《职业技术教育》
北大核心
2018
15
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