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加速赛道上的自我迷失与重建:一项关于精英大学学子的网络民族志研究
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作者 周小李 王翅 《现代大学教育》 北大核心 2025年第1期22-31,112,共11页
考入精英大学却自认“five”(废物),这种蕴含内在矛盾的自我评价在高校学生中的流行,揭示了一个以“985five”为标签的精英大学学子群体及其自我迷失困境的客观存在。对该群体的考察有必要突破常用的阶层视角,将其置于现代性背景下予以... 考入精英大学却自认“five”(废物),这种蕴含内在矛盾的自我评价在高校学生中的流行,揭示了一个以“985five”为标签的精英大学学子群体及其自我迷失困境的客观存在。对该群体的考察有必要突破常用的阶层视角,将其置于现代性背景下予以更具普遍意义的反思。社会加速批判理论适用于探讨“985five”群体自我迷失表征、原因及自我重建策略。以此理论为视角的网络民族志研究发现,“985five”群体自我迷失体现为自我认知、自我选择以及自我设定的忙碌、盲目和茫然;加速逻辑主导下所产生的绩效崇拜、量化至上以及时间匮乏,是致使其陷入自我迷失的原因。该群体的自我重建需要超越“唾弃浪费时间”的文化规制、实现包容休闲文化的再塑,更有赖于共鸣关系的建立以及对大学人文教育价值的重申。 展开更多
关键词 985five” 精英大学学子 加速社会 自我 自我迷失 自我重建
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高校教师评价的“科研项目化”
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作者 邹永星 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2025年第3期101-110,共10页
科研项目实质上是通过制度化的资源配置机制,为科学研究提供经费支持,以实现知识创新、人才储备、关键技术突破以及社会重大问题解决等目标的手段。科研项目因为自身的竞争性、层级性以及同行评审的严格性,在高校教师评价中具有独特价... 科研项目实质上是通过制度化的资源配置机制,为科学研究提供经费支持,以实现知识创新、人才储备、关键技术突破以及社会重大问题解决等目标的手段。科研项目因为自身的竞争性、层级性以及同行评审的严格性,在高校教师评价中具有独特价值。然而,除了显性的公共财政资金划拨支持外,当前的科研项目还附着过多的隐性资源分配偏好,导致高校将科研项目申报和立项作为学校工作的重中之重,并将立项或经费数量作为人才评价、资源分配的关键,这种做法带来诸多弊端,加剧了高校间的“恶性”竞争,弱化了科研项目的研究价值,异化了高校教师的价值追求。这些弊端产生有其根源,遴选方式单一和过程管理相对较弱是诱发因素;科研项目立项背后蕴含的丰厚资源是关键因素;“效率至上”的管理方式是强化因素。为此,需要优化高校资源配置方式,弱化“科研项目追逐”动机;强化科研项目的全过程管理,避免“重立项”现象;推动社会评价话语体系变革,缓解“内卷式”竞争;持续完善高校教师评价体系,破除“功利化”导向。 展开更多
关键词 高校教师 科研项目 科研项目化 教师评价
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我国研究生创新能力培育的现状、问题与对策分析——基于22所“985工程”高校的问卷调查与访谈 被引量:35
3
作者 汤启萍 段吉安 张昊 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第3期41-46,共6页
以22所"985工程"高校的问卷调查与深度访谈综合分析为视域,从我国研究生的课程体系、教学质量、招生录取模式、教师队伍、创新能力提升的影响因素权重等方面,分析了我国研究生教育现状以及我国研究生创新能力不足的主要原因,... 以22所"985工程"高校的问卷调查与深度访谈综合分析为视域,从我国研究生的课程体系、教学质量、招生录取模式、教师队伍、创新能力提升的影响因素权重等方面,分析了我国研究生教育现状以及我国研究生创新能力不足的主要原因,提出了我国研究生创新能力培育的几点建议。 展开更多
关键词 研究生教育 创新能力 985工程”高校
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基于“985高校”的产学研专利合作网络演化路径研究 被引量:160
4
作者 刘凤朝 马荣康 姜楠 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2011年第7期178-192,共15页
以中国"985高校"为研究对象,绘制了"985高校"与其他高校、研究机构以及企业之间的产学研专利合作网络,分析了1985-2009年期间专利合作网络结构及空间分布的演化路径。研究结果表明,中国"985高校"的产学... 以中国"985高校"为研究对象,绘制了"985高校"与其他高校、研究机构以及企业之间的产学研专利合作网络,分析了1985-2009年期间专利合作网络结构及空间分布的演化路径。研究结果表明,中国"985高校"的产学研专利合作网络演化呈现明显的阶段特征1,999年以后,网络规模不断增大、联系迅速增多、连通性越来越强;1985-1998年、1999-2005年和2006-2009年3个阶段,综合类和工科类985高校在高校-高校、高校-研究机构、高校-企业合作子网中呈现出不同的演化路径,而985高校所属的区域在区域内与区域间专利合作中呈现出不同的空间演化模式。 展开更多
关键词 985高校” 产学研 专利合作网络 演化路径
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基于ESI数据库的我国“985工程”高校一流学科评价研究 被引量:21
5
作者 姜华 刘苗苗 刘盛博 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第8期24-29,共6页
"985工程"高校是我国高等学校科学研究的主要力量,在我国"双一流"建设中具有重要作用。最新的ESI数据库的数据表明,39所"985工程"高校进入ESI的学科在全国高校进入ESI的学科中比重已达40%以上。借助ESI... "985工程"高校是我国高等学校科学研究的主要力量,在我国"双一流"建设中具有重要作用。最新的ESI数据库的数据表明,39所"985工程"高校进入ESI的学科在全国高校进入ESI的学科中比重已达40%以上。借助ESI数据指标,分别从世界影响力学科、世界一流学科、潜在优势学科和临界影响力学科四个方面对我国"985工程"高校的一流学科进行评价。结果显示:我国"985工程"高校已有373个学科达到世界影响力学科水平,有53个学科达到世界一流学科水平,有32个潜力值大于0.9的优势学科和24个临界影响力学科。 展开更多
关键词 985工程”高校 学科评估 一流学科建设 ESI
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基于DEA的“985工程”院校科研效率评价 被引量:28
6
作者 胡庆江 何玮佳 柳锐 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2011年第19期135-139,共5页
选取不同年份的数据,应用数据包络分析方法(DEA),对"985工程"重点院校的科研数据进行了实证分析和评价,针对非DEA有效的高校如何提升科研效率提出了一些改进方向与措施,并就"985工程"院校的科研工作提出了一些可行... 选取不同年份的数据,应用数据包络分析方法(DEA),对"985工程"重点院校的科研数据进行了实证分析和评价,针对非DEA有效的高校如何提升科研效率提出了一些改进方向与措施,并就"985工程"院校的科研工作提出了一些可行性建议。 展开更多
关键词 数据包络分析(DEA) 985工程”院校 科研绩效
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985高校管理学科投入产出效率评价实证研究 被引量:18
7
作者 姜春林 王友强 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2009年第22期193-196,共4页
应用数据包络分析(DEA)方法计算985高校管理学科投入产出效率,可以全面、客观地认识这类高校管理学科的发展现状,发现被评价单位管理学科研究的差距和优势,以促进管理学科建设与发展。最后,结合部分学校的管理学科建设的相关数据,运用... 应用数据包络分析(DEA)方法计算985高校管理学科投入产出效率,可以全面、客观地认识这类高校管理学科的发展现状,发现被评价单位管理学科研究的差距和优势,以促进管理学科建设与发展。最后,结合部分学校的管理学科建设的相关数据,运用已建立的模型进行了细致分析。 展开更多
关键词 985高校 管理学科 数据包络分析 效率评价
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九所“985工程”高校图书馆科研情况计量分析 被引量:23
8
作者 宁岩 季莹 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期109-112,共4页
科研成果的计量能够评价个人或团体的学术水平和研究方向。文献计量学中通常以科技文献作为计量的数据来源。比较分析985工程重点建设的九所高校图书馆近五年发表的学术论文和申报的科研项目的分布特点,能够揭示出国内高水平高校图书馆... 科研成果的计量能够评价个人或团体的学术水平和研究方向。文献计量学中通常以科技文献作为计量的数据来源。比较分析985工程重点建设的九所高校图书馆近五年发表的学术论文和申报的科研项目的分布特点,能够揭示出国内高水平高校图书馆的科学研究现状。 展开更多
关键词 985工程 图书馆 学术论文 科研项目
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我国“985工程”的运行机制与投入成效分析:基于国际比较与实证研究的视角 被引量:35
9
作者 鲍威 陈杰 万蜓婷 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第3期11-18,共8页
过去十年,创建世界一流大学已成为全球高等教育变革的核心概念之一。这不仅意味着高等教育教学科研质量的提高,更重要的是,高等院校通过高深知识的习得、调适和创新,逐渐提升了在全球高等教育市场中的竞争力。在我国,继"985工程&qu... 过去十年,创建世界一流大学已成为全球高等教育变革的核心概念之一。这不仅意味着高等教育教学科研质量的提高,更重要的是,高等院校通过高深知识的习得、调适和创新,逐渐提升了在全球高等教育市场中的竞争力。在我国,继"985工程"之后,政府提出了统筹推进世界一流大学和一流学科建设的新一轮改革计划。在此背景之下,反思与分析"985工程"的运行机制与投入成效,成为科学设计新一轮改革的重要保障。鉴于此,本研究首先基于国际比较的视角,通过与相关国家和地区类似的改革方案进行比较,考察我国"985工程"运行机制的特征。在此基础上,利用1998-2008年我国研究型大学的相关数据,采用面板数据分析等方法,分析"985工程"对项目高校学术产出的影响效应。研究发现,"985工程"对项目高校的论文产出具有显著的增量效应,且对不同学科领域的影响呈现差异化;其影响机制除考虑显性的财政支持外,还需留意隐性支持(组织声誉、学术声望)带来学术科研生产率的提高。 展开更多
关键词 985工程” 运行机制 投入成效
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985高校图书馆学科馆员人力资源的调查与研究 被引量:13
10
作者 沈洋 李小平 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第10期133-137,共5页
本文选取国内39所985高校图书馆作为调查对象,采用"理论研究+实践调查+案例分析"的研究思路,基于对现阶段985高校图书馆学科馆员人力资源的现状调查与分析,从中选取较为成功的典型案例进行对比分析,探索985高校图书馆学科服... 本文选取国内39所985高校图书馆作为调查对象,采用"理论研究+实践调查+案例分析"的研究思路,基于对现阶段985高校图书馆学科馆员人力资源的现状调查与分析,从中选取较为成功的典型案例进行对比分析,探索985高校图书馆学科服务发展基于现状之下所取得的成绩以及暴露的问题,从而有针对性地提出完善我国985高校图书馆学科服务的对策及建议,为我国高校图书馆学科服务的建设与发展提供助力。 展开更多
关键词 985高校图书馆 学科服务 学科馆员 人力资源
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基于专利许可网络的985高校知识流动能力研究 被引量:12
11
作者 罗立国 余翔 周力虹 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期458-462,共5页
专利许可行为代表着知识流动,通过分析专利许可网络来评价985高校知识流动能力,构建985高校的发明授权率-许可率二维矩阵,并对这些高校的整体和个体知识流动网络进行分析。研究表明:工科类高校比综合类高校知识流动能力更强;在所有985... 专利许可行为代表着知识流动,通过分析专利许可网络来评价985高校知识流动能力,构建985高校的发明授权率-许可率二维矩阵,并对这些高校的整体和个体知识流动网络进行分析。研究表明:工科类高校比综合类高校知识流动能力更强;在所有985高校中,西安交通大学和天津大学的知识流动能力最强;专利许可数量与知识流动广度有正相关性。 展开更多
关键词 985高校 专利许可网络 知识流动能力
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面向校企合作的中国“985”高校科技发展模式研究 被引量:8
12
作者 汪锦 孙玉涛 刘凤朝 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期53-61,共9页
以高校科学研究能力与校企合作强度关系分析为基础,通过高校科技发展类型识别矩阵和协调性谱线建立科技发展模式识别方法,并以中国"985"高校作为样本进行了实证研究。研究结果表明:高校科研活动投入是决定校企合作强度的关键... 以高校科学研究能力与校企合作强度关系分析为基础,通过高校科技发展类型识别矩阵和协调性谱线建立科技发展模式识别方法,并以中国"985"高校作为样本进行了实证研究。研究结果表明:高校科研活动投入是决定校企合作强度的关键变量;将"985"高校科技发展类型分为四种类型,协调性分为三个区间;建议整体追赶型高校向科研主导型或者市场先导型转变。 展开更多
关键词 校企合作 985”高校 科学研究 模式识别
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基于DEA超效率模型的中国985工程大学效率评价——整合中国大学评价和网大大学排行榜的改进模型 被引量:17
13
作者 罗杭 郭珍 《研究生教育研究》 CSSCI 2011年第6期48-55,共8页
选取34所985一期工程高校为决策单位(DMU),整合中国大学评价和网大大学排行榜构建指标体系,运用EMS软件进行超效率数据包络分析(SE-DEA),得出34所高校的超效率得分并进行效率排序,进一步展开松弛变量分析(包括投入冗余指标和产出不足指... 选取34所985一期工程高校为决策单位(DMU),整合中国大学评价和网大大学排行榜构建指标体系,运用EMS软件进行超效率数据包络分析(SE-DEA),得出34所高校的超效率得分并进行效率排序,进一步展开松弛变量分析(包括投入冗余指标和产出不足指标分析),从而对大学绩效的改进和教育资源的优化配置提出政策建议,并对中国高等教育的现有形势和未来发展做总结和展望。 展开更多
关键词 985大学效率评价 DEA超效率模型 中国大学评价 网大大学排行榜
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21世纪以来中国“985大学”核心竞争力量化研究 被引量:8
14
作者 赵俊芳 齐芳 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第1期30-39,共10页
以汤森路透、中国知网CNKI数据库、国家统计局、国家知识产权局等机构以及"985大学"官网平台公布的数据为参考,就21世纪以来十余年间中国"985大学"核心竞争力的发展状况进行比较,客观评价"985工程"实施... 以汤森路透、中国知网CNKI数据库、国家统计局、国家知识产权局等机构以及"985大学"官网平台公布的数据为参考,就21世纪以来十余年间中国"985大学"核心竞争力的发展状况进行比较,客观评价"985工程"实施后中国有关大学核心竞争力的发展状况。研究结果表明,"985工程"实施后,中国"985大学"得以快速发展,科研生产力、学术影响力、技术创新力及学科发展力等大幅提高,在全球五大学科排名中,中国39所"985大学"总计79个学科进入全球大学排行榜;北京大学等高校的一些学科居全球领先地位,已具备相当的综合实力,在国际上具有了较强的核心竞争力。 展开更多
关键词 21世纪 985大学” 核心竞争力 发展比较
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基于“985”高校图书馆门户网站调研的社会化服务研究 被引量:14
15
作者 陈媛媛 李世颖 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第4期67-73,共7页
为了解我国高校图书馆社会化服务的水平和质量,对38所"985"高校图书馆的门户网站进行调研。从对外规章制度的制定、服务项目类别、服务收费标准、特色化服务开展、用户反馈栏目设置等五个方面总结高校图书馆社会化服务的现实... 为了解我国高校图书馆社会化服务的水平和质量,对38所"985"高校图书馆的门户网站进行调研。从对外规章制度的制定、服务项目类别、服务收费标准、特色化服务开展、用户反馈栏目设置等五个方面总结高校图书馆社会化服务的现实状况,对数据统计和相关实践的分析发现我国高校图书馆社会化服务尚存在以下问题:对外规章制度模糊、外借服务受限、智力服务稀缺、服务收费标准杂乱、特色服务形式单一以及缺少对用户反馈的处理等。针对这些问题提出相关建议,以期推动我国高校图书馆社会化服务的顺利发展。图2。表1。参考文献21。 展开更多
关键词 高校图书馆 社会化服务 图书馆服务 985”高校
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“211工程”和“985工程”存废争论究竟争什么——对高校重点建设以及高校身份符号的透析 被引量:8
16
作者 刘佳 方兴 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第6期20-25,共6页
有关"211工程"和"985工程"存废的争论涉及工程本身的问题和"211高校"、"985高校"身份符号的问题。通过对高校重点建设和高校身份符号进行透析,发现所谓"211"和"985"存废... 有关"211工程"和"985工程"存废的争论涉及工程本身的问题和"211高校"、"985高校"身份符号的问题。通过对高校重点建设和高校身份符号进行透析,发现所谓"211"和"985"存废之争实质是混淆了具体争论对象的大混战,指向的均是"211工程"和"985工程",然而所论述的具体内容却各不相同。争论之所以产生是源于"211工程"和"985工程"暴露出的具体问题日益凸显。基于这些问题,在建设"双一流"的背景下,未来"211工程"和"985工程"的调整之路在于强化一流学科建设,淡化建设中行政主导的力量,在重点建设资金管理与使用上加强法制建设,重视建设过程中的绩效。 展开更多
关键词 211工程 985工程 重点建设 身份符号
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中国“985”高校体育研究生科研能力计量分析与过程培养 被引量:8
17
作者 田祖国 孙麒麟 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期739-744,共6页
研究的目的是了解"985"高校体育学研究生的科研能力并提出培养对策,主要采用文献计量学方法对中国985高校体育学研究生学位论文的数量、选题、研究方法、引文类型、引文语种以及在校期间发表论文、参与课题进行数据统计。结... 研究的目的是了解"985"高校体育学研究生的科研能力并提出培养对策,主要采用文献计量学方法对中国985高校体育学研究生学位论文的数量、选题、研究方法、引文类型、引文语种以及在校期间发表论文、参与课题进行数据统计。结果表明:"985"高校体育学研究生学位论文在该校优秀论文总数的比例微乎其微,体育学研究生的整体科研能力不强;选题切合实际不够,缺乏综合应用性研究;定性研究方法较多;引文数量偏少,引文质量偏低;科研成果少,课题参与少。基于PDCA的研究生科研能力过程培养模型,提出体育学研究生科研能力过程培养策略:设计不同学科专业的科研能力标准;改革研究性课程教学方式;优化研究生科研环境;创建研究生学术交流平台;加强研究生学位论文质量管理。 展开更多
关键词 985高校 体育学 研究生 科研
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“985”高校2010年度《本科教学质量报告》分析 被引量:11
18
作者 罗云 韩阿伟 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第4期89-94,共6页
通过分析发现,"985"高校本科教学质量报告存在着篇幅长短不一、格式各具特色、内容大同小异的特点。在指导思想上有自我表扬和回避问题倾向;对本科教学质量报告本身研究不够、不深、不够客观;对质量的分析不够全面;对问题的... 通过分析发现,"985"高校本科教学质量报告存在着篇幅长短不一、格式各具特色、内容大同小异的特点。在指导思想上有自我表扬和回避问题倾向;对本科教学质量报告本身研究不够、不深、不够客观;对质量的分析不够全面;对问题的分析有"轻描淡写"、"避重就轻"的倾向;涉及未来工作计划目标的较少,且用语模糊无法检测;个别没有按规定完全公开等问题。基于此,提出完善高等学校质量年度报告发布制度的对策与建议:教育部应该对"建立高等学校质量年度报告发表制度"做出更加科学、明确、具体的规定;高等学校自身应努力提高本科教学质量和质量管理水平,加强对本科教学质量报告的学习和研究;鼓励并支持社会各界和公众参与支持和监督高校的教学工作。 展开更多
关键词 985”高校 本科教学 质量报告
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“985工程”政策执行中的委托代理关系探究 被引量:4
19
作者 周建民 丛军 高云 《东北大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第4期342-346,350,共6页
"985工程"政策的执行效果直接关乎我国科教兴国战略的实现。运用新制度经济学中的委托代理理论模型分析了"985工程"政策执行中存在的三种委托代理关系:政府与项目学校之间的委托代理关系、项目学校与"平台&qu... "985工程"政策的执行效果直接关乎我国科教兴国战略的实现。运用新制度经济学中的委托代理理论模型分析了"985工程"政策执行中存在的三种委托代理关系:政府与项目学校之间的委托代理关系、项目学校与"平台"、"基地"之间的委托代理关系和"平台"、"基地"与"成员"之间的委托代理关系,并揭示出这三种委托代理关系下因利益目标冲突和信息不对称而引发的委托代理问题——道德风险问题,从而进一步提升"985工程"政策执行的效果。 展开更多
关键词 985工程 新制度经济学 委托代理关系
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国际视野下岗位、项目、资金配置一体化的高校科技人才组织模式探究 被引量:2
20
作者 李俊儒 李敏 张长玲 《重庆大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期164-175,共12页
教育、科技、人才“三位一体”统筹安排,是党的二十大和党的二十届三中全会作出的战略部署。党中央成立中央科技委员会,目的是强化党中央对国家战略科技事业的统筹协调能力,解决创新体系整体效能不高、科技创新资源整合不够、科技创新... 教育、科技、人才“三位一体”统筹安排,是党的二十大和党的二十届三中全会作出的战略部署。党中央成立中央科技委员会,目的是强化党中央对国家战略科技事业的统筹协调能力,解决创新体系整体效能不高、科技创新资源整合不够、科技创新力量布局有待优化、科技投入产出效益较低等问题。发展新质生产力,推进科技创新要素配置一体化,是服务国家战略科技力量建设的一项主要改革任务。在作为教育基地、科技阵地、人才高地的高水平研究型大学,人才资源与智力资源高度集中,科技创新要素配置同样存在若干不完善、不合理之处,资源错配浪费的问题长期存在。提升岗位、项目、资金三类最关键创新要素的一体化程度,从以“要素”为核心的科技管理方式转变为以“人”为核心的组织模式,将有力打通高校科技人才使用的“最后一公里”,对其他科技研发单位形成示范引领作用。文章主要运用文献研究法、比较研究法,首先对美国、英国、德国等世界科技强国的高校科技人才组织模式进行文本分析,对不同组织模式中的岗位聘任、要素供给、资源共享、利益分配方式进行拆解,比较及归纳出各自的典型特征、经验做法、主要优势;其次立足中国高校实际,借鉴各国组织模式中的长处,在“有组织的科研”语境下,以系统思维探究一种适应高校新发展阶段的一体化组织模式,并提出实现路径和范例。文章提出的岗位、项目、资金配置一体化的组织模式思路主要是:不再孤立看待各项创新要素,依靠高校党组织在网状管理架构中的中心结点优势,发挥集中统一领导、上下级组织联动、密切联系群众等方面的强大组织力,以“混合一体化”的组织模式加强关键创新要素统筹配置,激发“人”的内生动力和创新活力,形成科学家本位的有组织科研生态。 展开更多
关键词 高校 科技人才 科技创新 新质生产力 岗位、项目、资金配置一体化 组织模式 人才评价
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