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题名高校教学督导制度的伦理审视:价值、缺失与回归
被引量：1
- 1
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作者
王芳亮
朱萍
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机构
连云港师范高等专科学校质量监督处
连云港师范高等专科学校学报编辑部
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第9期50-55,共6页
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基金
江苏省高等教育教改研究立项课题“乡村振兴背景下新乡贤型小学教师培养的转型探索”(课题编号:2021JSJG418)的研究成果之一。
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文摘
教学督导制度是高校内部教学质量治理的“利器”,其在诊断反馈、监督检查、评价改进中起着非常重要的作用。伦理思想之于高校教学督导制度具有独特的价值意蕴,它是高校教学督导实践向善的基点、高校教学督导制度合理的前提、高校教学督导文化和谐的保障。然而,现实中的高校教学督导制度在督导功能、督导模式、督导程序、督导主体和督导关系方面存在着种种伦理缺失,出现工具理性对价值理性的儹越、重效率轻公平、教师正当权益缺失、评价权制约教学自主权、评价双方关系对立等现象,遮蔽了教学督导育人、爱人和助人的本真伦理价值。为实现高校教学督导制度的伦理回归,应追求工具理性与价值理性的统一、效率与公平的统一、效能价值与程序价值的统一、能力与道德的统一、信任与对话的统一。
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关键词
高校
教学督导制度
伦理
督导功能
督导模式
督导程序
督导主体
督导关系
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Keywords
universities
teaching supervision system
ethics
supervision function
supervision mode
supervision procedures
supervision subject
supervision relationship
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名基于五位一体的电子技术系列实验课程建设
被引量：4
- 2
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作者
肖平
肖军
张莹
杨华
杨楠
尹光明
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机构
东北大学信息科学与工程学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023年第11期156-160,共5页
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基金
国家自然科学基金联合基金重点项目(U22B20115)
教育部产学合作协同育人项目(201901238018)。
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文摘
电子技术系列实验课程是支撑学生实践能力的重要课程。在面对新专业建设及传统专业教学改革的过程中,为了适应新的专业培养要求,达成新的课程目标,在多年教学改革经验的基础上,提出了基于五位一体的电子技术系列实验课程的建设规划。在信息化方面,建设了基于信息技术的实验教学监管系统;在实验教学方面,建设了基于OBE教学模式的实验课程教学体系、实验课程考核评价标准以及基于线上平台的课程教学资源;在思政方面,建设了基于实验项目的思政案例库等。实践表明,通过该建设方案的实施,提升了学生自主实践能力和综合素质,显著提高了实验课程的教学质量和效果。
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关键词
电子技术实验
实验教学
智能监管
OBE教学模式
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Keywords
electronic technology experiment
experimental teaching
intelligent supervision
OBE teaching mode
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名基于B/S的三级教学督导管理系统设计与实现
被引量：7
- 3
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作者
陈媛
黄丽丰
孙志中
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机构
重庆理工大学计算机科学与工程学院
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出处
《重庆理工大学学报（自然科学）》
CAS
2010年第6期56-60,共5页
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基金
重庆市社科联项目(08012)
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文摘
为了提高教学督导工作的质量与效率,及时准确地反馈教学评价信息,基于浏览器/服务器模式(B/S)建立了三级教学督导管理系统。介绍了系统基本功能和实现方式。实际应用表明,该系统有效解决了传统教学督导工作中计划编排难、信息采集难、信息处理难、信息反馈难和分析难的一系列问题,实现了教学督导工作的网络化和信息化。
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关键词
三级教学督导
浏览器/服务器模式
教学质量监控
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Keywords
teaching supervision at three levels
Browser/Server mode
supervision of teaching management
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名高校两级教学督导模式的构建
被引量：13
- 4
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作者
陈旭
汤寿珩
王海兵
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机构
重庆工学院会计学院
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出处
《重庆工学院学报》
2006年第4期147-150,共4页
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文摘
传统的教学督导模式已不能适应新的教学需求,在原有的单一教学督导模式基础上提出了两级教学督导的新概念。高校的两级教学督导是教学质量管理的重要组成部分,包括一级督导(校级督导)和二级督导(院级督导)。一级督导的主要范围是教学管理,二级督导的主要范围是教学。二级督导是教学督导理论与实践的突破和创新,由一级督导和二级督导组成的两级教学督导模式将是高校未来教学督导模式的发展趋势,该模式对于拓展教学督导理论、指导日常教学督导工作以及提高教学质量具有重要的意义。
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关键词
教学质量
结构-功能理论
二级督导
两级教学督导模式
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Keywords
teaching quality
structure-function theory
second level supervision
two-level teaching supervision mode
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名“请进来,我主导”网络教学模式实践探索
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作者
徐青
武蓓蓓
马京振
郭文月
王骁
邢志鹏
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机构
信息工程大学地理空间信息学院
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出处
《测绘通报》
CSCD
北大核心
2022年第S01期173-178,共6页
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基金
国家自然科学基金(42101454,42101455)
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文摘
针对疫情期间的网络课程教学,本文提出了一种“请进来,我主导”的网络教学模式,并进行了初期的尝试与实践。该教学模式的主要思路是将校外交叉学科的专家学者请进网络课堂,在主讲老师的整体把控下,开展教学活动,在保证授课质量的基础上,通过融入交叉学科的新视角带动老师和学生对本专业课程的新思考。该模式充分发挥了网络教学的优势和潜力,调动了学生的学习兴趣和热情,拓展了学生的知识面。从学生和督导专家的反馈意见得出,这种教学模式能够充分体现“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念,初步取得了较好的教学效果。
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关键词
网络教学
教学模式
交叉学科
教学督导
学科融合
后疫情时代
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Keywords
online teaching
teaching mode
interdisciplinary
teaching supervision
subject integration
post-epidemic era
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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