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中华优秀传统文化融入生物学教学的现实困境与突围路径
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作者 燕艳 赵齐鲁 +1 位作者 张艳秋 朱磊 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第3期46-50,共5页
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,将其融入生物学教学有助于提高学生的人文素养、增强文化自信。通过理论思辨与文本研究发现,中华优秀传统文化融入生物学教学存在着教材资源碎片化分布、教师传统文化转化能力结构性缺失以... 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,将其融入生物学教学有助于提高学生的人文素养、增强文化自信。通过理论思辨与文本研究发现,中华优秀传统文化融入生物学教学存在着教材资源碎片化分布、教师传统文化转化能力结构性缺失以及教学实施停留于表层化应用等三重困境。依据科学本真与文化意蕴统一、认知规律与教学适切平衡、目标导向与过程生成协同、学科逻辑与文化浸润融合的融入原则,研究认为,可以通过构建“三维同构”的课程资源开发、“多维进阶”的教师能力培养以及“双线融合”的教学策略实施路径,助力兼具科学理性与文化底蕴的时代新人培育。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 生物学教学 中学生物学
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论构建中国化教学论学科话语体系的历史和实践基础
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作者 刘旭东 王志鹏 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第3期4-12,共9页
历史与逻辑相统一和用自己的话语解读中国教学实践变革,是构建中国化教学论学科话语体系的方法论和价值论原则。中国悠久的教学实践形成了独特的教学思想方法和教学实践方式,为构建中国化教学论学科话语体系提供了深厚的历史基础。新时... 历史与逻辑相统一和用自己的话语解读中国教学实践变革,是构建中国化教学论学科话语体系的方法论和价值论原则。中国悠久的教学实践形成了独特的教学思想方法和教学实践方式,为构建中国化教学论学科话语体系提供了深厚的历史基础。新时代不断深化的教学实践变革,涌现出各种具有原创性的教学改革观念和教学改革探索,为我们用自己的话语去揭示和总结其中所蕴含的逻辑提供了坚实的实践基础。在构建中国化教学论学科话语体系过程中,要加强教学学术研究,准确凝练教学实践变革中生成的教学认识;持续推进教学实践变革,深化对教学本质的理解;推动中国传统教学思想的当代诠释,丰富教学论概念范畴的传统意蕴;彰显教学论学科话语的实践品格,提升新时代教学实践的品质。 展开更多
关键词 中国化教学论 话语体系 中国传统教学思想 教学实践变革
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人工智能赋能传统工科专业教学改革路径研究
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作者 钟云飞 李学刚 《印刷与数字媒体技术研究》 北大核心 2025年第3期35-41,共7页
在工业4.0与智能制造背景下,传统工科教育面临技术迭代加速、行业需求升级的双重压力,亟需通过人工智能技术重构人才培养范式。本文以湖南工业大学印刷工程、包装工程等传统优势特色工科专业为研究对象,系统探讨人工智能赋能传统工科专... 在工业4.0与智能制造背景下,传统工科教育面临技术迭代加速、行业需求升级的双重压力,亟需通过人工智能技术重构人才培养范式。本文以湖南工业大学印刷工程、包装工程等传统优势特色工科专业为研究对象,系统探讨人工智能赋能传统工科专业的教学改革路径。针对工业4.0背景下传统工科课程体系僵化、实践场景滞后与师资数字素养不足三大痛点,探索构建“三阶递进式”课程体系、虚实融合的智能教学场景、项目驱动的产教协同机制和三维度教师发展支持体系等改革路径,显著提升人才培养质量与产学研融合效能。本文可为传统工科专业智能化转型提供理论框架与实践范式,对深化产教融合、服务国家智能制造战略具有重要参考价值。 展开更多
关键词 人工智能 传统优势工科 特色专业 教学改革 数字素养
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从民族文化自信视角构建传统园林课程思政路径 被引量:1
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作者 张欢 李子坤 魏学军 《安徽农业科学》 2025年第1期275-279,共5页
将提升大学生民族文化自信纳入高校园林专业课程思政建设工作,把传统园林的优秀文化基因植入园林专业课程体系、植根于园林专业大学生的思想与心灵,对于引导新一代园林人才增强民族文化自信,自觉传承与弘扬中华优秀传统文化具有重要意... 将提升大学生民族文化自信纳入高校园林专业课程思政建设工作,把传统园林的优秀文化基因植入园林专业课程体系、植根于园林专业大学生的思想与心灵,对于引导新一代园林人才增强民族文化自信,自觉传承与弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。基于当前传统园林文化传承与创新面临的挑战,以立德树人为核心引领,提出构建“一体两翼”型课程思政教学路径。分析青年学生文化素质基础,强化专业课教师文化育人能力,发掘传统园林课程资源的优秀文化元素,提升其他园林专业课程的文化品位。在园林人才培育实践中秉承守正创新理念,将提升大学生民族文化自信的教学目标融入园林专业人才培养全过程,为园林事业人才培养提供新的路径参考。 展开更多
关键词 传统园林 教学 课程思政 文化自信
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课程思政背景下《中兽医学》课程教学探索与思考
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作者 张丛 王浩东 +4 位作者 许春燕 刘芳 谢闪闪 王学兵 杨旭 《畜牧兽医杂志》 2025年第4期132-136,共5页
在新农科背景下,培养高素质的动物医学专业人才,是促进中国畜牧业高质量发展的重要方式之一。《中兽医学》课程作为动物医学专业的重要课程,不仅要传授专业知识,还应注重在思想政治方面的教育。本文探讨了新农科背景下,通过提高教师思... 在新农科背景下,培养高素质的动物医学专业人才,是促进中国畜牧业高质量发展的重要方式之一。《中兽医学》课程作为动物医学专业的重要课程,不仅要传授专业知识,还应注重在思想政治方面的教育。本文探讨了新农科背景下,通过提高教师思政教学意识和教学水平、建立合适的教学评价体系、优化思政教学手段与方法、将《中兽医学》思政教学与专业教育有机融合,旨在为《中兽医学》课程的教学改革提供参考,以实现专业知识与思想政治教育的有机结合,培养德才兼备的兽医人才。 展开更多
关键词 课程思政 中兽医学 教学探索 教学改革
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动物医学专业中兽医教学调查
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作者 毕家琛 胡重重 +1 位作者 赵海平 范开 《中国兽医杂志》 北大核心 2025年第3期136-140,F0003,共6页
中兽医学是我国动物医学专业的重要课程,目的是培养能使用中兽医方法进行动物临床诊疗的实用型人才。为推动中兽医学教育,本文采取网络问卷调查的方法,以课程教学、学习体验、实际应用3个维度,对全国范围内的中兽医教师、动物医学专业... 中兽医学是我国动物医学专业的重要课程,目的是培养能使用中兽医方法进行动物临床诊疗的实用型人才。为推动中兽医学教育,本文采取网络问卷调查的方法,以课程教学、学习体验、实际应用3个维度,对全国范围内的中兽医教师、动物医学专业在校生和临床执业兽医师展开调查,了解其在兽医临床工作对中兽医教学的需求,疏理中兽医教学现状,分析影响教学效果的因素,为中兽医教学发展提供参考。结果显示,中兽医教学开展的范围和内容已经较为广泛,学生的学习积极性也较强,但案例教学和基础理论方面仍需加强,临床调查也展现了基础教学的重要性。 展开更多
关键词 中兽医学 问卷调查 教学发展
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“互联网+”时代《中药学》课程思政教学的探索
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作者 李陈雪 杨玉赫 +1 位作者 田冰 李鑫 《特产研究》 2025年第4期251-254,共4页
《中药学》作为高等中医药教育的主要课程,对于培养医学生的专业逻辑思维具有重要的作用。在“互联网+”背景下,深入挖掘《中药学》课程中的思政教育资源,传承和发扬传统医学的精华,以社会主义核心价值观和深厚的中医药文化为引领,引导... 《中药学》作为高等中医药教育的主要课程,对于培养医学生的专业逻辑思维具有重要的作用。在“互联网+”背景下,深入挖掘《中药学》课程中的思政教育资源,传承和发扬传统医学的精华,以社会主义核心价值观和深厚的中医药文化为引领,引导学生树立并践行中医药的崇高理想,已成为亟待关注和解决的核心问题。本文深入分析《中药学》课程在思政教育方面的现状,探索新时代背景下该课程蕴含的思政元素,结合“互联网+”的教育发展趋势,探讨如何有效利用“慕课”“微格课程”等现代教育手段,将思政教育工作有机融入《中药学》课程中,实现与高校思想政治教育的有效对接,以期为中医药类人才的思政教学改革提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 中医药 中药学 教学改革 思政教育
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宏基因组学在中药栽培学教学改革中的应用
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作者 李道远 郝经文 +2 位作者 郑少君 李姣 陈乃东 《智慧农业导刊》 2025年第5期151-154,共4页
为满足中药行业对创新型人才的需求,该文从课程资源、教学模式和课程考核3个方面分析宏基因组学技术在中药栽培学教学中的应用。通过利用长江雨课堂教学平台与线下教学相结合,重构教学手段,整合核心内容并引入前沿知识,并采用多元化的... 为满足中药行业对创新型人才的需求,该文从课程资源、教学模式和课程考核3个方面分析宏基因组学技术在中药栽培学教学中的应用。通过利用长江雨课堂教学平台与线下教学相结合,重构教学手段,整合核心内容并引入前沿知识,并采用多元化的考核模式来评估教学效果。鉴于大多数中药专业学生有继续深造的需求,将宏基因组学研究成果转化为课堂内容,在培养具备科研素养的高质量中药专业人才方面奠定坚实基础,提升中药专业毕业生就业竞争力,并为相关课程及其改革提供有益参考。 展开更多
关键词 宏基因组学 中药栽培学 教学改革 土壤微生物 信息化教学
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“贵耳贱目”:新文化史视域下中国近代教学变革
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作者 王康 《教育学报》 北大核心 2025年第2期121-132,共12页
中国近代教学变革,并非一个孤立的教育现象,而是坐落在更为广阔的社会文化史境之中。其中一个关键点在于“目学”与“耳学”地位的升降问题。在经塾、书院阶段,中国传统教学以“笔传之学”显其特色。随着近代西方教育思想的传入,“口传... 中国近代教学变革,并非一个孤立的教育现象,而是坐落在更为广阔的社会文化史境之中。其中一个关键点在于“目学”与“耳学”地位的升降问题。在经塾、书院阶段,中国传统教学以“笔传之学”显其特色。随着近代西方教育思想的传入,“口传之学”的重要性越发凸显。对于此一中西教育的关键差别,当时国人径直以“贵耳贱目”称之。此一“耳目”转换,落实到教学实践中,主要表现为传统札记书写的日趋衰落,以及新式课堂讲授的骤然兴起。新旧教学方式更迭的背后反映出,相较西方教学思想中连绵不断的口头教学传统,中国传统教学以文字书写彰显其文化特性。 展开更多
关键词 新文化史 教学变革 “目学”与“耳学” 札记书写 新式讲授
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职业本科中药制药专业服务乡村振兴战略的路径研究
10
作者 庞婷 赵美荣 +2 位作者 马留辉 蒋红芝 覃清霞 《智慧农业导刊》 2025年第1期177-180,共4页
随着乡村振兴战略的深入实施,职业本科中药制药专业凭借其独特的专业优势和广阔的发展前景,在服务乡村振兴中逐渐展现出其不可或缺的重要作用。该专业不仅与农村地区丰富的中药资源紧密相连,还通过其专业的制药技术和深厚的中医药文化底... 随着乡村振兴战略的深入实施,职业本科中药制药专业凭借其独特的专业优势和广阔的发展前景,在服务乡村振兴中逐渐展现出其不可或缺的重要作用。该专业不仅与农村地区丰富的中药资源紧密相连,还通过其专业的制药技术和深厚的中医药文化底蕴,为乡村经济的多元化发展和农民收入的增加提供新的增长点。该文旨在深入探讨职业本科中药制药专业如何更好地服务乡村振兴,通过分析其乡村振兴背景、专业发展优势、发展趋势及市场需求,提出具体的战略路径和实施措施。期望通过这些探讨,为乡村振兴战略的实施提供有力的人才支撑和技术保障,进一步推动乡村经济的可持续发展和社会全面进步。 展开更多
关键词 职业本科 中药制药 乡村振兴 教学改革 创新改革
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智慧农场视域下高职计算机课程融合中医药文化的教学改革研究——以前端开发课程为例
11
作者 聂飞 《智慧农业导刊》 2025年第15期41-44,共4页
针对高职计算机课程“重技术轻文化”问题,该研究以智慧农场为场景、前端开发为载体,提出“数据赋能-文化浸润-实践融合”教学改革方案。通过构建无锡中草药种植数据库,设计“一课程一项目”模式,移动应用开发课程聚焦中医药文化推广,... 针对高职计算机课程“重技术轻文化”问题,该研究以智慧农场为场景、前端开发为载体,提出“数据赋能-文化浸润-实践融合”教学改革方案。通过构建无锡中草药种植数据库,设计“一课程一项目”模式,移动应用开发课程聚焦中医药文化推广,开发含AR药材识别、体质辨识的“本草智联”APP;Web开发课程依托“工镰”智慧农场基地,搭建中医药数据平台。数据显示,该模式使学生中医药知识掌握度提升58%,技术开发与中医理念契合度达83%。这种“以码载道、以劳传文”育人机制,既响应《“健康中国2030”规划纲要》文化传承要求,又为职业教育服务提供“技术+文化”双轮驱动路径。 展开更多
关键词 教学改革 中医药文化 数据赋能 实践融合 技术文化双轮驱动
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中学语文课堂教学的基本走向——基于各省级单位推荐优秀教学课例的分析 被引量:1
12
作者 王本华 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第9期109-116,共8页
新课程改革大潮下,因应语文统编教材的使用,语文课堂教学方式正在发生着巨大变革。梳理各省级单位推荐的优秀课例,从新课程理念出发分析当前中学语文课堂教学的基本走向,可以看出:以文化人的价值追求,以任务为核心的教学设计,追求真实... 新课程改革大潮下,因应语文统编教材的使用,语文课堂教学方式正在发生着巨大变革。梳理各省级单位推荐的优秀课例,从新课程理念出发分析当前中学语文课堂教学的基本走向,可以看出:以文化人的价值追求,以任务为核心的教学设计,追求真实的情境创设,在变革中坚守语文教学传统,指向积极的语言实践活动,等等,都成为语文课堂的新标识;同时也存在任务设计走形式、过于强调情境创设、不重视教材价值、忽略语文基本训练等问题。 展开更多
关键词 中学语文课程改革 课堂展示 教学方式变革 有效坚守传统
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科研成果与临床案例在《兽医产科学》教学中的应用探索 被引量:1
13
作者 刘克祥 赵树臣 赵立佳 《畜牧兽医杂志》 2024年第6期136-141,共6页
本文旨在探讨科研成果与临床案例在《兽医产科学》教学中的应用价值、实施方法及可能面临的挑战,并提出相应的解决策略,培养学生的实践能力和创新思维,从而提高教学质量。
关键词 兽医产科学 科研成果 临床案例 传统教学
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基于试卷分析探讨线上线下混合式教学效果——以“中药资源综合利用与产品开发”课程为例
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作者 黄雅琴 宋敏 +2 位作者 刁婷婷 李尽哲 李自刚 《农产品加工》 2024年第8期126-129,132,共5页
定量分析了信阳农林学院中药资源与开发专业2019级2个班级的“中药资源综合利用与产品开发”课程期末考试的结果,评估了基于“三个阶段+三个目标+两性一度+认知提升”模式下的线上线下混合式教学改革的质量,为改进教学方法和提高考试试... 定量分析了信阳农林学院中药资源与开发专业2019级2个班级的“中药资源综合利用与产品开发”课程期末考试的结果,评估了基于“三个阶段+三个目标+两性一度+认知提升”模式下的线上线下混合式教学改革的质量,为改进教学方法和提高考试试卷质量提供依据。结果显示,整套试卷难度系数为0.78,区分度为0.51,信度系数为0.94。以中药资源为原料的食品开发这一知识单元的得分率最高,达92.25%。可见,该试卷难度适中、区分度较好、可信有效,线上线下混合式教学改革质量可靠,有助于提高人才培养质量。 展开更多
关键词 中药资源综合利用与产品开发 线上线下混合式教学 教学改革 试卷分析
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近二十年我国中医药人才培养的知识图谱分析 被引量:5
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作者 钱丝诗 余曙光 +2 位作者 卢鲭宇 李勇 胡一梅 《医学与哲学》 北大核心 2024年第1期66-70,80,共6页
基于CiteSpace对中国知网数据库2002—2021年的2687篇中医药人才培养文献进行发文量、作者、研究机构、关键词等数据分析。发现人才培养模式、学科建设、医教协同、教学改革等为热点内容。将中医药人才培养研究划分为改革发展、深化发... 基于CiteSpace对中国知网数据库2002—2021年的2687篇中医药人才培养文献进行发文量、作者、研究机构、关键词等数据分析。发现人才培养模式、学科建设、医教协同、教学改革等为热点内容。将中医药人才培养研究划分为改革发展、深化发展、创新发展三个阶段,热点集中在中医药人才培养的特色与价值引领、中医药人才培养模式的传承创新、中医药学科及专业建设的发展趋向、人才培养质量评价的价值趋向、人才培养机制的协同发展五个方面,提出强化传统文化与医学人文素质等隐形知识的培养、探索“医学+X”复合型拔尖人才培养道路等未来研究趋向。 展开更多
关键词 中医 人才培养 人才评价 教学改革
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中华优秀传统文化融入学科教学的困境与破解 被引量:5
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作者 王文秀 张菁 《当代教育科学》 北大核心 2024年第9期31-38,共8页
中华优秀传统文化融入学科教学的核心要义在于教学目标的文化转向、教学内容的文化融入以及教学语境的文化营造。然而,当前优秀传统文化融入学科教学存在目标定位浅层次、内容融入碎片化、教学去情境化等困境,导致中华优秀传统文化难以... 中华优秀传统文化融入学科教学的核心要义在于教学目标的文化转向、教学内容的文化融入以及教学语境的文化营造。然而,当前优秀传统文化融入学科教学存在目标定位浅层次、内容融入碎片化、教学去情境化等困境,导致中华优秀传统文化难以有效融入学科教学。针对这些问题,提出三条针对性的优化路径:深入挖掘学科知识的文化内涵,履行学科教学的文化使命;遵循共时、历时相结合的融入逻辑,构建立体的文化认知图景;创设传统文化的学习语境,激发文化自信之感与践行之志。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 学科教学 铸魂育人
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AI赋能数码版画创作的教学实践 被引量:9
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作者 王慧敏 赵建府 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第4期458-465,490,共9页
目的 通过以传统文化设计为例的数码版画教学实践,提出AI赋能设计视阈下的可行性教学实践,促使学生在数字化工具的引导下,更好地理解和运用传统文化元素。在探索版画创新应用的同时也起到推动传统文化在数字时代的传承与发展作用,并通... 目的 通过以传统文化设计为例的数码版画教学实践,提出AI赋能设计视阈下的可行性教学实践,促使学生在数字化工具的引导下,更好地理解和运用传统文化元素。在探索版画创新应用的同时也起到推动传统文化在数字时代的传承与发展作用,并通过AI赋能数码版画与传统文化设计的教学实践来论证其在文化表达、应用与传播中的独特魅力。方法 教师在实践前引领学生了解传统文化、数码版画,以及二者在设计中的应用与表现,而后通过实际操作与讲解使学生学会借助AI进行辅助设计,通过Discord来使用Midjourney制作出数码版画并用于文创设计。结果 通过本次教学实践,学生不仅增强了对传统文化的认知,也提高了创作的表现力与数字化实践操作的能力,拓展了多元融合的创新能力。结论 通过数字化实践教学,以多元的视角展示了版画在传统文化设计中的应用价值与创新力,为推动传统文化数字化创作与创新提供了新的可行性途径,也为AI赋能时代的教学实践提供了新的视角。 展开更多
关键词 AI赋能 教学实践 数码版画 传统文化
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中华优秀教学传统现代转化:内涵、价值与实践进路 被引量:1
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作者 伊娟 徐继存 《中国教育科学(中英文)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期98-107,共10页
中华优秀教学传统是中华民族教学的“根”与“魂”。中华优秀教学传统现代转化是教师按照时代特点和教学需求,对那些至今仍具有借鉴价值的内涵和陈旧的表达形式加以改造,赋予它们新的时代内涵和现代表达形式,使中华优秀教学传统与现代... 中华优秀教学传统是中华民族教学的“根”与“魂”。中华优秀教学传统现代转化是教师按照时代特点和教学需求,对那些至今仍具有借鉴价值的内涵和陈旧的表达形式加以改造,赋予它们新的时代内涵和现代表达形式,使中华优秀教学传统与现代教学相适应、与教学发展相协调的一种过程。推动中华优秀教学传统现代转化有利于促进我国教学传统绵延赓续、应对不确定世界中的教学难题、构建中国教育学自主知识体系。教师是中华优秀教学传统的核心继承者和弘扬者,可以通过历史性诠释、批判性继承、综合性创新和实践性超越四个环节,实现中华优秀教学传统现代化。 展开更多
关键词 中华优秀教学传统 现代转化 教学发展
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产教融合背景下高职中药学专业人才培养模式的实践创新 被引量:5
19
作者 刘志洋 《林业科技情报》 2024年第1期241-243,共3页
校企合作、产教融合的高职院校中药学专业人才培养模式在学生实践和创新能力培养、教师业务水平提高、教学体系构建、企业科技攻关和地方经济建设方面具有举足轻重的作用。高职院校中药学专业人才培养必须立足其现存问题,分析其影响因素... 校企合作、产教融合的高职院校中药学专业人才培养模式在学生实践和创新能力培养、教师业务水平提高、教学体系构建、企业科技攻关和地方经济建设方面具有举足轻重的作用。高职院校中药学专业人才培养必须立足其现存问题,分析其影响因素,从理论维度和实践维度双重发力共同推进高职中药学人才培养模式的实践创新。因此,既要在理论上探讨产教融合背景下高职中药学人才培养模式创立的必要性和基本思路,也要从师资队伍建设、实验教学、实践教学和考核就业体制等实践维度探索高职中药学人才培养模式的基本方略。 展开更多
关键词 产教融合 中药学 人才 教学体系
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前沿科技赋能传统能源与新能源教学:化学浴沉积法制备二氧化锡电子传输层
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作者 王芳芳 徐文鑫 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第11期1661-1668,共8页
以钙钛矿太阳能电池为切入点,针对传统能源与新能源课程中电子传输层材料的教学内容,将化学浴沉积法(CBD)制备二氧化锡电子传输层这一前沿成果融入教学实践。采用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)和荧光光谱(PL)等手段对CBD法制备... 以钙钛矿太阳能电池为切入点,针对传统能源与新能源课程中电子传输层材料的教学内容,将化学浴沉积法(CBD)制备二氧化锡电子传输层这一前沿成果融入教学实践。采用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)和荧光光谱(PL)等手段对CBD法制备的二氧化锡薄膜进行表征分析,并将其应用于钙钛矿太阳能电池的制备,评估其对器件性能的影响。结果表明,与传统旋涂法相比,CBD法制备的二氧化锡薄膜更加均匀致密,具有更好的结晶度和更高的电子提取能力,可以获得更高的器件效率。该研究构建了“理论-实践-探究-创新”的教学模式,通过设计CBD法制备二氧化锡电子传输层的教学实验,可以有效提升学生的学习兴趣,加深他们对理论知识的理解,并激发了他们在新能源领域的探索热情。为高校新能源材料与器件专业的本科生实验教学改革提供新的思路,并对培养具备实践能力和创新精神的新能源人才提供借鉴。 展开更多
关键词 传统能源与新能源 化学浴沉积 二氧化锡 电子传输层 钙钛矿太阳能电池 实验教学 教学改革
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