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《工程制图》的立体化教学 被引量:12
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作者 赵成刚 《安阳工学院学报》 2005年第2期141-142,共2页
立体化教学代表着现代教学发展的方向。传统教学是以纸质教材为主要的媒介,立体化教学则采用了立体化教材,使学生可以得到全方位信息流。立体化教材包括传统的纸质教材、电子教案、CAI课件、网络教材。当然,还需要相应的硬件来支持,如... 立体化教学代表着现代教学发展的方向。传统教学是以纸质教材为主要的媒介,立体化教学则采用了立体化教材,使学生可以得到全方位信息流。立体化教材包括传统的纸质教材、电子教案、CAI课件、网络教材。当然,还需要相应的硬件来支持,如多媒体教室、公用机房、校园网。 展开更多
关键词 工程制图 立体化教学 立体化教材
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高职翻转课堂数字移动立体化教材建设研究 被引量:2
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作者 杨秋怡 《江苏高职教育》 2022年第1期68-72,共5页
随着教育信息化和“互联网+”的迅速发展,翻转课堂在教育领域掀起了一场变革。面对翻转课堂教材建设不足的状况,分析了翻转课堂视频制作和传统教材的困境,提出高职翻转课堂数字移动立体化教材市场导向化、内容职业化、综合多元化、设计... 随着教育信息化和“互联网+”的迅速发展,翻转课堂在教育领域掀起了一场变革。面对翻转课堂教材建设不足的状况,分析了翻转课堂视频制作和传统教材的困境,提出高职翻转课堂数字移动立体化教材市场导向化、内容职业化、综合多元化、设计理念科学化的设计思路。通过探讨手机教师App端和学生App端的版块设计,展示传统教材无法比拟的优势。高职翻转课堂数字移动立体化教材建设的研究可为翻转课堂教材缺乏的现状提供建设的方向,提高教学效果,深化教学改革。 展开更多
关键词 高职翻转课堂 数字移动立体化 教材建设
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我国编辑出版学教育现状析要 被引量:1
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作者 周国清 《湖南城市学院学报》 2006年第6期73-78,共6页
编辑出版学教育经过20余年的发展,奠定了学科地位,形成了教育共识;课程日益成熟,体系基本形成;教育规模初具形态,特色形成;教材建设成就突出,但有待进一步加强;培养目标明确,但应进一步契合出版人才市场需求。
关键词 编辑出版学教育 现状 共识 课程体系 教育规模 教材建设 人才培养
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机械工程材料课程思政存在问题及对策 被引量:1
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作者 杨拓宇 蒋忠愉 《安顺学院学报》 2023年第2期131-135,共5页
《机械工程材料》课程是机械类专业人才培养体系的重要组成部分,该门课程不存在显性的思政元素,需通过教师细致备课,深入挖掘课程内容中的隐形思政元素,在培养学生专业素养的同时提高学生的人文素养与家国情怀。本文归纳了《机械工程材... 《机械工程材料》课程是机械类专业人才培养体系的重要组成部分,该门课程不存在显性的思政元素,需通过教师细致备课,深入挖掘课程内容中的隐形思政元素,在培养学生专业素养的同时提高学生的人文素养与家国情怀。本文归纳了《机械工程材料》课程融入思政元素的难点问题,就思政元素匮乏、课时短缺和专业课教师思政教学基础不足等几个问题进行分析,并探索了解决问题的路径。以典型案例和行业时事作为切入点深挖思政元素,使思政元素与教学培养目标契合。根据教学内容,优化思政信息的植入方法,不留痕迹地将理论教学与思政教学相融合,使思政教学过程没有突兀的感觉。通过扩大思政教学维度,提高教师思政水平等途径,全面开展《机械工程材料》的课程思政教学工作,实现教书与育人的有机结合。 展开更多
关键词 机械工程材料 思政元素 植入方法 教学维度
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