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关于把“数学语言教学”补充进“MM”操作变量的建议被引量：4: 1; 作者杨冠夏《数学教育学报》北大核心 2007年第1期85-88,共4页; 在实际教学中,除了“MM教育方式”所提的8个变量外,还有一个不可替代的调控变量,那就是数学语言教学.把“数学语言教学”补充进“MM教育方式”操作变量对于发扬“MM教育方式”两点论的辨证思维风格,克服目前数学教学改革中脱离数学学科... 展开更多; 关键词数学语言教学 “mm”操作变量数学学科特征广义数学语言狭义数学语言; 在线阅读下载PDF 职称材料

从创新到发展:MM教育方式解构被引量：4: 2; 作者唐志华段志贵《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第1期73-78,共6页; 为积极推进本土化教育理论的传承,探索国内优秀教育方式的形成与发展规律,研究立足于历史眼光和现代观念两个视角,回顾了MM教育方式发展历程,提出改革创新是MM教育方式的思想渊源,经世历练促进了MM教育方式的蓬勃开展.坚实的理论基础与... 展开更多; 关键词本土教育理论数学教学法数学方法论 mm教育方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

一种新型数学教育方式的探索——“数学建模教学”实验研究小结被引量：28: 3; 作者洪双义《数学教育学报》 2003年第2期91-94,共4页; 20世纪90年代以来,中国数学教育工作者,对“数学建模”教学活动作了多角度研究,但是作为一种新型的数学教与学的方式,尚未完全形成,还缺少若干要件.因此,应将“数学建模教学”纳入“MM教育方式”,用“MM教育方式”指导数学建模活动.; 关键词数学教学教育方式数学建模教学实验研究中学教育数学本质教学研究教学改革动手能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

“生命化教学”学说评析及其对数学教育的启示被引量：3: 4; 作者李正银范广辉《数学教育学报》北大核心 2005年第4期84-85,共2页; 生命化教学提出“完善生命”,“完善人格和心灵”等很高的目标,但只关注生活、情感体验和师生交往互动等措施是远远不够的.我国提出的“素质教育”的口号,特别是“MM教育方式”,对“生命化教学”是很好的解读.这种学说对我国数学教育有... 展开更多; 关键词生命化教学 mm教育方式数学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

对数学课堂教学模式研究的几点反思被引量：15: 5; 作者刘正理《数学教育学报》 2004年第2期17-19,共3页; 数学教学模式的研究有3忌:一忌无视数学特点;二忌走马观花,一知半解而妄加评论;三忌枝枝节节、烦琐哲学、东拼西凑、乱贴标签.数学教学是一种艺术,最忌模式化,按“教学有方,而无定法”的规律,应从单一模式到多模式再到无模式的崇高境界.; 关键词课堂教学教学模式 mm教育方式无模式数学教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等代数教学对学生形成和发展数学品质的意义及教学策略被引量：19: 6; 作者王玉行《数学教育学报》北大核心 2007年第3期92-94,共3页; 高等代数能够发展学生抽象化、形式化的思想和运用数学符号的能力,能够发展学生3种推理能力,能够促进学生对数学整体认识的发展和正确的数学观的形成.高等代数教学策略和对教师的要求有:做好与中学数学衔接的教学,注重改进教学的方式方... 展开更多; 关键词高等代数教学素质教育目标数学品质 mm教育方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

源于教学高于教学——我的数学教学观被引量：12: 7; 作者徐沥泉《数学教育学报》北大核心 2009年第1期10-15,共6页; 为纪念MM课题设计与实施20周年,遂发此文.在《高中数学新课程标准》颁布并实施的今天,MM数学教育方式（简称MM方式）由于符合数学新课标的课程性质、基本理念、原则、目标及其评价体系而仍具有现实意义.MM方式的两条特色原则——协调原... 展开更多; 关键词教学·研究·发现 mm方式高中数学课程标准数学素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于把“数学语言教学”补充进“MM”操作变量的建议被引量：4: 1; 作者杨冠夏; 机构山东青岛第二中学; 出处《数学教育学报》北大核心 2007年第1期85-88,共4页; 文摘在实际教学中,除了“MM教育方式”所提的8个变量外,还有一个不可替代的调控变量,那就是数学语言教学.把“数学语言教学”补充进“MM教育方式”操作变量对于发扬“MM教育方式”两点论的辨证思维风格,克服目前数学教学改革中脱离数学学科特征的极端主义教学是有利的.各数学单元有它独特的数学语言教学,由此形成了数学各分支、各单元独特的学科特征.“学科特征统筹”与“MM教育方式”的联姻,可以发展学生广义的数学语言的能力.; 关键词数学语言教学 “mm”操作变量数学学科特征广义数学语言狭义数学语言; Keywords mathematics language teaching ＂mm＂ variable mathematics subject characteristic broad mathematics language narrow mathematics language; 分类号 O1-4 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从创新到发展:MM教育方式解构被引量：4: 2; 作者唐志华段志贵; 机构南京晓庄学院教师发展学院盐城师范学院数学与统计学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第1期73-78,共6页; 基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重大课题——基础教育高质量发展战略研究(A/2021/12) 江苏省高等学校教改重点课题——新师范背景下“学科教学论”课程与教学持续改进研究(2021JSJG132) 盐城师范学院教育教学改革重点课题——师范类专业认证背景下的数学教学论课程教学改革的探索和思考(2018YCTUJGZ011)。; 文摘为积极推进本土化教育理论的传承,探索国内优秀教育方式的形成与发展规律,研究立足于历史眼光和现代观念两个视角,回顾了MM教育方式发展历程,提出改革创新是MM教育方式的思想渊源,经世历练促进了MM教育方式的蓬勃开展.坚实的理论基础与学科特色,严密的实证研究与成果凝炼,以及教育方式的开放包容与普适等,丰富了MM教育方式的内涵,为MM教育方式的全面推广奠定了广泛的群众基础,取得了落地生根的优良效果.面向未来,MM教育方式要吸收和借鉴相关理论的优秀成果,加强自我革新,注重实验梯队建设,努力向外拓展和推广,逐步做优做强.; 关键词本土教育理论数学教学法数学方法论 mm教育方式; Keywords local education theory mathematics teaching method mathematical methodology mm education mode; 分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一种新型数学教育方式的探索——“数学建模教学”实验研究小结被引量：28: 3; 作者洪双义; 机构北京师范大学天津附属中学; 出处《数学教育学报》 2003年第2期91-94,共4页; 基金天津市教育科学十五规划课题(PE115 PE126) +1 种基金 52LJ21); 文摘 20世纪90年代以来,中国数学教育工作者,对“数学建模”教学活动作了多角度研究,但是作为一种新型的数学教与学的方式,尚未完全形成,还缺少若干要件.因此,应将“数学建模教学”纳入“MM教育方式”,用“MM教育方式”指导数学建模活动.; 关键词数学教学教育方式数学建模教学实验研究中学教育数学本质教学研究教学改革动手能力; Keywords mathematics modeling teaching and learning pattern mm education pattern; 分类号 G633.603 [文化科学—教育学] G633.603 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“生命化教学”学说评析及其对数学教育的启示被引量：3: 4; 作者李正银范广辉; 机构曲阜师范大学; 出处《数学教育学报》北大核心 2005年第4期84-85,共2页; 文摘生命化教学提出“完善生命”,“完善人格和心灵”等很高的目标,但只关注生活、情感体验和师生交往互动等措施是远远不够的.我国提出的“素质教育”的口号,特别是“MM教育方式”,对“生命化教学”是很好的解读.这种学说对我国数学教育有着深刻的启示.; 关键词生命化教学 mm教育方式数学教育; Keywords life teaching mm educational method mathematics education; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对数学课堂教学模式研究的几点反思被引量：15: 5; 作者刘正理; 机构河南信阳教育学院; 出处《数学教育学报》 2004年第2期17-19,共3页; 基金河南省教育科学规划课题(2000-JKGHB-059); 文摘数学教学模式的研究有3忌:一忌无视数学特点;二忌走马观花,一知半解而妄加评论;三忌枝枝节节、烦琐哲学、东拼西凑、乱贴标签.数学教学是一种艺术,最忌模式化,按“教学有方,而无定法”的规律,应从单一模式到多模式再到无模式的崇高境界.; 关键词课堂教学教学模式 mm教育方式无模式数学教学; Keywords mathematics teaching model mm teaching model un-model mathematics teaching; 分类号 O1-4 [理学—基础数学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等代数教学对学生形成和发展数学品质的意义及教学策略被引量：19: 6; 作者王玉行; 机构天津师范大学数学科学学院; 出处《数学教育学报》北大核心 2007年第3期92-94,共3页; 基金全国教育科学"十五"规划重点课题--数学教学效率论(EHA030431); 文摘高等代数能够发展学生抽象化、形式化的思想和运用数学符号的能力,能够发展学生3种推理能力,能够促进学生对数学整体认识的发展和正确的数学观的形成.高等代数教学策略和对教师的要求有:做好与中学数学衔接的教学,注重改进教学的方式方法,做到丰富和更新知识,转变陈旧观念,完善和增进技能.; 关键词高等代数教学素质教育目标数学品质 mm教育方式; Keywords advanced algebra teaching quality educational target mathematics quality mm educated method; 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名源于教学高于教学——我的数学教学观被引量：12: 7; 作者徐沥泉; 机构无锡市教育研究中心; 出处《数学教育学报》北大核心 2009年第1期10-15,共6页; 文摘为纪念MM课题设计与实施20周年,遂发此文.在《高中数学新课程标准》颁布并实施的今天,MM数学教育方式（简称MM方式）由于符合数学新课标的课程性质、基本理念、原则、目标及其评价体系而仍具有现实意义.MM方式的两条特色原则——协调原则和既教证明又教猜想原则,不但改变了学生学习的被动局面,而且对教师教育教学能力的发展也起到了推动作用.; 关键词教学·研究·发现 mm方式高中数学课程标准数学素养; Keywords teaching, research and discovery the way of mathematics teaching of mm the new curriculum of high middle schoolin our country mathematics accomplishments; 分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	关于把“数学语言教学”补充进“MM”操作变量的建议	杨冠夏	《数学教育学报》北大核心	2007	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从创新到发展:MM教育方式解构	唐志华段志贵	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	一种新型数学教育方式的探索——“数学建模教学”实验研究小结	洪双义	《数学教育学报》	2003	28	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“生命化教学”学说评析及其对数学教育的启示	李正银范广辉	《数学教育学报》北大核心	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	对数学课堂教学模式研究的几点反思	刘正理	《数学教育学报》	2004	15	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高等代数教学对学生形成和发展数学品质的意义及教学策略	王玉行	《数学教育学报》北大核心	2007	19	在线阅读下载PDF 职称材料
7	源于教学高于教学——我的数学教学观	徐沥泉	《数学教育学报》北大核心	2009	12	在线阅读下载PDF 职称材料