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不可化约的语文方法性知识——兼评统编本初中语文教材 被引量:20
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作者 靳彤 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2018年第4期44-51,共8页
理想的语文课程知识应该是怎样的,语文课程知识事实上是怎样的?这是语文课程知识建设必然要面临的问题。有效帮助学生提高语言文字运用能力是语文课程知识的基本价值,也是语文课程知识建构的基本标准。统编本初中语文教材开始走出化约... 理想的语文课程知识应该是怎样的,语文课程知识事实上是怎样的?这是语文课程知识建设必然要面临的问题。有效帮助学生提高语言文字运用能力是语文课程知识的基本价值,也是语文课程知识建构的基本标准。统编本初中语文教材开始走出化约为母体学科知识的窠臼,向具有语文学科独特性的语文方法性知识建设迈出了积极的一步。 展开更多
关键词 价值判断 学科知识 方法性知识 统编本语文教材
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如何用好“统编本”小学语文教材 被引量:172
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作者 温儒敏 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2018年第2期4-9,17,共7页
教育部组织编写的义务教育语文教科书,得到了国家相关部门的高度重视。文章概括了统编本小学语文教材在立德树人、贴近学生的语文生活、体现课改新理念以及在以往各个版本基础上守正创新等特色,并结合一线教学提出教材使用应当注意的问... 教育部组织编写的义务教育语文教科书,得到了国家相关部门的高度重视。文章概括了统编本小学语文教材在立德树人、贴近学生的语文生活、体现课改新理念以及在以往各个版本基础上守正创新等特色,并结合一线教学提出教材使用应当注意的问题。教师要理解新教材体现的观念、意图和想法,用好新教材,完善新教材。 展开更多
关键词 国家统编教材 教材特点 教材使用 小学语文
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构建以核心素养为基础的阅读教学体系——谈统编语文教材的阅读教学理念和设计思路 被引量:52
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作者 王本华 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2017年第10期35-42,共8页
统编语文教材中阅读教学的设计,要充分考虑国家与时代赋予教材的使命,也要特别关注语文自身的独特价值。由此出发,双线组元的结构设计、"三位一体"的阅读教学体系、全力倡导的自主学习理念、精心构建的任务型探究式学习等,形... 统编语文教材中阅读教学的设计,要充分考虑国家与时代赋予教材的使命,也要特别关注语文自身的独特价值。由此出发,双线组元的结构设计、"三位一体"的阅读教学体系、全力倡导的自主学习理念、精心构建的任务型探究式学习等,形成了统编教材阅读教学的新的理念和思路,共同指向构建以核心素养为基础的阅读教学体系。 展开更多
关键词 统编语文教材 双线组元 阅读教学体系
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论语文统编教材中的革命题材选文及其教学 被引量:14
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作者 刘飞 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2021年第2期6-10,共5页
革命文化是语文课程在文化内容方面的新要求和新变化。语文统编教材主要依靠革命题材选文来渗透革命文化。基于革命题材选文的革命文化教学需要重点思考教学的价值性、语文性和有效性三个问题。明确革命题材选文的教学原则和厘清革命题... 革命文化是语文课程在文化内容方面的新要求和新变化。语文统编教材主要依靠革命题材选文来渗透革命文化。基于革命题材选文的革命文化教学需要重点思考教学的价值性、语文性和有效性三个问题。明确革命题材选文的教学原则和厘清革命题材选文的教学形态,可以更好地发挥语文课程的文化育人价值和彰显革命题材选文的教学功能。 展开更多
关键词 语文统编教材 革命题材选文 教学价值 教学原则 教学形态
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