实践教学作为创新人才培养的关键环节起着至关重要的作用,将创新方法融入实践教学成为深化新工科建设的有效途径。文中以TRIZ(theory of inventive problem solving)作为创新方法的主要内容,融入了机器人工程专业实践教学的全流程,在教...实践教学作为创新人才培养的关键环节起着至关重要的作用,将创新方法融入实践教学成为深化新工科建设的有效途径。文中以TRIZ(theory of inventive problem solving)作为创新方法的主要内容,融入了机器人工程专业实践教学的全流程,在教学初始阶段通过开设创新方法基础课“创新思维与TRIZ”讲授其基本理论及工具。在专业知识学习阶段以“专业综合实训”课程作为专创融合案例,详细介绍了将TRIZ融入实训的步骤,引导学生使用相关工具对问题进行分析及求解,并对方案进行评估。同时针对课程评价标准中的创新指标进行细化分析,对学生创新能力的培养形成了有效判断,肯定了将创新方法融入实践教学对于提高学生创新能力的有效性。展开更多
在国家人工智能战略背景下,包装设计教育面临智能化转型的迫切需求。本研究系统探索了自然语言处理(Natural Language Processing,NLP)与大语言模型(Large Language Models,LLMs)、机器视觉技术、机器听觉技术、知识管理系统和智能体技...在国家人工智能战略背景下,包装设计教育面临智能化转型的迫切需求。本研究系统探索了自然语言处理(Natural Language Processing,NLP)与大语言模型(Large Language Models,LLMs)、机器视觉技术、机器听觉技术、知识管理系统和智能体技术五大人工智能技术赋能“包装设计”课程教学改革的创新路径。NLP与LLMs能处理教学沟通语义,为教学场景中理解、评价、描述等节点赋能;机器视觉技术能解析形态特征完成包装设计中的要素提取,为对比研究、学生作品量化评价提供数据支撑;机器听觉技术能捕获情感反馈,获取日常沟通和对话中的资讯,为师生交流和知识萃取提供技术工具;知识管理系统支撑决策,辅助系统归档知识、快捷检索;智能体技术实现环境交互体验提升。基于多模态智能融合的教学模式,不仅丰富了教学内容和形式,也提升了学生的技术敏感度和技术认知。该教学改革创新路径为人工智能赋能“包装设计”课程教学改革系统化地构建了一个基础框架。展开更多
文摘实践教学作为创新人才培养的关键环节起着至关重要的作用,将创新方法融入实践教学成为深化新工科建设的有效途径。文中以TRIZ(theory of inventive problem solving)作为创新方法的主要内容,融入了机器人工程专业实践教学的全流程,在教学初始阶段通过开设创新方法基础课“创新思维与TRIZ”讲授其基本理论及工具。在专业知识学习阶段以“专业综合实训”课程作为专创融合案例,详细介绍了将TRIZ融入实训的步骤,引导学生使用相关工具对问题进行分析及求解,并对方案进行评估。同时针对课程评价标准中的创新指标进行细化分析,对学生创新能力的培养形成了有效判断,肯定了将创新方法融入实践教学对于提高学生创新能力的有效性。
基金国家自然科学基金联合基金项目(U21A20485)浙江省高等教育“十四五”本科教育教学改革项目(jg20220019)+3 种基金浙江省产学合作协同育人项目(202018)浙江大学2023年度本科教学创新实践项目重点项目(202309)浙江省基础公益研究计划项目(LGG22F030008)浙江大学第一批AI For Education系列实证教学研究项目(202402)。
文摘在国家人工智能战略背景下,包装设计教育面临智能化转型的迫切需求。本研究系统探索了自然语言处理(Natural Language Processing,NLP)与大语言模型(Large Language Models,LLMs)、机器视觉技术、机器听觉技术、知识管理系统和智能体技术五大人工智能技术赋能“包装设计”课程教学改革的创新路径。NLP与LLMs能处理教学沟通语义,为教学场景中理解、评价、描述等节点赋能;机器视觉技术能解析形态特征完成包装设计中的要素提取,为对比研究、学生作品量化评价提供数据支撑;机器听觉技术能捕获情感反馈,获取日常沟通和对话中的资讯,为师生交流和知识萃取提供技术工具;知识管理系统支撑决策,辅助系统归档知识、快捷检索;智能体技术实现环境交互体验提升。基于多模态智能融合的教学模式,不仅丰富了教学内容和形式,也提升了学生的技术敏感度和技术认知。该教学改革创新路径为人工智能赋能“包装设计”课程教学改革系统化地构建了一个基础框架。
