博士生到高职院校就业意愿的影响因素研究——基于PLS-SEM与fsQCA的影响因素与多元路径分析

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作者 关婷婷 黄金莹 《职业技术教育》 北大核心 2025年第21期65-74,共10页

探究博士生到高职院校就业意愿影响因素的逻辑关系和多重路径,对解决高职院校引进博士生困境具有重要意义。基于理性选择理论,建构生存理性、经济理性和价值理性的研究模型,运用偏最小二乘结构方程模型(PLS-SEM)和模糊集定性比较分析(fs... 探究博士生到高职院校就业意愿影响因素的逻辑关系和多重路径,对解决高职院校引进博士生困境具有重要意义。基于理性选择理论,建构生存理性、经济理性和价值理性的研究模型,运用偏最小二乘结构方程模型(PLS-SEM)和模糊集定性比较分析(fsQCA)混合的方法进行分析。PLS-SEM的结果表明:人才引进政策、劳动力市场环境、学习投入、学术发展、社会价值观念和职业认同对博士生高职就业存在不同程度的显著影响。fsQCA的结果表明:存在观念认知驱动型、学术发展抑制型和政策市场驱动型三条影响博士生选择高职就业的组态路径。综合研究结果,建议高职院校在引进博士生方面要做好三方面工作:即完善制度供给,优化市场环境;差异化科研定位,突出应用科研导向;提升社会声望,增强职业认同感。 展开更多

关键词 博士生 高职院校 就业意愿 职业选择 多元路径

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面向人口老龄化的家庭医生服务高质量发展的内涵与路径探讨

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作者 高红霞 麻磊 +1 位作者 刘素薇 张研 《中国全科医学》 北大核心 2025年第31期3884-3889,共6页

随着我国老龄化程度的不断加深,老年人群健康服务需求愈加复杂。本研究就老龄化社会下家庭医生签约服务高质量发展的内涵与路径进行深入探讨。家庭医生高质量发展的核心内涵在于推动全民健康与健康公平可及性的同时,建立完善的老年健康... 随着我国老龄化程度的不断加深,老年人群健康服务需求愈加复杂。本研究就老龄化社会下家庭医生签约服务高质量发展的内涵与路径进行深入探讨。家庭医生高质量发展的核心内涵在于推动全民健康与健康公平可及性的同时,建立完善的老年健康服务体系、主动适应老龄化社会特殊的健康需求变化。目前家庭医生签约服务供给主体服务能力不足、健康服务布局与结构不健全以及健康老龄化服务公平可及性有待提升,是制约家庭医生签约服务高质量发展的主要问题。老龄化社会下家庭医生签约服务将呈现出上门服务、综合性需求、服务精准和高负荷的特征,基于此,本文结合各地方政府面向老年人群的家庭医生服务探索实践,提出实现家庭医生高质量发展要重点以供给侧结构性改革为核心,推动家庭医生签约服务“质”和“量”的同时发展,对此应完善顶层设计与政策配套体系、丰富家庭医生签约服务提供主体和服务模式、数智化技术赋能家庭医生签约服务及加强家庭医生队伍人力资源队伍能力建设等路径。 展开更多

关键词 家庭医生签约服务 老龄化社会 高质量发展 理论内涵 路径

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博士生就业路径多元化的推进举措探析——基于部分OECD国家实践的分析

3

作者 陈庆 杨颉 石雪怡 《研究生教育研究》 北大核心 2025年第3期92-100,共9页

随着知识经济的迅速发展与学术市场的饱和,博士生就业路径多元化已经成为一个全球性的客观趋势。推动博士生就业路径多元化既能在一定程度上缓解就业压力,也能均衡人才生态、促进新质生产力发展。目前,我国在推动博士生就业路径多元化... 随着知识经济的迅速发展与学术市场的饱和,博士生就业路径多元化已经成为一个全球性的客观趋势。推动博士生就业路径多元化既能在一定程度上缓解就业压力,也能均衡人才生态、促进新质生产力发展。目前,我国在推动博士生就业路径多元化的过程中依然存在着政策支持力度不足、博士生能力类型单一等问题。为此,文章以OECD发布的《促进博士及博士后研究员多样化职业路径》中的行动框架为基础,对其进行整合与补充以形成新的行动框架。在新行动框架的指导下,文章剖析并借鉴了挪威、芬兰等国家的优质实践,提出进一步推进博士生就业路径多元化发展的具体举措:政府利用税收杠杆、制定本土化博士能力框架以畅通博士生跨领域流动渠道;高校以筑牢博士生培养质量为基础,汇聚多方优势打造可迁移技能实训环境;融合大数据与区块链技术持续优化博士就业调查,深入开展博士生教育综合评价改革。 展开更多

关键词 博士生教育 就业路径多元化 OECD

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红医精神融入军医院校医学人文教学的创新研究

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作者 张秋菊 周泰石 +3 位作者 吴雁 吴晓娟 焦洋 李政昊 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第7期909-913,共5页

红医精神是在特定历史文化背景下形成的中国共产党的先进文化,其内涵可概括为“政治坚定、技术优良、埋头苦干、救死扶伤”。这一内容与军医院校医学生人文素养培育目标有许多暗合与融通之处。找到红医精神与医学人文教学内容、目标的... 红医精神是在特定历史文化背景下形成的中国共产党的先进文化,其内涵可概括为“政治坚定、技术优良、埋头苦干、救死扶伤”。这一内容与军医院校医学生人文素养培育目标有许多暗合与融通之处。找到红医精神与医学人文教学内容、目标的重要关联点,在医学人文教学中从教材内容体系化重构、教学形式的沉浸式创新、资源建设的立体化支撑、叙事医学教学的创新开展等维度切入,融入红医精神,并进一步探讨红医精神在军医人文素养中的延伸——革命的人道主义、革命的英雄主义,增强医学人文教学效果。 展开更多

关键词 红医精神 实践教学 教学资源 叙事路径

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新时代提升红医文化传播力研究

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作者 陈仪 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第7期837-844,共8页

传播红医文化、传承红医精神是新时代背景下重要的文化使命。从传播力视角切入,界定新时代红医文化传播力的重要内涵,认为传播红医文化具有提升党的政治建设、弘扬中国先进文化、推进医学院校德育等价值意义。基于当前红医文化理论与实... 传播红医文化、传承红医精神是新时代背景下重要的文化使命。从传播力视角切入,界定新时代红医文化传播力的重要内涵,认为传播红医文化具有提升党的政治建设、弘扬中国先进文化、推进医学院校德育等价值意义。基于当前红医文化理论与实践的研究现状,从提升新时代红医文化传播能力、传播效力的双重目标出发,辩证看待传播过程中面临的机遇与多方困境。通过增强传播主体的意识和能力,提高传播合力;加强传播媒介的利用和融合,提高传播吸引力;推进传播内容的丰富和更新,提高传播影响力;重视传播受众的需求和反馈,提高传播互动力等四个方面,打破制约红医文化传播的瓶颈,实现新时代红医文化传播力的最大化。 展开更多

关键词 红医文化 传播力 传播效果 传播路径

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叙事医学视角下医患冲突的产生与治理 被引量：5

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作者 江峰 林霁月 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第11期1325-1330,共6页

医患冲突通俗地说就是医生和患者双方存在的分歧、矛盾以至于出现侵犯对方合法权益的行为。从医患冲突实际情况看,医患冲突既源于不良医患关系,也源于医患需求没有得到充分满足。叙事医学由于突出情感关注、换位思考、医患关联,对调节... 医患冲突通俗地说就是医生和患者双方存在的分歧、矛盾以至于出现侵犯对方合法权益的行为。从医患冲突实际情况看,医患冲突既源于不良医患关系,也源于医患需求没有得到充分满足。叙事医学由于突出情感关注、换位思考、医患关联,对调节医患关系、降低医患冲突发生的可能性有着独特优势,因而能够成为医患冲突的一个分析视域。从叙事医学的角度看,由人文关爱缺失、和谐沟通受阻、分歧难以弥合导致的医患鸿沟、医患矛盾和医患对抗是医患冲突的主要表现形态。多维度的叙事不足推动了医患冲突的形成和发展。“医者中心观”弱化了医生叙事的意识,“患者认知模糊”降低了患者叙事的能力,“医院形象独特”淡化了医院叙事的氛围,“制度供给困境”弱化了医学叙事的支持。为此,要增强医者叙事意识,弥合医患鸿沟;提高患者叙事能力,消除医患冲突诱因;营造医学叙事氛围,奠定良性医患关系基础;强化叙事医学支持,探索医患冲突解决新途径。在不同文化传统中,医患冲突生成和医学叙事都有其特殊性,如何从思维方式、价值取向和人生信仰等角度理解叙事医学并为解决医患冲突提供有效措施是当代中国维护人民健康需要进一步思考的命题。 展开更多

关键词 叙事医学 医患冲突 生成逻辑 治理路径

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如何应对多元职业趋势:角色理论视域下博士生核心能力研究 被引量：1

7

作者 韩双淼 傅浩东 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第6期84-91,F0003,共9页

博士生教育规模扩张、知识生产模式变革以及劳动力市场需求变化使博士生职业选择日趋多元化。研究基于角色理论视角,对中国某研究型大学的35位博士生导师和21位在读学术型博士生展开半结构式访谈,探讨了两类利益主体对多元职业背景下博... 博士生教育规模扩张、知识生产模式变革以及劳动力市场需求变化使博士生职业选择日趋多元化。研究基于角色理论视角,对中国某研究型大学的35位博士生导师和21位在读学术型博士生展开半结构式访谈,探讨了两类利益主体对多元职业背景下博士生核心能力认知的共识与差异。研究揭示了现行博士生培养模式与多元职业趋势之间的张力,即博士生对以就业为导向的培养结果的关注与博士生导师对以学术能力为导向的培养过程的强调。系统性改革博士生培养模式应以核心能力为牵引,制定博士生多元培养的目标体系和分流机制,重塑博士生教育相关主体的权力格局,以及构建有利于博士生自主选择和多元发展的职业支持体系。 展开更多

关键词 多元职业 核心能力 角色理论 博士生教育 利益相关者

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家庭医生制度的发展路径与逻辑阶段分析——基于上海长宁的经验 被引量：16

8

作者 芦炜 张宜民 +4 位作者 梁鸿 赵德余 李妍婷 刘姗姗 黄蛟灵 《中国卫生政策研究》 CSCD 北大核心 2016年第8期10-14,共5页

家庭医生制度的探索具有自身发展的客观规律,任何超越当前发展阶段的改革会因缺乏根基土壤而难以长期为继,容易陷入"为改革而改革"的形式主义误区。本文通过系统化总结长宁区家庭医生制度建设的发展历程与经验,探寻出渐进式... 家庭医生制度的探索具有自身发展的客观规律,任何超越当前发展阶段的改革会因缺乏根基土壤而难以长期为继,容易陷入"为改革而改革"的形式主义误区。本文通过系统化总结长宁区家庭医生制度建设的发展历程与经验,探寻出渐进式的改革路径中遵循的基本政策脉络,即完善硬件设施、转变功能定位、创新服务模式、搭建协同平台、构建动力机制五个螺旋式上升的逻辑阶段,以期能对各地家庭医生制度实践产生一定的指导意义。 展开更多

关键词 家庭医生制 发展路径 逻辑阶段 长宁区

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上海市长宁区家庭责任医生制度改革的政策难点与创新路径 被引量：10

9

作者 杨小亭 贺小林 梁鸿 《中国卫生政策研究》 2012年第6期21-25,共5页

构建有特色的家庭责任医生制度需要符合社区卫生服务的发展规律和价值取向。上海市长宁区家庭责任医生制度改革的政策难点在于如何将自上而下的政策推进与自下而上的实践探索相结合,在发展过程中总结出实现改革目标的可操作路径。依照... 构建有特色的家庭责任医生制度需要符合社区卫生服务的发展规律和价值取向。上海市长宁区家庭责任医生制度改革的政策难点在于如何将自上而下的政策推进与自下而上的实践探索相结合,在发展过程中总结出实现改革目标的可操作路径。依照提供有价值的服务这一核心的政策目标指向,长宁区家庭责任医生制度改革需要在宣传工作、培训机制、激励制度、服务模式、组织管理、信息化建设、慢病管理、签约服务模式、自我管理小组以及家庭医生社区化等方面进行机制创新,以期为未来的社区卫生服务改革政策提供经验和依据。 展开更多

关键词 家庭责任医生 政策难点 创新路径

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美国博士职业发展——基于三次毕业博士职业发展调查的分析 被引量：13

10

作者 顾剑秀 罗英姿 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期106-116,共11页

美国在全国范围内对毕业博士进行了三次职业发展调查,从博士生教育是否满足博士职业发展需求角度,调查了毕业博士的职业发展路径、就业满意度以及毕业博士对博士生教育质量的回溯与评价。基于美国三次毕业博士职业发展调查的背景及调查... 美国在全国范围内对毕业博士进行了三次职业发展调查,从博士生教育是否满足博士职业发展需求角度,调查了毕业博士的职业发展路径、就业满意度以及毕业博士对博士生教育质量的回溯与评价。基于美国三次毕业博士职业发展调查的背景及调查结果,考察美国变革博士生培养质量评价标准、帮助博士生做好就业准备以及提供具有广度和深度的博士生教育三个方面,可以为我国未来博士生教育发展提供一定的启示。 展开更多

关键词 美国 博士生教育 职业发展调查 职业发展路径 就业满意度 博士生教育评价

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博士生多元化培养的构想及实现路径——基于我国博士生教育质量研究20年的反思 被引量：8

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作者 杨伊 夏惠贤 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期15-21,共7页

1999年以来,我国博士生招生人数显著攀升,回顾我国博士生教育质量20年的研究,其思想纵向呈现出三个变化趋势:从专注学术取向到关注多元发展,从聚焦在学质量到追求发展质量,从强调显性成果到倡导综合能力。依据这一趋势,当下的博士研究... 1999年以来,我国博士生招生人数显著攀升,回顾我国博士生教育质量20年的研究,其思想纵向呈现出三个变化趋势:从专注学术取向到关注多元发展,从聚焦在学质量到追求发展质量,从强调显性成果到倡导综合能力。依据这一趋势,当下的博士研究生培养应以立德树人为根基,以科研能力为主干,以服务社会为枝叶。高校要以此为培养标准,树立起多元化培养目标,实现博士生全方位、多维度发展。具体到实践层面,鼓励博士生全面参与学校治理不失为实现博士生多维培养的有效途径,具体应以党建工作提升政治觉悟,以课题参与提升学术水平,以志愿服务厚植奉献情怀,以社会实践推动成果转化。 展开更多

关键词 博士生 培养质量 多元发展 实践路径

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工程博士培养的校企协同创新机制探析 被引量：6

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作者 吴卓平 孟秀丽 杨连生 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期127-129,共3页

工程博士培养的校企协同创新机制是高校和企业以国家重大工程项目为导向,为实现技术进步和知识增值,解决复杂工程问题,集聚优势资源开展深度合作,在联合培养工程博士专业学位研究生成为工程技术领军人才过程中,形成内在机理和联合方式,... 工程博士培养的校企协同创新机制是高校和企业以国家重大工程项目为导向,为实现技术进步和知识增值,解决复杂工程问题,集聚优势资源开展深度合作,在联合培养工程博士专业学位研究生成为工程技术领军人才过程中,形成内在机理和联合方式,具有项目导向性、前沿高端性和跨学科创新性。可从高效的资源共享机制、良性的竞争合作机制和共赢的利益分配机制等方面着手构建校企协同创新机制,以期提高我国工程博士教育的质量。 展开更多

关键词 工程博士培养 校企协同创新机制 内在要求 构建路径

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医师工作场所权利及其保护路径选择 被引量：2

13

作者 贺庆功 武余芹 李桂林 《中国卫生事业管理》 北大核心 2011年第8期601-603,共3页

现在医师的工作场所已经成为一种充满危险和暴力的地方。医师工作场所权利受到侵害的原因是多方面的,医院、患者、政府、新闻媒体以及医师群体本身都有一定的责任。因此,医师工作场所权利的维护也必须要社会各方共同努力才能实现。

关键词 医师 工作场所 权利 保护路径 选择

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知识转型背景下博士生教育困境与对策展望 被引量：6

14

作者 刘泽文 罗英姿 《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第3期38-43,49,共7页

博士生教育规模急剧增大以及就业去向多元化顺应了知识生产模式转型的要求,但也使得传统的博士生教育面临新的困境:博士生"量"的增长未能带来"质"的提升;博士生"就业期望"难以在"就业现实"中... 博士生教育规模急剧增大以及就业去向多元化顺应了知识生产模式转型的要求,但也使得传统的博士生教育面临新的困境:博士生"量"的增长未能带来"质"的提升;博士生"就业期望"难以在"就业现实"中实现。基于此,提出适当调控博士生培养速度,保持劳动力市场的供需平衡;调整博士生培养方案,注重博士生教育的内涵式发展;推动高校与企业界的合作,拓宽博士生非学术职业路径。 展开更多

关键词 博士生教育 培养规模 职业路径 非学术能力

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博士生教育输入-过程-结果质量影响路径研究——基于“院校影响因素理论”模型 被引量：10

15

作者 程俊 李明磊 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第5期11-16,共6页

基于院校影响因素理论模型,对博士生教育输入-过程-结果质量进行评价实证研究,旨在突破传统教育评价学生主体缺位等的局限,并探究博士生教育输入-过程-结果质量的影响路径。研究发现,博士生教育输入质量对过程质量和结果质量产生直接影... 基于院校影响因素理论模型,对博士生教育输入-过程-结果质量进行评价实证研究,旨在突破传统教育评价学生主体缺位等的局限,并探究博士生教育输入-过程-结果质量的影响路径。研究发现,博士生教育输入质量对过程质量和结果质量产生直接影响;博士生教育过程质量对结果质量产生直接影响;博士生教育输入质量通过过程质量要素对结果质量产生间接影响。 展开更多

关键词 博士生教育 输入-过程-结果质量评价 影响路径 院校影响

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救昏迷 准确诊断定病性 平孤危 辨证用药贵神速——辨治糖尿病高渗性昏迷的经验 被引量：3

16

作者 倪青 《辽宁中医杂志》 CAS 北大核心 2000年第3期97-98,共2页

糖尿病高渗性昏迷的病因病机可概括为感受外邪 ,肺燥津枯 ;饮食不节 ,脾胃失运 ;过劳津亏 ,痰火扰心 ;情志过极 ,肝风内动四端。临床可分

关键词 糖尿病 高渗性昏迷 林兰 中医药疗法

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新时代医患关系:变化趋向与实践路径 被引量：15

17

作者 崔香芬 王强 《中国卫生事业管理》 北大核心 2023年第8期588-590,635,共4页

构建新时代医患关系是完善新时代国家健康治理体系和提升新时代国家治理能力的重要组成部分。伴随人类社会发展,医患关系经历了经验医学“神——人”关系、近代实验医学“人——人”关系以及现代医学“机——人”关系三大阶段;新时代医... 构建新时代医患关系是完善新时代国家健康治理体系和提升新时代国家治理能力的重要组成部分。伴随人类社会发展,医患关系经历了经验医学“神——人”关系、近代实验医学“人——人”关系以及现代医学“机——人”关系三大阶段;新时代医患关系的变化趋向是技术关系的“趋技术化”和非技术关系的“交互主体化”;新时代医患关系实践路径即微观层面医患交往从意识到行为的系统转型,中观层面加强医院文化建设、提升医院人文精神以及宏观层面重建社会心态秩序、深化医疗卫生服务体系改革。 展开更多

关键词 新时代 医患关系 变化趋向 实践路径

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著名中医药专家成才规律研究 被引量：14

18

作者 李如辉 《中华中医药学刊》 CAS 2007年第2期244-246,共3页

以《名老中医之路》第1辑、第2辑、第3辑为依据,研究该书所录97位著名中医药专家的成才规律,并就其共性归纳为以下5个方面:①必要的中国古代文化知识背景;②专业学校教育的正面作用;③不可忽视的能力——自学能力;④重视经典的学习;⑤... 以《名老中医之路》第1辑、第2辑、第3辑为依据,研究该书所录97位著名中医药专家的成才规律,并就其共性归纳为以下5个方面:①必要的中国古代文化知识背景;②专业学校教育的正面作用;③不可忽视的能力——自学能力;④重视经典的学习;⑤必要的环节——理论联系实际。 展开更多

关键词 著名中医药专家 成才规律 《名老中医之路》

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“读经典、跟名师、做临床”感悟 被引量：5

19

作者 史锁芳 《中华中医药学刊》 CAS 2011年第11期2384-2386,共3页

通过3年的"江苏省优秀中青年中医临床人才高级研修班"学习,师从国医大师周仲瑛教授,结合抄方侍诊和对经典著作研读及亲身的临床实践,对"读经典、跟名师、做临床"感触颇深,结合成功病案的剖析,提出自己心悟,认为:读... 通过3年的"江苏省优秀中青年中医临床人才高级研修班"学习,师从国医大师周仲瑛教授,结合抄方侍诊和对经典著作研读及亲身的临床实践,对"读经典、跟名师、做临床"感触颇深,结合成功病案的剖析,提出自己心悟,认为:读经典,能"见病知源",是"解惑之钥";跟名师,能"集思广益",是"启蒙之道";做临床,能"出真知"是"学以致用"等,对年轻中医的成长具有启迪意义。 展开更多

关键词 读经典 跟名师 做临床 感悟 名医之路

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伦理学视角下我国医患矛盾产生的原因及其化解路径分析 被引量：3

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作者 胡金伟 《中国医学伦理学》 2015年第3期393-395,共3页

论述了医患矛盾的概念及其内涵,并对医患矛盾产生的伦理学原因进行了深入的分析。在此基础上,从宏观和微观视角探讨了化解医患矛盾的伦理路径,具体包括:宏观上,加快基本医疗卫生法进程,明确"公益性"回归路径,保障医疗正义;重... 论述了医患矛盾的概念及其内涵,并对医患矛盾产生的伦理学原因进行了深入的分析。在此基础上,从宏观和微观视角探讨了化解医患矛盾的伦理路径,具体包括:宏观上,加快基本医疗卫生法进程,明确"公益性"回归路径,保障医疗正义;重视医学与健康投资,加大医学科普知识宣传力度,提高对医学局限性的科学认知。微观上,加快公立医院现代化管理改革,提升医务人员职业伦理素质,保障患者人格尊严;重视医患矛盾预警机制与患者利益表达路径建设,保障患者的正当、合法权益。 展开更多

关键词 医患矛盾 公益性 伦理价值 化解路径 伦理学

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