基于知识社区的e-learning模式构建 被引量：3

1

作者 王知津 谢瑶 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2008年第5期38-42,共5页

知识社区作为知识管理的核心组成,已成为推动知识交流、传递、共享和创新的催化剂。本文论述了e-learning和知识社区的概念与特征,探讨了网络环境下基于知识社区的e-learning,提出了基于知识社区的e-learning模式的构建。

关键词 知识社区 e—learning模型 知识管理 学习型组织

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制度松绑、数字治理生态与新质生产力——双重机器学习下大数据管理机构设立的准自然实验 被引量：1

2

作者 魏万青 叶秋志 陈永洲 《科技进步与对策》 北大核心 2025年第1期10-20,共11页

数据具有边际报酬递增乘数效应,是打造新质生产力的新增长极。通过数据制度松绑将赋能新质生产力,助力高质量发展与中国式现代化。借助双重机器学习模型,选取2010—2022年省级面板数据,探讨大数据管理机构设立对新质生产力的影响,考察... 数据具有边际报酬递增乘数效应,是打造新质生产力的新增长极。通过数据制度松绑将赋能新质生产力,助力高质量发展与中国式现代化。借助双重机器学习模型,选取2010—2022年省级面板数据,探讨大数据管理机构设立对新质生产力的影响,考察制度松绑、数字治理生态与新质生产力的内在联系与建链路径。研究发现:①以大数据管理机构设立为代表的制度松绑能有效促进新质生产力发展。大数据管理机构的设立推动数字政策环境、数字经济环境与数字社会环境优化,从而作用于新质生产力发展;②进一步分析发现,制度松绑带来的驱动效应受到异质性因素干扰,其中在高政府效率、高人力资本、高信息化水平地区的作用效果更强。研究结论为新质生产力嵌入制度变迁视角提供理论解读,为通过制度路径和治理体系推动新质生产力发展提供现实依据。 展开更多

关键词 制度松绑 数字治理生态 新质生产力 大数据管理机构 双重机器学习

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基于多重信息融合分析的图书动态自组织分类算法

3

作者 窦淑庆 刘思豆 《现代电子技术》 北大核心 2025年第11期169-173,共5页

为提高图书资源管理的智能化水平以及个性化服务的精准度,文中提出一种基于深度学习和多重信息融合分析的图书馆动态自组织分类算法。在构建数据感知与处理基本架构的基础上,引入深度学习算法对各类数据中的海量信息进行快速分析与感知... 为提高图书资源管理的智能化水平以及个性化服务的精准度,文中提出一种基于深度学习和多重信息融合分析的图书馆动态自组织分类算法。在构建数据感知与处理基本架构的基础上,引入深度学习算法对各类数据中的海量信息进行快速分析与感知,同时对感知后的数据进行动态分类,从而实现大规模数据的智能化处理。基于深度学习算法,引入多重信息融合技术,对各类数据的多种信息进行有效识别与融合,实现对读者行为和偏好的精准捕捉,为图书资源的优化管理提供了技术解决方案。为了验证所提方法的正确性和有效性,设计了数值实验进行测试。实验结果表明,所提方法的数据分类准确率可达99.10%,能够满足大型图书馆的智能化数据管理与分类需求。 展开更多

关键词 图书资源管理 智能化水平 个性化服务 深度学习 多重信息融合分析 动态自组织分类算法 数据分类准确率

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林龄和林分密度对杨树人工林有机碳储量的影响

4

作者 郑思静 方杰 +2 位作者 左思敏 刘钰 方升佐 《森林与环境学报》 北大核心 2025年第3期264-272,共9页

为明确杨树人工林有机碳储量与林龄、密度之间的关系,以江苏省泗洪县马浪湖林场的杨树人工林为研究对象,调查分析林龄在5~21 a、林分密度在200~451株·hm^(-2)的37个杨树人工林样地的生物量及器官碳含量、不同土层深度的有机碳含量... 为明确杨树人工林有机碳储量与林龄、密度之间的关系,以江苏省泗洪县马浪湖林场的杨树人工林为研究对象,调查分析林龄在5~21 a、林分密度在200~451株·hm^(-2)的37个杨树人工林样地的生物量及器官碳含量、不同土层深度的有机碳含量和土壤容重,结合回归模型、机器学习模型拟合以及空间特征分析方法,建立杨树人工林有机碳储量与林龄、密度关系的预测模型,揭示马浪湖林场杨树人工林有机碳储量的空间分布特征。结果表明:不同林龄和林分密度的杨树人工林林分总生物量为5.25~193.82 t·hm^(-2),平均总生物量为79.15 t·hm^(-2),且林分各器官生物量均表现为树干>树枝>根系>树叶,树干生物量显著高于其他器官(P<0.05)。杨树不同器官的碳含量为42.31~49.05 g·kg^(-1),表现为树干>树枝>根系>树叶。土壤有机碳含量随土层加深逐渐降低,而土壤容重则逐渐增大。林龄及林分密度均对杨树人工林林分碳储量和总有机碳储量有显著影响(P<0.05)且两者之间存在明显的交互作用;林龄显著影响土壤(0~60 cm土层深度)有机碳储量(P<0.05),而林分密度对土壤有机碳储量的影响不显著(P>0.05)。与回归模型相比,机器学习模型中的梯度提升回归(GBR)和随机森林(RF)在揭示林龄、林分密度与有机碳储量之间的非线性关系时,均表现出较高的拟合度(R2>0.9),预测误差较小,能够有效揭示林龄、林分密度与杨树人工林有机碳储量之间的复杂关系。马浪湖林场杨树人工林总有机碳储量呈带状分布,总有机碳储量为41.00~964.76 t·hm^(-2)。 展开更多

关键词 杨树 经营措施 林分生物量 土壤有机碳 回归模型 机器学习模型 空间分布

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一流课程背景下农药营销与管理学课程教学改革与实践

5

作者 盛成旺 陈嘉生 +2 位作者 陈雨 方庆奎 操海群 《安徽农学通报》 2025年第10期120-123,共4页

为更好地适应现代社会对复合型和创新型人才的需求,本文基于一流课程背景,从教学内容、教学方式和考核评价3个方面对农药营销与管理学课程教学现状进行分析,提出对应的教学改革措施。教学现状方面,该课程教学内容部分存在系统性不足的情... 为更好地适应现代社会对复合型和创新型人才的需求,本文基于一流课程背景,从教学内容、教学方式和考核评价3个方面对农药营销与管理学课程教学现状进行分析,提出对应的教学改革措施。教学现状方面,该课程教学内容部分存在系统性不足的情况,教学方式较为单一,考核方面的过程性评价占比不足。为此,提出如下改革措施:创新教学内容,对知识点进行科学重构和模块化设计,强化创新性,设置具有挑战度的教学内容;优化教学方法,采取线上线下混合式教学、翻转课堂教学模式,设计多媒体课件,激发学生学习兴趣,提高课堂参与度;采用多元评价体系,将过程性考核占比提高至50%,通过开放性综合应用题,考核学生解决实际问题的能力。实践表明,该教学改革模式下,教学效果提升明显,学生综合测评平均成绩由74.60分提高至85.30分。本文为农药营销与管理人才培养模式的改革创新提供参考。 展开更多

关键词 农药营销与管理学 一流本科课程 混合式教学 农药科学 有机农业

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社会组织参与应急管理的危机学习-协同治理机制研究 被引量：16

6

作者 王晟昱 何兰萍 李想 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第3期80-92,共13页

积极引导社会力量参与基层治理是我国“十四五”时期构建基层社会治理新格局的重要内容之一,社会组织参与应急管理,特别是在突发公共卫生事件治理中发挥了“协同增效”的特殊作用。社会组织在应急状态下如何进行危机学习以快速实现新的... 积极引导社会力量参与基层治理是我国“十四五”时期构建基层社会治理新格局的重要内容之一,社会组织参与应急管理,特别是在突发公共卫生事件治理中发挥了“协同增效”的特殊作用。社会组织在应急状态下如何进行危机学习以快速实现新的环境适应,如何与政府部门及专业机构合作,以协同形成应对突发事件的有效治理机制,这些都是应急管理和社会治理研究中需要关注的重点内容。以危机学习理论和协同治理理论为基础建立分析框架,系统研究了B市参与突发公共卫生事件应急处置的X社工中心“服务型”和Q基金会“资源型”的“危机学习-协同治理”机制。研究发现,多元主体领导机制及时调整是社会组织适应公共卫生事件应急条件的前提,坚持需求导向、资源的精准对接是协同防控的关键,信息化危机学习与角色定位可有效提高应急处置的效率。当前,统筹协调机制尚不健全、政府职能部门的响应速度不够快、相关长效工作机制不完善等问题影响应急管理中多元主体的良性互动和资源的有效配置。基于此,在制度建设方面,需建立社会组织应急响应机制以提高公共危机中政社协同的应对能力;职能发挥方面,应利用好社会组织的人才专业优势,形成“政府-市场-社会”三方联动的应急管理协同治理格局。 展开更多

关键词 社会组织 危机学习 协同治理 应急管理 社工组织 基金会

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基于和谐管理理论的企业动态能力研究 被引量：18

7

作者 张晓军 席酉民 +1 位作者 谢言 韩巍 《管理科学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期1-11,共11页

基于和谐管理理论的组织运行模式,从组织学习的角度,以横向基于认知的构建和纵向基于适应性的演化两个维度展开,界定了动态能力的内涵.首先,认为动态能力包括组织对环境变化的认知能力以及在新主题导引下对原有资源配置方式做出调整以... 基于和谐管理理论的组织运行模式,从组织学习的角度,以横向基于认知的构建和纵向基于适应性的演化两个维度展开,界定了动态能力的内涵.首先,认为动态能力包括组织对环境变化的认知能力以及在新主题导引下对原有资源配置方式做出调整以适应变化的能力,是组织在日常运行过程中应对外界变化时全体组织成员的学习能力;其次,认为动态能力是在"构建"与"演化"两个维度的耦合中演化的;第三,从组织运行的主题形成、主题实现和反馈学习三个阶段归纳了影响动态能力形成和演化的因素,这些因素主要分布在组织和领导两个层次上,最后针对已有动态能力研究中存在的一些问题进行了讨论. 展开更多

关键词 和谐管理理论 动态能力 组织学习 领导

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信息技术和现代管理变革 被引量：15

8

作者 岳毅宏 韩文秀 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2002年第1期61-64,共4页

本文首先概括了现代管理变革在管理思想、组织结构、管理技术和管理策略中的具体表现,然后分析了信息技术在这些变革中所起的作用。最后研究了EIA模型,为企业信息化建设提供了理论基础。

关键词 信息技术 管理变革 学习型组织 虚拟企业 EIA模型 企业 信息化建设 信息战略 数据集成

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济南市三级医院护理人员学习型组织现状的调查 被引量：5

9

作者 祝筠 吕芳芳 +2 位作者 赵娟 靳昭芳 陈海萍 《解放军护理杂志》 2012年第16期12-14,18,共4页

目的调查济南市部分三级医院护理人员学习型组织的现状及人口学变量对其的影响,为护理领域学习型组织的构建提供参考依据。方法应用一般资料调查表和中文版学习型组织量表对济南市5所三级医院的560名临床护理人员进行问卷调查。结果共... 目的调查济南市部分三级医院护理人员学习型组织的现状及人口学变量对其的影响,为护理领域学习型组织的构建提供参考依据。方法应用一般资料调查表和中文版学习型组织量表对济南市5所三级医院的560名临床护理人员进行问卷调查。结果共回收有效问卷513份。513名临床护士学习型组织的总均分为(70.42±6.56)分,条目均分为4.40分,其中团队合作与创新的条目得分最高,倡导对话交流和调查研究得分最低;不同年龄、学历的护士在学习型组织文化感知上差异有统计学意义(P<0.05)。结论济南市部分三级医院护理人员学习型组织建设处于中等水平,年轻、较高学历水平的护士具有提升学习型组织文化的强烈愿望;在护理人员学习型组织建设中,可根据其主要构成因素及人口学特征制定针对性的干预策略。 展开更多

关键词 护理 三级医院 管理 学习型组织

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学习型组织:高校管理改革的新走向 被引量：10

10

作者 杨文斌 梁永丰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第1期88-90,共3页

学习型组织理论是当今管理学界非常流行的一种管理理论。文章从学习型组织的内涵出发,综合分析了我国高校构建学习型组织的必要性和可能性。

关键词 高校 学习型组织 学校管理 项目管理 学术权力

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试论在学习型组织中的职业生涯规划 被引量：12

11

作者 柳瑞禹 冯兰杰 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期87-90,共4页

企业在知识经济时代的今天,要想获得发展,就必须进行组织的改造和人才的的培养。本文针对在学习型组织中植入职业生涯规划管理进行了深入的探讨,按照学习型组织发展的四个阶段,阐述了职业生涯规划在其中的应用及注意问题。

关键词 职业生涯规划 学习型组织 人力资源管理

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构建数字化学习型的图书馆 被引量：10

12

作者 何绍华 方清华 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2003年第6期13-15,共3页

本文试图从图书馆管理和服务的发展历史出发 ,在讨论学习型组织的基础上 ,阐述如何建立图书馆e learning系统 。

关键词 学习型组织 图书馆管理 信息服务 E-learning系统

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试论学习型组织理论在图书馆管理中的应用——构建学习型图书馆初探 被引量：49

13

作者 杨勇 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2002年第2期37-39,23,共4页

本文援引彼得·圣吉的学习型组织理论 ,探讨了图书馆建立学习型组织的现实意义与必要性 ,介绍了国外图书馆在建立学习型图书馆的成功案例 。

关键词 学习型组织 学习型图书馆 图书馆管理 发展目标 团队精神 继续教育 绩效评估制度

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基于学习型组织的人力资源管理探析 被引量：15

14

作者 杨友孝 李鑫 《商业研究》 北大核心 2006年第4期1-4,共4页

经济环境的变化要求组织的人力资源管理要突破原有的思维模式和运作方式,不断进行管理创新,学习型组织为人力资源的创新性管理提供了一条新的思路。从人力资源的获取与开发、激励和评价三个方面,论述学习型组织对人力资源管理的几个重... 经济环境的变化要求组织的人力资源管理要突破原有的思维模式和运作方式,不断进行管理创新,学习型组织为人力资源的创新性管理提供了一条新的思路。从人力资源的获取与开发、激励和评价三个方面,论述学习型组织对人力资源管理的几个重要问题。 展开更多

关键词 学习型组织 知识管理 人力资源管理

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基于集对分析的学习型组织建设成熟度评估研究 被引量：12

15

作者 胡信布 袁治平 徐渝 《运筹与管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第1期126-131,共6页

学习型组织的建设是一项复杂的系统工程,建设过程中涉及的因素众多,不确定性很强,建设情况评估时往往受到较多主观能动性制约。单一的定量、定性等确定性和不确定性评估方法大多仅能从某一层面对被评对象做出某种评价,而很难统筹兼顾学... 学习型组织的建设是一项复杂的系统工程,建设过程中涉及的因素众多,不确定性很强,建设情况评估时往往受到较多主观能动性制约。单一的定量、定性等确定性和不确定性评估方法大多仅能从某一层面对被评对象做出某种评价,而很难统筹兼顾学习型组织建设所面临的复杂因素。鉴于集对分析理论将确定性和不确定性视为一个系统,并兼顾到确定性与不确定性之间的相互联系,相互影响,相互制约及相互转换的优势,本文在对集对分析理论简要介绍以及学习型组织建设成熟度相关文献综述的基础上,运用集对分析思想构建出评估学习型组织建设成熟度的模型,并通过一算例验证了集对分析在评估学习型组织建设成熟度中的有效性,可在一定程度上为不同组织决策层进行学习型组织建设的规划和实施提供决策依据。 展开更多

关键词 管理科学与工程 建设成熟度评估 集对分析 学习型组织

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以学习力提升竞争力 探索医院永续发展之路——无锡市第二人民医院构建学习型组织的实践与探索 被引量：2

16

作者 易利华 杨亚萍 +1 位作者 沈红学 胡敏敏 《中国医院管理》 北大核心 2005年第7期12-14,共3页

构建学习型医院,是现代医院实现可持续发展的必然要求,是许多医院管理者关注和正在探索的重要课题。文章解析无锡市第二人民医院应用学习型组织理论指导医院管理,构建学习型医院的实践和探索。介绍了该院在倡导个体学习、营造学习氛围... 构建学习型医院,是现代医院实现可持续发展的必然要求,是许多医院管理者关注和正在探索的重要课题。文章解析无锡市第二人民医院应用学习型组织理论指导医院管理,构建学习型医院的实践和探索。介绍了该院在倡导个体学习、营造学习氛围、创新学习载体、丰富学习形式、建立保障机制等方面的做法和体会。 展开更多

关键词 学习型组织 医院 管理

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合作研发企业间知识共享的微观机制 被引量：25

17

作者 汤建影 黄瑞华 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期71-75,共5页

本文以合作研发为背景 ,提出了企业间知识共享的概念模型 ,以此来分析企业间知识共享的微观机制。研究认为跨组织知识共享是私有知识向共有知识转移的过程 ,资源依赖、组织学习是企业间知识共享的动力 ,而信任决定企业间知识共享的最终... 本文以合作研发为背景 ,提出了企业间知识共享的概念模型 ,以此来分析企业间知识共享的微观机制。研究认为跨组织知识共享是私有知识向共有知识转移的过程 ,资源依赖、组织学习是企业间知识共享的动力 ,而信任决定企业间知识共享的最终成果。本文最后研究了企业文化、组织学习能力。 展开更多

关键词 知识共享 合作研发 跨组织 组织学习 知识管理

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基于过程观的组织学习、知识管理与组织创新互动机理研究 被引量：5

18

作者 陈媛媛 齐中英 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期128-132,共5页

基于过程观角度,分析组织学习、知识管理与组织创新三者之间的关系。发现组织学习过程与知识管理过程是相互伴生的,组织知识存量突破一定的阈值会使得组织创新的方式发生改变,在组织创新的不同阶段伴随着不同形式的组织学习。

关键词 组织学习 知识管理 组织创新

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学习型组织的学习能力系统、学习导向人力资源管理系统及其相互关系研究——自然科学基金项目(70272007)回顾和总结 被引量：34

19

作者 陈国权 《管理学报》 2007年第6期719-728,747,共11页

主要回顾了国家自然科学基金项目学习型组织的学习能力系统、学习导向人力资源管理系统及其相互关系研究(70272007)所提出的理论观点和实际应用成果,包括组织学习和学习型组织的概念、模型、组织学习能力测量问卷OLCQ;学习导向人力资源... 主要回顾了国家自然科学基金项目学习型组织的学习能力系统、学习导向人力资源管理系统及其相互关系研究(70272007)所提出的理论观点和实际应用成果,包括组织学习和学习型组织的概念、模型、组织学习能力测量问卷OLCQ;学习导向人力资源管理系统的概念、维度、测量问卷LOHRMQ;学习导向人力资源管理对组织学习能力的影响;其他与人有关的管理措施对组织学习能力的影响;所提出的组织学习和学习型组织、学习导向人力资源管理的理论在中国企业的应用研究及研究发现。最后,介绍了取得的学术成果和实践成就,指出了未来的发展方向。 展开更多

关键词 组织学习 学习型组织 组织学习能力 学习导向人力资源管理 组织绩效

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基于知识管理的企业培训体系构建 被引量：4

20

作者 胡丽萍 李蓉 《现代情报》 北大核心 2008年第10期176-179,共4页

本文从知识管理概念入手,介绍了知识管理的内容和流程以及构建学习型组织的必要性,分析了知识经济时代企业培训的必要性,重点探讨了知识管理与企业培训的有效整合,并提出了基于知识管理构建企业培训体系。

关键词 知识管理 学习型组织 企业培训

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