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从“基本均衡”到“优质均衡”:义务教育办学条件均衡发展水平测量——基于全国东中西部五省份的实证调查 |
李涛
黄嘉欣
王娜
陈泓宇
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
4
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2
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此消彼长还是互惠共生:集团化办学对学生学业成绩的影响 |
雷万鹏
邓钟毓
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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3
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教育高质量发展背景下家校社协同育人的博弈困境与纾解 |
杨茂庆
伍辉燕
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
2
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4
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我国学前教育优质均衡的探索历程、反思与展望 |
邓泽军
钱孝兵
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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5
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新时代义务教育学校效能的内涵特征、价值定位与发展向度 |
张辉蓉
李东香
谢小蓉
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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教育能否提振居民消费需求——基于家庭收入阶层异质性的分析 |
范晓婷
黎敏辉
薛翔宇
张茂聪
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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教育强国背景下县域义务教育优质均衡发展的价值意蕴、现实困境与破解路径 |
张立平
李德显
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
2
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8
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差异化与均等化:我国乡村体育教师优质均衡发展的现实挑战及纾解路径 |
魏健
何浩
张铁民
王惠国
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《山东体育学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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9
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“三个课堂”撬动城乡义务教育优质均衡发展的理性回归与渐进实践 |
孙佳
童名文
付卫东
戴红斌
龙陶陶
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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区域职业教育均衡发展的困境与应对策略 |
林建
孙健
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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教育数字化转型背景下城乡教育优质均衡发展:理论体系、实践样态与时代路向 |
付苏豪
李玉顺
蒋芮
马凡
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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从经济高速增长阶段迈入高质量发展阶段:企业深度参与职业教育的推进策略研究 |
李文
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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13
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混合同步课堂在地化创新的动因、成效及可持续发展机制 |
孙佳
童名文
高倩倩
龙陶陶
王建虎
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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14
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数字技术赋能城乡义务教育一体化发展路径研究——数字技术促进乡村教育高质量发展 |
李建珍
李东明
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
27
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15
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我国义务教育优质均衡发展的现实困境与战略选择 |
李森
王雪玮
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
12
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16
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县域义务教育优质均衡发展的整合性分析——基于制度分析与发展框架的应用 |
陈静漪
宗晓华
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《理论月刊》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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17
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义务教育优质均衡发展筑基教育强国建设的逻辑与路径 |
张旸
黄婕
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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18
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数字教材赋能义务教育高质量发展 |
杜玉霞
姜雨欣
高学敏
贺卫国
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
9
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19
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人口发展新形势下教育数字化赋能县域义务教育优质均衡发展的价值意蕴和推进策略 |
张靖
李永杰
赵垣可
张保龙
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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20
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基础教育集团化办学的“内卷化”困境及其纾解 |
吴支奎
黄丽丽
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《当代教育论坛》
北大核心
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2024 |
8
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