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从“基本均衡”到“优质均衡”:义务教育办学条件均衡发展水平测量——基于全国东中西部五省份的实证调查 |
李涛
黄嘉欣
王娜
陈泓宇
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
4
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2
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国际人工智能基础教育课程发展及其启示 |
杨思帆
朱晏平
梅仪新
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
1
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3
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此消彼长还是互惠共生:集团化办学对学生学业成绩的影响 |
雷万鹏
邓钟毓
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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4
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我国学前教育优质均衡的探索历程、反思与展望 |
邓泽军
钱孝兵
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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5
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经合组织数字教育生态塑造:策略框架与核心议题 |
梁林梅
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
1
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6
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教育强国导向下基础教育课程建设的使命、困境与发展路向 |
宋乃庆
郑文虎
吴乐乐
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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中国教育现代化背景下基础教育评价生态的重塑 |
孙杰远
潘芳
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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教育强国背景下基础教育高质量课程建设的18条建议 |
任长松
章全武
林飏
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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数智赋能体育教研员专业化发展的应然样态、实然困境与提升路径 |
白翠瑾
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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教育能否提振居民消费需求——基于家庭收入阶层异质性的分析 |
范晓婷
黎敏辉
薛翔宇
张茂聪
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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内外兼修:县域基本公共服务均衡发展之路探析 |
董艳玲
王谦
王精辉
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《中国软科学》
北大核心
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2025 |
1
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差异化与均等化:我国乡村体育教师优质均衡发展的现实挑战及纾解路径 |
魏健
何浩
张铁民
王惠国
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《山东体育学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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“三个课堂”撬动城乡义务教育优质均衡发展的理性回归与渐进实践 |
孙佳
童名文
付卫东
戴红斌
龙陶陶
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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极化中平衡:区域基本公共体育服务均等化的理论框架与推进策略 |
潘辰鸥
樊炳有
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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区域职业教育均衡发展的困境与应对策略 |
林建
孙健
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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教育数字化转型背景下城乡教育优质均衡发展:理论体系、实践样态与时代路向 |
付苏豪
李玉顺
蒋芮
马凡
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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从经济高速增长阶段迈入高质量发展阶段:企业深度参与职业教育的推进策略研究 |
李文
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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18
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系统思维下基础教育高质量发展的关系逻辑和深化路径 |
徐小利
柳海民
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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学习贯彻习近平文化思想推动基础教育教材高质量发展 |
王日春
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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智慧农业与职业教育融合发展的基本逻辑与现实路径 |
周贵琴
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《智慧农业导刊》
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2025 |
0 |
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