题名 实习护生归属感量表的汉化及信效度检验
被引量：1
1
作者
王介文 王敏 谷红晓 徐瑞 安文红 易琦峰
机构
枣庄市立医院重症医学科一区 枣庄市立医院创伤骨科 滨州医学院护理学院 四川省攀枝花市攀枝花学院 中南大学湘雅三医院护理部
出处
《护理学杂志》
北大核心
2025年第5期84-88,共5页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划立项课题项目(XJK17CGD052)。
文摘
目的汉化实习护生归属感量表(Sense of Belonging in Nursing School Scale,SBNS),并检验其信度和效度。方法采用Brislin翻译模型对量表进行正译、回译、文化调适,形成中文版SBNS。采用便利抽样法对410名实习护生进行问卷调查,检验量表信效度。结果中文版SNBS包括3个维度,17个条目。探索性因子分析提取出3个公因子,累计方差贡献率为70.622%;验证性因子分析显示,χ^(2)/df=2.041、RMSEA=0.071、RMR=0.051、IFI=0.952、TLI=0.944、CFI=0.952;总量表的内容效度指数为0.977,条目内容效度指数为0.857~1.000;聚合效度结果显示,各维度的平均方差萃取量均>0.5,组合信度均>0.7;区分效度显示3个维度的异质-单质比率值均<0.85。信度分析结果显示,总量表的Cronbach′sα系数为0.940,重测信度为0.938,折半信度为0.803。结论中文版SNBS具有良好的信效度,能够准确评估实习护生的临床归属感。
关键词
实习护生 归属感 量表 临床实习 临床护士 课堂教师 信度 效度
Keywords
nursing internssense of belonging scale clinical internship clinical nursesclassroom teachers reliability validity
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G424.4
[文化科学—课程与教学论]
题名 护理临床实习环境评价量表的编制及信效度检测
被引量：38
2
作者
胡腊先 褚彦香 李秀云
机构
华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科 华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部
出处
《护理学杂志》
2011年第9期1-4,共4页
文摘
目的结合临床护生实际实习状况研制科学、客观的护理临床实习环境评价量表,为评价护理临床实习环境提供量化工具。方法应用文献检索分析法、专题小组讨论法及专家咨询法制定量表;采取整群抽样法抽取某三级甲等综合性医院184名护理实习生进行问卷调查,检验量表的信度和效度。结果终量表包含教学方法、老师素质、学习机会、人际关系、工作氛围及组织支持6个维度共30个条目;量表6个维度内部一致性信度Cronbach′sα系数为0.83-0.91,量表总体Cronbach′sα系数为0.96;6个公因子累积贡献率达73.37%;各维度之间相关系数为0.48-0.66,各维度与总分之间相关系数为0.83-0.86;集合效度相关系数为0.56-0.84,区分效度相关系数为0-0.46。结论该量表具有较好的信度和效度,达到了量表编制要求,可以从整体上测评护理临床实习环境情况。
关键词
护生 临床实习 实习环境 护理临床实习环境评价量表 信度 效度
Keywords
nursing interns clinical internship the environment evaluation scale for clinical nursing internship reliability validity
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G424.4
[文化科学—课程与教学论]
题名 老年护理临床实习环境评价问卷的编制及信效度检验
被引量：15
3
作者
程敏 范秀珍 田彦 成诚
机构
山东大学护理学院护理教育教研室
出处
《护理学杂志》
CSCD
2014年第11期53-56,共4页
基金
2013年山东省自然科学基金资助项目(ZR2013CM039)
文摘
目的 编制适合评价老年护理临床实习环境的问卷.方法 参照感觉框架理论架构,回顾文献并咨询专家编制问卷,进行预调查、正式调查、信效度分析,逐步完成问卷编制.结果 正式问卷包括6个维度20个条目,分别为安全感（4个条目）、归属感（3个条目）、持续性（4个条目）、目标性（3个条目）、成就感（3个条目）、重要性（3个条目）.该问卷模型拟合良好;Cronbach＇s α系数为0.93,各维度Cronbach＇s α为0.67～0.80;分半信度系数为0.89;重测信度系数为0.74,各维度重测信度为0.60～0.79.结论 老年护理临床实习环境评价问卷信度和效度良好,可用于评价护生的老年护理临床实习环境.
关键词
老年护理 临床实习环境评价问卷 信度 效度 检验
Keywords
gerontological nursing clinical practice environment scale ~ reliability validity~ inspection
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G420
[文化科学—课程与教学论]
题名 中医护理本科生毕业实习质量自评问卷的研制
被引量：2
4
作者
穆欣 郑晓英 王东梅 任蓁
机构
黑龙江中医药大学附属第一医院护理部 黑龙江中医药大学附属第一医院产科 黑龙江中医药大学附属第一医院普外二科
出处
《护理学杂志》
CSCD
2013年第11期58-61,共4页
文摘
目的构建中医护理本科生毕业实习质量自评问卷。方法通过国内外文献回顾法和半结构访谈法初步拟订中医护理本科生毕业实习质量自评指标和条目,采用德尔菲法对15名专家进行指标的筛选与论证,并选取250名护理本科生进行预测试。结果2轮专家咨询后,确定中医护理本科毕业实习质量自评一级指标为9个,二级指标69个,专家权威系数为0.90;各条目与维度总分的相关系数0.71～0.93(均P<0.05);因子分析提取的9个因子的累积方差贡献率78.12%。结论初步建立的中医护理本科毕业实习质量自评问卷与我国中医护理本科生的培养目标和国内外护理教育发展的方向相一致,并获得专家认可,具有良好的结构效度和信度,可用于中医护理本科毕业实习质量的测评。
关键词
中医护理 本科 毕业实习 实习质量 测评工具
Keywords
TCM nursing undergraduate program final-year clinical internship quality of clinical internship evaluation tool
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G424.4
[文化科学—课程与教学论]
题名 双向评价模式在血液内科临床护理带教中的应用效果
被引量：24
5
作者
谷景荣 高豆青 郁月华
机构
郑州大学第一附属医院
出处
《护理研究》
北大核心
2020年第19期3535-3536,共2页
文摘
[目的]探讨双向评价模式在提高血液内科护理带教质量中的效果。[方法]选取2016年5月-2017年3月在我院血液内科进行实习的60名护生为观察组,选取2015年5月-2016年3月在我院血液内科进行实习的58名护生为对照组。对照组护生采取传统护理带教方法,观察组护生采用双向评价模式进行护理带教。比较两组护生理论知识、实践操作得分以及护生对带教老师临床带教质量评分。[结果]观察组护生理论知识、实践操作得分及护生对带教老师临床带教质量评分均优于对照组(P<0.05)。[结论]双向评价模式有利于提高血液内科护生实习积极性,提高护理带教质量。
关键词
护理教育 双向评价模式 血液内科 实习护生 临床带教 效果
Keywords
nursing educationtwo-way evaluation model department of hematology internship nursing studentclinical teachingeffect
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
题名 护理本科实习生结构性授权与自我效能感的相关性分析
被引量：5
6
作者
曹晓媛 刘彦慧
机构
天津中医药大学护理学院
出处
《护理学杂志》
2011年第9期8-10,共3页
基金
天津市哲学社会科学研究规划资助项目(TJGL07-006)
文摘
目的了解护理本科实习生结构性授权状况及其与自我效能感的关系。方法采用临床学习效能条件量表和一般自我效能感量表对176名护理本科实习生进行调查。结果护理本科实习生结构性授权总分11.59±2.40,4个维度得分由高到低依次为支持权力2.89±0.70、资源权力2.89±0.65、信息权力2.88±0.68、机会权力2.83±0.68;一般自我效能感得分为26.31±0.25,处于中等水平。结构性授权和一般自我效能感呈正相关(P<0.01)。结论护理本科实习生在临床实习环境中的结构性授权水平较低,护理本科实习生的结构性授权水平影响其自我效能。护理教育者需采取相应的教育对策,营造良好的临床实习环境,以提高护理本科实习生临床实习效果和临床实践能力。
关键词
护理本科生 临床实习 结构性授权 自我效能 临床实习环境
Keywords
baccalaureate nursing students clinical internship structural empowerment self-efficacy clinical internship environment
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
R192.6
[医药卫生—卫生事业管理]
题名 本科实习护生临床实践能力量表的编制及信效度检验
被引量：24
7
作者
姚萍萍 王璞琳 杨春玲 袁玮 黄金枢 杨琳琳
机构
聊城市人民医院护理部 聊城市人民医院图书信息中心
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第17期65-68,共4页
基金
泰山医学院教育教学重点资助课题(XZ2018015)。
文摘
目的编制本科实习护生临床实践能力测评量表并进行信效度检验,为本科实习护生临床实践能力提供有效测评工具。方法以实践能力理论为框架,采用文献回顾法、半结构访谈、德尔菲专家函询法形成初始量表。采用便利性抽样法,选取山东省某三级甲等综合医院的100名本科实习护生进行项目分析、探索性因子分析,进一步进行条目筛选,并选取山东省12所三级甲等综合医院的1715名本科实习护生进行调查,对量表的信度和效度进行检测。结果最终形成正式量表,包括临床护理、沟通协调、健康教育、科研创新、应急配合、人文关怀和临床教学7个维度共44个条目,累计方差贡献率为82.547%,总量表的Cronbach′sα系数为0.923,折半信度为0.847;总量表内容效度为0.895,各条目的内容效度为0.850~1.000;各维度与量表总分的相关系数为0.859~0.921,各维度之间的相关系数为0.651~0.879。结论本科实习护生临床实践能力测评量表具有良好的信效度,可作为评价本科实习护生临床实践能力水平的测评工具。
关键词
护理教育 本科生 实习护生 临床实践能力 量表 信度 效度
Keywords
nursing educationundergraduate student during internship clinical competencescale reliability validity
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G424.4
[文化科学—课程与教学论]
题名 护理版迷你临床评估量表的构建及信效度检验
被引量：12
8
作者
杨帅 周福霞 余捷文 李惠卿
机构
秦皇岛市妇幼保健院 河北省秦皇岛市妇幼保健院
出处
《护理研究（上旬版）》
2017年第9期3140-3143,共4页
文摘
[目的]编制护理版迷你临床评估量表(Mini-CEX),用于评价护理本科生临床技能水平。[方法]依据护理程序及Miller金字塔模型为理论,采用文献回顾法、头脑风暴法构建量表条目;采用专家评定、小范围测试及预测试,对量表进行增删修改;对311名护理本科生进行大样本测试,并进行信度与效度检验。[结果]护理版Mini-CEX量表包括4个维度、14个条目,总量表的Cronbach’sα系数和内容效度分别为0.810和0.916;探索性因子分析提取4个公因子,累计方差贡献率为70.457%;验证性因子分析显示拟合指数良好。[结论]护理版Mini-CEX量表具有较好的信度和效度,为准确评价护理本科生临床技能水平提供工具,也为护理教育者进行有效的管理提供依据。
关键词
护理本科生 临床技能 临床评估 量表 信度 效度
Keywords
nursing undergraduatesclinical skillsclinical evaluation scale sreliability validity
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R47-4
[医药卫生—护理学]
