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1
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从“负能”到“赋能”:基于LLMs的思维链提示设计与教研AI智能体构建——以课堂教学智能分析为例 |
王冬青
陈自力
邵文豪
张粤芳
李赞坚
任光杰
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
6
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2
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数字化赋能课堂教学循证评价的价值表征、逻辑框架与实践进路 |
张瑞
谢燕萍
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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创新教学方法在机电工程课程中的应用与效果分析 |
王宗杰
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《农机使用与维修》
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2025 |
0 |
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4
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基于项目的团队学习结合翻转课堂在护理研究教学中的应用 |
吉彬彬
蒋小剑
任佳慧
肖霖
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《护理学杂志》
CSCD
北大核心
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2024 |
6
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5
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生态文明教育有效性的基本内涵、实现逻辑和提升策略 |
张晨宇
于文卿
赵浩彤
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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6
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基于“田间课堂,问题式教学”的蔬菜生产技术教学改革与实践 |
余乐
李乃平
王华芹
陈兰
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《农机使用与维修》
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2024 |
0 |
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7
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基础教育课堂教学综合评价体系建构的理论逻辑与实践路径 |
谢雨宸
刘鹂
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《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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8
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论课例研究中教学经验的概念化实践——基于循证实践的视角 |
覃千钟
魏宏聚
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《当代教育科学》
北大核心
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2024 |
1
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9
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大数据循证视角下高质量课堂教学的数据特征 |
王陆
彭玏
马如霞
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
14
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10
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基于计算教育学的人工智能课堂分析框架和技术实现 |
张治
程抒一
王天蓉
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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11
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案例式教学在《兽医公共卫生学》课程中的探索与实践 |
杜萱
李静
王丽屏
陈朝林
张家翔
信吉阁
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《畜牧兽医杂志》
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2024 |
8
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12
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以应用能力训练为导向的农业信息化研究生培养研究 |
付迎顺
毕振波
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《智慧农业导刊》
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2024 |
0 |
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13
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高校智慧教室建设的探索与思考 |
安宁
牛爱芳
齐瑞红
贾亚刚
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2017 |
31
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14
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LBL+TBL双轨模式教学法在全科医学概论课程中的应用效果研究 |
赵亚利
郭爱民
刘小平
杜娟
刘绍杰
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《中国全科医学》
CAS
CSCD
北大核心
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2015 |
29
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15
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技术支持下思维可视化课堂的构建研究——以小学语文阅读教学为例 |
王志军
温小勇
施鹏华
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
106
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16
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桌面虚拟化在多媒体教室管理中的应用 |
张凯
杨再明
宋慧宁
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2017 |
23
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17
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虚拟实践教学系统的开发与应用 |
刘楚芸
李君
王勤
张权
曹勇
苏许辉
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《实验室研究与探索》
CAS
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2004 |
5
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18
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在常规课堂教学中实施项目式学习——以化学教学为例 |
侯肖
胡久华
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
202
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19
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思维型科学探究教学的理论建构 |
胡卫平
郭习佩
季鑫
严国红
张睆
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2021 |
111
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20
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应用现代教育技术 构建创新性教学模式 |
王为
李小昱
贺克勇
王转卫
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《西北农林科技大学学报（社会科学版）》
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2002 |
9
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