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中小学教师自主水平的调查研究被引量：5: 1; 作者唐海朋郭成 +1 位作者程平李振兴《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期86-93,共8页; 利用具有良好信效度的《教师自主问卷》，对我国17个省份两千多名中小学教师进行调查发现，中小学教师自主整体上处于中等偏上水平，在教师自主四个维度上发展不平衡，表现为自主意愿强烈，自主体验和自主抉择次之，自主行动较低；整体... 展开更多; 关键词中小学教师自主水平人格特质性别差异职称差异教龄差异; 在线阅读下载PDF 职称材料

以因人制宜为本的“外训机械CAD”教学改革与实践被引量：4: 2; 作者段路茜安学国《图学学报》 CSCD 北大核心 2014年第4期619-622,共4页; 由于近年来对外交往的不断扩大,来我国军队院校进修学习的外军留学生数量随之增加,培训要求也逐步提高,但是受训学员素质参差不齐的程度日趋严重。为了解决越来越高的培训要求与受训个体差异日趋增加的矛盾,提出了因人制宜为本的教学理... 展开更多; 关键词外训机械CAD 教学理念因人制宜; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时期残疾人职业教育面临的挑战与对策——基于新《职业教育法》贯彻与落实的思考被引量：8: 3; 作者赵小红《职业技术教育》北大核心 2022年第22期18-22,共5页; 残疾人职业教育是职业教育的重要组成部分。相比1996年版的《职业教育法》,新《职业教育法》更加突出了差别原则、融合教育、因材施教等理念,在保障残疾人职业教育权益方面取得新突破。针对残疾人接受职业教育的机会不足、职业教育体系... 展开更多; 关键词残疾人职业教育新《职业教育法》差别原则融合教育因材施教; 在线阅读下载PDF 职称材料

体育教学中个性差异与素质教育被引量：3: 4; 作者褚文亚王德新《南京体育学院学报（社会科学版）》 2005年第3期59-61,共3页; 体育教学是素质教育的重要组成部分。体育教学要实现素质教育的目标,必须考虑学生学习过程中的个体差异,根据学生的个体差异设计教学目标和教学环境,使学生在体育学习过程中,不仅收获体育知识和掌握健身的方法,而且获得勇于面对困难,敢... 展开更多; 关键词体育教学个体差异素质教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

成人英语分层教学研究被引量：4: 5; 作者朱晓云《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2009年第2期153-156,共4页; 分层教学就是依照大学英语教学大纲,从学生的实际水平出发,确定不同层次的教学方法和教学目标,在时间和空间上最有效地利用和分配英语教学资源,因材施教,构建多元评价体系。分层教学是一种教学策略,也是一种教学模式,更是一种教学思想,... 展开更多; 关键词成人英语教学教学模式个性差异; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈先秦教育家因材施教分类培养的教学艺术被引量：1: 6; 作者朱若羽《西安科技大学学报》 CAS 1999年第S1期194-197,共4页; 结合古代教育思想家的思想言论，指出了处理教学过程中存在的统一要求和个别差异的矛盾的教学艺术。; 关键词素质差异个性特征因材施教分类培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学教师自主水平的调查研究被引量：5: 1; 作者唐海朋郭成程平李振兴; 机构西南大学心理学部空军预警学院训练部; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期86-93,共8页; 基金国家社会科学基金教育学一般课题"中小学教师自主性发展及其与心理健康的关系研究"(课题批准号:BBA120016) 重庆市人文社会科学重点基地项目(项目编号:11SKB08) 西南大学心理学部心理健康与人格发展团队建设项目(项目编号:NSKD11050)研究成果; 文摘利用具有良好信效度的《教师自主问卷》，对我国17个省份两千多名中小学教师进行调查发现，中小学教师自主整体上处于中等偏上水平，在教师自主四个维度上发展不平衡，表现为自主意愿强烈，自主体验和自主抉择次之，自主行动较低；整体上性别差异不显著，但在自主意愿维度上，女教师显著高于男教师，在自主行动维度上，男教师显著高于女教师；在职称、不同学段、地区、教龄等方面存在显著差异，表现为高职称的教师显著高于中级和初级职称的教师，小学教师显著高于中学教师，城市教师显著高于村镇教师，教龄为11～15年和26年以上的教师显著高于5年以下的教师。基于调查结果，文章也提出了策略和建议，为了进一步提高中小学教师自主水平，促进教师发展提供参考和借鉴。; 关键词中小学教师自主水平人格特质性别差异职称差异教龄差异; Keywords primary and secondary school teachers autonomy level personality trait gender differ- ences professional title differences difference in years of teaching experience; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以因人制宜为本的“外训机械CAD”教学改革与实践被引量：4: 2; 作者段路茜安学国; 机构装甲兵工程学院机械工程系装甲兵工程学院外训系; 出处《图学学报》 CSCD 北大核心 2014年第4期619-622,共4页; 文摘由于近年来对外交往的不断扩大,来我国军队院校进修学习的外军留学生数量随之增加,培训要求也逐步提高,但是受训学员素质参差不齐的程度日趋严重。为了解决越来越高的培训要求与受训个体差异日趋增加的矛盾,提出了因人制宜为本的教学理念,这一理念在"外训机械CAD"课程教学改革实践应用中取得了良好的效果。; 关键词外训机械CAD 教学理念因人制宜; Keywords foreign training mechanical CAD teaching idea teaching different persons with different means; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时期残疾人职业教育面临的挑战与对策——基于新《职业教育法》贯彻与落实的思考被引量：8: 3; 作者赵小红; 机构中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2022年第22期18-22,共5页; 基金中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项资金课题“全面依法治教视域下国家教育标准体系的建构研究”(GYI2022018),主持人:赵小红; 文摘残疾人职业教育是职业教育的重要组成部分。相比1996年版的《职业教育法》,新《职业教育法》更加突出了差别原则、融合教育、因材施教等理念,在保障残疾人职业教育权益方面取得新突破。针对残疾人接受职业教育的机会不足、职业教育体系有待完善、整体办学水平有待提高等问题,新时期还需通过多元办学、加强配套保障、多种形式促进就业等举措,进一步扩大残疾人职业教育规模,提升残疾人职业教育质量,助力残疾人人生出彩。; 关键词残疾人职业教育新《职业教育法》差别原则融合教育因材施教; Keywords vocational education for persons with disabilities new Vocational Education Law difference principle inclusive education teaching students in accordance with their aptitudes; 分类号 G769.2 [文化科学—特殊教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名体育教学中个性差异与素质教育被引量：3: 4; 作者褚文亚王德新; 机构浙江海洋学院体育部上海体育学院竞技体育系; 出处《南京体育学院学报（社会科学版）》 2005年第3期59-61,共3页; 文摘体育教学是素质教育的重要组成部分。体育教学要实现素质教育的目标,必须考虑学生学习过程中的个体差异,根据学生的个体差异设计教学目标和教学环境,使学生在体育学习过程中,不仅收获体育知识和掌握健身的方法,而且获得勇于面对困难,敢于与困难挑战的精神,同时自信通过自己不懈的努力一定能克服前进道路上的困难。; 关键词体育教学个体差异素质教育; Keywords PE teaching Personal difference quality education; 分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名成人英语分层教学研究被引量：4: 5; 作者朱晓云; 机构上海电视大学虹口分校华东师范大学外国语学院; 出处《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2009年第2期153-156,共4页; 文摘分层教学就是依照大学英语教学大纲,从学生的实际水平出发,确定不同层次的教学方法和教学目标,在时间和空间上最有效地利用和分配英语教学资源,因材施教,构建多元评价体系。分层教学是一种教学策略,也是一种教学模式,更是一种教学思想,它强调师生的互动,把学生的个性差异作为一份宝贵的可供开发的教育资源。; 关键词成人英语教学教学模式个性差异; Keywords college English teaching for adults teaching pattern personality difference; 分类号 H319.1 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈先秦教育家因材施教分类培养的教学艺术被引量：1: 6; 作者朱若羽; 机构西安科技学院建筑工程系; 出处《西安科技大学学报》 CAS 1999年第S1期194-197,共4页; 文摘结合古代教育思想家的思想言论，指出了处理教学过程中存在的统一要求和个别差异的矛盾的教学艺术。; 关键词素质差异个性特征因材施教分类培养; Keywords quality differences personality characteristics teach students in accordance with their aptitude cultivate students classifiably; 分类号 G529.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中小学教师自主水平的调查研究	唐海朋郭成程平李振兴	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	以因人制宜为本的“外训机械CAD”教学改革与实践	段路茜安学国	《图学学报》 CSCD 北大核心	2014	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新时期残疾人职业教育面临的挑战与对策——基于新《职业教育法》贯彻与落实的思考	赵小红	《职业技术教育》北大核心	2022	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	体育教学中个性差异与素质教育	褚文亚王德新	《南京体育学院学报（社会科学版）》	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	成人英语分层教学研究	朱晓云	《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	浅谈先秦教育家因材施教分类培养的教学艺术	朱若羽	《西安科技大学学报》 CAS	1999	1	在线阅读下载PDF 职称材料