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护理本科基础护理学课程“专创融合”教学实践研究 被引量:1
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作者 乔娟 尚方 +2 位作者 陈寒囊 闫秀娟 王云璐 《军事护理》 北大核心 2025年第3期104-107,共4页
目的探讨护理本科基础护理学课程“专创融合”教学实践的效果。方法便利抽样法选取某高校护理本科二年级学生(以下简称护生)为研究对象。采用历史对照研究设计,将2021级护生设为对照组(n=117),2022级护生设为干预组(n=100)。对照组采用... 目的探讨护理本科基础护理学课程“专创融合”教学实践的效果。方法便利抽样法选取某高校护理本科二年级学生(以下简称护生)为研究对象。采用历史对照研究设计,将2021级护生设为对照组(n=117),2022级护生设为干预组(n=100)。对照组采用常规教学法,干预组采用“专创融合”教学法,比较两组护生在课程学习效果和大学生创新创业能力方面的差异。结果教学后,干预组在基础护理学课程考核成绩和《大学生创新创业能力自评量表》得分上均高于对照组(P<0.05)。结论“专创融合”教学实践可提升护生的基础护理学课程学习效果和创新创业能力。 展开更多
关键词 护理本科生 基础护理学 专创融合 教学创新
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研究生推免制度的“拔尖”悖论——一项基于整合性学生发展分析框架的质性研究 被引量:1
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作者 黄亚婷 潘仁同 《江苏高教》 北大核心 2025年第2期53-61,共9页
研究生推免制度运行至今为中国教育强国事业供给了一大批优秀的拔尖人才,既是提高中国研究生招生质量的重要举措,又是中国研究生招生体系的重要部分。“拔尖创新人才”的选拔与培养成为新时代研究生推免制度承载的重要政策使命,结合吉... 研究生推免制度运行至今为中国教育强国事业供给了一大批优秀的拔尖人才,既是提高中国研究生招生质量的重要举措,又是中国研究生招生体系的重要部分。“拔尖创新人才”的选拔与培养成为新时代研究生推免制度承载的重要政策使命,结合吉登斯结构二重性理论与学生发展理论构建整合性学生发展分析框架,遵循“动机—过程—结果”的逻辑链条对保研生群体进行“意义-阐释”取向的深度访谈,有助于深描保研生与研究生推免制度的互动图景,探析保研生对研究生推免制度的理性认知与行为策略,深刻反思研究生推免制度的人才选拔与培养成效。研究发现,保研生在与研究生推免制度互动时,呈现出动机上资源优势触发理性选择、过程上“内卷”规则制约学习策略、结果上“拔尖创新”制度目标偏移的三重链式制度背离,指向了保研制度的“拔尖”悖论。研究生推免制度优化关涉理念、机制与元评价等方面,应革新“拔尖创新”的评价理念,着力创设多元自由的评价机制,加强对人才评价体系的元评价。 展开更多
关键词 研究生推免制度 拔尖创新人才 “拔尖”悖论 学生发展理论
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面向对象的系统分析与设计教学改革与创新实践
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作者 张璠 陶佳 +1 位作者 赵洋 么炜 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第7期158-164,176,共8页
针对计算机专业国家一流课程“面向对象的系统分析与设计”教学中学生学习动力不足、理论与实践脱节、评价体系单一等问题,提出了“一心二驱三段四融五步”的创新教学改革策略。该策略以学生为中心,采用个人任务与团队任务双驱动模式,... 针对计算机专业国家一流课程“面向对象的系统分析与设计”教学中学生学习动力不足、理论与实践脱节、评价体系单一等问题,提出了“一心二驱三段四融五步”的创新教学改革策略。该策略以学生为中心,采用个人任务与团队任务双驱动模式,设计课前、课中和课后三阶段教学活动,融合课程思政、产教融合、科教融合及双创思维,并实施“课前引导、自主探索、深度解析、测试评价和能力拓展”五步教学法。通过建立多元化教学评价体系及学习—评价—反馈—改进循环机制,有效促进学生的学习与发展。近3年的改革创新实践表明,该策略显著提升了学生的学习兴趣、创新思维与实践能力,为计算机科学与技术专业核心课程的教学提供了新的视角和实践路径。 展开更多
关键词 学生中心 任务驱动 创新实践 多元教学评价
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高校“大学生创新创业基础”课程以赛促教教学模式改革与实践探索 被引量:3
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作者 张林 赵致如 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第1期65-68,共4页
大学生创新创业竞赛是高校创新创业教育的重要组成部分,是完善高校学生创新精神培养体系、激发大学生创业意识、提高大学生动手实践能力、培养创新型人才的有效途径。将以赛促教的教学模式应用于“大学生创新创业基础”课程教学中,通过... 大学生创新创业竞赛是高校创新创业教育的重要组成部分,是完善高校学生创新精神培养体系、激发大学生创业意识、提高大学生动手实践能力、培养创新型人才的有效途径。将以赛促教的教学模式应用于“大学生创新创业基础”课程教学中,通过课外创新创业竞赛与课内理论教学的有机结合,培养学生创新精神与创业意识,激发学生学术探索精神,助推学生就业创业。 展开更多
关键词 以赛促教 “大学生创新创业基础”课程 教学改革
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3T理论视域下中美大学生创新创业培养的比较及启示
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作者 李辉 周雅如 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期142-148,F0002,共8页
高校承载着建立创新型国家、培育符合国家战略人才需求的重要使命。3T理论表明,技术、人才和包容是检视创新创业水平的重要维度。作为中美两国在大学生创新创业培养方面的典型代表,清华大学和加州大学伯克利分校皆取得了独特成就。技术... 高校承载着建立创新型国家、培育符合国家战略人才需求的重要使命。3T理论表明,技术、人才和包容是检视创新创业水平的重要维度。作为中美两国在大学生创新创业培养方面的典型代表,清华大学和加州大学伯克利分校皆取得了独特成就。技术维度上,美国更侧重技术市场转化与商业价值的实现,而中国着力于前沿技术研发与基础积累;人才维度上,美国形成了学界-产业界-校友三维联动的导师网络,中国主要依托校企协同育人的服务机制,打造师资团队;包容维度上,美国凭借成熟风险投资体系提供资金保障,中国则通过政府引导与政策支持构建创业生态系统。对于中国而言,应结合创新创业人才培养的现状,持续落实培养目标。利用现有资源不断丰富师资教学力量,紧扣创业步骤稳步推进课程体系实践,针对创业环节全面优化服务机制,基于“四元”文化涵养创业立体生态。 展开更多
关键词 大学生 创新创业 3T理论 人才培养
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大学生创新创业能力影响因素及提升对策
6
作者 张杨 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第4期130-140,共11页
高校是为国家培养创新人才的重要载体,也是增强区域科技创新能力的主要阵地。高校创新创业教育面临诸多困境,分析大学生创新能力评价的方法,将深度学习预测网模型和多目标决策算法应用于创新创业教育情境,探讨不同专业大学生在创新创业... 高校是为国家培养创新人才的重要载体,也是增强区域科技创新能力的主要阵地。高校创新创业教育面临诸多困境,分析大学生创新能力评价的方法,将深度学习预测网模型和多目标决策算法应用于创新创业教育情境,探讨不同专业大学生在创新创业教育中的特征,分析其投入如何促进创新创业能力提升和学习成绩增长。从内外部特征和主客观因素四个层面设计调查问题,收集不同年级学生的纵向数据,采用深度信念学习网络构建学生学习特征与创新创业学分、绩点之间的关系。以调查问卷中的策略作为控制变量,采用多目标决策方法获得适合不同学生的培养策略。研究表明,优化学校创新教育资源配置,推进课程、项目、竞赛的有机融合,有利于同步提升学生创新能力和学习效率。 展开更多
关键词 大学生 创新创业 深度学习 实践能力
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着力造就拔尖创新人才,扎实迈进教育强国
7
作者 王战军 张泽慧 翟亚军 《高校教育管理》 北大核心 2025年第5期1-8,共8页
实现拔尖创新人才自主培养是教育强国的核心标志。在建设教育强国与创新型国家的关键阶段,我国亟须把博士研究生教育作为拔尖创新人才培养的重要阵地,打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系,加快建设世界重要博士研究生教育中心,... 实现拔尖创新人才自主培养是教育强国的核心标志。在建设教育强国与创新型国家的关键阶段,我国亟须把博士研究生教育作为拔尖创新人才培养的重要阵地,打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系,加快建设世界重要博士研究生教育中心,有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。基于博士研究生培养,着力造就拔尖创新人才既需要制度保障,也需要教育范式创新,打破围墙构建融合培养机制,分类发展构建“双元”培养模式,基于国家战略需求重塑博士研究生教育新范式。 展开更多
关键词 拔尖创新人才培养 教育强国 博士研究生 科教融合 产教融合
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高校图书馆学习支持服务转型与创新思考——基于Z世代用户学习需求的质性分析
8
作者 淳姣 公旭佳 杜小军 《国家图书馆学刊》 北大核心 2025年第3期27-37,共11页
不断探索学习支持服务转型与创新是全面推进高校图书馆高质量发展的重要内容。现有研究缺乏从用户学习需求视角探索高校图书馆学习支持服务的转型方向与思路。因此,本研究从Z世代大学生的学习需求出发,通过开放式问题搜集1206名大学生... 不断探索学习支持服务转型与创新是全面推进高校图书馆高质量发展的重要内容。现有研究缺乏从用户学习需求视角探索高校图书馆学习支持服务的转型方向与思路。因此,本研究从Z世代大学生的学习需求出发,通过开放式问题搜集1206名大学生的学习需求,并对原始语料进行分析。研究发现,Z世代学生对高校图书馆的学习需求主要集中在资源与工具、空间、智能应用、学习伙伴、学习机制以及学习能力提升与人文培育六大方面。为此,研究从空间打造、技术融合、社交服务、监督管理、产学研导向等角度提出高校图书馆学习支持服务转型与创新的五条建议。 展开更多
关键词 高校图书馆 学习支持服务 Z世代学生 智慧图书馆 服务创新
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教育范式的转变:来自生态学角度的分析
9
作者 赵勇 仲若君 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第3期12-23,共12页
AI作为学习伙伴、(可)个性化学习、学生自主权以及自我导向学习,这些新的理念为实现优质教育提供了可能性。然而,要真正落实这些理念,学校体系需要进行范式转变。尽管学校在社会体系中展现出极强的韧性(吸收变化以及自我修复),但它们在... AI作为学习伙伴、(可)个性化学习、学生自主权以及自我导向学习,这些新的理念为实现优质教育提供了可能性。然而,要真正落实这些理念,学校体系需要进行范式转变。尽管学校在社会体系中展现出极强的韧性(吸收变化以及自我修复),但它们在适应变革时往往也能表现出灵活性。在过去200多年里,尽管课程、教材、测试和教学方法发生了诸多变化,但学校教育的核心理念几乎没有改变。如今,为了让学生能够应对人工智能时代的不确定性,我们亟需采用一种新的教育范式,赋予学生更多的自主权与学习控制权。然而,传统学校体系似乎对真正的范式转变和系统性变革具有强大的抵抗力。本文采用生态学的潘宁体系理论(Panarchy Theory,亦称为“泛体系理论”)作为分析框架,从系统的韧性、适应性和变革能力角度出发,探讨教育变革的可能性,并提出了如何实现这一范式转变的创新路径。 展开更多
关键词 AI时代 课程 学生自主权 个性化学习 教育创新/变革 生态学
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基于SWOT分析的中医药院校大学生劳动教育创新实践与策略研究
10
作者 孟健男 司维 梁广东 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2025年第1期108-112,共5页
运用SWOT分析法对中医药院校大学生劳动教育的现状进行深入剖析,探讨其优势、劣势、机遇与挑战,通过优化教育资源配置、创新教育模式、加强实践教学与理论研究的结合等方式,以期提升中医药大学生的劳动素养和综合能力,为培养新时代中医... 运用SWOT分析法对中医药院校大学生劳动教育的现状进行深入剖析,探讨其优势、劣势、机遇与挑战,通过优化教育资源配置、创新教育模式、加强实践教学与理论研究的结合等方式,以期提升中医药大学生的劳动素养和综合能力,为培养新时代中医药人才提供有益参考。 展开更多
关键词 SWOT分析 中医药大学生 劳动教育 创新实践 策略研究
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面向智慧农业的大学生创新创业与乡村振兴耦合路径研究
11
作者 甘丽桦 《智慧农业导刊》 2025年第1期30-33,共4页
高校大学生创新创业人才与乡村振兴战略、智慧农业战略之间存在着紧密的内在联系和互补性,但在耦合互动过程中遇到一定的困境。通过对这三者耦合互动问题的根源分析,可通过政策引导与制度创新、教育资源整合与优化、加强产学研合作、社... 高校大学生创新创业人才与乡村振兴战略、智慧农业战略之间存在着紧密的内在联系和互补性,但在耦合互动过程中遇到一定的困境。通过对这三者耦合互动问题的根源分析,可通过政策引导与制度创新、教育资源整合与优化、加强产学研合作、社会认知与文化背景的融合等路径,培养更多面向智慧农业、服务乡村振兴的大学生创新创业人才。 展开更多
关键词 智慧农业 大学生 创新创业 乡村振兴 耦合
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关于深化教育改革培养拔尖创新人才的八点建议
12
作者 杨德广 《重庆高教研究》 北大核心 2025年第4期3-12,共10页
我国在高科技领域面临美西方打压,急需发展高科技和培养拔尖创新人才。不可否认,我国在教育方面取得了巨大成就,但仍存在短板,特别是拔尖创新人才严重不足。教育主管部门和学校应反思招生考试制度改革受挫的原因,开展关于选拔和培养拔... 我国在高科技领域面临美西方打压,急需发展高科技和培养拔尖创新人才。不可否认,我国在教育方面取得了巨大成就,但仍存在短板,特别是拔尖创新人才严重不足。教育主管部门和学校应反思招生考试制度改革受挫的原因,开展关于选拔和培养拔尖创新人才的大讨论,树立正确的人才观和教育观。为此提出如下教育改革建议:改革高考招生制度,发展超常教育和英才教育,设立尖子班和特色班,缩短中小学学制,创设更多拔尖创新人才培养项目,组织学科竞赛活动,以及加强高素质教师队伍建设。这些建议旨在打破传统应试教育的束缚,减轻学生课业负担,实施因材施教,激发学生的创新思维和创造力。通过深刻的教育改革,培养更多具有创新思维和创新精神的拔尖人才,为国家的发展和民族的未来奠定坚实基础。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 专特长学生 教育改革 高考招生制度 素质教育
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民营企业融入乡村振兴与大学生返乡创业的协同机制研究
13
作者 孔祥超 《智慧农业导刊》 2025年第10期113-116,121,共5页
该研究探讨民营企业与大学生返乡创业在促进乡村振兴中的协同作用。首先介绍研究背景、目标和意义,强调民营企业和大学生返乡创业在乡村振兴和城乡发展中的重要性。接着,研究回顾相关理论和文献,包括资源基础理论、协同共生论,以及国内... 该研究探讨民营企业与大学生返乡创业在促进乡村振兴中的协同作用。首先介绍研究背景、目标和意义,强调民营企业和大学生返乡创业在乡村振兴和城乡发展中的重要性。接着,研究回顾相关理论和文献,包括资源基础理论、协同共生论,以及国内外研究现状。深入分析民营企业在乡村各产业的参与模式和在农产品供应链中的作用,特别是供应链各环节的创新。该研究还探讨民营企业参与乡村振兴的策略,并提出促进协同机制和政策建议,强调政府、企业、创业者和乡村社区间的互动及政府的核心引导作用。最后,针对企业、政府和社会层面提出政策建议,以推动乡村振兴。 展开更多
关键词 民营企业 乡村振兴 大学生返乡创业 协同共生 创新驱动
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基于医学生科研创新能力培养的“导师制”教学实践及探索 被引量:2
14
作者 张巧 杨银峰 +11 位作者 倪月莉 滕焯然 刘文静 武静 吴艳瑞 窦宇 贺铭 李树德 甘平 袁方 杨哲 杨新旺 《中国生物化学与分子生物学报》 北大核心 2025年第3期470-480,共11页
医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关。培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容。我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动... 医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关。培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容。我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动力不足,培养模式有待完善等问题,制约了教师及医学生科研活动的顺利开展。据此,我们进行了基于医学生科研创新能力培养的“导师制”教学实践及探索研究。本研究依据“科研反哺教学,教研相长”的模式,以导师规划协调,辅以研究生指导,本科生为主的“导师制”实施体系,旨在培养医学生的创新思维,激发科研兴趣,锻炼实践和科研能力,通过“科研创新小分队”的团队合作,采用前期调研、课内与课外、组内与组间、理论与实践相结合的培养教育方法,完善和加强医学生科研创新能力培养,为医学教育管理体制的优化以及医学生培养质量的提升提供借鉴。 展开更多
关键词 医学生 科研创新能力 “导师制” 教学实践与探讨
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走出大一迷茫:以拔尖大学生为例的过程分析 被引量:1
15
作者 惠志丹 雷洪德 邓娟 《高教发展与评估》 北大核心 2025年第1期74-83,I0005,共11页
大一新生处于多重过渡之中,容易因为目标缺失而陷入迷茫。以某所“双一流”建设高校的拔尖大学生为例,通过归纳取向的质性研究,分析其走出大一迷茫的过程。结果显示,这个过程一般会经历行为发生、认知控制、实践探索、目标确立等环节。... 大一新生处于多重过渡之中,容易因为目标缺失而陷入迷茫。以某所“双一流”建设高校的拔尖大学生为例,通过归纳取向的质性研究,分析其走出大一迷茫的过程。结果显示,这个过程一般会经历行为发生、认知控制、实践探索、目标确立等环节。其中,行为发生主要受榜样示范和个体成败经验的影响,认知控制主要通过目标定向和自我调节来实现,实践探索主要采取主动学习、人际互动、课外活动等形式,目标确立主要表现为人生目标感的获得。高校要以更加积极的心态看待大一迷茫,给学生提供更具包容性的支持,并给学生的自由探索留足“缓冲期”。 展开更多
关键词 大一迷茫 拔尖大学生 人才培养 拔尖创新人才
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留学生人体寄生虫学实验的教学实践
16
作者 姚湧 刘淼 +1 位作者 沈际佳 计永胜 《生物学杂志》 北大核心 2025年第3期122-125,共4页
人体寄生虫学实验是医学院校留学生必修的一门专业基础课程,项目以安徽医科大学为例描述当前医学高等院校留学生人体寄生虫学实验的教学现状,分析教学过程中存在的问题。安徽医科大学近几年对留学生人体寄生虫学实验进行了多方位提升改... 人体寄生虫学实验是医学院校留学生必修的一门专业基础课程,项目以安徽医科大学为例描述当前医学高等院校留学生人体寄生虫学实验的教学现状,分析教学过程中存在的问题。安徽医科大学近几年对留学生人体寄生虫学实验进行了多方位提升改革,提高了教师的授课水平,增强了留学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。以该项目为例,探索留学生人体寄生虫学实验线下课程建设道路,以期进行进一步优化改进。 展开更多
关键词 留学生 医学教育 人体寄生虫学 实验教学改革
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高校“一站式”学生社区建设的时代意蕴与创新路径 被引量:3
17
作者 赵剑锋 邓蕾 朱雨桐 《江苏高教》 北大核心 2025年第2期46-52,共7页
新时代高校“一站式”学生社区作为中国特色社会主义大学治理体系下的重要育人平台,在构建思想政治工作新生态中扮演着关键角色。然而,在实际工作中还存在着功能定位不甚明晰、管理模式不够灵活、育人环境不尽理想等现实问题。为了应对... 新时代高校“一站式”学生社区作为中国特色社会主义大学治理体系下的重要育人平台,在构建思想政治工作新生态中扮演着关键角色。然而,在实际工作中还存在着功能定位不甚明晰、管理模式不够灵活、育人环境不尽理想等现实问题。为了应对这些挑战,高校应当积极探索创新路径,不断强化党的领导,持续优化育人环境,着力提升服务与管理水平,确保优质的育人资源能够集中投入“一站式”学生社区建设中,以此来有效提升一流人才的自主培养质量和培养效率。 展开更多
关键词 高校学生管理 “一站式”服务 学生社区 时代意蕴 创新路径
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基于学科竞赛的生物技术专业学生创新实践能力培养
18
作者 崔谱 陈向阳 +2 位作者 董丽丽 毕淑峰 胡晓倩 《农产品加工》 2025年第4期106-108,113,共4页
学科竞赛是学生提升创新实践能力的重要平台和载体。以黄山学院生物技术专业人才培养现状为例,阐述了学科竞赛对生物技术专业学生创新实践能力提升的重要性,并提出了通过学科竞赛提升生物技术专业学生创新实践能力培养的途径,为培养“... 学科竞赛是学生提升创新实践能力的重要平台和载体。以黄山学院生物技术专业人才培养现状为例,阐述了学科竞赛对生物技术专业学生创新实践能力提升的重要性,并提出了通过学科竞赛提升生物技术专业学生创新实践能力培养的途径,为培养“重实践、强创新”的生物技术专业人才提供参考。 展开更多
关键词 学科竞赛 创新实践能力 生物技术专业 大学生
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文化强国战略下艺术类大学生思政教育的创新路径
19
作者 孟志波 徐婷 张胜利 《家具与室内装饰》 北大核心 2025年第6期141-144,共4页
新时代新形势下,艺术类大学生肩负着繁荣社会主义文化事业、传承弘扬中国艺术的艰巨任务。加强艺术类大学生的思想政治教育,对我国未来文艺事业发展繁荣和文化强国建设具有重要意义。而艺术类大学生由于其专业学习方式和个性特征,思想... 新时代新形势下,艺术类大学生肩负着繁荣社会主义文化事业、传承弘扬中国艺术的艰巨任务。加强艺术类大学生的思想政治教育,对我国未来文艺事业发展繁荣和文化强国建设具有重要意义。而艺术类大学生由于其专业学习方式和个性特征,思想行为与其他专业学生存在较大差异,传统的思想政治教育模式在实践过程中存在诸多困境。高校在开展艺术类大学生思想政治教育工作过程中,应积极探索创新路径,着力构建多维育人格局,切实发挥育人实效。 展开更多
关键词 新时代 艺术类大学生 思政教育 创新路径
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智能化大学生创新训练中心的探索与建设 被引量:2
20
作者 胡智慧 李伟 王建 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第2期191-197,257,共8页
在人工智能新时代浪潮的推动下,大学生创新训练中心的智能化改革已成为必然趋势,然而目前普遍存在系统碎片化、资源利用率低等问题。聚焦于用户、资源管理和业务视角,深入分析智能化改革的需求,进而提出一个以数据驱动的“1+N+X”多层... 在人工智能新时代浪潮的推动下,大学生创新训练中心的智能化改革已成为必然趋势,然而目前普遍存在系统碎片化、资源利用率低等问题。聚焦于用户、资源管理和业务视角,深入分析智能化改革的需求,进而提出一个以数据驱动的“1+N+X”多层次系统架构,借助物联网、虚拟化和容器化技术,搭建了高效可扩展的算力网络,构建了协同、先进的综合性多维度智能化服务平台,全面提高学生实践能力和创新能力,为高校大学生创新训练中心智能化改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 大学生创新训练中心 智能化 物联网 算力网络 服务平台
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