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单次不同强度乒乓球运动对抑郁症状大学生工作记忆及事件相关电位的影响
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作者 赵群 王芃 +5 位作者 贾舒祺 刘晴 刘聪 李淑璠 刘伟志 毛丽娟 《海军军医大学学报》 北大核心 2025年第7期898-909,共12页
目的 利用事件相关电位(ERP)技术探讨单次不同强度乒乓球运动对抑郁症状大学生工作记忆的影响及其认知神经加工机制。方法 采用方便抽样法,在某高校招募100名有抑郁症状的大学生,按1∶1∶1∶1比例随机分为低强度运动组、中强度运动组、... 目的 利用事件相关电位(ERP)技术探讨单次不同强度乒乓球运动对抑郁症状大学生工作记忆的影响及其认知神经加工机制。方法 采用方便抽样法,在某高校招募100名有抑郁症状的大学生,按1∶1∶1∶1比例随机分为低强度运动组、中强度运动组、高强度运动组和对照组,低强度运动组、中强度运动组、高强度运动组分别接受强度为57%~64%最大心率(HRmax)和主观疲劳感觉分级量表(RPE)评分9~11分、65%~75% HRmax和RPE评分12~13分、76%~95% HRmax和RPE评分14~17分的单次乒乓球运动干预30 min(5 min热身、20 min监控锻炼、5 min整理),对照组不接受运动干预。干预前后进行言语工作记忆(VWM)和空间工作记忆(SWM)测量,并记录任务期间的ERP成分(N2、P3的波幅和潜伏期)。结果 最终纳入91名受试者(低强度运动组20人、中强度运动组25人、高强度运动组23人、对照组23人)进行分析。在VWM任务中,正确率的时间主效应显著(F_(1,89)=5.942,P=0.017,偏η^(2)=0.064),干预后中强度运动组和高强度运动组正确率提高(差值=0.027,95% CI 0.001~0.053,P=0.037;差值=0.029,95% CI 0.002~0.055,P=0.040);反应时的时间主效应显著(F_(1,89)=7.244,P=0.009,偏η^(2)=0.077),组别与时间的交互效应显著(F_(3,87)=2.844,P=0.042,偏η^(2)=0.089),干预后低强度运动组和中强度运动组反应时缩短(差值=-0.095,95% CI -0.183~-0.007,P=0.035;差值=-0.079,95% CI -0.158~0,P=0.049);ERP成分中P3潜伏期的时间与脑区电极位置的交互效应显著(F_(3,87)=5.785,P<0.001,偏η^(2)=0.062),其余各阶交互效应均不显著(均P>0.05)。在SWM任务中,正确率的时间主效应显著(F_(1,89)=5.092,P=0.027,偏η^(2)=0.055),组别与时间的交互效应不显著(F_(3,87)=0.799,P=0.498,偏η^(2)=0.027),干预后中强度运动组正确率提高(差值=0.019,95% CI 0~0.037,P=0.046);反应时的时间主效应显著(F_(1,89)=14.322,P<0.001,偏η^(2)=0.141),组别与时间的交互效应不显著(F_(3,87)=1.521,P=0.215,偏η^(2)=0.050),干预后中强度运动组和高强度运动组反应时缩短(差值=-0.082,95% CI -0.136~-0.027,P=0.004;差值=-0.075,95% CI -0.131~-0.018,P=0.029);ERP成分中P3波幅的时间与脑区电极位置的交互效应显著(F_(3,87)=5.475,P=0.001,偏η^(2)=0.059),其余各阶交互效应均不显著(均P>0.05)。结论 单次不同强度乒乓球运动对抑郁症状大学生工作记忆具有积极作用:中、高强度运动可提升VWM正确率,低、中强度运动可降低VWM反应时,中强度运动可提升SWM正确率,而中、高强度运动可降低SWM反应时。同时,高强度运动对ERP成分的激活程度更高。 展开更多
关键词 单次运动 乒乓球 大学生 抑郁症状 工作记忆 事件相关电位
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护生实习期职业认同的发展轨迹及影响因素分析 被引量:2
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作者 石惠姗 卢梓沛 +1 位作者 朱崇宽 张园园 《护理学杂志》 北大核心 2025年第6期46-50,共5页
目的 探讨护生实习期职业认同的发展轨迹并分析影响因素,为采取措施提升护生职业认同提供参考。方法 采用便利抽样法,选取青岛市2所医院的354名实习期护生为研究对象,采用一般资料调查表、职业认同量表和未来工作自我清晰度量表,分别于... 目的 探讨护生实习期职业认同的发展轨迹并分析影响因素,为采取措施提升护生职业认同提供参考。方法 采用便利抽样法,选取青岛市2所医院的354名实习期护生为研究对象,采用一般资料调查表、职业认同量表和未来工作自我清晰度量表,分别于实习开始,实习2个月、4个月、6个月、8个月进行调查。采用潜变量增长混合模型和无序多分类logistic回归探究护生实习期职业认同的潜在轨迹并分析其影响因素。结果 护生实习期职业认同可分为3个发展轨迹:高水平稳定组(33.90%)、中水平下降组(38.70%)和低水平上升组(27.40%)。专业选择方式、在校平均成绩和未来工作自我清晰度是护生实习期职业认同发展轨迹的影响因素(均P<0.05)。结论 护生实习期的职业认同表现为不同的发展轨迹,带教老师应帮助护生建立清晰的未来工作规划,强化职业认同。 展开更多
关键词 护生 实习 职业认同 影响因素 未来工作自我清晰度 潜变量增长混合模型 纵向研究 护理教育
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8周中强度乒乓球运动对抑郁症状大学生言语工作记忆的影响——来自ERP的证据
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作者 赵群 丁慧 +4 位作者 王芃 李淑璠 贾舒祺 刘晴 陈庆杰 《上海体育大学学报》 北大核心 2025年第8期88-98,共11页
目的通过事件相关电位(ERP)技术,探究8周中强度乒乓球运动对抑郁症状大学生言语工作记忆(Verbal Working Memory,VWM)的干预效果及其认知神经加工机制。方法招募60名抑郁症状大学生,按1∶1的比例随机分配为实验组和对照组,实验组接受为... 目的通过事件相关电位(ERP)技术,探究8周中强度乒乓球运动对抑郁症状大学生言语工作记忆(Verbal Working Memory,VWM)的干预效果及其认知神经加工机制。方法招募60名抑郁症状大学生,按1∶1的比例随机分配为实验组和对照组,实验组接受为期8周、每周3次、每次30 min(5 min热身+20 min乒乓球运动+5 min整理)、心率为65%~75%HR_(max)的乒乓球运动,对照组不进行任何形式的干预。在实验前后测试VWM及其ERP成分(N2、P3)和抑郁症状。结果实际纳入52名抑郁症状大学生(实验组25人,对照组27人)。VWM正确率的组别与时间交互效应显著(F(1,50)=4.269,P=0.044,偏η^(2)=0.079),实验组正确率在运动干预后显著提高(平均差异为0.039,95%CI为0.015~0.062,P=0.002),反应时的组别与时间交互效应不显著(F(1,50)=2.291,P=0.136,偏η^(2)=0.044),N2潜伏期的组别和时间交互效应显著(F(1,50)=4.588,P=0.037,偏η2=0.084),N2波幅、P3潜伏期与波幅的各阶交互效应均不显著。结论8周中强度乒乓球运动可有效缓解大学生抑郁症状,并提高言语工作记忆的正确率,缩短任务态N2潜伏期。 展开更多
关键词 乒乓球 大学生 抑郁症状 言语工作记忆 事件相关电位
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通往学术之路的“打杂”:硕士生参与学术辅助事务的体验研究
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作者 卢意 雷爱 +1 位作者 巫晖 张瀚文 《重庆高教研究》 北大核心 2025年第3期79-89,共11页
在与制度规定和培养目标相关的学术参与活动之外,学界往往忽视硕士生学业生涯中的另一面——在日常学术工作中需要承担的诸如项目报销、会议组织等具有学术辅助性质的事务,这些事务常常被隐喻为“打杂”。基于对9位硕士生、5位高校教师... 在与制度规定和培养目标相关的学术参与活动之外,学界往往忽视硕士生学业生涯中的另一面——在日常学术工作中需要承担的诸如项目报销、会议组织等具有学术辅助性质的事务,这些事务常常被隐喻为“打杂”。基于对9位硕士生、5位高校教师的深度访谈和研究者自身的参与式观察发现:在承担打杂工作的过程中,硕士生作为“帮手”,具有委屈与感激交织的情感体验。然而,由于师生之间存在着私人情感与共同体的组织理性的矛盾,学生只能在打杂中通过情绪的隐藏和清理来再认学术共同体中难以突破的权力结构关系。这种情绪的集散和关系的冲突反映了师生对打杂和学术的理解错位,当导师强调学术的知识社会性时,学生坚持了学术的道德主动性。具体而言,导师看到了一种综合的、全景的学术认知的必要性,而学生的抵抗背后是对合法的边缘性中的“合法性”本身的怀疑。然而,打杂最终并不成为硕士生学术发展的关键要素,硕士生对学术资本的主动争取、导师对资源的授予以及师生之间双向的情感投入,构成学术实践共同体中更为关键的支持。理解打杂在硕士生发展中的位置与意义也成为透视整个学术结构的窗口。学术共同体需要重视硕士生的学术体验与打杂体验的嵌套关系及其背后学术权力结构的变化,构建更加真实与坦诚的制度性支持系统。 展开更多
关键词 学术新人 非学术工作 合法的边缘性参与 硕士生 情感世界
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高校学生工作数字化应用场景构建与关键技术 被引量:4
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作者 李建宁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第2期117-124,共8页
数字技术及其应用场景是引领高校学生工作创新发展的新引擎和新工具。深化数字技术运用与育人提质增效的融合机制,全面支撑立德树人根本任务,构建以学生成长为中心全链路一体化应用场景体系,把握好数字化应用场景设计理论、设计原则、... 数字技术及其应用场景是引领高校学生工作创新发展的新引擎和新工具。深化数字技术运用与育人提质增效的融合机制,全面支撑立德树人根本任务,构建以学生成长为中心全链路一体化应用场景体系,把握好数字化应用场景设计理论、设计原则、要素框架、技术基础、运行机制等关键技术赋能学生工作的逻辑进路,提出理念引领、标准规范、价值共创、数据驱动、生态构建等学生工作数字化应用场景的实践进路,为实现全维度教育教学绩效管理、学生主动式发展智能导学和全生命周期的育人服务创新提供全面精准解决方案。 展开更多
关键词 高校 学生工作 数字化应用场景 关键技术
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辽宁红色文化融入大学生思想政治教育研究 被引量:1
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作者 孙立华 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第2期41-44,54,共5页
红色文化具有与生俱来的思想政治教育属性,与大学生思想政治教育具有目标一致性、功能契合性。高校作为为党育人、为国育才的重要人才培养基地,将红色文化融入大学生思想政治教育,可以有效地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观... 红色文化具有与生俱来的思想政治教育属性,与大学生思想政治教育具有目标一致性、功能契合性。高校作为为党育人、为国育才的重要人才培养基地,将红色文化融入大学生思想政治教育,可以有效地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强他们的爱国主义情感和社会责任感。通过对红色文化融入大学生思想政治教育重大意义和存在问题的分析,结合当前大学生思想政治教育的特点,提出红色文化融入高校思想政治教育的方法和路径,以期为高校思想政治教育工作的高质量开展提供有益参考。 展开更多
关键词 辽宁红色文化 大学生 思想政治工作
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全国高职学校访企拓岗工作成效、问题分析及改进建议 被引量:3
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作者 王如荣 王维伟 吴乃忠 《职业技术教育》 北大核心 2024年第24期58-65,共8页
以2022年度高职状态数据平台企业表、走访表、校企合作表、学生就业表等9张数据表为依据,从国家、省及学校三个层面用数据展示了1441所高职学校访企拓岗工作开展情况,从走访企业覆盖行业广、拓展优质就业岗位多,深度了解企业人才需求、... 以2022年度高职状态数据平台企业表、走访表、校企合作表、学生就业表等9张数据表为依据,从国家、省及学校三个层面用数据展示了1441所高职学校访企拓岗工作开展情况,从走访企业覆盖行业广、拓展优质就业岗位多,深度了解企业人才需求、提高人才供给精准性,推动校企优势互补、扩大校企合作增长极三个方面分析了高职学校访企拓岗取得的显著成效,并进一步总结了高职学校访企拓岗工作存在主观认识不足、推进合作落实不力、合作目标有差异等问题。据此,提出提高访企拓岗工作认识、加强数据调度管理、提升学校服务企业能力、健全访企拓岗工作制度、完善访企拓岗工作评价机制等改进建议。 展开更多
关键词 高职学校 访企拓岗 校企合作 人才供给 学生就业
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中小学教师情绪劳动、师生关系与工作投入的纵向作用机制——基于变量中心和个体中心的视角 被引量:1
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作者 胡莹莹 杨一鸣 +1 位作者 张翠平 王文静 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期92-105,共14页
基于变量中心和个体中心的双重视角,探讨中小学教师情绪劳动对工作投入的影响,以及师生关系的中介作用。采用情绪劳动问卷、师生关系问卷和工作投入量表对829名中小学教师进行为期六个月的短期追踪问卷调查,结果发现:(1)T1表层行为显著... 基于变量中心和个体中心的双重视角,探讨中小学教师情绪劳动对工作投入的影响,以及师生关系的中介作用。采用情绪劳动问卷、师生关系问卷和工作投入量表对829名中小学教师进行为期六个月的短期追踪问卷调查,结果发现:(1)T1表层行为显著负向预测T2工作投入,T1深层行为和自然行为则无法显著预测T2工作投入,T1师生关系在T1表层行为与T2工作投入之间具有部分中介作用,而在T1深层行为、自然行为与T2工作投入之间具有完全中介作用;(2)潜在剖面分析识别出4类不同的教师情绪劳动剖面,即自然展现组、低展现组、中等展现组和高展现组,其中自然展现组师生关系品质最佳,工作投入水平最高,并且各亚组分布受教师性别、是否班主任以及发展阶段等因素影响;(3)以自然展现组为参照组,T1师生关系在低展现组、中等展现组与T2工作投入之间分别具有完全中介和部分中介作用。研究结论为改善教师情绪劳动和提升教师工作投入的教育实践提供了理论依据,为助力教育的情感转向和教师队伍建设提供了新视角。 展开更多
关键词 情绪劳动 工作投入 师生关系 中小学教师 潜在剖面分析
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“毒品”还是“良药”?电子竞技对大学生执行功能影响的时间剂量效应
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作者 袁诗婧 鲁长芬 +1 位作者 马媛 罗小兵 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第8期73-80,共8页
为探究电子竞技提升大学生执行功能的有效和最佳时间剂量,以当下市场受欢迎度最高的移动端MOBA游戏——王者荣耀作为干预手段,先后展开两组不同持续时间的单次电子竞技游戏影响大学生执行功能的实验。预实验采用4(组别:干预30分钟、60... 为探究电子竞技提升大学生执行功能的有效和最佳时间剂量,以当下市场受欢迎度最高的移动端MOBA游戏——王者荣耀作为干预手段,先后展开两组不同持续时间的单次电子竞技游戏影响大学生执行功能的实验。预实验采用4(组别:干预30分钟、60分钟、90分钟、120分钟)×2(时间:前测、后测)两因素混合实验设计,采用Flanker、2-back和More-odd shifting任务分别测量被试执行功能三个子功能,41名大学生完成了实验。在发现120分钟组干预无效后,正式实验设计了对照组、30分钟实验组、60分钟实验组和90分钟实验组,进行干预前后两次执行功能测验,108名大学生最终被纳入分析。结果发现:单次持续30分钟或60分钟的电子竞技干预即可显著提升大学生执行功能各子功能,且30分钟效果更佳;一旦达90分钟将无效果,甚至对部分子功能有负面影响。因此,建议大学生参与电子竞技游戏的时间以每次30分钟为佳,不宜超过60分钟。 展开更多
关键词 电子竞技 动作电子游戏 大学生 抑制控制 工作记忆 认知灵活性 时间剂量效应
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不同认知风格小学生的言语和视觉空间工作记忆 被引量:1
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作者 吴云霞 周涛 +2 位作者 邵泓宁 李文辉 王小溪 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2024年第8期693-698,共6页
目的:探讨不同认知风格小学生言语和视觉空间工作记忆的发展特点。方法:使用镶嵌图形测验测试2、4、6年级学生的认知风格,通过2(认知风格:场独立、场依存)×3(年级:2、4、6年级)×2(任务类型:字母任务、空间任务)的三因素混合实... 目的:探讨不同认知风格小学生言语和视觉空间工作记忆的发展特点。方法:使用镶嵌图形测验测试2、4、6年级学生的认知风格,通过2(认知风格:场独立、场依存)×3(年级:2、4、6年级)×2(任务类型:字母任务、空间任务)的三因素混合实验,采用2-back任务测查不同认知风格学生的工作记忆特点,对175名有效被试的字母和空间任务正确率进行重复测量方差分析。结果:场独立型小学生字母和空间任务正确率都高于场依存型小学生(P<0.001);场独立型小学生字母任务正确率高于空间任务正确率(P<0.001)。6年级场独立型学生两种任务正确率都高于2年级和4年级场独立型学生(P<0.05)。结论:不同认知风格小学生的言语和视觉空间工作记忆的发展存在差异,这种差异还可能与任务类型和年龄有关。 展开更多
关键词 认知风格 小学生 N-BACK 言语工作记忆 视觉空间工作记忆
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保护组织常态:高校来华留学教育政策的执行逻辑
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作者 赵彬 刘水云 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第4期85-93,共9页
提质增效是新时期来华留学教育深度发展的核心理念。宏观政策虽能发挥协调规范的作用,但却存在时滞效应,探究高校执行政策的逻辑有助于提供组织层面的机制解释。本研究以北京一所“双一流”高校——W大学为个案,对其中10名从事来华留学... 提质增效是新时期来华留学教育深度发展的核心理念。宏观政策虽能发挥协调规范的作用,但却存在时滞效应,探究高校执行政策的逻辑有助于提供组织层面的机制解释。本研究以北京一所“双一流”高校——W大学为个案,对其中10名从事来华留学教育相关工作的教师和行政人员进行半结构化访谈,从制度工作的视角剖析了高校执行来华留学教育政策的微观过程。研究发现,执行来华留学教育政策可能引发W大学在组织价值、组织声誉以及组织实践方面常态化运行的风险,基于保护组织常态的执行逻辑,相应的制度工作表现为变通制度规则、招生中教师的边缘性参与以及教师借助人情逻辑完成学生培养。因此,提质增效的政策目标经由制度工作转换为保护常态的组织实践,导致政策的顶层设计与执行的底层逻辑间存在偏差。 展开更多
关键词 来华留学教育 政策执行 制度工作 个案研究
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护生职业态度形成的相关因素分析及教育干预 被引量:32
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作者 陈松兰 修芸 +1 位作者 张卫红 耿燕 《中国护理管理》 2004年第4期29-31,共3页
目的 促进及早期发展护生稳定而健康的职业态度。方法 对 73名护理本科生进行为期一年的教育干预及观察。结果  81 9%的护生曾产生过转行的念头 ,而见习后期 ,表示愿意从事护理职业的护生有 86 11% ,不愿意从事护理职业的占 2 78% ... 目的 促进及早期发展护生稳定而健康的职业态度。方法 对 73名护理本科生进行为期一年的教育干预及观察。结果  81 9%的护生曾产生过转行的念头 ,而见习后期 ,表示愿意从事护理职业的护生有 86 11% ,不愿意从事护理职业的占 2 78% ,另外 11 11%表示若有机会将转行或不确定是否能够从事护理职业。并不是任何人都适合护理工作 (P <0 0 5 ) ,人的生老病死都离不开护士 ,选择这个职业很有意义 (P <0 0 0 0 5 )的回答存在显著性差异。结论 临床见习阶段护生的职业态度发生变化 ,应在此阶段对护生采取积极的职业态度教育。 展开更多
关键词 护生 职业态度 教育干预 临床实践 职业价值 护理教育 执教老师
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大学生职业价值观:手段与目的 被引量:233
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作者 金盛华 李雪 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期650-657,共8页
大学生职业价值观研究随着大学生就业问题的加剧变得日趋重要。通过25例深度访谈、60例开放式问卷调查和813例各类大学生调查,建立了大学生职业价值观的四因子的目的性职业价值观和六因子手段性职业价值观模型。并据此编制了大学生目的... 大学生职业价值观研究随着大学生就业问题的加剧变得日趋重要。通过25例深度访谈、60例开放式问卷调查和813例各类大学生调查,建立了大学生职业价值观的四因子的目的性职业价值观和六因子手段性职业价值观模型。并据此编制了大学生目的性职业价值观和手段性职业价值观量表。验证性因素分析结果验证了模型假设高度拟合,同时也证明了目的性价值观对手段性职业价值观所具有的影响。 展开更多
关键词 大学生 职业价值观 目的性职业价值观 手段性职业价值观
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当代大学生职业价值观现状研究 被引量:24
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作者 陈浩 李天然 马华维 《心理学探新》 CSSCI 2012年第6期553-559,共7页
为了解当代大学生的职业价值观现状,研究者依据相关理论编制了大学生职业价值观问卷,对全国30所高校5000多名大学生进行了问卷调查。结果发现,当代大学生的职业价值观结构可由才能发挥、自我实现、社会地位与声望、工作环境与福利保障4... 为了解当代大学生的职业价值观现状,研究者依据相关理论编制了大学生职业价值观问卷,对全国30所高校5000多名大学生进行了问卷调查。结果发现,当代大学生的职业价值观结构可由才能发挥、自我实现、社会地位与声望、工作环境与福利保障4个因子组成。当代大学生将个人的自我实现排在首位。大学生的职业价值观在性别、学校性质、文理科、学分绩排名、学校所在区域上均存在一定差异。在就业去向意愿上,大学生仍偏向去南方及沿海开放城市、北京上海等一线城市。在工作单位的选择上,大学生更倾向去国有企业、政府机关单位和外资合资机构。 展开更多
关键词 大学生 职业价值观 就业去向
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高校学生工作“管理—服务—发展”模式研究 被引量:32
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作者 陈发瑶 姜群瑛 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第6期102-105,共4页
高等教育的改革和素质教育的全面推进 ,使高校学生工作背景产生了重大变化 ,高校学生工作的模式也面临创新。确立以“发展学生”为核心的学生工作模式 ,是高等学校面临的重大课题之一。
关键词 高校 学生工作 新模式 管理
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不同学历层次护生职业价值观的现状调查 被引量:10
16
作者 杨群 袁熹娜 +6 位作者 张岩 王东光 冯倩倩 陈瑶 李晓青 陈珏伊 曹宝花 《解放军护理杂志》 2011年第1期26-27,39,共3页
目的了解不同学历层次护生的职业价值观,为针对性地开展教育管理工作提供理论依据。方法采用宁维卫修订的塞普洋职业价值观量表对陕西省4所医学院校护理专业的138名中专护生、252名大专护生、100名本科护生和30名硕士研究生进行问卷调... 目的了解不同学历层次护生的职业价值观,为针对性地开展教育管理工作提供理论依据。方法采用宁维卫修订的塞普洋职业价值观量表对陕西省4所医学院校护理专业的138名中专护生、252名大专护生、100名本科护生和30名硕士研究生进行问卷调查。结果因素排序中,不同层次护生各有其特点,在排序前两位中,本科护生和研究生都是外在价值或外在报酬,中专护生和大专护生都是内在价值;内在价值均值比较结果,中专护生显著高于大专护生和研究生,本科护生显著高于研究生。结论高学历护生更加注重外在价值和外在报酬,低学历护生更加注重内在价值。 展开更多
关键词 学历 护生 职业价值观
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高校发展型学生工作模式理论研究 被引量:11
17
作者 盛云 杨连生 段志锦 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期62-68,共7页
随着我国高等教育事业的不断发展,作为高等学校教育活动重要组成部分的学生工作,其现行的模式已经难以适应和满足学生发展的需求。本文通过阐述当前高校学生工作的现实背景和相关理论,提出并讨论了发展型学生工作模式的内涵与特点,并从... 随着我国高等教育事业的不断发展,作为高等学校教育活动重要组成部分的学生工作,其现行的模式已经难以适应和满足学生发展的需求。本文通过阐述当前高校学生工作的现实背景和相关理论,提出并讨论了发展型学生工作模式的内涵与特点,并从内容、理念、目标和组织机构等维度,对发展型学生工作模式构建的相关理论进行了深入探讨。 展开更多
关键词 高等学校 思想政治教育 学生工作 发展型学生工作模式
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应对方式在工作压力与心理健康之间的中介作用机制 被引量:33
18
作者 王卫平 薛朝霞 +1 位作者 牛利 王冰 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2012年第3期330-332,336,共4页
目的探讨应对方式在大学生村官工作压力与心理健康关系中的影响机制。方法对山西省太原市560名大学生村官施测工作压力量表、心理健康问卷和应对方式问卷,并进行复回归分析,检测应对方式在工作压力和心理健康之间的中介作用。结果大学... 目的探讨应对方式在大学生村官工作压力与心理健康关系中的影响机制。方法对山西省太原市560名大学生村官施测工作压力量表、心理健康问卷和应对方式问卷,并进行复回归分析,检测应对方式在工作压力和心理健康之间的中介作用。结果大学生村官总体心理健康得分22.912±5.380,男大学生村官心理健康得分(23.372±5.110)高于女性得分(22.177±4.780),差异有统计学意义(t=-2.556,P<0.05)。简单回归结果显示,工作压力对女大学生的躯体症状(β=0.354)、焦虑(β=0.319)和抑郁(β=0.393)均有影响;而对男大学生村官的焦虑(β=0.226)和抑郁(β=0.246)影响相对偏小,对男大学生村官的躯体症状(β=0.129)没有影响。复回归分析结果显示,引入成熟或不成熟应对方式中介变量后,大学生村官总体心理健康对工作压力的标准回归系数由引入前的0.401分别减少为0.329或0.338;其中男性由引入前的0.225分别减少为0.171或0.175,女性由引入前的0.417分别减少为0.352或0.369。复回归分析结果显示,引入成熟或不成熟应对方式后,男大学生村官焦虑和抑郁对工作压力的标准回归系数均下降,而女大学生村官躯体症状和焦虑的标准回归系数未改变。结论工作压力通过直接和间接两条路径影响大学生村官一般心理健康,其中对女性的影响力度高于男性。工作压力与心理健康影响关系中,应对方式具有中介效应,男女大学生村官的中介作用模型存在性别差异。 展开更多
关键词 大学生村官 工作压力 心理健康 应对方式
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网络影响下的大学生思想政治教育工作 被引量:11
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作者 付丽 吴珩 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期113-115,共3页
在互联网广泛遍及的时代,大学生思想政治教育工作既迎来新的发展时机,又不得不面临新环境下所需应对的一系列新的问题和挑战。大学生思想政治教育需适应新环境,及时改变调整传统教育观念,更新教育内容,变革教育方法与政府、社会、家庭... 在互联网广泛遍及的时代,大学生思想政治教育工作既迎来新的发展时机,又不得不面临新环境下所需应对的一系列新的问题和挑战。大学生思想政治教育需适应新环境,及时改变调整传统教育观念,更新教育内容,变革教育方法与政府、社会、家庭、学生一同形成教育合力。然而,真正的网络思想政治教育具有自己独特的运作过程、成长环境、技术手段方法,绝非简单地将课堂教育移植于网络之上。 展开更多
关键词 互联网 思想政治 学生工作 影响
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打造学生工作团队 突出中心管理特色 被引量:9
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作者 程璐 刘树郁 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第4期100-102,共3页
在以学生为本的实验教学理念的指导下,着眼于加强由实验技术骨干带领的学生工作团队建设,对传统的学生助理制度进行升级。通过打造具有专业性,稳定性和归属性的特色团队,加强中心大平台的管理特色,让学生接受教育的同时,参与实验教学改... 在以学生为本的实验教学理念的指导下,着眼于加强由实验技术骨干带领的学生工作团队建设,对传统的学生助理制度进行升级。通过打造具有专业性,稳定性和归属性的特色团队,加强中心大平台的管理特色,让学生接受教育的同时,参与实验教学改革,为验证和提高实验教学改革有效性提供参考。 展开更多
关键词 学生团队 学生助理 管理特色
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