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城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴耦合协调的动态演进及驱动机制被引量：2: 1; 作者于璇杨广宇栾晓晶《教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期134-149,共16页; 基于2006-2019年全国31个省(市、自治区)的面板数据,通过构建耦合协调模型测度城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴的耦合协调水平,运用Dagum基尼系数、kernel密度估计和二次指派程序(QAP)分析两系统耦合协调的时空分异格局、分布动... 展开更多; 关键词城乡基本公共教育服务均等化乡村振兴耦合协调度空间分异驱动机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国发达城市中心城区“科教兴区”指标体系建构研究被引量：2: 2; 作者徐国祥李宇海《统计与信息论坛》 CSSCI 2009年第1期43-48,共6页; 借鉴国内外发达城市中心城区科教发展的成功经验,根据中国发达城市中心城区经济社会发展的具体情况,设计了中国发达城市中心城区科教兴区指标体系,将科教兴区战略目标分解具体化、标准定量化,将战略目标与城区社会经济发展任务和规划相... 展开更多; 关键词中心城区科教发展指标体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

论“科教兴市”的文化意识培养被引量：1: 3; 作者陈科华汪世维《中南林学院学报》 CSCD 2004年第6期88-91,共4页; 　"科教兴市"战略要成为一种大众的文化意识,除了要从城市化的具体的实际出发外,还需要我们在文化意识的内容及其宣传形式、途径上下功夫,需要政府给予高科技企业的发展以制度性的关怀,同时也需要我们的干部队伍通过自己的人... 展开更多; 关键词科教兴市文化意识城市化; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村振兴战略背景下城乡义务教育学校布局——现实问题与路径思考被引量：43: 4; 作者金志峰庞丽娟杨小敏《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第5期5-12,共8页; 统筹城乡义务教育学校布局对于促进义务教育一体化发展和乡村全面振兴具有重要意义。近年来,城乡学校布局过程中存在片面注重规模效益、过度开展撤点并校的问题,加剧了乡村教育和乡村社会的衰落,动摇了乡村振兴的人才和文化根基。布局... 展开更多; 关键词城乡义务教育一体化城乡学校布局乡村振兴乡村教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴耦合协调的动态演进及驱动机制被引量：2: 1; 作者于璇杨广宇栾晓晶; 机构青岛大学师范学院; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期134-149,共16页; 基金教育部人文社会科学研究2023年度青年基金项目“双减视域下普通高中办学质量评价改革的循证研究”(23YJC880059)。; 文摘基于2006-2019年全国31个省(市、自治区)的面板数据,通过构建耦合协调模型测度城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴的耦合协调水平,运用Dagum基尼系数、kernel密度估计和二次指派程序(QAP)分析两系统耦合协调的时空分异格局、分布动态演进及驱动机制。研究发现:我国城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴的耦合协调度处于勉强协调阶段,呈现“东高西低”的空间分布特征,“京津-长三角”沿线成为耦合协调度高值集聚区;耦合协调度的地区差异呈缩小趋势,地区间差异是总体差异的主要来源,东部、中部和东北地区两系统耦合协调发展存在极化现象;制度驱动、经济驱动、政府驱动对耦合协调度的地区差异具有显著的正向促进作用。因此,应重视基本公共教育服务融入乡村振兴战略布局;加强城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴耦合协调发展的省际协同建设;在创新发展中提升中西部地区城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴耦合协调发展水平。; 关键词城乡基本公共教育服务均等化乡村振兴耦合协调度空间分异驱动机制; Keywords equalization of basic public education services in urban and rural areas rural revitalization coupling coordination degree differentiation of space driving mechanism; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国发达城市中心城区“科教兴区”指标体系建构研究被引量：2: 2; 作者徐国祥李宇海; 机构上海财经大学应用统计研究中心; 出处《统计与信息论坛》 CSSCI 2009年第1期43-48,共6页; 基金上海财经大学211工程三期项目上海市重点学科建设项目(B803); 文摘借鉴国内外发达城市中心城区科教发展的成功经验,根据中国发达城市中心城区经济社会发展的具体情况,设计了中国发达城市中心城区科教兴区指标体系,将科教兴区战略目标分解具体化、标准定量化,将战略目标与城区社会经济发展任务和规划相结合,以客观、完整地反映和促进科教兴区战略的实施。; 关键词中心城区科教发展指标体系; Keywords central urban area revitalizing urban area with science and education indicators system; 分类号 F29 [经济管理—国民经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论“科教兴市”的文化意识培养被引量：1: 3; 作者陈科华汪世维; 机构株洲工学院伦理学与道德教育研究所民盟株洲市委; 出处《中南林学院学报》 CSCD 2004年第6期88-91,共4页; 基金湖南省科技厅2003年软课题--透视城市化与市民科技意识培养的关系(03JRY3027-1) 教育部"特级教师计划"专设项目--"中学生科学素养现状与培养对策研究".; 文摘　"科教兴市"战略要成为一种大众的文化意识,除了要从城市化的具体的实际出发外,还需要我们在文化意识的内容及其宣传形式、途径上下功夫,需要政府给予高科技企业的发展以制度性的关怀,同时也需要我们的干部队伍通过自己的人格表率作用来促进。; 关键词科教兴市文化意识城市化; Keywords revitalize city through science and education cultural consciousness urbanization; 分类号 G112 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村振兴战略背景下城乡义务教育学校布局——现实问题与路径思考被引量：43: 4; 作者金志峰庞丽娟杨小敏; 机构北京师范大学中国教育与社会发展研究院; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第5期5-12,共8页; 基金中宣部等文化名家暨”四个一批”人才工程项目; 文摘统筹城乡义务教育学校布局对于促进义务教育一体化发展和乡村全面振兴具有重要意义。近年来,城乡学校布局过程中存在片面注重规模效益、过度开展撤点并校的问题,加剧了乡村教育和乡村社会的衰落,动摇了乡村振兴的人才和文化根基。布局问题背后有主观的价值取向、决策机制和政策执行等问题,也有经济社会发展迅速和地区差异巨大等客观因素。当前应深刻认识乡村振兴和新型城镇化之间相辅相成、协同发展的紧密关系,牢固树立城乡一体化义务教育发展观,研究制定科学的布局标准,立足乡村振兴战略统筹城乡学校布局,加强乡村小规模学校建设和内涵式发展,推动城乡教师队伍一体化发展。; 关键词城乡义务教育一体化城乡学校布局乡村振兴乡村教育; Keywords integrated compulsory education in urban and rural areas urban and rural school layout rural revitalization rural education; 分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	城乡基本公共教育服务均等化与乡村振兴耦合协调的动态演进及驱动机制	于璇杨广宇栾晓晶	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中国发达城市中心城区“科教兴区”指标体系建构研究	徐国祥李宇海	《统计与信息论坛》 CSSCI	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论“科教兴市”的文化意识培养	陈科华汪世维	《中南林学院学报》 CSCD	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	乡村振兴战略背景下城乡义务教育学校布局——现实问题与路径思考	金志峰庞丽娟杨小敏	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2019	43	在线阅读下载PDF 职称材料