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Prescribing patterns of antibiotics at two teaching hospitals in Sanandaj
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作者 Beiranvand S Mostafavi S +4 位作者 Tamimi M Shahsavari S Mohammadi H Ghotbi N Kalantar E 《海南医学院学报》 CAS 2010年第2期150-153,共4页
We report here the results of a prospective analysis of the pattern of antibiotics use over a one month period(May 2009)at two teaching hospitals in Sanandaj,western part of Iran.Data on antibiotic usage were obtained... We report here the results of a prospective analysis of the pattern of antibiotics use over a one month period(May 2009)at two teaching hospitals in Sanandaj,western part of Iran.Data on antibiotic usage were obtained from the pharmacy services.Data was coded,computed and analyzed using SPSS version 11.5.A total of 1336 and 556 patients from Beasat and Tohid hospital respectively received antibiotic.Male patients represented 758(41.5 %)and females 1080(58.5 %)of the total number of patients evaluated by physicians at the two hospitals during the one month period.Usage of antibiotics varied from hospital to hospital;Beasat hospital had the highest usage.The ward-wise distribution of antibiotic use showed that the prevalence of prescribing was highest in the post partum ward(66.58%).Similarly,among Tohid hospital wards,men surgical ward and women surgical ward prescribed antibiotics significantly more than all other wards.The route of administration of antibiotics was parentrally for 85.5% and 88.2% at Beasat anf Tohid hospitals respectively.The distribution of use of individual antibiotics showed that cepfzoline was the most frequently prescribed antibiotics used at both the hospitals.Delivery(childbirth)and pneumonia were the most frequent diagnosed pattern for which an antibiotic was prescribed at Beasat and Tohid hospital respectively.In conclusion our study suggests that there is considerable scope for improving prescribing pattern among the practitioners and minimizing the use of antibiotics.The improvement would be facilitated by providing feedback,prescriber education and hospital formulary. 展开更多
关键词 抗生素 合理用药 患病率 医院
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基于新农科的园艺专业“一核双翼四机制”金课建设和教学模式创新实践
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作者 杨芩 刘立波 +5 位作者 李丽 钟程 刘雅兰 刘明洁 彭舒 卢星谕 《安徽农业科学》 2025年第14期268-273,277,共7页
新农科建设从改革思路、产教融合和教学模式等方面为涉农专业一流课程建设提供了指导。作为一所民族地区本科高校,凯里学院园艺专业基于新农科积极探索了“三链”式课程教学“三全育人”落地机制,强化立德树人的核心地位,铸造了“四维... 新农科建设从改革思路、产教融合和教学模式等方面为涉农专业一流课程建设提供了指导。作为一所民族地区本科高校,凯里学院园艺专业基于新农科积极探索了“三链”式课程教学“三全育人”落地机制,强化立德树人的核心地位,铸造了“四维”联动的“夯知识”和“强技能”的双翼,构建了统筹协同、团结合作、运行畅通的基层教学组织四联动运行机制,凝练形成了基于新农科的园艺专业“一核双翼四机制”金课建设和教学模式。该研究构建的“一核双翼四机制”金课建设和教学模式操作性强,实践检验效果好,可复制性高。 展开更多
关键词 新农科 一流课程 课程资源 教学模式 推动机制
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种植业转型背景下草地生态与资源调查实习课程线上线下混合式教学模式探索与实践——以南京农业大学为例 被引量:2
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作者 覃凤飞 李志华 +2 位作者 孔令娜 原现军 冯金侠 《草业科学》 北大核心 2025年第4期1082-1089,共8页
针对我国种植业转型期,草地生态与资源调查实践教学已无法满足南方农区草地畜牧业的快速发展对创新型人才的需求,以南京农业大学“草地生态与资源调查实习”课程为例,围绕创新应用型人才培养要求和现代高等教育信息化发展的趋势,提出了... 针对我国种植业转型期,草地生态与资源调查实践教学已无法满足南方农区草地畜牧业的快速发展对创新型人才的需求,以南京农业大学“草地生态与资源调查实习”课程为例,围绕创新应用型人才培养要求和现代高等教育信息化发展的趋势,提出了基于虚拟仿真技术的线上线下混合教学模式。通过构建课程网络资源平台,将虚拟仿真实训融入南方天然草地资源调查与农林牧复合种植模式的生态环境调查中,探索以实带虚、以虚助实、深度交互的一体化教学模式,既增加教学的直观性、互动性和探索性,又“延长”实习期,拓展专业知识范围;同时采用研究型考核综合评价学生的实习效果,引导和激发学生的求知欲,培养学生的创新与实践能力,使之与种植业转型期一流草业人才培养的要求相适应。 展开更多
关键词 种植业转型 草地畜牧业 草地资源调查 复合种植模式 线上线下 虚拟仿真技术 教学改革
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基于局部二值模式及其变形的场景分类综合实验设计与实践 被引量:1
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作者 陆福相 阎石 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第6期118-122,152,共6页
以学生为中心,兴趣为导向,解决问题为目标,采取基于问题的教学方法,以基于局部二值模式及其变形特征的场景分类为例,设计与教学大纲紧密结合、有效支撑课程目标的综合实验。在教师的主导下,学生以团队协作方式完成综合实验,串联计算机... 以学生为中心,兴趣为导向,解决问题为目标,采取基于问题的教学方法,以基于局部二值模式及其变形特征的场景分类为例,设计与教学大纲紧密结合、有效支撑课程目标的综合实验。在教师的主导下,学生以团队协作方式完成综合实验,串联计算机视觉与图像处理课程的重点知识,训练分析问题、解决问题的能力,切身感受解决问题的过程,提升实践与创业创新能力。 展开更多
关键词 新工科 实验教学 局部二值模式 场景分类
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草业科学专业“生态学基础”教学内容与模式改革 被引量:3
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作者 郭正刚 凌宁 《草业科学》 CSCD 北大核心 2024年第12期3033-3040,共8页
生态学基础是草业科学本科专业的重要基础课。生态学基础统编教材为适用更多专业,内容相对笼统,因此各个专业需根据自身特色改革教学内容。本研究首先从系统化教学知识体系、融入思政元素以及丰富教学手段3个方面,分析了草业科学专业生... 生态学基础是草业科学本科专业的重要基础课。生态学基础统编教材为适用更多专业,内容相对笼统,因此各个专业需根据自身特色改革教学内容。本研究首先从系统化教学知识体系、融入思政元素以及丰富教学手段3个方面,分析了草业科学专业生态学基础教学内容改革的必要性,然后从完善教学大纲、知识点向草业科学延伸、增加生活化案例、挖掘思政元素方面,以示例方式改革了教学内容,提出了主讲教师通过同行互评和模拟授课获取反馈意见的备课方式,以及幻灯片、短视频、主题研讨等多元化授课手段,建立了草业科学专业生态学基础教学模式。该模式明显提高了教学和学习效果,学生满意度超过86%,为草业科学专业生态学基础的教学提供了借鉴。 展开更多
关键词 教学质量 生活化案例 思政元素 教学模式 阶梯式授课 多元化 知识延伸
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草产品加工校内和校外实习教学融合模式——以北京林业大学为例
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作者 贾婷婷 王铁梅 《草业科学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期2487-2493,共7页
草产品加工是草业科学专业课程体系的有机组分,其不仅要重视理论教学,而且要重视社会实践和专业技术应用能力的教学。本研究围绕草产品加工课程的实习特点和教学目标,分析了北京林业大学草产品加工课程实习现状,创建了校内和校外相融合... 草产品加工是草业科学专业课程体系的有机组分,其不仅要重视理论教学,而且要重视社会实践和专业技术应用能力的教学。本研究围绕草产品加工课程的实习特点和教学目标,分析了北京林业大学草产品加工课程实习现状,创建了校内和校外相融合的实习教学模式,模拟科研立题细化校内实习教学内容,以校内和校外融合实习教学提高学生动手能力,构建以学生满意度为主的实习教学评价方式,从而深化了学生理论知识认知,提升了学生创新能力,培养了学生综合素质,大幅度提高了课程的实习教学质量。 展开更多
关键词 草产品加工 校内实习 校外实习 教学模式 实习教学 融合模式 考核体系
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7E模式赋能实验教学创新探析 被引量:3
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作者 梁鹏 郭峰 +3 位作者 王优强 刘晓玲 孔令胜 杨中良 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期103-109,共7页
将7E(Enlighten(激发)、Engage(参与)、Explore(探索)、Explain(解释)、Elaborate(精致)、Extend(延伸)、Evaluate(评价))教学模式引入实验教学,通过设计“实践赋能”的教学策略,探索“虚实结合”的知识传授载体,开展“情景相融”的教... 将7E(Enlighten(激发)、Engage(参与)、Explore(探索)、Explain(解释)、Elaborate(精致)、Extend(延伸)、Evaluate(评价))教学模式引入实验教学,通过设计“实践赋能”的教学策略,探索“虚实结合”的知识传授载体,开展“情景相融”的教学活动,实现“创新驱动”思维触角的教学模式,构建“以评促教”的教学评价体系等措施,构筑了教师主导、学生主体的互动教学机制。课程实践结果表明,7E模式赋能实验教学过程有利于学生“沉浸式”参与教学各个环节,提高学生的学科核心素养,培养学生的探索能力和创新思维,提升实验教学的“两性一度”——高阶性、创新性和挑战度,助推新工科背景下的一流专业建设和人才培养模式改革。 展开更多
关键词 教学模式改进 互动实验教学 思维触角模式 多元化立体评价方式
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以项目为导向的“图形转移技术”实验教学案例设计 被引量:4
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作者 宋琳琳 柯丁宁 +1 位作者 况婷 李玉峰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第5期188-191,234,共5页
针对材料专业人才培养需求和微电子制造技术实验的特点,设计了一个以LED芯片封装项目为对象,以图形转移技术为依托的实验教学案例。通过对该案例的实验内容、实施过程、课程思政设计等多方面研讨,展开对图形转移技术实验案例的研究与探... 针对材料专业人才培养需求和微电子制造技术实验的特点,设计了一个以LED芯片封装项目为对象,以图形转移技术为依托的实验教学案例。通过对该案例的实验内容、实施过程、课程思政设计等多方面研讨,展开对图形转移技术实验案例的研究与探索。以一个封装支架的制造贯穿整个实验过程,综合运用电子材料、工艺制造设备、测量设备,构建完善的实验流程,以期提升学生利用理论知识解决实际问题的能力,增强学生对电子材料理论知识的理解,打造一个电子材料实践应用平台,促进学科交叉融合教学建设。 展开更多
关键词 图形转移 实践教学 电子材料
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涡激振动作用下大长径比柔性立管内气液两相流型教学实验设计
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作者 李乃良 张一帆 +1 位作者 王利军 郑章靖 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第11期169-175,共7页
为提高学生解决复杂工程问题能力,设计了模拟洋流冲击作用的柔性立管内气液两相流型教学实验平台。该平台由相互独立的内流系统和外流系统组成,内流为气液两相流环路,用于模拟海底油气集输系统;外流基于循环水槽搭建,用于模拟海洋环境... 为提高学生解决复杂工程问题能力,设计了模拟洋流冲击作用的柔性立管内气液两相流型教学实验平台。该平台由相互独立的内流系统和外流系统组成,内流为气液两相流环路,用于模拟海底油气集输系统;外流基于循环水槽搭建,用于模拟海洋环境中水下洋流对立管的冲击。实验中,内流系统的柔性立管置于循环水槽内,受外流的冲击产生涡激振动。采用超声波多普勒流速计、高速摄像机、压差传感器对内、外流场的稳定性进行了测试。实验结果表明,外流冲击引起的涡激振动对管内气液相界面分布规律和流型转变有显著影响,在相同的入口气液流速下,振动模态的增加能够促使流型向高气速区域转变。该平台已应用于“工程流体力学”教学实践。 展开更多
关键词 实验教学 高阶实验 气液两相流 流型 科教融合
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新时代背景下高职畜牧兽医专业教学模式创新与实践 被引量:2
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作者 雷宏东 张筱艳 王彦雄 《养殖与饲料》 2024年第3期122-125,共4页
[目的]为更好地适应畜牧兽医行业的技术革新和人才需求变化,探索高职畜牧兽医专业教学模式的创新与实践。[方法]通过分析产业技术发展趋势,对课程内容进行动态调整;增加实践教学资源投入,加强产学研的结合。[结果]通过定期修订课程体系... [目的]为更好地适应畜牧兽医行业的技术革新和人才需求变化,探索高职畜牧兽医专业教学模式的创新与实践。[方法]通过分析产业技术发展趋势,对课程内容进行动态调整;增加实践教学资源投入,加强产学研的结合。[结果]通过定期修订课程体系、加强实践教学和建立协同创新机制,学生的实际操作、创新能力得到显著提升。[结论]新时代背景下,高职畜牧兽医专业教学模式的创新与实践不仅可以满足产业的技术和人才需求,也将促进教育与产业的紧密结合,为畜牧兽医行业的持续发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 高职 畜牧兽医专业 教学模式 创新与实践
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全开放工程训练教学模式的探索与创新 被引量:20
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作者 王爱华 余艳 +2 位作者 霍国良 戴一欣 黄亚 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第10期171-175,共5页
工程训练对培养大学生的实践创新能力具有重大作用,已逐渐得到各大高校重视,但传统的工程训练模式已不能满足当代复合型工程技术人才的培养需求。为了充分挖掘学生在创新创造能力方面的潜力,探索工程训练实践教学新模式,通过分析现有工... 工程训练对培养大学生的实践创新能力具有重大作用,已逐渐得到各大高校重视,但传统的工程训练模式已不能满足当代复合型工程技术人才的培养需求。为了充分挖掘学生在创新创造能力方面的潜力,探索工程训练实践教学新模式,通过分析现有工程训练的局限性和不足,在充分利用现有资源的基础上,充分利用当今网络科技手段建立新型师生交流模式,提出了全开放实践教学模式;并深入分析和讨论了其内容与意义,得出了以教学理念、过程、内容、空间、手段、评价开放性为主体的新型教学模式。全开放实践教学模式在"机械手工作品设计与制造"课程应用中取得了很好的实践效果,对大学生工程素养的培养和创新意识与能力的提升具有重要的推动作用。 展开更多
关键词 工程训练 全开放教学模式 交流模式
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浅谈工科实验教学 被引量:15
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作者 胡爱萍 陈权 +1 位作者 葛乐通 邹旻 《实验室研究与探索》 CAS 2000年第1期17-18,22,共3页
对工科院校的实验教学模式与手段进行了分析、探讨,并阐述了作者的体会。
关键词 实验教学 工科 教学模式 教学手段
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基于SPOC的翻转课堂教学设计模式在开放大学中的应用研究 被引量:249
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作者 王朋娇 段婷婷 +1 位作者 蔡宇南 曾祥民 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第12期79-86,共8页
SPOC的特点在于改善并重塑慕课的教学效果,如何利用小型的、专有的、在线的优质教学资源在开放教育中开展教学实践,即把课程资源与教学设计深度融合,是MOOC领域研究的发展趋势。该文在对国内外SPOC的发展现状梳理的前提下,结合SPOC促进... SPOC的特点在于改善并重塑慕课的教学效果,如何利用小型的、专有的、在线的优质教学资源在开放教育中开展教学实践,即把课程资源与教学设计深度融合,是MOOC领域研究的发展趋势。该文在对国内外SPOC的发展现状梳理的前提下,结合SPOC促进开放教育发展的作用分析,以教学设计理论和翻转课堂理念为指导依据,尝试提出基于SPOC的翻转课堂教学设计模式,包括基于SPOC的翻转课堂教学内容体系设计、个性化学习策略设计、教学活动设计和教学评价体系的设计四个部分,以期有助于在开放大学中有效开展基于SPOC的翻转课堂教学活动,从而提升开放大学的教育质量。 展开更多
关键词 SPOC 慕课 翻转课堂 教学设计模式
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地理野外实践教学模式初探 被引量:37
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作者 赵媛 韩雪珍 诸嘉 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第2期238-240,共3页
野外实践教学是地理教学的重要环节,是地理理论教学的深化与延伸。文章首先阐述了地理实践教学在能力培养中的作用,从实践教学与课程结合的程度、教学内容、教学方式、实习区域的空间分布形式及实践教学的组织形式等方面,提出了地理野... 野外实践教学是地理教学的重要环节,是地理理论教学的深化与延伸。文章首先阐述了地理实践教学在能力培养中的作用,从实践教学与课程结合的程度、教学内容、教学方式、实习区域的空间分布形式及实践教学的组织形式等方面,提出了地理野外实践教学的基本模式,并对主要模式的特点及应用进行了探讨。 展开更多
关键词 地理 野外实践教学 教学模式
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课程设计教学模式探索 被引量:18
15
作者 林嵘 康其桔 +2 位作者 侯晓霞 项文波 钱玉文 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第S1期389-390,393,共3页
课程设计是本科实践教学环节的一个重要组成部分,论文从课程设计的教学平台、教学模式和指导思想三个方面进行了探索,提出了一个培养创新人才的教学模式。
关键词 课程设计 教学模式
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创新型人才培养的内生动力问题刍议 被引量:21
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作者 韦成龙 钟华 刘理 《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第4期24-29,122,共6页
内生动力不足制约着创新型人才培养。高校创新型人才培养的根本问题是突破既有人才培养模式赖以延续的利益格局,打破高校人才培养的路径依赖,通过重塑高校社会利益关系,构建创新型人才培养的动力机制。为此,必须建立高校教师充满生机与... 内生动力不足制约着创新型人才培养。高校创新型人才培养的根本问题是突破既有人才培养模式赖以延续的利益格局,打破高校人才培养的路径依赖,通过重塑高校社会利益关系,构建创新型人才培养的动力机制。为此,必须建立高校教师充满生机与活力的教学工作机制,构建人才培养模式创新的利益与责任机制,以使创新型人才培养成为教师的自觉追求。 展开更多
关键词 创新型人才培养 内生动力机制 人才培养模式 办学模式 教学模式
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天线实验教学仿真系统的研究 被引量:26
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作者 房少军 李洪彬 +1 位作者 段晓燕 任东 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第1期50-52,58,共4页
采用Visual Basic软件开发工具设计并实现了天线实验教学仿真系统。首先给出了系统的构成,讨论了天线模型的建立、天线方向性图和天线输入阻抗的测量,最后介绍了系统的软件实现过程。所设计的天线实验教学仿真系统实现了天线的方向性图... 采用Visual Basic软件开发工具设计并实现了天线实验教学仿真系统。首先给出了系统的构成,讨论了天线模型的建立、天线方向性图和天线输入阻抗的测量,最后介绍了系统的软件实现过程。所设计的天线实验教学仿真系统实现了天线的方向性图和输入阻抗的测量过程。应用表明,天线实验教学仿真系统具有交互性好、实用和逼真等特点。 展开更多
关键词 天线实验教学 天线方向性图 输入阻抗
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基础实验中心教学模式与运行机制 被引量:7
18
作者 徐军 白志成 +1 位作者 罗积军 罗正文 《实验技术与管理》 CAS 2007年第4期14-16,共3页
对基础实验中心教学模式和运行机制探索与实践,提出按实验功能来划分实验室,确立分层次实验课程教学体系和立体化实验课程教学设计,建立科学的实验室管理制度。为提高实验教学质量,提出了一些发展建议。
关键词 实验教学 教学模式 运行机制
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基础医学创新实验课程体系的构建 被引量:15
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作者 梁楠 张晓 +2 位作者 何彦芳 陈建敏 杨拯 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第7期105-107,共3页
针对当前高校基础医学实验教学中存在的不足,从创新课程体系、创建网络教学、更新教学模式和革新考核体系等方面做一些探索,为培养综合应用型人才打下基础。
关键词 基础医学 实验教学 创新模式
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改革大学物理实验教学 构建三级双循环教学模式 被引量:11
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作者 陈国杰 谢嘉宁 +3 位作者 黄义清 李斌 伍贤栋 周有平 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第8期77-79,共3页
分析了大学物理实验独立开课存在的问题,提出了三级双循环教学模式,介绍了该教学模式在大学物理实验中的教学实践和成效。
关键词 大学物理实验 教学改革 双循环教学模式
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