改革开放以来高校辅导员选拔培养机制的探索与思考 被引量：34

1

作者 王文余 吴艳东 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期124-128,共5页

改革开放以来我国高校形成了辅导员选拔培养的四个基本模式,其基本经验是:注重辅导员政治素质和综合能力;注重在实际工作中对高校辅导员的培养;注重对高校辅导员学历的提升。但高校辅导员选拔培养仍有明显的不足,因而,在总结历史经验的... 改革开放以来我国高校形成了辅导员选拔培养的四个基本模式,其基本经验是:注重辅导员政治素质和综合能力;注重在实际工作中对高校辅导员的培养;注重对高校辅导员学历的提升。但高校辅导员选拔培养仍有明显的不足,因而,在总结历史经验的基础上实现高校辅导员选拔培养的制度创新,构建一套科学、成熟、稳定的辅导员选拔培养机制是实现高校辅导员专业化、职业化和专家化的重要保障。 展开更多

关键词 改革开放 高校辅导员 选拔培养机制 基本模式 基本经验 主要问题

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国有地勘单位改革研究综述及启示 被引量：9

2

作者 查方勇 王志刚 《中国矿业》 北大核心 2016年第5期16-19,共4页

为了适应经济社会发展需要,国有地勘单位经历了多阶段多目标的发展变革。产、学、政界对地勘单位改革发展理论依据、变迁特征、发展现状等方面进行了多角度探讨。综合现有研究成果和实践效果来看,一方面,国有地勘单位改革是公共产品理... 为了适应经济社会发展需要,国有地勘单位经历了多阶段多目标的发展变革。产、学、政界对地勘单位改革发展理论依据、变迁特征、发展现状等方面进行了多角度探讨。综合现有研究成果和实践效果来看,一方面,国有地勘单位改革是公共产品理论、供需关系理论和产业经济理论等在矿产资源经济开发关系与地质工作组织管理中的实践应用。另一方面,国有地勘单位改革是由问题倒逼产生,但改革进展缓慢,既源于外部环境,也有来自主体自身原因。在国家大力推进事业单位分类改革背景下,国有地勘单位改革发展既要体现国家大政方针要求,更要结合行业特性。国有地勘单位改革科学分类是基础,发挥市场在勘查资源配置中起决定性作用是关键。在模式选择上,国有地勘单位要主动适应行业发展需要,转企改制,嫁接国有企业改革经验,走企业化经营。 展开更多

关键词 国有地勘单位 改革发展 历史变迁 模式选择 地质工作

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论工学结合人才培养模式及其对高职教学管理改革的要求 被引量：11

3

作者 林小星 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第5期100-103,共4页

工学结合是一种具有悠久历史的教学方式,是职业教育最原始、最本质的特性。工学结合人才培养模式具有"三化"和"四个结合"的重要特征。高职教学管理要适应工学结合人才培养模式的要求,必须进行深刻的变革,实现七大... 工学结合是一种具有悠久历史的教学方式,是职业教育最原始、最本质的特性。工学结合人才培养模式具有"三化"和"四个结合"的重要特征。高职教学管理要适应工学结合人才培养模式的要求,必须进行深刻的变革,实现七大转变。 展开更多

关键词 职业教育 高等职业教育 人才培养模式 工学结合 教学管理改革

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台湾书院教育经验与现代书院构建——兼论大学生自我教育与管理 被引量：4

4

作者 强飙 《南京审计大学学报》 CSSCI 2017年第2期102-108,共7页

台湾书院教育认为学生的参与是学生学习和自主发展的关键。围绕帮助学生自我教育与管理这一核心命题,书院通过通识教育定位、住宿教育理念、导师制以及实操课程架构起了台湾书院教育的基本元素。结合当前高等教育改革实际,现代书院建设... 台湾书院教育认为学生的参与是学生学习和自主发展的关键。围绕帮助学生自我教育与管理这一核心命题,书院通过通识教育定位、住宿教育理念、导师制以及实操课程架构起了台湾书院教育的基本元素。结合当前高等教育改革实际,现代书院建设需要从以下几个方面着手:一是面向学生整体实施书院住宿教育和通识教育;二是针对学生管理制度实施学生事务管理改革;三是适应学生管理需要转变辅导员工作模式;四是抓住重点学生组织实施价值观引领工程。 展开更多

关键词 自我教育与管理 台湾书院教育 现代书院建设 通识教育 住宿教育 学生事务管理改革 辅导员工作模式 价值观引领工程 导师制

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高职院校课程改革的特征、问题及其对策 被引量：3

5

作者 曹扬 穆成军 《职业技术教育》 北大核心 2012年第35期29-31,共3页

职业院校在课程改革实践中,紧紧围绕区域产业转型、结构调整对人才的需求,改革与创新课程体系、教学内容、教学模式和教学方法,呈现出许多亮点,但也显露出很多问题。职业院校要加强对课程改革关键性概念的澄清,改变课程开发的工作方式,... 职业院校在课程改革实践中,紧紧围绕区域产业转型、结构调整对人才的需求,改革与创新课程体系、教学内容、教学模式和教学方法,呈现出许多亮点,但也显露出很多问题。职业院校要加强对课程改革关键性概念的澄清,改变课程开发的工作方式,树立起课程开发的研究意识,侧重将教学内容、教法、学法进行一体化设计,制定与课程改革相配套的师资队伍建设方案、一体化教学环境建设方案和实训资源开发方案。 展开更多

关键词 高职院校 课程改革 工作过程 教学模式 教学方法 系统化

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环境监测与治理专业“工作过程导向”教学模式探讨 被引量：2

6

作者 王丹 向敏 赵俊松 《安徽农学通报》 2012年第15期180-182,共3页

高职教育培养具有必要理论知识和较强实践技能的生产、建设、管理、服务等第一线需要的高技能人才。基于这一任务,高职教育的方向就要体现以服务为宗旨,以就业为导向;高职教育的目标就是使学生具有能够胜任工作岗位的能力并顺利就业。目... 高职教育培养具有必要理论知识和较强实践技能的生产、建设、管理、服务等第一线需要的高技能人才。基于这一任务,高职教育的方向就要体现以服务为宗旨,以就业为导向;高职教育的目标就是使学生具有能够胜任工作岗位的能力并顺利就业。目前,德国在"双元制"课程开发思想的基础上,已开发出"工作过程导向"课程,并取得成功。为了适应环境监测专业课程综合性、教学实践性强的特点,根据本专业人才培养目标,将现代教育课程观引入课程教学改革中,探索"工作过程导向"环境监测专业课程教学模式:即将理论知识融入到各个工作项目中去,对学习情景进行系统化、结构化的设计,切实增强学生在实践中对课程理论的应用能力。 展开更多

关键词 工作过程导向 环境监测专业 教学模式 课程改革

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中餐面点专业人才培养模式探索 被引量：3

7

作者 唐建凤 《扬州大学烹饪学报》 2012年第4期51-54,共4页

中餐面点专业教学目前存在着重视学生的技能训练,忽视职业素养教育;重视菜肴品种的传承,忽视成品的创新;课程改革不是很到位等问题。为更好地培养中餐面点专业人才,应实施相关的教学改革:根据市场合理定位人才培养规格,构建"三位一... 中餐面点专业教学目前存在着重视学生的技能训练,忽视职业素养教育;重视菜肴品种的传承,忽视成品的创新;课程改革不是很到位等问题。为更好地培养中餐面点专业人才,应实施相关的教学改革:根据市场合理定位人才培养规格,构建"三位一体"的项目课程体系;改进教学方法,构建"1+0.5+1+0.5"的工学结合的人才培养模式;构建发展性学业评价体系;加强师资队伍建设。 展开更多

关键词 面点专业 教学改革 工学结合 人才培养模式

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我国进城农民工市民化模式探讨 被引量：15

8

作者 左学金 《西部论坛》 2011年第1期27-31,共5页

我国"外劳模式"的农民城市化,是一种"浅度城市化",产生了大量"准城市人口",并带来一系列社会经济问题。"土地换身份模式"是各地政府为解决"浅度城市化"、"准城市人口"相... 我国"外劳模式"的农民城市化,是一种"浅度城市化",产生了大量"准城市人口",并带来一系列社会经济问题。"土地换身份模式"是各地政府为解决"浅度城市化"、"准城市人口"相关问题,实现"农民市民化"进行的积极探索和实践,但其面临交易风险、就业及社会保险风险等不确定因素,且受到"局部性"的限制。"权利与义务对等模式",基于"依法享有当地居民应有的权利,承担应尽的义务"的原则,使农民工作为纳税人享受与城市人平等的公共服务和社会保障,是更加有利于科学发展和社会和谐、更加符合完善社会主义市场经济体制的要求的"农民市民化"模式。为推动这一模式的实施,应积极推行城市公共服务的一体化;在基本层面建立覆盖全体非农业劳动者,进而覆盖全体国民的社会保障体系;并改革农业用地转化为城市用地的收益分配制度,让失地农民获得更加公平和充分的土地补偿。 展开更多

关键词 进城农民工 失地农民 农民城市化 农民市民化 浅度城市化 准城市人口 户籍制度改革 外劳模式 土地换身份 权利与义务对等 纳税人 公共服务一体化

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新时代军队院校教学训练保障工作模式探索 被引量：3

9

作者 濮怀宇 展锋 +2 位作者 詹国强 李明杰 张丽 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第6期47-49,共3页

随着中国特色社会主义新时代的到来,我国国防和军队建设也进入了一个崭新的发展时期。习近平主席曾在检阅海军部队时强调,在新时代的征程上,要努力把人民海军全面建成世界一流海军。为此,军队院校需要培养一批高质量的军事人才,能否保... 随着中国特色社会主义新时代的到来,我国国防和军队建设也进入了一个崭新的发展时期。习近平主席曾在检阅海军部队时强调,在新时代的征程上,要努力把人民海军全面建成世界一流海军。为此,军队院校需要培养一批高质量的军事人才,能否保证人才培养的质量在很大程度上取决于教学训练保障工作的落实。在新时代新体制状态下,军队院校教学训练保障工作,必须坚持以教学需求为牵引,以教学改革为主线,突出质量效益为导向,在转变工作模式中探究切实可行的管理方法和保障措施,为院校各项教学训练工作提供有力的条件支撑。 展开更多

关键词 军队院校 训练保障 工作模式 教学改革

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路易·艾黎的创造性职业教育思想与实践 被引量：4

10

作者 刘艳春 李峻 《成人教育》 北大核心 2017年第12期64-67,共4页

路易·艾黎是著名的教育家、中国职业教育的先驱。他提倡职业教育要以改进生产方式为办学目标,以"工读结合、手脑并用"为办学模式,在教学中坚持理论知识与实践知识相平衡。他的教育思想与教育实践促进了当时职业教育的发... 路易·艾黎是著名的教育家、中国职业教育的先驱。他提倡职业教育要以改进生产方式为办学目标,以"工读结合、手脑并用"为办学模式,在教学中坚持理论知识与实践知识相平衡。他的教育思想与教育实践促进了当时职业教育的发展,为我国现代职业教育发展积累了有益的经验。启示现代职业教育不但要以"生计为先",还要培养"创造精神";要因地制宜,提高地方性生产的能力;要坚持"工学结合、知行合一"的办学模式。 展开更多

关键词 路易·艾黎 创造性教育 工读结合 职业教育模式

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旅游高职教育《森林景观与动植物观赏》课程改革的探索与实践 被引量：2

11

作者 付蔷 《林业科技情报》 2015年第1期95-96,共2页

旅游高职教育的改革实践重点应该是教学方法和考试制度模式的改革和创新。《森林景观与动植物观赏》的课程改革应建立教学内容、教学手段优化的教学模式;加大工学结合力度,增加实践教学环节,提高教学效果;采取多种考核方式,着重考核学... 旅游高职教育的改革实践重点应该是教学方法和考试制度模式的改革和创新。《森林景观与动植物观赏》的课程改革应建立教学内容、教学手段优化的教学模式;加大工学结合力度,增加实践教学环节,提高教学效果;采取多种考核方式,着重考核学生分析和解决问题的能力,从而达到人才培养的目的。 展开更多

关键词 课程改革 教学模式 工学结合

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