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1
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基于产教融合和项目引领的卓越工程师实践课程体系构建 |
刘树青
卞荣
朱松青
史翔
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《实验室研究与探索》
北大核心
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2025 |
7
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2
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新课标视域下“学、练、赛”一体化教学的主要特征、现实问题及实现路径 |
翟宗鹏
郭永波
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《上海体育大学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
45
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3
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基于项目的理论实践一体化教材开发思考与实践——以局域网组建与维护项目课程教材开发为例 |
吴献文
陈承欢
刘志成
莫安华
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《职业技术教育》
北大核心
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2010 |
10
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4
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高职教育理论实践一体化课程改革 |
朱运利
虞未章
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2009 |
18
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5
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论“学科实践”的课程与教学论意义 |
夏永庚
尹巧玲
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
16
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6
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课程综合化实施的理论旨趣与实践路径 |
杨明全
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
17
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7
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高职院校实施劳动教育课程的创新性思考 |
王鑫明
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《教育理论与实践》
北大核心
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2020 |
30
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8
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超越分裂:英属哥伦比亚大学教师教育课程融合转向的理论与实践 |
崔振成
许天心
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2022 |
3
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9
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中职《计算机应用基础》课程的项目化开发 |
夏英
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《职业技术教育》
北大核心
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2011 |
6
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10
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高职理实一体化课程开发与营销的耦合关系辨析——基于4C营销理论 |
刘丹
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《成人教育》
北大核心
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2020 |
5
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11
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台湾高雄餐旅大学办学特色探析 |
马开良
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《职业技术教育》
北大核心
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2012 |
10
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12
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企业资源计划一体化课程体系建设探索与实践 |
徐晓敏
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2014 |
4
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13
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渐进式探究性教学体系下食品理化检验技术课程的理实一体化教学模式确立 |
张境
师邱毅
赵冬艳
江凯
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《安徽农业科学》
CAS
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2015 |
1
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14
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高职《冶金机械制造工艺》核心课程开发探讨 |
胡运林
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《职业技术教育》
北大核心
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2012 |
4
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15
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能力导向的食品工艺类课程群教产融合的创新型人才培养体系初探 |
徐怀德
寇莉萍
任亚梅
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《农产品加工》
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2022 |
2
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16
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职前教师教育中理论与实践融合的新路径——以美国“有力的教师教育项目”为例 |
梁军萍
武有祯
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《教育理论与实践》
北大核心
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2019 |
3
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17
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《林业法规与执法实务》课程“理实一体”教学改革初探 |
张芳
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《农业技术与装备》
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2019 |
1
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18
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高职《酒店市场开发与公关宣传》理实一体化课程建设 |
张萍
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《职业技术教育》
北大核心
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2012 |
0 |
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19
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应用型本科《数控技术》理实一体化教学研究 |
李强
余斌
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《新疆农机化》
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2020 |
0 |
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20
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项目式教学法在前厅实训课程中的作用和意义——以Opera酒店管理系统为例 |
胡驰
王志毅
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《广东蚕业》
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2019 |
2
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