“双减”背景下教师工作负担与教学热情的关系研究——基于身心健康的中介作用 被引量：8

1

作者 蒋帆 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第1期112-122,F0003,共12页

基于2210位教师的截面数据调查,从教育政策执行“自下而上”成效反馈的视角出发,实证检验了“双减”改革背景下教师工作负担对教学热情的影响机制。研究表明:其一,不同性别、年龄、职称、教龄、职务、学科教师的教学热情存在显著差异,... 基于2210位教师的截面数据调查,从教育政策执行“自下而上”成效反馈的视角出发,实证检验了“双减”改革背景下教师工作负担对教学热情的影响机制。研究表明:其一,不同性别、年龄、职称、教龄、职务、学科教师的教学热情存在显著差异,在是否担任班主任、学历、户籍地等维度上,教师教学热情无显著差异。其二,较高的工作负担会对教师教学热情产生抑制作用,但不同类型的教师工作负担对教学热情影响有所差异,行政负担显著负向影响教学热情,角色负担显著正向影响教师工作负担,而技术负担对教学热情的直接影响不显著。其三,机制检验表明,心理健康在行政负担和教学热情之间发挥着部分中介作用,身体健康在行政负担和教学热情之间不发挥中介作用,身体健康在角色负担和教学热情间发挥遮掩作用,身体健康在技术负担和教学热情间发挥遮掩作用。为促进“双减”政策深入推进,建议教育行政部门和学校积极消解教师行政负担存量,扩大多元服务供给增量;重视教师身心健康,为教师赋权增能;关注不同类型教师的教学热情差异,精准发力完善评价与激励机制。 展开更多

关键词 教师健康 教育政策执行 教师减负 教育治理 结构方程模型 工作绩效

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新西兰教师绩效管理政策的柔性特点 被引量：1

2

作者 牛慧丹 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第3期69-76,118,I0005,I0006,共11页

新西兰的教师绩效管理制度形成了一种相对柔性的问责制,强调学校在制定和实施教师绩效管理方面的高度灵活性。由于多方权力的博弈,新西兰的教师专业标准具有高度的弹性,并未引入教师绩效工资制度。相对于强调精确评估和高利害问责的教... 新西兰的教师绩效管理制度形成了一种相对柔性的问责制,强调学校在制定和实施教师绩效管理方面的高度灵活性。由于多方权力的博弈,新西兰的教师专业标准具有高度的弹性,并未引入教师绩效工资制度。相对于强调精确评估和高利害问责的教师问责机制,新西兰的教师绩效管理制度在实质性责任追究方面存在很大限制。这种相对柔性的问责制度反映了新西兰教育领域对引入教师问责制度的谨慎态度。中国在借鉴西方国家教师政策的经验时,需要考虑多方权力博弈对教师问责制和专业性的影响,尊重教师的专业自主权。在教育制度层面,应努力创造信任和支持的文化环境,拓展教师的专业自主空间,避免行政干预对教师的限制。 展开更多

关键词 新西兰教育 教师政策 教师问责制 绩效管理 教育文化

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标准·绩效·协同——21世纪初澳大利亚教师政策的核心 被引量：4

3

作者 马健生 吴佳妮 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期71-75,共5页

进入21世纪,澳大利亚政府出台一系列旨在"提高教师质量与积极性"的政策与措施,其核心为标准、绩效与协同。"标准建设"是教师专业化与质量保证的基点与标杆;"绩效激励"是提升教师士气与积极性的触点与催化... 进入21世纪,澳大利亚政府出台一系列旨在"提高教师质量与积极性"的政策与措施,其核心为标准、绩效与协同。"标准建设"是教师专业化与质量保证的基点与标杆;"绩效激励"是提升教师士气与积极性的触点与催化剂;"协同合作"是推动教师专业发展与队伍内部质量均衡的孵化器。 展开更多

关键词 标准 绩效 协同 澳大利亚教师政策

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评价是如何影响高校青年教师专业性的?——以S大学为例 被引量：19

4

作者 操太圣 任可欣 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期111-118,共8页

良好的考核评价政策有助于调动教师工作积极性、主动性,对提升高等教育质量具有显著影响。目前,绩效评价已成为我国高校教师评价制度的主流,对教师专业发展影响深远。探究当前教师绩效评价制度如何影响高校青年教师的专业性,具有重要的... 良好的考核评价政策有助于调动教师工作积极性、主动性,对提升高等教育质量具有显著影响。目前,绩效评价已成为我国高校教师评价制度的主流,对教师专业发展影响深远。探究当前教师绩效评价制度如何影响高校青年教师的专业性,具有重要的理论价值与现实意义。通过对S大学的实地调研发现,教师评价制度有赖于建立“层级管理-量化的相对指标-外部裁决”的管理技术,施予青年教师结构性压力,使其产生“适应顺从”的惯习,影响其专业知识、专业自主、专业伦理和专业情意。基于布迪厄的实践理论,研究发现:评价制度与场域内的资源配置机制在形塑青年教师自我认知与行为选择方面具有一致性;应采取优化资本配置、调整学术人员惯习、关注学术场域内发展性评价等策略提升高校青年教师专业性。 展开更多

关键词 考核评价政策 去“五唯” 教师绩效评价制度 教师专业性 实践理论 高校青年教师

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绩效工资制度对教师工作满意度的影响及实施策略 被引量：6

5

作者 叶怀凡 《当代教育论坛》 2013年第3期36-39,共4页

教师的工作满意度不仅会影响学校的教育教学质量,而且还会影响学校的可持续性发展。蕴含激励机制的绩效工资制度,虽然有助于提升教师的工作满意度,但也有可能成为影响教师工作满意度的新因素。为此,在绩效工资制度的实施过程中,应着重... 教师的工作满意度不仅会影响学校的教育教学质量,而且还会影响学校的可持续性发展。蕴含激励机制的绩效工资制度,虽然有助于提升教师的工作满意度,但也有可能成为影响教师工作满意度的新因素。为此,在绩效工资制度的实施过程中,应着重公平原则、激励原则和可操作性原则。 展开更多

关键词 绩效工资制度 教师 工作满意度 影响

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绩效工资政策的预期实现了吗?——12省义务教育教师绩效工资实施状况调查 被引量：4

6

作者 秦玉友 曾文婧 许怀雪 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2019年第5期52-61,共10页

义务教育教师绩效工资政策预期的实现情况是社会各界关注的焦点。本研究基于全国12省23县义务教育教师的分层抽样数据,选择绩效工资力度、标准认可度和工作积极性三个指标,对义务教育教师绩效工资预期目标的实现情况进行调查分析。研究... 义务教育教师绩效工资政策预期的实现情况是社会各界关注的焦点。本研究基于全国12省23县义务教育教师的分层抽样数据,选择绩效工资力度、标准认可度和工作积极性三个指标,对义务教育教师绩效工资预期目标的实现情况进行调查分析。研究发现,义务教育教师绩效工资政策预期的实现情况在区域、城乡、学段、职称以及教龄等维度存在差异:(1)在绩效工资的群体均衡性预期方面,弱势地区(中西部地区和农村地区)和相对弱势(低职称和教龄较短)教师的收入和绩效工资额度显著低于其他教师,中部地区、城市教师和一级教师月绩效工资占月收入的比例最大。(2)在绩效工资的标准合理性预期方面,中部地区教师、乡镇教师、初中教师、高职称教师和教龄较长的教师对现行奖励性绩效工资分配标准的认可度较低。(3)在绩效工资的激励效果提高预期方面,绩效工资对东部地区教师、城市教师、初中教师和高职称教师工作积极性的调动作用不明显。根据以上发现,从不同层面对改革和完善义务教育教师绩效工资政策提出了建议。 展开更多

关键词 义务教育教师 绩效工资 政策预期

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理性与德性:教师绩效工资政策执行要素分析 被引量：8

7

作者 陈秋苹 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第10期20-23,共4页

教师绩效工资政策体现了"教育大计,教师为本"的政策理念,实现了公共财政的制度安排。建立在教师绩效评价基础上的分配方案,由于政策目标多元、执行主体和目标群体理性不充分、德性不完美,执行中出现了自由裁量权过于宽泛、评... 教师绩效工资政策体现了"教育大计,教师为本"的政策理念,实现了公共财政的制度安排。建立在教师绩效评价基础上的分配方案,由于政策目标多元、执行主体和目标群体理性不充分、德性不完美,执行中出现了自由裁量权过于宽泛、评价失度、教师前台与后台角色冲突等诸多问题,影响了教师绩效工资政策目标的有效实现。在教师绩效工资政策执行的过程中,应通过建立分目标体系和团体导向的分配模式,进行刚性制约和柔性协调的结合,实现从主体注重工资到关注绩效的转变,进而实现学校组织行为向学校组织治理的转化。 展开更多

关键词 教师绩效工资政策 理性 德性 执行要素

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农村教师视角下的农村教育问题 被引量：3

8

作者 吴惠芳 丁宝寅 《中国农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第4期61-66,共6页

随着农村教育布局调整等政策的实施,农村教育问题一直饱受争议。对于农村教育存在什么问题、产生这些问题的原因是什么,作为工作在农村教育第一线的农村教师有着他们独特的认识和思考。2011年3月和2012年7月,中国农业大学人文与发展学... 随着农村教育布局调整等政策的实施,农村教育问题一直饱受争议。对于农村教育存在什么问题、产生这些问题的原因是什么,作为工作在农村教育第一线的农村教师有着他们独特的认识和思考。2011年3月和2012年7月,中国农业大学人文与发展学院两次组织召开了"农村教育政策研讨会",参会者为23名来自全国5个省、14所农村中小学校的教师。他们从不同角度对农村教育问题进行了讨论。在这两次研讨会的基础上,文章从农村教师的视角总结了农村教育中的教育资源不均衡与流失问题、布局调整带来的农村上学成本剧增和交通安全问题、素质教育与应试教育的博弈、职业教育、教育管理行政化及教师的压力等问题,并提出了农村教育领域值得关注的一些研究主题。 展开更多

关键词 农村教育 农村教师 教育制度 教育政策 绩效工资 布局调整

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义务教育教师绩效工资政策合理性分析 被引量：1

9

作者 任伟 王安全 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第7期24-27,共4页

合理的义务教育教师绩效工资政策必须能够满足不同主体的价值选择,充分发挥工资的激励性作用,适合教育发展的规律,促进义务教育的健康发展。目前,义务教育教师绩效工资政策存在着价值冲突问题、公平与效率问题以及激励的有效性问题等。... 合理的义务教育教师绩效工资政策必须能够满足不同主体的价值选择,充分发挥工资的激励性作用,适合教育发展的规律,促进义务教育的健康发展。目前,义务教育教师绩效工资政策存在着价值冲突问题、公平与效率问题以及激励的有效性问题等。制定合理的义务教育教师绩效工资政策应该有效消除义务教育教师绩效工资政策中的价值冲突,统一义务教育教师绩政工资政策的公平与效率,提高义务教育教师绩效工资激励作用的有效性。 展开更多

关键词 义务教育 教师绩效工资政策 价值选择 合理性

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我国高校教师绩效薪酬政策研究：逻辑演变、理论框架、未来发展 被引量：10

10

作者 胡晓东 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期89-95,共7页

我国高校教师绩效薪酬具有高度的政策性导向性,从2006年具有里程碑意义的《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》伊始,其政策经历了"政策制定-高校实践-发现问题-分析问题-解决问题"的逻辑脉络。在新时代,由于内外部环境... 我国高校教师绩效薪酬具有高度的政策性导向性,从2006年具有里程碑意义的《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》伊始,其政策经历了"政策制定-高校实践-发现问题-分析问题-解决问题"的逻辑脉络。在新时代,由于内外部环境的变化,我国高校绩效薪酬政策或将迎来新一轮改革,重新审视高校及其教师的绩效,从理论上加以框定,以绩效薪酬为"指挥棒",使高校教师的绩效薪酬政策在宏观、中观、微观等方面发挥出激励人、引导人、提升人的作用。 展开更多

关键词 高校教师 绩效薪酬 教师激励 薪酬政策

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公费师范生学业表现的实证研究——基于某部属师范大学的行政数据 被引量：19

11

作者 张新亮 石艳 +2 位作者 郑琦 叶晓阳 王娜 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第1期165-181,共17页

自2007年实行并延续至今的公费师范生教育已经进入政策稳定期,在优化教师队伍供给和促进教师职后专业发展的同时,也面临着部分学者和公众的质疑,目前国内学界鲜有使用较为严谨的证据来分析公费师范生学业表现的真实境况。立足于公费师... 自2007年实行并延续至今的公费师范生教育已经进入政策稳定期,在优化教师队伍供给和促进教师职后专业发展的同时,也面临着部分学者和公众的质疑,目前国内学界鲜有使用较为严谨的证据来分析公费师范生学业表现的真实境况。立足于公费师范生在公众话语中可能存在的“高开低走”现象,基于某部属师范大学25万余条本科生课程数据,使用课堂固定效应消除了可能由课程难度和教师打分偏好带来的误差,分析了大学四年期间公费师范生与其它专业类别的学生在共同选修课堂上的学业表现差异。发现,公费师范生大学期间的总体学业表现更好,然而这一优势主要来源于大一,大二和大三学年的成绩却略低于其它专业的学生。进一步的异质性分析表明,公费师范生在师资课、选修课和通识课方面的学业表现更好,而专业课的学业表现相对较差。研究还揭示和讨论了公费师范生政策对学生的潜在影响。 展开更多

关键词 公费师范生政策 学业表现 固定效应模型 行政数据

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改革开放以来我国高校教师科研考核的制度变迁--基于历史制度主义分析框架 被引量：13

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作者 蔡连玉 张芸 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第3期114-124,共11页

我国高校教师科研考核制度的历史变迁可以分为调整恢复、规范初建、改革探索和深化改革四个时期且具有四个主题特征,即科研考核标准走向分类多元,考核方式日趋完善,考核程序趋于规范合理,考核结果应用范围逐渐扩大。我国高校教师科研考... 我国高校教师科研考核制度的历史变迁可以分为调整恢复、规范初建、改革探索和深化改革四个时期且具有四个主题特征,即科研考核标准走向分类多元,考核方式日趋完善,考核程序趋于规范合理,考核结果应用范围逐渐扩大。我国高校教师科研考核制度的变迁是兼具断裂均衡、关键节点、路径依赖和渐进转型四种范式特征的混合模式,由政治、经济与文化所带来的国家治理方式转型以及新公共管理理念等外部因素形塑了如上制度变迁。本研究通过对制度变迁带来的绩效进行分析发现,我国高校教师科研考核制度的变迁提高了教师的科研意识,传统的工作模式被更新;提升了学术生产力,传统单位制被倒逼松动;推动了高校人事管理现代化改革,混合式绩效文化被形塑。 展开更多

关键词 高校教师科研考核制度 制度变迁 历史制度主义 政策语料库 变迁模式 变迁动力 制度绩效

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