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FMEA在高校实验教学安全管理探究——以“工程实训”课程为例 被引量：1
1
作者 银文达 张日亮 +1 位作者 银文通 姚引婧 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第5期230-234,共5页
探讨失效模式与后果分析(FMEA)在高校实验教学的应用。分析FMEA在高校实验室的应用现状,以“工程实训”课程为例,将FMEA引入实验教学的安全管理,分析教学过程的潜在失效模式、影响及原因,将安全风险量化,根据风险优先级采取针对性的措... 探讨失效模式与后果分析(FMEA)在高校实验教学的应用。分析FMEA在高校实验室的应用现状,以“工程实训”课程为例,将FMEA引入实验教学的安全管理,分析教学过程的潜在失效模式、影响及原因,将安全风险量化,根据风险优先级采取针对性的措施降低潜在失效模式的RPN值。实践表明,将FMEA应用于实验教学安全管理,有利于减少实验教学安全事故的发生,极大地提高授课教师、学生的安全防护意识,同时通过不断持续改进,有助于提高实验室安全管理水平。 展开更多
关键词 失效模式与后果分析 实验教学 实验室安全管理 工程实训
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开放式实验教学模式的研究与实践 被引量：325
2
作者 宋国利 盖功琪 苏冬妹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第2期91-93,132,共4页
结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵和特征,即实验教学的目标、主体、方式、内容、资源的多元化、开放性。指出实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神,这种开放式实验教... 结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵和特征,即实验教学的目标、主体、方式、内容、资源的多元化、开放性。指出实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神,这种开放式实验教学模式还原了实验教学的特殊作用;开放式实验教学模式的特点是学生的自主性学习,教师是教学的设计者、组织者、指导者;实验课程模块化和项目层次化是开放式实验教学模式的主要内涵。这种开放式实验教学模式体现了能力培养的层次性与综合性,体现了因材施教的个性化教学原则,遵循人才发展的认知规律。实验室开放是实施开放式实验教学模式的主要形式;网络化实验教学平台是开放式实验教学的基础。开放式实验教学模式促进了实验室开放的内涵建设,并一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。 展开更多
关键词 实验教学 开放式实验教学管理模式 实验室开放
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公共基础化学开放实验平台的优化建设与实践 被引量：19
3
作者 陈敏 张声森 +3 位作者 周家容 刘华日 羊海军 罗志刚 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第3期229-231,254,共4页
开放实验平台是培养大学生实践动手能力和创新能力的重要教学平台。本文结合华南农业大学化学开放实验室的实际,对开放管理系统进行一系列的优化建设,提出了"分层次开放实验教学"的教学理念,将开放实验分为趣味性实验、基础... 开放实验平台是培养大学生实践动手能力和创新能力的重要教学平台。本文结合华南农业大学化学开放实验室的实际,对开放管理系统进行一系列的优化建设,提出了"分层次开放实验教学"的教学理念,将开放实验分为趣味性实验、基础性实验、综合设计性和研究创新性实验四个层次;开创性构建开放实验教学绿色化模式,为探索开放实验教学运行与管理提供参考。 展开更多
关键词 开放实验平台 优化建设 开放管理系统 教学模式
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实验中心开放运行模式的探索和实践 被引量：40
4
作者 石光明 王松林 +3 位作者 周佳社 周端 陈南 闫卫利 《实验技术与管理》 CAS 2007年第4期1-4,共4页
该文介绍了西安电子科技大学国家级电工电子实验教学示范中心开放运行模式，阐述了开放模式的具体内容和网络信息化管理平台的建设。
关键词 实验教学 实验中心 开放运行模式 网络信息管理 电工电子
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健全开放式生物学实验教学的运行机制 被引量：16
5
作者 蔺万煌 苏益 +2 位作者 胡超 张学文 方俊 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第3期103-105,共3页
为培养学生创新精神和实践能力,提高高等学校实验教学水平和办学效率,提出了当前实验室开放的内涵和开放式实验教学的运行模式,分析了开放式实验教学需要解决的主要矛盾和关键问题,并总结了笔者所在实验教学中心开放运行的实践经验与成效。
关键词 生物学 实验教学 开放实验室 教学模式
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开放式实验教学模式的研究与探索 被引量：79
6
作者 皮之军 李建海 +1 位作者 于敏 凌云峰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第5期27-29,共3页
针对传统实验教学方法的不足，分析和研究了开放式实验教学的模式、管理和运行机制，给出了实践效果，探索了实验教学改革的思路。
关键词 开放式实验教学 模式 机制
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开放式研究型专业实验教学模式的探索 被引量：23
7
作者 杨凤珍 谢蓉 +2 位作者 高欣 王晓放 孙涛 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第8期23-25,共3页
结合热能与动力工程专业叶轮与流体机械方向的专业课特点,从实验内容的优化设计、拓展和考核手段等几方面,探索了开放式研究型专业实验的教学模式,体现了自主设计与实现个性化的专业实验教学理念。该教学模式可以使学生充分发挥各自的特... 结合热能与动力工程专业叶轮与流体机械方向的专业课特点,从实验内容的优化设计、拓展和考核手段等几方面,探索了开放式研究型专业实验的教学模式,体现了自主设计与实现个性化的专业实验教学理念。该教学模式可以使学生充分发挥各自的特长,使综合应用知识的能力和创新意识与能力得到全面锻炼与发展。 展开更多
关键词 专业实验教学 实验教学模式 开放式研究型
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开放式实验教学管理模式的改革与实践 被引量：47
8
作者 孙福 赵月飞 +1 位作者 郭惠广 任宝荣 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第11期142-143,156,共3页
通过分析开放式实验教学管理模式中存在的问题,提出了解决问题办法和措施,进一步完善了管理模式,并阐述了新模式的总体结构、管理流程和管理功能等。并对开放中的安全保密工作进行了探讨。
关键词 开放式 实验教学 实验室管理
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关于开放式实验室建设的思考与探索 被引量：40
9
作者 王为 王春潮 +2 位作者 李小昱 孟亮 丁淑芳 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第4期272-273,276,共3页
实验教学改革中开放式实验室建设和教学有助于培养学生的综合素质和创造能力。分析了目前开放式实验室建设中存在的问题,探索了开放式实验室的建设模式:改革实验体系和实验教学内容是实验室开放的重点,提高实验指导教师的素质与改进教... 实验教学改革中开放式实验室建设和教学有助于培养学生的综合素质和创造能力。分析了目前开放式实验室建设中存在的问题,探索了开放式实验室的建设模式:改革实验体系和实验教学内容是实验室开放的重点,提高实验指导教师的素质与改进教学形式是实验室开放的保证,实验室管理模式的多元化是实验室开放的条件。 展开更多
关键词 开放式实验室 实验室建设 教学内容 教学方法 管理模式
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开放式机械创新实验教学模式体系研究与实践 被引量：17
10
作者 刘吉轩 陈雪峰 +1 位作者 訾艳阳 段玉岗 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第7期184-187,203,共5页
针对原有的开放式机械创新实验教学存在的问题,较系统地研究了开放式机械创新实验教学模式及实验体系;通过实验教学实践证明,研究和改革所形成的开放式机械创新实验教学模式和体系顺应了创新性人才培养的新要求,对于进一步规范开放创新... 针对原有的开放式机械创新实验教学存在的问题,较系统地研究了开放式机械创新实验教学模式及实验体系;通过实验教学实践证明,研究和改革所形成的开放式机械创新实验教学模式和体系顺应了创新性人才培养的新要求,对于进一步规范开放创新实验教学、提升开放创新实验教学质量和效果、以及提高实验室的开放性和利用率都能够起到积极的促进作用。 展开更多
关键词 开放式实验教学 机械创新实验 实验教学模式 实验体系 教学实践
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创新管理模式 加快实验教学示范中心建设 被引量：24
11
作者 吴福根 于兆勤 +2 位作者 徐小明 周誉昌 彭端 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第3期109-110,117,共3页
通过创新实验室管理模式,从实验教学体系、教学内容、教学方法和手段、实验教学师资队伍等方面探讨了实验教学示范中心的建设。经过近年来的实践表明,取得了良好的效果。
关键词 实验教学 管理模式 示范中心 教学改革
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开放型实验教学管理模式与系统实现 被引量：33
12
作者 徐小明 张湘伟 +2 位作者 丁政 茅智伟 陈舒怀 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第8期80-82,112,共4页
该校进行了实验开放的尝试,开放型实验教学是对实验时间、实验内容和实验主体的一个或多个维度的开放,学生可以在实验室开放的时间,根据实验室提供的条件,有选择地预约登记上课。文章对开放型实验教学管理模式进行了研究并且介绍了管理... 该校进行了实验开放的尝试,开放型实验教学是对实验时间、实验内容和实验主体的一个或多个维度的开放,学生可以在实验室开放的时间,根据实验室提供的条件,有选择地预约登记上课。文章对开放型实验教学管理模式进行了研究并且介绍了管理系统的功能与实现。 展开更多
关键词 开放型 实验教学 管理模式
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生物工程专业实验教学与科研相结合教学模式的探索与实践 被引量：32
13
作者 邵文尧 肖宗源 +1 位作者 陈成泉 王海涛 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第2期162-164,共3页
从优化实验教学结构及开放式实验教学入手,阐述了生物工程专业实验教学与科研相结合教学模式的具体内容和重要意义。
关键词 教学模式 生物工程专业实验 开放式实验教学
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学生实验员助理参与实验室管理的模式与实践 被引量：36
14
作者 劳媚媚 陈如麒 +3 位作者 徐军 曹帅 谭穗妍 杨小红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第8期116-118,共3页
文章阐述了高校实验教学中心引进学生实验员助理协助实验室管理工作的意义,同时以华南农业大学公共基础课实验教学中心学生实验员助理为例,重点探讨了学生实验员助理的组织形式和管理模式,探讨了如何通过建立科学、有效的学生实验员助... 文章阐述了高校实验教学中心引进学生实验员助理协助实验室管理工作的意义,同时以华南农业大学公共基础课实验教学中心学生实验员助理为例,重点探讨了学生实验员助理的组织形式和管理模式,探讨了如何通过建立科学、有效的学生实验员助理管理机制来创造多赢的局面。 展开更多
关键词 实验教学中心 学生实验员助理 管理模式
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开放式实验教学模式 被引量：38
15
作者 张婕 张钟彦 牛骁 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第9期136-137,146,共3页
实验室开放是深化教学改革、提高教学水平的需要。实验室高效可持续开放离不开构建良好的开放模式。本文指出了实验室开放的意义,阐述了开放式实验教学模式的构建。同时,通过开放式实验教学实践的实施表明:实验室开放不仅能充分利用学... 实验室开放是深化教学改革、提高教学水平的需要。实验室高效可持续开放离不开构建良好的开放模式。本文指出了实验室开放的意义,阐述了开放式实验教学模式的构建。同时,通过开放式实验教学实践的实施表明:实验室开放不仅能充分利用学校实验室资源,提高教学水平,而且有助于形成高素质、创新型、研究型人才培养的新机制。 展开更多
关键词 教学模式 开放式 实验教学 创新
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开放实验教学与管理模式的研究与实践 被引量：38
16
作者 陈昭炎 李惠玲 +1 位作者 范明星 朱仲邃 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第11期107-109,共3页
开放实验是培养学生实验技能、实际动手能力和培养具有创新能力人才的需要,也是实验室上层次、上水平和长期可持续发展的需要。本文结合物理系的专业培养目标,提出了开放实验教学的层次化模式及不同层次的培养目标和和实施方法,并探讨... 开放实验是培养学生实验技能、实际动手能力和培养具有创新能力人才的需要,也是实验室上层次、上水平和长期可持续发展的需要。本文结合物理系的专业培养目标,提出了开放实验教学的层次化模式及不同层次的培养目标和和实施方法,并探讨了深入开展开放实验的条件。 展开更多
关键词 开放实验教学 层次化模式 培养目标
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省级实践教育中心建设与管理模式探索 被引量：8
17
作者 郭立童 许程 +3 位作者 范贺良 牛继南 朱亚波 欧雪梅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第10期144-146,298,共4页
针对"材料科学与工程江苏省实践教育示范中心"的建设与运行过程,介绍中心采取"校内实践中心+校外实践教育基地"的建设模式,与校外实践基地协同培养材料类创新技术人才。树立以学生为本的实践教学理念,通过进一步地... 针对"材料科学与工程江苏省实践教育示范中心"的建设与运行过程,介绍中心采取"校内实践中心+校外实践教育基地"的建设模式,与校外实践基地协同培养材料类创新技术人才。树立以学生为本的实践教学理念,通过进一步地优化教学方法,创新了实践教学内容,围绕能源材料和机械工程材料两个特色构建了校内、外实践创新体系,实现校内培养和校外岗位训练的高度融合。通过整合资源,实现优势资源共享,实现实验室的开放运行,为学生提供良好的实验室实践环境,突出培养学生的设计与实践创新能力。 展开更多
关键词 材料科学与工程 实践教育示范中心 管理模式 开放式实验教学
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探索综合与创新实验室的建设、开放与管理 被引量：25
18
作者 曾荣华 罗一帆 +5 位作者 周合兵 祝风荣 谭春林 陈新丽 胡小刚 李来胜 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第9期24-27,共4页
从培养本科化学专业创新人才的角度,阐明华南师范大学化学与环境学院实验中心综合与创新实验室的建设,并从开放管理模式、开放实验经费、开放实验内容等方面探讨了综合与创新实验室在培养本科化学专业创新型人才中的作用,提高了实验教... 从培养本科化学专业创新人才的角度,阐明华南师范大学化学与环境学院实验中心综合与创新实验室的建设,并从开放管理模式、开放实验经费、开放实验内容等方面探讨了综合与创新实验室在培养本科化学专业创新型人才中的作用,提高了实验教学质量和学生综合素质,取得了丰硕的科研成果及奖项。 展开更多
关键词 开放实验室 创新人才培养 管理模式 实验教学
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实验课教学过程管理模式的改革与实践 被引量：31
19
作者 王鲁云 张明君 +4 位作者 王颖 于海霞 许少娟 李美花 刁立强 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第6期102-104,117,共4页
针对旧的"预习报告+实验指导+总结报告"三段式实验课教学过程管理模式已经不适应当前的高校实验教学实际情况,提出了一种新的实验教学过程管理模式,介绍了该管理模式具体的实施方法,指出应注意同时解决相关的配套问题。通过... 针对旧的"预习报告+实验指导+总结报告"三段式实验课教学过程管理模式已经不适应当前的高校实验教学实际情况,提出了一种新的实验教学过程管理模式,介绍了该管理模式具体的实施方法,指出应注意同时解决相关的配套问题。通过建立更加科学合理的实验课教学过程管理模式,可以有效地提高实验课教学质量,实现改善实验教学效果的目的。 展开更多
关键词 实验教学 过程管理模式 实施方法
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创建国家级实验教学示范中心及其辐射示范作用的研究与实践 被引量：22
20
作者 魏怀鹏 张志东 +2 位作者 安莉 李再东 展永 《实验技术与管理》 CAS 2008年第11期109-113,共5页
在创建国家级实验教学示范中心中取得一些经验，形成鲜明特色：建立了工科与理科教学结合、本科与研究生教学结合、教学与科研结合、自主实验选题与工程实践结合的全面开放实验教学新机制；构建多形式、多元化的考试模式；建立了“自主... 在创建国家级实验教学示范中心中取得一些经验，形成鲜明特色：建立了工科与理科教学结合、本科与研究生教学结合、教学与科研结合、自主实验选题与工程实践结合的全面开放实验教学新机制；构建多形式、多元化的考试模式；建立了“自主学习与创新训练”的创新教育机制，开创了创新教育新局面。 展开更多
关键词 实验教学示范中心 创新教育 改革 实验教学模式 全面开放
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