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开启世界课程资源共享的先河——MIT OCW项目评析被引量：21: 1; 作者杜文超何秋琳江丽君《现代教育技术》 CSSCI 2011年第4期14-18,共5页; MIT OCW作为世界开放课程运动的先驱,不仅使得全世界的开放教育进入了一个全新的阶段,也让全世界的学习者受益匪浅,并促使其他国家和地区的教育机构开始紧随其后。文章系统回顾了MIT OCW的时代,从课程建设、共享、评价三个方面对MIT OC... 展开更多; 关键词 ocw 开放课程国家精品课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于Web2.0技术的知识传输网络模型的初步分析——以OCW到MOOC的发展为例被引量：3: 2; 作者谭璐《现代教育技术》 CSSCI 2015年第4期79-85,共7页; 依据关联主义学习理论构建的基于Web2.0技术的知识传输网络模型,提供了对开放教育资源传播与演变机制的一种描述。从开放课件(OCW)到大规模在线开放课程(MOOC)的发展,伴随网络中枢Web2.0平台角色与功能的转变,使得自组织网络在教师角色... 展开更多; 关键词 WEB2.0 知识传输网络开放教育资源 ocw MOOC; 在线阅读下载PDF 职称材料

图书馆推广MOOCs的必要性研究被引量：45: 3; 作者杨云云《现代情报》 CSSCI 2013年第1期151-153,157,共4页; 我国的国家精品课程项目已经建设到一定的规模,但推广和应用还很欠缺,与国外存在很大差距。为了使这些资源得到更有效的共享利用,惠及大众,图书馆应该积极利用其在人力物力,经验,资源等上的优势致力于改善这一状况:大力推广应用MOOCs(... 展开更多; 关键词大规模网上开放课程(MOOCs) 精品课程开放课程(ocw) 图书馆; 在线阅读下载PDF 职称材料

国家精品课程项目:利用开放教育资源提升本科教学质量被引量：18: 4; 作者侯爽王龙《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期124-132,共9页; 国家精品课程项目是中国高等教育领域的一项重大项目,旨在通过开放教育资源建设提升本科教学质量。西方研究者普遍认为,国家精品课程是受美国麻省理工学院开放课件项目(简称MIT OCW)启发的一种开放课程形式。本文以中国国家精品课程项... 展开更多; 关键词国家精品课程项目开放教育资源麻省理工学院开放课件项目; 在线阅读下载PDF 职称材料

开放教育资源应用困局及本土应对策略被引量：2: 5; 作者邓国民《湖南广播电视大学学报》 2017年第3期11-18,共8页; 本文在分析开放教育资源的含义和意义的基础上,通过对现有文献、典型开放教育资源项目提供的数据统计和网站访问情况进行分析,展现开放教育资源的应用困局和具体原因,并提出了本土应对策略,即构建自适应学习环境,促进开放教育资源的本... 展开更多; 关键词开放教育资源应用困局策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开启世界课程资源共享的先河——MIT OCW项目评析被引量：21: 1; 作者杜文超何秋琳江丽君; 机构华南师范大学教育信息技术学院; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2011年第4期14-18,共5页; 基金 "国家精品课程网络资源再生与应用共享机制研究"(课题批准号:CIA080224)的研究成果之一; 文摘 MIT OCW作为世界开放课程运动的先驱,不仅使得全世界的开放教育进入了一个全新的阶段,也让全世界的学习者受益匪浅,并促使其他国家和地区的教育机构开始紧随其后。文章系统回顾了MIT OCW的时代,从课程建设、共享、评价三个方面对MIT OCW的机制进行深入分析和挖掘,透过对其成功经验的剖析,从中得到一些对我国精品课程建设的启示。; 关键词 ocw 开放课程国家精品课程; Keywords ocw open courses national courses of excellence; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于Web2.0技术的知识传输网络模型的初步分析——以OCW到MOOC的发展为例被引量：3: 2; 作者谭璐; 机构北京开放大学数字化教学指导中心; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2015年第4期79-85,共7页; 基金北京市优秀人才培养资助项目"网络环境下远程教育质量保证体系的研究"(项目编号:2011D005023000001)资助; 文摘依据关联主义学习理论构建的基于Web2.0技术的知识传输网络模型,提供了对开放教育资源传播与演变机制的一种描述。从开放课件(OCW)到大规模在线开放课程(MOOC)的发展,伴随网络中枢Web2.0平台角色与功能的转变,使得自组织网络在教师角色干预下具有了他组织特征,网络连接更为有序。通过探讨网络结构、小世界效应、信息传输效率、功能鲁棒性等网络特性,认识和把握模型结构与功能特征,为Web2.0技术架构在教育领域的应用及推广提供理论支持。; 关键词 WEB2.0 知识传输网络开放教育资源 ocw MOOC; Keywords Web2.0 model for knowledge transmission open education resources ocw MOOC; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图书馆推广MOOCs的必要性研究被引量：45: 3; 作者杨云云; 机构华南师范大学南海校区图书馆; 出处《现代情报》 CSSCI 2013年第1期151-153,157,共4页; 文摘我国的国家精品课程项目已经建设到一定的规模,但推广和应用还很欠缺,与国外存在很大差距。为了使这些资源得到更有效的共享利用,惠及大众,图书馆应该积极利用其在人力物力,经验,资源等上的优势致力于改善这一状况:大力推广应用MOOCs(大规模网上开放课程)的学习新模式。; 关键词大规模网上开放课程(MOOCs) 精品课程开放课程(ocw) 图书馆; Keywords massive online open courses （MOOCs） the national excellent courses open comware （ocw） Library; 分类号 G256.8 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国家精品课程项目:利用开放教育资源提升本科教学质量被引量：18: 4; 作者侯爽王龙; 机构多伦多大学安大略教育研究院中国人民公安大学教务处; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期124-132,共9页; 文摘国家精品课程项目是中国高等教育领域的一项重大项目,旨在通过开放教育资源建设提升本科教学质量。西方研究者普遍认为,国家精品课程是受美国麻省理工学院开放课件项目(简称MIT OCW)启发的一种开放课程形式。本文以中国国家精品课程项目为研究主题,围绕项目的目标、运作实施、发展历程、启动背景、与MIT OCW的联系和差异等问题,采用文献研究、正式访谈、非正式交流等研究方法收集和分析研究资料,聚焦研究问题。论文提出基于开放教育资源的目的进行分类,将开放教育资源实践模式分为转变性的建设、直接使用、重新使用和公开/咨询四种类型,并利用这一分析框架讨论了中国国家精品课程项目和MIT OCW项目的异同。文章认为,国家精品课程项目是中国独立应对国内挑战的决策,而不是引进的开放课程模式;中国和北美地区对大学教学的认识非常不同,中国高等教育既借鉴了历史上法国重教学和德国重研究的大学模式,又结合了利用"榜样"、注重团队建设提升质量的传统。这使得国家精品课程项目具有独特的体制优势,与其他开放教育资源项目相区别,而且难以在北美地区执行,但这也有助于启发我们重新思考北美的大学教学及其改革。; 关键词国家精品课程项目开放教育资源麻省理工学院开放课件项目; Keywords China＇s National Quality Course Project open Educational Resources MIT ocw; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开放教育资源应用困局及本土应对策略被引量：2: 5; 作者邓国民; 机构贵阳学院教育科学学院; 出处《湖南广播电视大学学报》 2017年第3期11-18,共8页; 基金教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"在线实践社区促进区域间教师专业均衡发展研究"(14XJC880002) 贵州省2016年度社科规划课题"基于开放教育资源的在线英语自主学习环境研究"(16GZQN09); 文摘本文在分析开放教育资源的含义和意义的基础上,通过对现有文献、典型开放教育资源项目提供的数据统计和网站访问情况进行分析,展现开放教育资源的应用困局和具体原因,并提出了本土应对策略,即构建自适应学习环境,促进开放教育资源的本土化改编,创新高等教育教学法,完善基于开放教育资源的学习评价和质量保证方案等。; 关键词开放教育资源应用困局策略; Keywords open education resources ocw open educational practice adaptive learning; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	开启世界课程资源共享的先河——MIT OCW项目评析	杜文超何秋琳江丽君	《现代教育技术》 CSSCI	2011	21	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于Web2.0技术的知识传输网络模型的初步分析——以OCW到MOOC的发展为例	谭璐	《现代教育技术》 CSSCI	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	图书馆推广MOOCs的必要性研究	杨云云	《现代情报》 CSSCI	2013	45	在线阅读下载PDF 职称材料
4	国家精品课程项目:利用开放教育资源提升本科教学质量	侯爽王龙	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2012	18	在线阅读下载PDF 职称材料
5	开放教育资源应用困局及本土应对策略	邓国民	《湖南广播电视大学学报》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料