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1
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澳大利亚职业教育制度认同的四重逻辑与经验镜鉴 |
祁占勇
冯啸然
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
2
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2
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区域资历框架建设的国际经验及启示 |
刘志文
黄傲明
刘珍秀
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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欧盟职业教育高质量发展的政策逻辑解构:教育培训计划与评价参照框架 |
谢青松
李薇
田海林
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
1
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4
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中考普职分流:何以定分止争 |
戴成林
赵晓清
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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5
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韩国职业教育制度认同的主要举措与经验借鉴 |
祁占勇
穆航
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
2
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6
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论信用管理专业人才的培养 |
林钧跃
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《征信》
北大核心
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2024 |
2
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7
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微证书促进职业教育的包容性和灵活性:欧盟经验与启示 |
吴茜
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
2
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8
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大湾区职业教育国际化背景下资历框架发展路径研究 |
汤素芹
张丽菠
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《黑龙江生态工程职业学院学报》
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2024 |
2
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9
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统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的国际经验与启示 |
谢青松
李雪婵
张伟远
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
10
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10
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职业教育类型化视域下资历框架建设:目标、内容与模式 |
李同同
吴南中
谭绍华
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
3
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11
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英国职业教育运行机制 |
漆军
谢臣英
赵小平
余蔚荔
宋欧
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《职业技术教育》
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2008 |
16
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12
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我国现代职业教育体系建设:新业态、新问题、新路向 |
杨磊
朱德全
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《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
54
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13
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职业教育国家专业教学标准开发技术框架设计 |
李政
徐国庆
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2016 |
41
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14
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德国资格框架实施背景下能力导向的职业教育条例设计 |
谢莉花
余小娟
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
16
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15
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国家职业资格证书、工人技能水平和收入效应——来自5家制造型企业21个生产车间的经验证据 |
苏中兴
曾湘泉
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《经济理论与经济管理》
CSSCI
北大核心
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2011 |
17
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16
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澳大利亚资格框架的资格标准分析——以职业教育与培训领域为重点 |
余小娟
谢莉花
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《职业技术教育》
北大核心
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2017 |
9
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17
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基于行业资历等级标准的职业教育中高本衔接体系构建 |
谢青松
胡方霞
许玲
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《职教论坛》
北大核心
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2022 |
12
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18
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职业教育资历框架构建:动因溯源与路径探析 |
谢青松
南旭光
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《职业技术教育》
北大核心
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2021 |
9
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19
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俄罗斯联邦国家资格框架解析 |
刘金花
吴雪萍
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
4
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20
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德国国家资格框架中资格标准的构建分析——以职业教育与培训领域为例 |
谢莉花
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
13
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