多媒体技术下微课联合案例教学在放疗科实习护士教学中的应用

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作者 黄辉燕 邱圣红 +2 位作者 郭利晓 夏圆圆 罗珊珊 《现代医院》 2025年第1期148-150,164,共4页

目的研究多媒体技术下微课联合案例教学对放疗科护理实习生护理能力的影响。方法选择2022年1月—2024年9月时段我院放疗科64例护理实习生,以随机分组的方式,两组各32例,对照组给予传统带教法,观察组在对照组的基础上采用多媒体技术下微... 目的研究多媒体技术下微课联合案例教学对放疗科护理实习生护理能力的影响。方法选择2022年1月—2024年9月时段我院放疗科64例护理实习生,以随机分组的方式,两组各32例,对照组给予传统带教法,观察组在对照组的基础上采用多媒体技术下微课联合案例教学,将两组教学效果进行比较。结果两组实习护士在实施业务后的水平进行比较,对照的业务水平较观察组差,差异有统计学意义(P<0.05);两组实习护士实施前的业务水平进行对比,差异没有统计学意义(P>0.05);在护理质量中进行对比,对照组较观察组差,差异有统计学意义(P<0.05);两组实习护士实施前进行对比,差异没有统计学意义(P>0.05);在两组实习护士对课程教学效果的满意程度进行比较的时候,对照组较观察组差,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用多媒体技术下微课联合案例教学可以有效提高实习护士临床护理能力,因此这种方法值得在临床推广和应用。 展开更多

关键词 微课程 多媒体技术 案例教学 放疗科 实习护士 护理能力

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问题导向教学+多媒体直观教学法在超声科实习医师带教中的应用 被引量：2

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作者 张兆光 张峰 +1 位作者 罗倩 周恺琪 《中国卫生产业》 2024年第9期182-185,共4页

目的分析问题导向式学习(Problem-Based Learning,PBL)+多媒体直观教学法在超声科实习医师带教中的应用价值。方法选取2022年9月—2023年8月山东第二医科大学附属医院超声科的60名超声科实习医生为研究对象,以不同教学方法分为两组,各3... 目的分析问题导向式学习(Problem-Based Learning,PBL)+多媒体直观教学法在超声科实习医师带教中的应用价值。方法选取2022年9月—2023年8月山东第二医科大学附属医院超声科的60名超声科实习医生为研究对象,以不同教学方法分为两组,各30名。观察组给予PBL与多媒体直观教学法,对照组给予传统教学法,比较不同带教模式的带教效果。结果经干预后,观察组的理论知识、实践操作、鉴别诊断、案例分析等考核结果均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组的综合评价各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组的带教满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论超声科实习医师带教中,采用PBL与多媒体直观教学法,可有效提高实习医师的理论和实操水平,提升临床诊断及案例分析能力,整体带教评价反响普遍较好,带教满意度普遍较高。 展开更多

关键词 问题导向教学 多媒体直观教学法 超声科 实习医师 带教

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多媒体教学结合PBL教学法在手术室临床教学的效果研究 被引量：34

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作者 李英 陈云超 +2 位作者 张晖 雷琳 李延 《护士进修杂志》 2012年第1期30-31,共2页

多媒体教学和以问题为基础的学习（简称PBL）各有优、缺点。我院手术室2010年6月～2011年6月,在实习护生的临床教学中,应用＂多媒体教学结合PBL教学法＂的教学模式,并对教学效果进行评价,为手术室的临床教学提供了更为科学和合理的教学... 多媒体教学和以问题为基础的学习（简称PBL）各有优、缺点。我院手术室2010年6月～2011年6月,在实习护生的临床教学中,应用＂多媒体教学结合PBL教学法＂的教学模式,并对教学效果进行评价,为手术室的临床教学提供了更为科学和合理的教学方法。现报告如下。 展开更多

关键词 多媒体教学 以问题为基础教学 手术室临床教学

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PBL结合多媒体教学在医院消毒供应中心护理教学中的应用 被引量：16

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作者 牛成成 张瑞明 尤青海 《安徽医学》 2016年第8期1050-1052,共3页

目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合多媒体教学在医院消毒供应中心(CSSD)护理教学中的应用价值。方法 103名护生全部参加多媒体教学并采用抛币法随机分成PBL组(n=56)和对照组(n=47)后进入医院消毒供应中心实习,分别给予不同的教学方... 目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合多媒体教学在医院消毒供应中心(CSSD)护理教学中的应用价值。方法 103名护生全部参加多媒体教学并采用抛币法随机分成PBL组(n=56)和对照组(n=47)后进入医院消毒供应中心实习,分别给予不同的教学方法,观察实习的总体印象、满意度和出科考试成绩。结果 PBL组总体印象优于对照组;满意度调查显示PBL组满意度为89.29%,与对照组(65.96%)比较差异有统计学意义(P<0.05);PBL组总得分、选择题得分和非选择题得分分别与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组护生的操作考试合格率(91.09%vs 89.36%)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 PBL结合多媒体教学有利于提高护生的学习兴趣、积极性、满意度以及教学成绩,值得在CSSD护理教学中推广。 展开更多

关键词 问题式教学法 多媒体教学 医院消毒供应中心 护生 实习

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原位测试课程建设探索 被引量：3

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作者 邢皓枫 马福云 徐超 《高等建筑教育》 2011年第2期68-69,共2页

由于原位测试课程与实际工程密切相连,且原位测试各技术方法之间又有相似性,通过多年授课方式的总结,在该课程建设中,要做到理论教学和实践教学的有机结合,激发学生的学习兴趣。

关键词 原位测试 多媒体 试验基地 教学探索

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基于建构主义理论的大学英语多媒体自主学习教学模式 被引量：36

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作者 王雯秋 《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第3期133-137,共5页

"基于建构主义理论的大学英语多媒体自主学习教学模式"改变了以教师为中心、单纯传授语言知识的传统教学模式,强调"以学生为中心,在教师的组织、引导、帮助和促进下,利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的... "基于建构主义理论的大学英语多媒体自主学习教学模式"改变了以教师为中心、单纯传授语言知识的传统教学模式,强调"以学生为中心,在教师的组织、引导、帮助和促进下,利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,使学生实现对当前所学语言知识的意义建构"。该教学模式强调个性化教学与自主性学习,有利于发展和培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力。 展开更多

关键词 建构主义 多媒体教学 自主模式

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外语传统教学与多媒体网络教学研究 被引量：18

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作者 王小萍 《成都大学学报（社会科学版）》 2007年第1期117-119,共3页

传统教学与多媒体网络教学这两种教学模式具有各自的优势和局限性,将其和谐统一起来,可以取长补短,发挥教学的最佳整体功效。本文以建构主义理论、人本主义理论和和谐教育理论为指导,探讨外语传统教学与多媒体网络教学之间存在的矛盾,... 传统教学与多媒体网络教学这两种教学模式具有各自的优势和局限性,将其和谐统一起来,可以取长补短,发挥教学的最佳整体功效。本文以建构主义理论、人本主义理论和和谐教育理论为指导,探讨外语传统教学与多媒体网络教学之间存在的矛盾,阐述两种教学和谐化特征,并就如何实现外语教学和谐化提出解决办法。 展开更多

关键词 传统教学 多媒体网络教学 和谐化教学

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多媒体网络环境下大学生英语自主学习适应性研究 被引量：29

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作者 刘淑君 《山东外语教学》 北大核心 2014年第4期66-71,共6页

近年来,多媒体网络环境下的自主学习教学模式在全国许多高校试行并得以逐步推广。基于对该教学模式下大学生学习适应性的探讨,本研究采用调查问卷和访谈的形式,从学习观念、学习环境、学习方式三个方面对大学生英语自主学习适应性进行... 近年来,多媒体网络环境下的自主学习教学模式在全国许多高校试行并得以逐步推广。基于对该教学模式下大学生学习适应性的探讨,本研究采用调查问卷和访谈的形式,从学习观念、学习环境、学习方式三个方面对大学生英语自主学习适应性进行调查分析。调查结果显示学生对多媒体网络环境下的英语自主学习呈现相对不适应状态,尤其对网络学习环境不满意。在此基础上,笔者对当前教学模式提出改进建议,以期帮助大学生更好地开展自主学习。 展开更多

关键词 多媒体网络教学模式 英语自主学习 学习适应性

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多媒体语言教学的理论依据、教学原则和教学设计 被引量：2

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作者 杨华 《语言与翻译》 北大核心 2006年第2期76-78,共3页

随着计算机技术在语言教学上的应用,以传统单一媒体作为技术手段的语言教学正在被多媒体语言教学模式所取代。作为一种新兴的教学模式,多媒体语言教学还有待进一步的探索和研究。根据笔者的研究和实践,本文尝试就多媒体语言教学的理论... 随着计算机技术在语言教学上的应用,以传统单一媒体作为技术手段的语言教学正在被多媒体语言教学模式所取代。作为一种新兴的教学模式,多媒体语言教学还有待进一步的探索和研究。根据笔者的研究和实践,本文尝试就多媒体语言教学的理论依据、教学原则和教学设计三方面探讨多媒体语言教学的经验和问题。 展开更多

关键词 多媒体语言教学 理论依据 教学原则 教学设计

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推动高压氧医学的发展——在临床实习中开设高压氧医学知识讲座的尝试 被引量：2

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作者 承欧梅 吴秀书 +1 位作者 杨琴 晏勇 《西北医学教育》 2006年第4期483-485,共3页

高压氧医学是一门较为年轻的临床医学分支学科,现已广泛用于临床各科疾病的治疗,显示了良好的疗效,具有十分广阔的发展前景.但是在目前的教育体制下多数临床医师不具有高压氧知识,从某种程度上阻碍了高压氧医学的发展.采用多媒体和互动... 高压氧医学是一门较为年轻的临床医学分支学科,现已广泛用于临床各科疾病的治疗,显示了良好的疗效,具有十分广阔的发展前景.但是在目前的教育体制下多数临床医师不具有高压氧知识,从某种程度上阻碍了高压氧医学的发展.采用多媒体和互动学习方式在临床本科生实习阶段开设高压氧知识讲座,一方面开拓了学生视野,取得了预期效果,另一方面对高压氧医学的发展有促进作用. 展开更多

关键词 高压氧医学 互动学习 多媒体教学

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多媒体网络英语教学中的元认知:作用及培养策略 被引量：1

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作者 喻惠群 《高校教育管理》 2007年第2期89-92,共4页

元认知是认知主体利用元认知知识和元认知策略对认知过程的调节和监控,是个体思维的内核。基于多媒体网络的英语教学模式突破了传统教学模式的时空限制,强调学生的自主学习能力,对学生的元认知能力提出了更高要求。在新教学模式下,元认... 元认知是认知主体利用元认知知识和元认知策略对认知过程的调节和监控,是个体思维的内核。基于多媒体网络的英语教学模式突破了传统教学模式的时空限制,强调学生的自主学习能力,对学生的元认知能力提出了更高要求。在新教学模式下,元认知能力和学习成绩呈现出很大的相关性,元认知能力的高低直接影响学生学习成功的可能性。因此,教师应帮助学生提高网络定位感,关注个体认知风格,开展反思活动,在教学中加强形成性评价,建立一个基于元认知调节活动的网络自主学习过程模式,调动认知潜能,从而提高认知加工的效率。 展开更多

关键词 元认知 多媒体网络教学 自主学习 英语教学

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媒资视域下的多媒体学习资源管理研究——以传媒与艺术类学习资源为例 被引量：2

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作者 李寿芳 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第1期68-74,共7页

高校普遍完成了网络教学平台的设计和构建,却不同程度的存在着资源不齐全、应用不方便等问题,影响了其效能的充分发挥。若想网络教学平台被充分利用且能持续发展,多媒体学习资源的生产与管理是关键。研究针对传媒和艺术类学习资源特点,... 高校普遍完成了网络教学平台的设计和构建,却不同程度的存在着资源不齐全、应用不方便等问题,影响了其效能的充分发挥。若想网络教学平台被充分利用且能持续发展,多媒体学习资源的生产与管理是关键。研究针对传媒和艺术类学习资源特点,探究应用媒体资产管理理念和技术,来实现学习资源的获取与存储、分类与编目、检索浏览与下载和版权管理。 展开更多

关键词 网络教学平台 多媒体学习资源 媒资管理系统 媒资编目 版权管理

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多媒体投影下的“任务教学法”在大学英语课堂教学中的运用 被引量：3

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作者 李绍芳 《楚雄师范学院学报》 2006年第10期41-45,共5页

新的大学英语教学模式要求以现代信息技术为支撑,开展以学生为中心的课堂教学,然而,许多教师采用计算机辅助英语教学模式开展课堂教学时都使用多媒体投影教室。鉴于这种情况,教师们要知道如何有效借助多媒体投影开展以学生为中心的课堂... 新的大学英语教学模式要求以现代信息技术为支撑,开展以学生为中心的课堂教学,然而,许多教师采用计算机辅助英语教学模式开展课堂教学时都使用多媒体投影教室。鉴于这种情况,教师们要知道如何有效借助多媒体投影开展以学生为中心的课堂教学,任务教学法是解决这一问题的有效途径之一。本文从大学英语教学的现状入手,结合任务教学法的教学理念,探讨了借助多媒体投影把“任务教学法”运用于大学英语课堂教学的实际意义和教学过程。 展开更多

关键词 任务教学法 多媒体投影 大学英语 课堂教学 运用

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多媒体网络环境下元认知理论在英语写作教学中的应用 被引量：2

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作者 侯胤 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2007年第4期70-72,共3页

本文试图将元认知理论引入多媒体网络环境下的英语写作教学中,通过充分发挥多媒体网络教学的优势,来丰富学生在写作过程中的元认知知识和元认知体验,以达到提高学生写作能力的目的。

关键词 英语写作 多媒体 网络 元认知知识 元认知体验

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多媒体任务型词汇教学运用在大学英语课堂中的探讨 被引量：1

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作者 王薇 《天津职业院校联合学报》 2011年第3期46-49,共4页

词汇学习在整个英语学习过程中占据着重要地位,而有效的词汇教学也是大学英语教学在整体上取得成功的重要保证。探讨将多媒体技术与任务型语言教学相结合运用在我国大学英语词汇教学中是否可行。

关键词 多媒体技术 任务型语言教学 词汇教学

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基于建构主义的多媒体网络英语听力教学 被引量：1

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作者 姚力之 《湖南城市学院学报》 2011年第1期93-95,共3页

建构主义理论为多媒体网络教学的深入进行奠定了理论基础,对大学英语听力教学大有裨益,能有效提高学生的英语听力水平,取得良好的教学效果,但也存在一些问题和不足,应采取多种措施来提高教学效果。

关键词 多媒体网络教学 建构主义理论 英语听力教学

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建筑学专业外语课程改革实践与效果分析

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作者 陈怡 蒋正容 《华中建筑》 2015年第4期144-145,159,共3页

专业外语是建筑学专业领域的重要组成部分,是学生接触世界建筑学的重要渠道。但我国建筑学专业外语的教学现状仍不甚理想,存在较多问题。笔者通过总结教学实践中存在的问题,对教学内容、教学模式、教学手段及评价方法进行了改革实践,获... 专业外语是建筑学专业领域的重要组成部分,是学生接触世界建筑学的重要渠道。但我国建筑学专业外语的教学现状仍不甚理想,存在较多问题。笔者通过总结教学实践中存在的问题,对教学内容、教学模式、教学手段及评价方法进行了改革实践,获得了较为理想的效果,提高了学院专业外语的教学质量和学生对英语的综合运用能力,希望为其他高校的建筑学专业外语教学提供参考价值。 展开更多

关键词 专业外语 研究型学习 体验式教学 多媒体教学

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基于多媒体的词汇搭配学习模型研究

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作者 钟珊辉 《云梦学刊》 2010年第2期144-146,共3页

根据学习的信息加工和联结主义理论,从词汇搭配网络学习资源内容的多样化、网络资源的使用形式多样化以及搭配学习的方式等方面,建立基于多媒体的体现人本主义的有利于记忆的词汇搭配学习模型,具有可行性意义。

关键词 多媒体教学 词汇搭配 学习模型

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网络技术下的任务教学法在《基础英语》课堂教学中的运用

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作者 李育卫 《楚雄师范学院学报》 2009年第4期87-91,108,共6页

当今信息时代,网络技术成为外语学习的一种重要手段。笔者针对目前的《基础英语》教学存在的问题,提出充分利用网络多媒体技术,实施基于任务教学法和网络技术的《基础英语》课堂教学模式。

关键词 任务教学法 网络多媒体 《基础英语》

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谈计算机文化基础课的教学改革

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作者 周丽莉 《高等建筑教育》 2000年第B09期45-46,共2页

计算机的发展日新月异 ,计算机文化基础课的内容也随着计算机的发展而不断变化 ,计算机的教育必须要打破传统的教学模式和教学方法 。

关键词 计算机文化基础 教学过程 教学改革 高校

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