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数学思想、数学活动与小学数学教学
被引量：
64
1
作者
郑毓信
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2008年第5期36-40,共5页
将“基本（数学）思想”与“基本（数学）活动经验”明确纳入“数学课程目标”之中有一定的合理性。以小学数学教学为背景对此作进一步分析：我们不仅应当针对不同的教学对象对此作出更为具体的界定，从而切实防止简单移植的现象，而且...
将“基本（数学）思想”与“基本（数学）活动经验”明确纳入“数学课程目标”之中有一定的合理性。以小学数学教学为背景对此作进一步分析：我们不仅应当针对不同的教学对象对此作出更为具体的界定，从而切实防止简单移植的现象，而且也应很好地处理具体知识内容的学习与基本数学思想的学习以及过程与结果之间的关系，而不应将此绝对地割裂开来。
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关键词
数学思想
数学活动经验
小学数学教学
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职称材料
题名
数学思想、数学活动与小学数学教学
被引量：
64
1
作者
郑毓信
机构
南京大学哲学系 江苏 南京
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2008年第5期36-40,共5页
文摘
将“基本（数学）思想”与“基本（数学）活动经验”明确纳入“数学课程目标”之中有一定的合理性。以小学数学教学为背景对此作进一步分析：我们不仅应当针对不同的教学对象对此作出更为具体的界定，从而切实防止简单移植的现象，而且也应很好地处理具体知识内容的学习与基本数学思想的学习以及过程与结果之间的关系，而不应将此绝对地割裂开来。
关键词
数学思想
数学活动经验
小学数学教学
Keywords
mathematics
thoughts
mathematics
activity experiences
mathematics teaching in prima ry schools
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
数学思想、数学活动与小学数学教学
郑毓信
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2008
64
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