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关于计算机科学与技术认知问题的研究简报(I,II)
被引量：
42
1
作者
赵致琢
《计算机研究与发展》
EI
CSCD
北大核心
2001年第1期1-15,共15页
计算机科学与技术的认知对学科的科学研究与人才培养具有重要的意义 .对计算机科学与技术学科发展的主线、特点和内在规律进行了回顾与总结 ,从科学哲学的角度阐述了学科的一系列认知问题 ,并概要介绍了学科方法论研究的主要进展 ,讨论...
计算机科学与技术的认知对学科的科学研究与人才培养具有重要的意义 .对计算机科学与技术学科发展的主线、特点和内在规律进行了回顾与总结 ,从科学哲学的角度阐述了学科的一系列认知问题 ,并概要介绍了学科方法论研究的主要进展 ,讨论了学科方法论研究进展对学科未来发展和人才培养可能产生的影响 .
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关键词
学科方法论
基本问题
学科形态
核心概念
典型方法
典型实例
思维方式数学化
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职称材料
计算机科学与技术学科教育与教学改革研究进展通报
被引量：
25
2
作者
赵致琢
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2000年第11期91-97,共7页
一、引言 1.研究项目立项背景介绍 1995年,教育部在广泛调研的基础上,深感国内高等教育特别是高等理科教育存在着不能适应学科和社会发展需要的问题。教育思想与教学观念陈旧,许多教学内容几十年不变,教学管理和教学手段落后,办学经费...
一、引言 1.研究项目立项背景介绍 1995年,教育部在广泛调研的基础上,深感国内高等教育特别是高等理科教育存在着不能适应学科和社会发展需要的问题。教育思想与教学观念陈旧,许多教学内容几十年不变,教学管理和教学手段落后,办学经费与教学研究经费投入不足等,严重制约了我国高等教育培养的各类专业技术人才参与下一世纪的国际竞争,必须下大力气改变这种状况。随后。
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关键词
计算机科学
技术学科教育
教学改革
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职称材料
题名
关于计算机科学与技术认知问题的研究简报(I,II)
被引量：
42
1
作者
赵致琢
机构
厦门大学计算机科学系
出处
《计算机研究与发展》
EI
CSCD
北大核心
2001年第1期1-15,共15页
基金
教育部13-22项目
教育部C014项目
国家自然科学基金项目资助(69383004)
文摘
计算机科学与技术的认知对学科的科学研究与人才培养具有重要的意义 .对计算机科学与技术学科发展的主线、特点和内在规律进行了回顾与总结 ,从科学哲学的角度阐述了学科的一系列认知问题 ,并概要介绍了学科方法论研究的主要进展 ,讨论了学科方法论研究进展对学科未来发展和人才培养可能产生的影响 .
关键词
学科方法论
基本问题
学科形态
核心概念
典型方法
典型实例
思维方式数学化
Keywords
method
ology
essential problem
paradigms
core concept
typical
method
typical instance
mathematic
alization for mode of thinkingking
分类号
TP3－05 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
计算机科学与技术学科教育与教学改革研究进展通报
被引量：
25
2
作者
赵致琢
机构
厦门大学计算机科学系
出处
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2000年第11期91-97,共7页
基金
教育部高等理科计算机科学与技术学科教育与教学改革资助项目
文摘
一、引言 1.研究项目立项背景介绍 1995年,教育部在广泛调研的基础上,深感国内高等教育特别是高等理科教育存在着不能适应学科和社会发展需要的问题。教育思想与教学观念陈旧,许多教学内容几十年不变,教学管理和教学手段落后,办学经费与教学研究经费投入不足等,严重制约了我国高等教育培养的各类专业技术人才参与下一世纪的国际竞争,必须下大力气改变这种状况。随后。
关键词
计算机科学
技术学科教育
教学改革
Keywords
Paradigms,Education of computer science and technology,Typical
method
,Typical exam-ple,
method
ology, Quality system,
mathematic
alization of mode of thinking
分类号
TP3－4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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1
关于计算机科学与技术认知问题的研究简报(I,II)
赵致琢
《计算机研究与发展》
EI
CSCD
北大核心
2001
42
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职称材料
2
计算机科学与技术学科教育与教学改革研究进展通报
赵致琢
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2000
25
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