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论阮氏“图书馆学五定律”在Information Commons构建中的运用——Information Commons构建的理论基础研究之一 被引量:6
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作者 陆宝益 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2011年第2期57-61,共5页
文章简单概述了阮氏五定律对图书馆事业发展的历史贡献,从IC理念、结构功能、服务内容、运行管理模式等几个方面详细分析了IC建设所蕴含的阮氏五定律内涵,并在此基础上作出"IC建设与发展离不开阮氏五定律"的论断。
关键词 信息共享空间 图书馆学五定律 阮冈纳赞
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信息韧性视角下的可持续信息学研究述评:知识基础、研究议题与应用场景
2
作者 陈晓宇 杨若熙 邓胜利 《图书情报知识》 北大核心 2025年第5期54-65,共12页
[目的/意义]从信息韧性的角度对可持续信息学(Sustainability Informatics,SI)相关文献进行系统概述,探讨信息技术如何赋能人类数字化实践。[研究设计/方法]对近五年(2018—2023年)与SI研究相关的77篇国外文献进行内容分析,重点梳理其... [目的/意义]从信息韧性的角度对可持续信息学(Sustainability Informatics,SI)相关文献进行系统概述,探讨信息技术如何赋能人类数字化实践。[研究设计/方法]对近五年(2018—2023年)与SI研究相关的77篇国外文献进行内容分析,重点梳理其知识基础、研究命题和应用场景。[结论/发现]SI是一门跨学科研究领域,涉及图书情报学、信息系统学、计算机科学等多个学科领域知识。SI研究方法既有传统的定量研究与定性研究,也有重视实践效果反馈与迭代的行动设计研究;核心议题包括保存集体文化记忆、促进社会公正包容、提高资源利用效率、推动可持续发展等;应用场景涵盖文化遗产数字化传承、公共文化服务机构数字化转型、智慧城市数字化治理、全球气候数字化行动等具体案例。[创新/价值]SI研究试图让信息技术的行动实践符合信息韧性社会的发展理念,对实现人、信息、技术与社会文化的可持续协调发展具有重要的作用与潜力。 展开更多
关键词 可持续信息学 图书情报学 信息韧性
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时变网络研究:概念、应用与展望
3
作者 吴江 于洋 +3 位作者 丁宏昊 陶成煦 左任衔 贺超城 《情报学报》 北大核心 2025年第1期103-122,共20页
时变网络作为一种捕捉动态交互的网络表示形式,能够为网络舆情、科研合作等图书情报领域中的动态系统提供更真实的刻画。考虑到目前图情领域中时变网络的应用仍处于起步阶段,本文对图情领域中的时变网络进行了系统梳理。首先,本文详细... 时变网络作为一种捕捉动态交互的网络表示形式,能够为网络舆情、科研合作等图书情报领域中的动态系统提供更真实的刻画。考虑到目前图情领域中时变网络的应用仍处于起步阶段,本文对图情领域中的时变网络进行了系统梳理。首先,本文详细介绍了时变网络的概念和研究方法,明确了时变网络的定义,提出了结构种类、输出粒度的度量,阐述了时变网络研究方法的来源与发展;其次,从统计学角度对时变网络现有研究进行关键词共现网络和主题聚类分析,剖析时变网络在当前图情领域中的研究热点与应用场景;再其次,基于现有应用场景,对科技合作与科学计量、医学信息学与健康信息学、信息推荐与数字人文、社交媒体与网络舆情、新兴技术与智慧城市五类图情领域时变网络进行相关研究成果的调研;最后,从宏观、中观和微观三个角度提出时变网络在图情领域中的未来研究展望,为图情领域时变网络相关研究提供了启示。 展开更多
关键词 时变网络 时序网络 动态网络 图情领域 复杂网络
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况(2024)
4
作者 段宇锋 张晓倩 《图书情报知识》 北大核心 2025年第5期150-158,共9页
[目的/意义]2024年,全国图书情报硕士专业学位研究生教育指导委员会秘书处组织实施了第十二次全国MLIS教育发展状况调查,旨在全面、客观地反映我国MLIS教育状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教... [目的/意义]2024年,全国图书情报硕士专业学位研究生教育指导委员会秘书处组织实施了第十二次全国MLIS教育发展状况调查,旨在全面、客观地反映我国MLIS教育状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业和联合培养基地等方面的数据,通过与历史数据对比,分析MLIS教育的发展现状。[结论/发现]我国MLIS教育稳健发展。具体表现为师资队伍稳定增长,招生规模不断扩大,毕业生就业状况良好,各培养单位的课程设置、教育资源建设和培养过程管理日益规范。[创新/价值]连续12年跟踪MLIS教育发展状况,为学位和教育管理部门以及各培养单位决策提供支持;此外就联合培养基地建设进行了讨论。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报教育 专业学位
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中学历史教育研究2024年度报告——基于2024年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析
5
作者 徐赐成 沈琰琰 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第2期7-13,共7页
2024年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,在热点问题研究上更加深入,呈现以热点研究带动基础研究的趋向。尤其在跨学科主题学习实践、历史学科大概念教学、历史学科项目化学习、深度学习与历... 2024年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,在热点问题研究上更加深入,呈现以热点研究带动基础研究的趋向。尤其在跨学科主题学习实践、历史学科大概念教学、历史学科项目化学习、深度学习与历史学习的融合、历史叙事课堂教学、创新课程内容及其运用方式、历史作业和试题命制、历史教科书及教学内容、史料教学和培育学生历史学科核心素养实践等问题研究上成果突出,呈现综合化、理论化的研究态势。 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 历史教育研究 年度报告 综合研究
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数字断连:从多元视角到对图书馆信息职业的启示 被引量:2
6
作者 陈慧彤 闫慧 《图书情报知识》 北大核心 2025年第2期105-117,共13页
[目的/意义]“永久在线,永久连接”的网络使用特征,给用户带来高效便利的同时,也挑战着用户的生存逻辑,越来越多用户产生了数字断连的意愿和诉求。厘清数字断连的概念,梳理其研究进展具有重要意义。[研究设计/方法]以数字断连为研究对象... [目的/意义]“永久在线,永久连接”的网络使用特征,给用户带来高效便利的同时,也挑战着用户的生存逻辑,越来越多用户产生了数字断连的意愿和诉求。厘清数字断连的概念,梳理其研究进展具有重要意义。[研究设计/方法]以数字断连为研究对象,梳理国内外相关研究进展,全面揭示数字断连的研究现状和特点。[结论/发现]从数字不平等、数字资本主义、素养、赋权四种视角对数字断连进行概念阐述,分析其与技术不使用、媒介抵抗、数字排毒、数字极简主义、社交媒体倦怠等相关概念的关系;归纳数字断连的四类动机、三大实践维度;探讨数字断连对图书馆信息职业的基础设施、制度安排、平台建设、职业伦理方面的启示。[创新/价值]全面梳理数字断连的研究进展,为信息职业人员适应数字技术与人关系的变迁提供思路和参考。 展开更多
关键词 数字断连 反连接 ICT过度使用 图书馆信息职业 数字素养
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面向自主知识体系建构的信息资源管理一流学科建设实践考察与前瞻探索 被引量:1
7
作者 王俊哲 《档案管理》 北大核心 2025年第1期35-39,共5页
面对社会信息化和网络化的浪潮,准确把握信息资源管理一流学科建设的实践成效是进一步推动我国高等教育自主知识体系建构的现实依据。本研究对开设有信息资源管理专业的国内高校的相关学科建设进行调查,基于信息资源管理重要期刊研究、... 面对社会信息化和网络化的浪潮,准确把握信息资源管理一流学科建设的实践成效是进一步推动我国高等教育自主知识体系建构的现实依据。本研究对开设有信息资源管理专业的国内高校的相关学科建设进行调查,基于信息资源管理重要期刊研究、信息资源管理研究生培养方向和各高校信息资源管理人才培养方案及专业体系建设三个主要维度,收集资料并讨论其与信息资源管理学科领域的相关性,且基于研究结果和描述性分析,在自主知识体系建构视域下,探索在现实基础上如何开展下一步信息资源管理学科建设工作。 展开更多
关键词 自主知识体系 信息资源管理 高等教育 图情档 学科建设 一流专业 一流学科 数智化
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基于Web of Science的中国图书情报学科研成果调研与分析 被引量:13
8
作者 冯祝斌 华薇娜 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2013年第4期42-50,共9页
本文以WoS数据库收录的中国图书情报学科研成果2482篇为研究对象,从各年文献量、著者、地区与机构、来源期刊与主题等方面进行了分析。研究发现,我国图书情报学者被WoS收录的文献数量在总体上呈上升趋势,如今正处于快速发展阶段;以罗纳... 本文以WoS数据库收录的中国图书情报学科研成果2482篇为研究对象,从各年文献量、著者、地区与机构、来源期刊与主题等方面进行了分析。研究发现,我国图书情报学者被WoS收录的文献数量在总体上呈上升趋势,如今正处于快速发展阶段;以罗纳德.鲁索(Rousseau.R)为代表的相关外国研究人员与我国学者建立了友好的合作关系,但目前我国图情界无论是在对外,还是在国内地区之间,合作数量与合作范围仍有待进一步提升;知识管理、信息检索、科学计量学、数字图书馆、高校图书馆、电子商务与电子政务等成为我国图情界学者们的重点关注主题。 展开更多
关键词 图书情报学 科研生产力 科研评价 科学计量学 文献计量学
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四种国内情报学核心期刊的国际影响力对比研究——基于Web of Science数据库的统计分析 被引量:11
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作者 韩玺 史昱天 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2017年第7期144-148,143,共6页
[目的/意义]繁荣中国哲学社会科学研究需要提高国内研究成果的国际可见度和影响力。以四种情报学核心期刊为对象分析它们的国际影响力,有助于了解国内情报学期刊的国际影响力概况及其形成因素,为情报学及其它社会科学期刊提供参考。[方... [目的/意义]繁荣中国哲学社会科学研究需要提高国内研究成果的国际可见度和影响力。以四种情报学核心期刊为对象分析它们的国际影响力,有助于了解国内情报学期刊的国际影响力概况及其形成因素,为情报学及其它社会科学期刊提供参考。[方法/过程]利用文献计量及引文分析方法对四种情报学期刊所有论文被Web of Science数据库引用情况以及施引情况进行分析。[结果 /结论]国内情报学期刊在2000年以后国际影响力有了明显提升,《情报杂志》表现尤为突出;主要被国内作者在国际发表会议论文时引用,篇均被引次数相对较低;理工科院校管理科学工程相关专业成为引用的主要力量,国内情报学研究成果对计算机科学、管理科学和图书情报学研究有较好的辐射作用,并提出提高国内情报学期刊国际影响力的建议。 展开更多
关键词 情报学 期刊评价 引用分析 国际影响力
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如何使用数据挖掘工具Clementine——以我国图书情报类期刊学术影响力评价为例 被引量:2
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作者 李阳 许培扬 《现代情报》 CSSCI 2012年第1期146-149,共4页
本文首先简要介绍了数据挖掘工具Clementine的特点及若干基本功能(即若干模块),然后以基于《中国期刊高被引指数》(2010年版)收录的我国39本图书情报类期刊开展的期刊学术影响力评价为研究实例,涉及数据规范、导出、排序、分箱等各种常... 本文首先简要介绍了数据挖掘工具Clementine的特点及若干基本功能(即若干模块),然后以基于《中国期刊高被引指数》(2010年版)收录的我国39本图书情报类期刊开展的期刊学术影响力评价为研究实例,涉及数据规范、导出、排序、分箱等各种常见任务,旨在熟练掌握Clementine的使用方法,并探索其在数据处理任务中的适用性及先进性。 展开更多
关键词 数据挖掘 CLEMENTinE 12.0 图书情报 学术影响力 期刊评价
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基于Clarivate Analytics和InCites的图书情报学科高被引科学家及高被引论文分析 被引量:7
11
作者 陈月从 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第11期1108-1118,共11页
通过对Clarivate Analytics公司发布的2016年度全球"高被引科学家"名单进行分析,统计出社会科学领域的高被引科学家及学科分布。采用社会网络分析法,对2004-2014年In Cites图书情报学科被引频次前1%的论文作者进行分析,统计... 通过对Clarivate Analytics公司发布的2016年度全球"高被引科学家"名单进行分析,统计出社会科学领域的高被引科学家及学科分布。采用社会网络分析法,对2004-2014年In Cites图书情报学科被引频次前1%的论文作者进行分析,统计出10位图书情报学科的高被引科学家的成分分布,发现这些高被引科学家中跨学科作者多于单独图书情报学科作者。通过中心性分析发现,单纯图书情报学科高被引科学家在点度中心性和中间中心性中均表现不佳,仅在按成分划分的接近中心度中表现出色。最终指出了图书情报学科作者的努力方向。 展开更多
关键词 高被引科学家 图书情报 跨学科 中心性
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2024年学前教育研究的热点与未来展望——基于2024年度人大复印报刊资料《幼儿教育导读》(教育科学)转载论文的分析 被引量:1
12
作者 熊志刚 刘亚力 《学前教育研究》 北大核心 2025年第5期40-49,共10页
2024年论文转载显示,当前学前教育研究主要集中于学前教育优质普惠发展实施策略研究、儿童研究回归本土及跨学科趋势研究、少子化背景下构建合理的普惠托育供给范式研究、中国特色学前教师教育体系建设研究、传统蒙学思想的现代价值研... 2024年论文转载显示,当前学前教育研究主要集中于学前教育优质普惠发展实施策略研究、儿童研究回归本土及跨学科趋势研究、少子化背景下构建合理的普惠托育供给范式研究、中国特色学前教师教育体系建设研究、传统蒙学思想的现代价值研究、探索构建本土学前教育评价体系研究、比较教育的本土化研究等七个热点问题,未来可能形成研究热点的有六大问题:有关贯彻实施《学前教育法》、儿童发展理论向实践突破的策略、教育强国背景下构建高质量学前教育评价体系、探索人工智能与学前教育生态的关系、以教育家精神引领高素质专业化学前教师队伍建设、支持普惠优质托育服务的政策法规。 展开更多
关键词 学前教育研究 热点与重点 人大复印报刊资料《幼儿教育导读》(教育科学)
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中学化学教育研究进展与未来展望——基于2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文的分析
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作者 荆鹏 张海龙 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第1期67-73,共7页
对2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文统计分析可以发现,被转载论文来源广泛,所属栏目设置多元,第一作者所在单位性质占比依次为中学、高校和教科研单位,其源杂志转载量较高的依次为《中学化学教学参考》《化学教... 对2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文统计分析可以发现,被转载论文来源广泛,所属栏目设置多元,第一作者所在单位性质占比依次为中学、高校和教科研单位,其源杂志转载量较高的依次为《中学化学教学参考》《化学教学》《化学教育》等。2024年中学化学教育研究的重点与热点问题主要集中在“双新”背景下的教学研究、学科核心素养要素的培育研究、指向“教学评一体化”的评价研究、数字化转型背景下化学教育的发展路向研究、实验教学、教师专业素养发展等方面。指向核心素养的课标与教材研究、“教学评一体化”体系构建研究、技术赋能化学教与学的转型研究、基于学习科学的学生学习研究将会是未来一年关注的重点。 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 中学化学教与学 研究展望 化学教育
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2023) 被引量:11
14
作者 段宇锋 叶雨彤 尚渡新 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2024年第3期84-92,共9页
[目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健... [目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健发展。具体表现为:师资队伍稳定增长,招生规模不断扩大,培养特色鲜明,毕业生就业状况良好,各培养单位的课程设置、教育资源建设和培养过程管理日益规范。[创新/价值]连续11年发布MLIS教育发展状况调查报告,为学位和教育管理部门以及各培养单位决策提供支持。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报教育 专业学位 调查报告 中国
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Twitter提及论文的布拉德福定律验证及来源期刊特征——以图书情报学科为例 被引量:6
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作者 张蕊 王莹 邱均平 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2024年第1期121-132,共12页
[目的/意义]调研社交媒体提及的论文是否符合布拉德福定律有助于了解社交媒体环境下论文的分布特征,并获取媒体关注的核心信息。[研究设计/方法]以2018-2022年图书情报学科相关的推文为研究对象,通过描述性统计、布拉德福定律验证和特... [目的/意义]调研社交媒体提及的论文是否符合布拉德福定律有助于了解社交媒体环境下论文的分布特征,并获取媒体关注的核心信息。[研究设计/方法]以2018-2022年图书情报学科相关的推文为研究对象,通过描述性统计、布拉德福定律验证和特征分析方法,考察布拉德福定律在Twitter环境下的有效性及其分布特点。[结论/发现]在图书情报领域,Twitter提及论文所在来源分布符合布拉德福分散定律;核心区中被JCR收录的、拥有Twitter账号的期刊数量更多。[创新/价值]关注了传统理论在社交媒体环境下的适用性,对比不同分区来源期刊的特征能够为发现成为核心区期刊的关键因素提供参考。 展开更多
关键词 布拉德福定律 推文分布 Twitter提及 图书情报学科 验证分析
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知识产权情报:背景、理论发展及应用研究 被引量:2
16
作者 韦景竹 操慧子 《情报学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第11期1366-1378,共13页
知识产权情报是创新发展的重要助推器,已引起图书情报领域的关注,但尚未形成相应的学科系统认知。通过对国家战略、知识产权发展和社会实践需求的背景考察,明确建立和发展知识产权情报体系的重要性。通过对知识产权情报研究发展阶段的回... 知识产权情报是创新发展的重要助推器,已引起图书情报领域的关注,但尚未形成相应的学科系统认知。通过对国家战略、知识产权发展和社会实践需求的背景考察,明确建立和发展知识产权情报体系的重要性。通过对知识产权情报研究发展阶段的回顾,界定知识产权情报的核心概念,提出知识产权情报的特征、研究内容和研究对象,进而形成知识产权情报框架;以实践情境为例,充分展示知识产权情报与创新实践的密切关系。知识产权情报与图书情报学科发展紧密同行,是图书情报学科的重要分支,同时能为科技创新、国家发展提供强有力的支撑。 展开更多
关键词 知识产权 知识产权情报 图书情报 信息资源管理
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有所作为:将信息研究转化为实践、政策和行动——2023年ASIS&T年会综述 被引量:1
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作者 樊振佳 杨丽娟 赵子琪 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2024年第4期146-160,共15页
[目的/意义]探究第86届ASIS&T年会成果特点,有利于把握图书情报与信息科学领域2023年研究进展,展示其最新研究动态。[研究设计/方法]通过描述性统计分析、可视化图谱和文本分析法,对2023年ASIS&T年会收录成果进行文献综述,并对... [目的/意义]探究第86届ASIS&T年会成果特点,有利于把握图书情报与信息科学领域2023年研究进展,展示其最新研究动态。[研究设计/方法]通过描述性统计分析、可视化图谱和文本分析法,对2023年ASIS&T年会收录成果进行文献综述,并对近10年ASIS&T年会论文内容特征的演变与发展进行分析、总结。[结论/发现] 2023年ASIS&T年会成果集中在信息技术、信息与社会、信息服务与用户行为、理论与方法论四大主题,ChatGPT、大语言模型、GAI等主题成为年度新兴热点;近10年ASIS&T年会持续关注社会需求、坚守“图书馆”传统阵地、围绕“用户中心”的技术与应用持续发展、密切关注人工智能、数据科学、数字人文等新领域和交叉领域,彰显了本学科的跨学科性。[创新/价值]揭示近年来图书情报与信息科学领域的研究热点,为学科研究与发展提供风向标。 展开更多
关键词 信息科学与技术协会 ASIS&T 2023年年会 图书情报与信息科学 信息与社会
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我国图书情报硕士专业学位培养单位招生方向设置研究 被引量:1
18
作者 武利红 李铮 王思佳 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期95-107,共13页
招生方向是课程设置和研究生培养的前提与基础,既反映学科研究的热点方向,又体现研究生教育的重点。文章通过调查研究,对74个MLIS培养单位的招生方向设置现状进行了全面分析,发现招生方向有传统图情档类、交叉融合类、发展探索类三大类... 招生方向是课程设置和研究生培养的前提与基础,既反映学科研究的热点方向,又体现研究生教育的重点。文章通过调查研究,对74个MLIS培养单位的招生方向设置现状进行了全面分析,发现招生方向有传统图情档类、交叉融合类、发展探索类三大类,招生方向存在设置不合理、特色不明显、发展不平衡等问题,提出合理设置招生方向、规范名称,优化建设招生方向、突显特色,携手发展共创未来、交叉融合等优化对策,以期为MLIS培养单位招生方向设置提供借鉴与参考,促进MLIS研究生教育的发展。 展开更多
关键词 图书情报硕士 MLIS 培养单位 招生方向
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信息资源管理一级学科新发展理念下图情档资源的融合建设 被引量:3
19
作者 王欣 《档案管理》 北大核心 2024年第5期100-104,共5页
在信息资源管理一级学科的推动指引下,在发展新质生产力的时代发展背景下,图书情报与档案资源融合建设有必要性且面临着一系列挑战和问题。这些问题主要集中在数据标准化不足、数据质量参差不齐、数据共享机制不完善以及专业人才短缺等... 在信息资源管理一级学科的推动指引下,在发展新质生产力的时代发展背景下,图书情报与档案资源融合建设有必要性且面临着一系列挑战和问题。这些问题主要集中在数据标准化不足、数据质量参差不齐、数据共享机制不完善以及专业人才短缺等方面。文章通过对这些问题进行深入分析,提出了相应的对策,以期能有效解决当前图书情报与档案资源融合建设中的问题,为信息服务的智能化和创新化提供有力支持,推动新质生产力的发展。 展开更多
关键词 信息资源管理 新质生产力 图书情报 档案资源 融合建设 数据要素 数据质量
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中学历史教育研究2023年度报告——基于2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析 被引量:2
20
作者 徐赐成 沈琰琰 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期1-6,共6页
2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科... 2023年度《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类成果,集中反映了年度研究基本概况:历史课程功能研究具体化、历史教学理论研究实践化、历史教学改革研究综合化、历史教科书及其运用研究融通化、历史学科试题及命制研究素养化、历史课程核心素养研究过程化、历史教育国际比较研究价值化、历史教师职业素养研究需要强化。面对未来挑战,历史教育理论、课程改革、历史学习、教师教育研究需要深化。 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 中学历史教育研究 年度报告 综合研究
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