|
1
|
立足学科做好跨学科主题学习的三个关键问题 |
郭华
江笑
|
《内蒙古社会科学》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
2
|
大学师生互动的类型、特征及其强化策略——基于P大学通识教育情境的观察与讨论 |
李腾子
|
《大学教育科学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
教育数字化对课堂教学的僭越之殇与破解之道 |
郭超华
臧莹
|
《中国教育科学(中英文)》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
日常即成就:基于师生关系传统的教育家精神诠释 |
丁钢
万姗姗
|
《现代大学教育》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
5
|
混合式教学中学生线上学习满意度影响因素研究 |
高飞
吕吉
|
《江苏高教》
北大核心
|
2025 |
3
|
|
|
6
|
Flanders课堂教学师生言语行为互动分析系统的实证研究 |
高巍
|
《教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
48
|
|
|
7
|
基于数字化技术的作物栽培学本科教学效果提升策略 |
朱宽宇
张伟杨
徐云姬
顾骏飞
张耗
|
《智慧农业导刊》
|
2025 |
0 |
|
|
8
|
具身认知理论下体育课堂教学公平的逻辑向度与实践进路 |
陈辉映
万宇鑫
曹悦
|
《山东体育学院学报》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
问题驱动的“科学与工程实践”师生互动话语结构研究 |
占小红
刘欣欣
于晨
|
《中国电化教育》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
一流本科课程教学质量评价的师生差异 |
王红雨
|
《高教发展与评估》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
数字教育时代的高校师生互动与关系重塑 |
李腾子
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
11
|
|
|
12
|
乡村学生专递课堂“强交互”学习理论模型研究 |
高婷婷
王萱
田俊
刘博文
王继新
王黛琦
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
1
|
|
|
13
|
技能大赛引领师生共建优质教学资源路径探析 |
陈博
贾玲茏
袁明睿
张丽丹
|
《北京农业职业学院学报》
|
2024 |
3
|
|
|
14
|
专递课堂多向互动教学如何促进乡村学校教育质量提升 |
穆肃
周德青
眭慧
梁海欣
|
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
4
|
|
|
15
|
课堂师生互动行为的机器分析研究 |
廖盛斌
齐飞
|
《华中师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
|
2024 |
2
|
|
|
16
|
论中国古代教育家的实践智慧——以好教师与好学生为原型的考察 |
孙杰
|
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
3
|
|
|
17
|
情境学习视角下小学生科学课堂参与现状及其影响因素研究——基于9节省部级优课视频的Nvivo分析 |
高潇怡
任佳妮
|
《教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
18
|
基于元宇宙和生成式人工智能的教师实训成效研究 |
王龚
顾小清
胡碧皓
|
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
14
|
|
|
19
|
课堂师生交互智能分析技术研究综述 |
崔家郡
康璐
马苗
|
《计算机科学》
CSCD
北大核心
|
2024 |
3
|
|
|
20
|
数智赋能高等教育教与学的现实向度与伦理限度 |
温军英
王伟宜
|
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
18
|
|
