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“科教+产教”双融合的实践教育资源整合模式探索被引量：11: 1; 作者陈友媛杨世迎 +2 位作者赵阳国林国庆郑天元《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第7期200-204,共5页; 基于专业学位研究生“科教+产教”双融合培养过程中,存在着实践教育资源分散、资源共享不充分、资源共享机制不健全等问题,整合了实践教育资源,建立了共享机制,并完善了保障措施。以中国海洋大学环境工程专业为例,阐明了如何通过构建课... 展开更多; 关键词科教融合产教融合实践教育资源整合研究生培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

科研机构研究生教育管理模式演变剖析——以中国科学院所属研究所为例被引量：19: 2; 作者王颖刁丽颖苗海霞《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期1-6,共6页; 中国科学院所属的科研机构作为我国研究生培养的重要力量,伴随着我国研究生教育发展同步发展。结合时代背景,将中国科学院研究生教育模式划分为三个阶段,即研究所个性化培养阶段(1977-1999年)、研究生院规范化培养阶段(2000-2011年)以... 展开更多; 关键词中国科学院科研机构研究生教育科教融合培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

诺贝尔自然科学奖与世界一流大学被引量：25: 3; 作者陈其荣《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期17-38,共22页; 拥有众多的诺贝尔自然科学奖获得者是世界一流大学的象征。通过对诺贝尔自然科学奖获得者学历的追溯,凸显了这些科学精英获奖前所受的高等教育,包括攻读与取得大学本科和研究生学位,高度集中于世界一流大学;考察诺贝尔自然科学奖获得者... 展开更多; 关键词诺贝尔自然科学奖世界一流大学通识教育科学研究与研究生培养一体化; 在线阅读下载PDF 职称材料

工科专硕培养中践行“用”字当先理念的探讨——以环境工程为例被引量：6: 4; 作者陈晓晨张福祥 +1 位作者毕进红牛佳《教育理论与实践》北大核心 2022年第30期19-22,共4页; 以“用”为核心培养环境工程专硕人才是国家对工科高端应用型人才的战略需求,是环境工程行业对人才实践能力的切实需要。然而,高等院校在工科专硕培养中普遍存在忽略“用”字当先的误区。环境工程专硕培养中践行“用”字当先理念需要构... 展开更多; 关键词环境工程专业型硕士 “产学研用”育人模式培养理念多元融合实践互动课程学习模式科学研究体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“科教+产教”双融合的实践教育资源整合模式探索被引量：11: 1; 作者陈友媛杨世迎赵阳国林国庆郑天元; 机构中国海洋大学环境科学与工程学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第7期200-204,共5页; 基金山东省研究生教育优质课程《环境水文学》(SDYKC20019) 中国海洋大学研究生教育质量提升计划建设项目《环境水文学》(HDYK20011)。; 文摘基于专业学位研究生“科教+产教”双融合培养过程中,存在着实践教育资源分散、资源共享不充分、资源共享机制不健全等问题,整合了实践教育资源,建立了共享机制,并完善了保障措施。以中国海洋大学环境工程专业为例,阐明了如何通过构建课程资源库、科研实验平台、大赛论坛、校内外实践基地和师资队伍的“五位一体”实践教育资源整合模式,培养具有创新精神和实践能力的高素质应用人才。; 关键词科教融合产教融合实践教育资源整合研究生培养; Keywords integration of scientific research and education integration of enterprise practice and education practical education resource integration postgraduate training; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科研机构研究生教育管理模式演变剖析——以中国科学院所属研究所为例被引量：19: 2; 作者王颖刁丽颖苗海霞; 机构中国科学院前沿科学与教育局中国科学院大学经济与管理学院中国科学院前沿科学与教育局教育处; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期1-6,共6页; 文摘中国科学院所属的科研机构作为我国研究生培养的重要力量,伴随着我国研究生教育发展同步发展。结合时代背景,将中国科学院研究生教育模式划分为三个阶段,即研究所个性化培养阶段(1977-1999年)、研究生院规范化培养阶段(2000-2011年)以及科教融合内涵式发展阶段(2012年至今)。通过分析中国科学院在三个阶段的研究生教育体制机制改革及发展举措,总结和梳理中国科学院研究生教育改革的经验,以期对其他科研机构改变研究生培养模式,发挥优势培养更多高质量人才起到一定的借鉴作用。; 关键词中国科学院科研机构研究生教育科教融合培养模式; Keywords Chinese Academy of Sciences scientific research institution postgraduate education integration of science and education training mode; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名诺贝尔自然科学奖与世界一流大学被引量：25: 3; 作者陈其荣; 机构复旦大学哲学学院; 出处《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期17-38,共22页; 文摘拥有众多的诺贝尔自然科学奖获得者是世界一流大学的象征。通过对诺贝尔自然科学奖获得者学历的追溯,凸显了这些科学精英获奖前所受的高等教育,包括攻读与取得大学本科和研究生学位,高度集中于世界一流大学;考察诺贝尔自然科学奖获得者从事其获奖研究工作的地点,表明他们也都高度集中于世界一流大学;分析世界一流大学所具有的通识教育、科学研究与研究生培养一体化、拥有世界一流学术水平的优势学科和雄厚的师资队伍等基本特征,揭示了世界一流大学造就和培养创新人才的独特模式与机制,描述了诺贝尔自然科学奖获得者在世界一流大学中是如何一步步被酝酿、塑造出来的;借鉴世界一流大学的成功经验,就当代中国创建世界一流大学的根本缘由、面临的主要问题、存在的差距和实现的基本途径等,进行了较为充分地讨论。与世界一流大学相比,中国的名牌大学或重点大学所存在的差距并不仅仅体现在一些国际通行的可比性指标上,如拥有诺贝尔奖获得者数、年均发表的论文数、论文被引用数、科研经费数、师生比例等,还表现在教师中享誉国际的一流学者和学术大师稀缺、特色和优势学科不鲜明、鲜有高水平的原创性成果以及培养的学生难以适应经济社会发展的需要等方面,更突出地反映在学校的办学理念、办学机制和管理模式上,如办学理念的缺失或失守、角色定位的单一化(一味搞"大而全"的综合性大学,导致同质化现象,使学校失去各自的特色)、管理模式的行政化及办学自主权的缺乏等。通过改革创新,在办学理念、办学机制、管理体制诸方面突破原有的范式,实现跨越式的发展,在当代中国创建世界一流大学是完全可能的。; 关键词诺贝尔自然科学奖世界一流大学通识教育科学研究与研究生培养一体化; Keywords Nobel Prize for natural science first-rate university in the world general education integration of scientific study and postgraduate training; 分类号 N03 [自然科学总论—科学技术哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工科专硕培养中践行“用”字当先理念的探讨——以环境工程为例被引量：6: 4; 作者陈晓晨张福祥毕进红牛佳; 机构福州大学环境与安全工程学院福建工程学院生态环境与城市建设学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2022年第30期19-22,共4页; 基金福建省本科高校教育教学改革研究项目“新工科背景下基于工程教育认证理念的环境工程专业建设”(项目编号:FBJG20210145)的研究成果。; 文摘以“用”为核心培养环境工程专硕人才是国家对工科高端应用型人才的战略需求,是环境工程行业对人才实践能力的切实需要。然而,高等院校在工科专硕培养中普遍存在忽略“用”字当先的误区。环境工程专硕培养中践行“用”字当先理念需要构建以服务地方为特色的培养理念,推行多元融合、实践互动的课程学习模式,实施选题、指导、考核全流程优化的科学研究体系。; 关键词环境工程专业型硕士 “产学研用”育人模式培养理念多元融合实践互动课程学习模式科学研究体系; Keywords environmental engineering professional master mode of“production-study-research-use”education training concept multiple integration practice interaction curriculum learning mode scientific research system; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“科教+产教”双融合的实践教育资源整合模式探索	陈友媛杨世迎赵阳国林国庆郑天元	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2023	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	科研机构研究生教育管理模式演变剖析——以中国科学院所属研究所为例	王颖刁丽颖苗海霞	《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心	2020	19	在线阅读下载PDF 职称材料
3	诺贝尔自然科学奖与世界一流大学	陈其荣	《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2010	25	在线阅读下载PDF 职称材料
4	工科专硕培养中践行“用”字当先理念的探讨——以环境工程为例	陈晓晨张福祥毕进红牛佳	《教育理论与实践》北大核心	2022	6	在线阅读下载PDF 职称材料