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Internet: A Fresh Motivation to EFL Students?—— Does It Motivate EFL Students
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作者 杨倩 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第S3期106-109,共4页
This paper explores the hypothesis that using a computer network for real - synchronous discussion has noticeable effects on EFL students’ motivation language learning. Three motives emerge from the students’ respon... This paper explores the hypothesis that using a computer network for real - synchronous discussion has noticeable effects on EFL students’ motivation language learning. Three motives emerge from the students’ responses to a survey:chatting on the Internet provides an opportunity for "real" communication; it improves personal confidence. It encourages students to overcome writing apprehension. Further analysis proves the hypothesis to a certain extent. 展开更多
关键词 MOTIVATION netchatting EFL students
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扩展目标跟踪Student’s t逆Wishart平滑算法
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作者 陈辉 张丁丁 +1 位作者 连峰 韩崇昭 《电子与信息学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第8期3353-3362,共10页
脉冲干扰和离群量测信息等因素通常会导致异常的厚尾噪声,这使得以高斯假设为前提的扩展目标跟踪(ETT)估计器的性能急剧降低,针对该问题该文提出一种基于扩展目标随机矩阵模型(RMM)的Student’s t逆Wishart平滑(StIWS)算法。首先,将目... 脉冲干扰和离群量测信息等因素通常会导致异常的厚尾噪声,这使得以高斯假设为前提的扩展目标跟踪(ETT)估计器的性能急剧降低,针对该问题该文提出一种基于扩展目标随机矩阵模型(RMM)的Student’s t逆Wishart平滑(StIWS)算法。首先,将目标的运动状态以及过程噪声和量测噪声建模为Student’s t分布以表征异常噪声对扩展目标概率分布的影响,将目标扩展状态建模为服从逆Wishart分布的随机矩阵。然后,在Student’s t贝叶斯平滑框架下,详细推导了能在扩展目标的多重特征动态演变的过程中有效估计目标状态的StIWS算法。最后,通过扩展目标跟踪的仿真实验结果和真实场景实验结果验证了所提算法的有效性。 展开更多
关键词 扩展目标跟踪 student’s t平滑 逆Wishart分布 厚尾噪声
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Teaching American Culture to Chinese Students
3
作者 杨春泉 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2007年第6期88-90,共3页
As an international language, English is now spoken by more and more people as a first, second or foreign language. The Chinese students tends to ignore the American culture when they are learning the language of Engl... As an international language, English is now spoken by more and more people as a first, second or foreign language. The Chinese students tends to ignore the American culture when they are learning the language of English. This paper puts forward the view that teaching American culture plays a significant role in helping the Chinese students learn English and the English teachers have the responsibility to teach American culture to Chinese students. 展开更多
关键词 AMERICAN CULTURE CHINESE students TEACHING
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Linguistic Insights into the Teaching of English Composition to Chinese College Students 被引量:4
4
作者 冯翠华 《外语研究》 北大核心 1990年第1期46-51,共6页
How does one teach composition to Chinese college students of English? How does one teach thera to discover ideas for themselves and to put these into English patterns of thought and organization? Can the discovery of... How does one teach composition to Chinese college students of English? How does one teach thera to discover ideas for themselves and to put these into English patterns of thought and organization? Can the discovery of ideas really be taught? Is there a method of teaching whereby the scientific process of writing can be cornbined with the creative art of composition? 展开更多
关键词 Linguistic Insights into the Teaching of English Composition to Chinese College students
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Train Students to Solve the Practical Problem by Building Mathematics Models
5
作者 ZHANGLian-zhong 《Journal of Northeast Agricultural University(English Edition)》 CAS 2005年第1期91-93,共3页
It focuses on that students must be developed the ability to solve the practical problem by building the mathematics models and the ability to combine the theory with the practice. It also states that students must be... It focuses on that students must be developed the ability to solve the practical problem by building the mathematics models and the ability to combine the theory with the practice. It also states that students must be improved the learning interests and practical experience. 展开更多
关键词 mathematics models objective program train students
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Design and Validity Study on Oral English Assessment in Graduate Students 被引量:2
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作者 Zhang Yan Jia Linyu Hu Jiyue 《学术界》 CSSCI 北大核心 2013年第2期249-253,共5页
To explore the adoption of formative assessment in oral English test Validity study of oral test scores was performed in PhD candidates of 2011.Through linear relevance analysis,it is concluded that the relevance coef... To explore the adoption of formative assessment in oral English test Validity study of oral test scores was performed in PhD candidates of 2011.Through linear relevance analysis,it is concluded that the relevance coefficient between oral score and overall score is 0.751 (P <0.001),the relevance coefficient between oral score and listening score is 0.530 (P <0.001),and the results indicate overall score and listening score have a positive relevancy with oral score.The result showed a positive correlation of oral test scores with written examination scores.Questionnaires modeled with the 5-point Likert Scale revealed a moderate supportive attitude of students on this formative assessment.The results are:80.1% of students indicated they feel satisfied and very satisfied with such oral English evaluation form,77.9% of students consider this oral score reflects their real oral English proficiency.This indicates that most students feel satisfied about the form and score in this oral exam.Through effective combination between formative evaluation method and summative evaluation method,it can effectively coordinate the relation between teaching and learning in oral English teaching practice,stimulate students'study initiative,and play a positive role in improving students'overall oral English proficiency. 展开更多
关键词 英语学习 学习方法 阅读知识 课外阅读
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Effect of relaxation on the level of nursing internship students' stress
7
作者 Ali Hassanpour Dehkordi Saeed Heydarnejad M 《海南医学院学报》 CAS 2010年第1期20-22,共3页
Objective: To explore how relaxation reduce the effect of stress in Iranian nursing students.Methods: A total of 40 nursing students were randomly selected and divided into two groups of test and control each with 20 ... Objective: To explore how relaxation reduce the effect of stress in Iranian nursing students.Methods: A total of 40 nursing students were randomly selected and divided into two groups of test and control each with 20 students.An exam questionnaire consisting of the stress test of Spilberger and control of physiological determinants(blood pressure,pulse respiration,temperature) was performed to two groups.The practice of relaxation continued for two weeks and three times a day.Data were collected and analysed using t-test and Chi-square.Results: Two groups did not show any difference in relation to the average of physiological determinants before and after investigation.However,pulse was significantly different between the two groups.The average scores of stress before and after relaxation were significantly differed between the two groups investigation so that the level of stress was reduced in the test group(t= 2.5,df =39,P= 0.02).Conclusion: To alleviate stressors associated with clinical practice and create a healthy work environment for practice it is recommended that nursing students have some relaxation before entering practical environments. 展开更多
关键词 护士 脉搏 生理因素 压力
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The Transmission of Huizhou Culture to Foreign Students in China-- Under the Context of Soft Power
8
作者 Yao Yong 《学术界》 CSSCI 北大核心 2017年第5期296-304,共9页
Culture is an important aspect of soft power.Huizhou Culture is one of the best representations of traditional Chinese culture and has been attached great importance by scholars both at home and aboard.It's vitall... Culture is an important aspect of soft power.Huizhou Culture is one of the best representations of traditional Chinese culture and has been attached great importance by scholars both at home and aboard.It's vitally important to spread Huizhou Cultural values around the world to improve China's soft power.Foreign students in China are potential advocators of Chinese Culture.The cultural information they get will be transmitted to their own countries.We should take some strategies to promote Huizhou Culture among foreign students so that the charm of Huizhou Culture can be noticed and recognized by many more people. 展开更多
关键词 软实力 惠州培养 在中国的外国学生 学产
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数字化学生评价的隐忧及其消解 被引量:1
9
作者 辛继湘 邓海晖 《现代教育管理》 北大核心 2025年第2期89-98,共10页
学生评价是教学的重要一环,也是教育评价的重要组成部分,对学生发展具有指导意义。数字化时代,人工智能与学生评价深度融合,使数字化学生评价呈现新样态:评价主体从单一的教师评价走向人技协同、共同评价;评价内容从以“智育”为主走向... 学生评价是教学的重要一环,也是教育评价的重要组成部分,对学生发展具有指导意义。数字化时代,人工智能与学生评价深度融合,使数字化学生评价呈现新样态:评价主体从单一的教师评价走向人技协同、共同评价;评价内容从以“智育”为主走向“五育并举”;评价方式从经验观察走向科学追踪;评价结果从文字描述走向数字画像的呈现。数字技术在给学生评价带来便利的同时,也带来一系列的隐忧,主要体现在:无差别依赖技术,人技协同走向技术僭越,消解了“评价人”的主体性;无限度细化学生数据,全面评价走向算法固化,束缚了学生多元化发展;无边界共享学生数据,从数据追踪走向数据滥用,侵犯了学生隐私;评价反馈过度依赖学生数字画像,加剧学生竞争,遮蔽了评价的价值导向功能。数字化学生评价隐忧的消解路径:以育人为根本目的,明确在学生评价中人的主体性地位;以学生发展为根本立场,厘定数据使用范围;以学生隐私安全为底线,构建学生数据保护体系;以评价激励学生发展,探索价值导向的评价反馈机制。 展开更多
关键词 数字化 学生评价 学生数据 技术哲学 学生发展
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Cultivation of Young Students' Core Value in New Media Environment
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作者 Zhang Xinbiao 《学术界》 CSSCI 北大核心 2016年第6期297-302,共6页
New media is not only an emerging media and a unique cultural form,but also a mechanismproducing,expressing and disseminating ideology such as the socialist core values.In the process of cultivating college students’... New media is not only an emerging media and a unique cultural form,but also a mechanismproducing,expressing and disseminating ideology such as the socialist core values.In the process of cultivating college students’core values,characteristics of new media such as information production,expression and propagation should be deeply understood and exploited.Accordingly,college students’positive values will be fully guided by new media,thus cultivating and shaping a new generation firmly fulfilling the socialist core values in China. 展开更多
关键词 价值观 新媒体 培养 生核 环境 意识形态 大学生 媒介
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Tea Art Education for Elementary School Students in Hangzhou City of Zhejiang Province in China——A Case of Caihe Second Elementary School
11
作者 Kaori Shishido 《茶叶》 2013年第4期500-503,共4页
Caihe Second Elementary School,a public school in Hangzhou city of Zhejiang province in China,has shown excellent performance at practicing tea art education for students as a part of after-school activities it encour... Caihe Second Elementary School,a public school in Hangzhou city of Zhejiang province in China,has shown excellent performance at practicing tea art education for students as a part of after-school activities it encourages.In this paper,the author figured out significance of tea art in Chinese society by discussing " why elementary students learn Chinese tea art" through observation on tea art education at Caihe Second Elementary School and interview with persons involved. 展开更多
关键词 中国茶艺 艺术教育 小学生 杭州市 浙江省 案例 显示性能
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新发展阶段大学生成长为新型职业农民的影响因素评价 被引量:4
12
作者 张成凤 谢治国 李洁 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期140-150,共11页
乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化,涉农高校肩负着为国家发展战略提供人才支持的重要使命。基于563份问卷数据和30份访谈资料,运用层次分析法与Matlab软件对涉农高校大学生成长为新型职业农民影响因素进行建模并求解。结果显示,涉... 乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化,涉农高校肩负着为国家发展战略提供人才支持的重要使命。基于563份问卷数据和30份访谈资料,运用层次分析法与Matlab软件对涉农高校大学生成长为新型职业农民影响因素进行建模并求解。结果显示,涉农高校大学生成长为新型职业农民影响因素一级指标相关性排序为:社会因素>个体因素>家庭因素>学校因素;二级指标分析结果表明,职业收入、职业发展、家庭经济状况、职业人格特征、职业兴趣、职业价值观与专业背景对涉农高校大学生成长为新型职业农民的影响较大。基于此,提出建议。一是政府和社会要营造良好的舆论,改善工作环境及生产条件,提高新型职业农民经济收入;二是涉农高校应转变教育理念,以学生“个性发展”为取向,精准培养新型职业农民;三是家庭应优化教育环境,提升对乡村振兴战略的认识,支持大学生追求自己的职业理想;四是个人要提升乡村就业认识,存储就业创业知识,提高服务乡村振兴的能力。 展开更多
关键词 涉农高校大学生 新型职业农民 影响因素 评价
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实验室内生生互动对研究生发展的支持作用
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作者 翟洪江 陈平 +1 位作者 胡振帮 石悦 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第5期217-222,共6页
实验室内研究生之间发生频繁互动,影响着研究生的学习与科研。采用案例研究方法,探讨实验室内研究生生生互动的类型、强度及其对研究生发展的作用。研究发现,生生互动可以分为科研互动、生活情感互动;生生互动存在差序格局,按照亲疏关... 实验室内研究生之间发生频繁互动,影响着研究生的学习与科研。采用案例研究方法,探讨实验室内研究生生生互动的类型、强度及其对研究生发展的作用。研究发现,生生互动可以分为科研互动、生活情感互动;生生互动存在差序格局,按照亲疏关系的顺序由强变弱;生生互动对研究生发展具有重要的支持作用,有助于提升研究生科研能力、支持研究生科研开展、给予研究生社交支持。此研究加深了对实验室内研究生生生互动的理论认识,为创建良好的实验室环境、发挥生生互动对研究生发展的促进作用提供了借鉴。 展开更多
关键词 实验室 研究生 生生互动 研究生发展 案例研究
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计划行为理论视角下大学生课外体育锻炼意愿及影响因素研究 被引量:4
14
作者 夏俊彪 史曙生 《南京师大学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第1期127-136,共10页
以计划行为理论为分析框架,构建一个以认知态度为前导变量,以情感态度、感知行为控制和主观规范为中介变量,以课外体育锻炼意愿为结果变量的结构方程模型.采用深度访谈、问卷调查和结构方程模型等方法,研究主观规范、感知行为控制、认... 以计划行为理论为分析框架,构建一个以认知态度为前导变量,以情感态度、感知行为控制和主观规范为中介变量,以课外体育锻炼意愿为结果变量的结构方程模型.采用深度访谈、问卷调查和结构方程模型等方法,研究主观规范、感知行为控制、认知态度和情感态度对大学生课外体育锻炼参与意愿的影响路径.研究结果表明,认知态度对情感态度、感知行为控制、主观规范和锻炼意愿有正向显著影响,并通过感知行为控制和情感态度作为中介,对锻炼意愿产生间接作用;主观规范对大学生参加课外体育锻炼的意愿没有显著影响. 展开更多
关键词 计划行为理论 课外体育锻炼 锻炼意愿 大学生
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“以学生为中心”视角下新时代高校思政课学情分析的体系创新 被引量:1
15
作者 邓验 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第3期77-86,共10页
推进新时代高校思政课内涵式发展,需以学情分析为逻辑起点,贯彻“以学生为中心”的教育理念。学情分析在激发师生双主体潜能、适配学生多样化需求、提升教学质效等方面具有多重价值。高校思政课学情分析体系的框架构建需以精准教学为目... 推进新时代高校思政课内涵式发展,需以学情分析为逻辑起点,贯彻“以学生为中心”的教育理念。学情分析在激发师生双主体潜能、适配学生多样化需求、提升教学质效等方面具有多重价值。高校思政课学情分析体系的框架构建需以精准教学为目标,确立框架的体系化原则;以关键维度为支点,完善框架的系统性内容;以运行机制为保障,推进框架的结构化应用。在具体优化操作中,应以学生已有知识情况为分析基础,以学生认知能力特征为主要依据,以学生实际成长需求为核心导向,以学生综合高阶素养为必要补充。在此基础上精准定位育人起点,研判育人难点,适配育人焦点,对标育人重点。以全方位、全过程、全层次的学情分析助力新时代高校思政课内涵式发展、高校人才高效度培养。 展开更多
关键词 新时代 学情分析 以学生为中心 高校 思想政治理论课
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聚而不群:数媒时代大学生“孤独社交”现象的生成逻辑与教育反思 被引量:3
16
作者 王爽 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第3期131-137,共7页
伴随着数媒科技的持续发展,数字化媒介对当代大学生的社会形态、时空次序和心理经验等方面都有一定的“嵌入”作用。一方面,数字化媒介为当代大学生创造了一个更自由的交往空间,能够在不同的网络空间中自由穿梭;另一方面,也造成了“在... 伴随着数媒科技的持续发展,数字化媒介对当代大学生的社会形态、时空次序和心理经验等方面都有一定的“嵌入”作用。一方面,数字化媒介为当代大学生创造了一个更自由的交往空间,能够在不同的网络空间中自由穿梭;另一方面,也造成了“在一起”的情景错觉,使其情绪转化能力和精神融合能力不断降低,最后形成“身心分离”的社会孤立现象。由于媒介技术的诸多特性造成了大学生社交的表面化,进一步引发了依赖性社交与亲密关系的商品化,最后使大学生在自我表现与数字形象完善化的追求中陷入了孤独“循环”。为此,需在指导方向上引导学生转变关注以降低依赖,提供支持以增强自信;进一步优化管理,规范网络平台以缓解群体性孤独;创建和谐生态,提供社会支持,引导学生回归现实生活,以缓解和弱化孤独心理。 展开更多
关键词 孤独社交 数字媒体 孤独感 大学生
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家庭第一代大学生身份影响新生适应的中介机制研究——基于某顶尖大学医学生数据的实证分析
17
作者 栗晓红 杨歌 +1 位作者 郑兰斌 张莉娟 《青海民族研究》 北大核心 2025年第2期171-181,共11页
利用某顶尖大学中国医学生培养与发展(CMSS)2023级新生基线调查数据,对家庭文化资本对于新生适应的影响及其中介机制进行实证分析。结果表明,家庭第一代大学生在学习适应、社交适应与情绪适应等方面的得分都显著低于非一代大学生,但是... 利用某顶尖大学中国医学生培养与发展(CMSS)2023级新生基线调查数据,对家庭文化资本对于新生适应的影响及其中介机制进行实证分析。结果表明,家庭第一代大学生在学习适应、社交适应与情绪适应等方面的得分都显著低于非一代大学生,但是在控制个人特质、家庭经济资本和高中经历等变量后,家庭第一代大学生身份只对学习适应产生显著的负面影响;对社交适应与情绪适应虽有负面影响,但没有达到统计学意义上的显著水平,后者更多是通过家庭经济资本产生影响。进一步研究发现,家庭文化资本匮乏之所以导致学习适应劣势至少存在三条作用渠道:大学与专业了解不足、未来学习与生活规划不够清晰、专业选择内在动机较弱。要切实提升家庭第一代大学生的学习适应需要更多的主体和资源投入,积极构建国家层面的高等教育信息公共服务体系,缩小家庭第一代大学生的信息差;加强高中阶段的制度化支持能力,提升第一代大学生的规划意识与能力;创新高校新生适应教育的时间管理与内容供给,增强第一代大学生的学习内在动力;构建非营利组织的专业化支持网络,服务第一代大学生的需求。 展开更多
关键词 家庭第一代大学生 医学生 新生适应
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求知、修身与发展的统合:国际比较视野下中国学生的学习特点分析 被引量:2
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作者 张华峰 史静寰 郭菲 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第2期19-33,共15页
超越消极刻板印象和西方既有学习理论,从国际比较的视野出发理解中国学生学习特点,有助于构建本土学生学习理论和中国教育学自主知识体系,也是提高人才自主培养能力、改进教育教学实践的关键前提。本研究对国际上的中国学习者研究主题... 超越消极刻板印象和西方既有学习理论,从国际比较的视野出发理解中国学生学习特点,有助于构建本土学生学习理论和中国教育学自主知识体系,也是提高人才自主培养能力、改进教育教学实践的关键前提。本研究对国际上的中国学习者研究主题文献进行系统分析和总结提炼,发现国际比较视野的中国学生学习具有以下特点:支撑知识再生产的组合式认知策略,社会关系导向和工具性的学习动机,情境性和策略性的学业互动,以及本土美德影响下的学习信念。结合现代中国教育和学生学习时间进一步提炼认为,中国学生的学习已超越认知范畴而与全人生发展融合,展现出求知、修身与发展相统合的“大学习”特色样态。当前培养创新型人才所需的学生学习模式转型,不能仅着眼于学校内部的教育教学改革,还应该考虑扩大到塑造学习修身和发展特点的社会性变革。 展开更多
关键词 学生学习 儒家文化 中国学习者 本土特色 教育学自主知识体系
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畜牧专业学位研究生培养模式探索与实践——以河南农业大学家禽研究团队为例 被引量:1
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作者 李建群 王永才 +4 位作者 康相涛 李转见 蒋瑞瑞 郭玉洁 韩瑞丽 《中国家禽》 北大核心 2025年第7期159-164,共6页
随着我国专业学位研究生招生规模不断扩大,以及传统畜牧业向现代畜牧业的转型,培养对我国畜牧业充满责任感和使命感、专业基础知识扎实、实践动手能力强、适应畜牧行业高质量发展的高素质人才至关重要。根据国家对专业硕士的培养目标和... 随着我国专业学位研究生招生规模不断扩大,以及传统畜牧业向现代畜牧业的转型,培养对我国畜牧业充满责任感和使命感、专业基础知识扎实、实践动手能力强、适应畜牧行业高质量发展的高素质人才至关重要。根据国家对专业硕士的培养目标和要求,针对畜牧专业学位研究生培养中存在的问题,河南农业大学家禽研究团队探索实践了价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”畜牧专业学位研究生培养模式。结果显示:“三位一体”模式实施后毕业后去一线企业人数、考博人数、学术科研获奖、发表文章和申请专利数量、获得奖学金等奖励、校外实践基地数量、参与实践活动和服务企业人次均显著提高,尤其是毕业后考博人数、参与专业实践活动等人数得到了大幅度提升。研究表明,“三位一体”模式有望为我国动物科学专业人才培养改革提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 专业学位研究生 价值塑造 知识传授 能力培养 培养模式
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新时代职业院校学生发展评价体系构建——基于成长增值和画像视角 被引量:4
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作者 黄贤智 王彬谕 +1 位作者 盘霞 黄君 《职业技术教育》 北大核心 2025年第2期74-79,共6页
深化职业教育评价改革的重要内涵之一是提高技术技能人才培养质量,也是职业教育高质量发展的重要抓手。针对当前职业院校学生发展评价中存在的评价指标缺乏“精准性”、评价特征缺乏“职教性”、评价方法缺乏“过程性”、评价机制缺乏... 深化职业教育评价改革的重要内涵之一是提高技术技能人才培养质量,也是职业教育高质量发展的重要抓手。针对当前职业院校学生发展评价中存在的评价指标缺乏“精准性”、评价特征缺乏“职教性”、评价方法缺乏“过程性”、评价机制缺乏“全面性”等问题,结合新时代职业教育技术技能人才个性化、多元化特点,充分利用学校多平台学生基础数据,坚持强化过程评价、改进结果评价、探索增值评价,基于学生成长增值和画像的视角,构建了职业院校学生评价体系。在运用该评价指标体系时,需要建立人才发展评价程序形成基础数据库、运用人才发展增值评价强化过程监控、绘制人才发展全息画像激发学生发展意识、形成人才发展数据简历匹配用人需求。 展开更多
关键词 职业教育 增值评价 学生画像 人才评价 数字化转型 就业质量
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