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大型社会模拟器:前沿与展望
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作者 朴景华 高宸 +2 位作者 张芳 苏竣 李勇 《系统仿真学报》 北大核心 2025年第7期1770-1790,共21页
社会实验,作为一种典型的社会科学研究方法,通过观察个体、组织或社会群体在真实或模拟环境中的行为反应,以研究特定社会现象或政策的影响。然而,传统社会实验方法因随机偏误、成本限制、伦理风险等问题,难以满足日益复杂的研究需求。... 社会实验,作为一种典型的社会科学研究方法,通过观察个体、组织或社会群体在真实或模拟环境中的行为反应,以研究特定社会现象或政策的影响。然而,传统社会实验方法因随机偏误、成本限制、伦理风险等问题,难以满足日益复杂的研究需求。在此背景下,计算社会实验应运而生,研究者能够依托于计算模拟环境,开展不受随机偏误限制、低成本且风险可控的社会实验。与此同时,我国正处于转型发展的关键时期,经济转型、社会矛盾、多元化诉求与全球化冲击等复杂问题日益凸显。这些问题已超出传统社会实验的适用范围,对于计算社会实验及其模拟环境的规模、复杂度和真实性提出了更高要求。为满足学术研究和国家战略双重需求,亟需构建大型社会模拟器,以实现对复杂社会系统的大规模、高精度模拟,支撑多种计算社会实验,推动新一代社会实验的发展。介绍了社会实验的概念与方法,并从学术发展与国家战略需求的双重视角,论述了构建大型社会模拟器的必要性及其应用价值。介绍了大模型技术在人类行为仿真领域的研究进展,并分析了其在提高社会模拟真实性方面的技术优势。提出了大型社会模拟器的整体方案,并通过经济系统模拟、社会网络模拟和认知极化模拟3个典型案例,验证了所提方案在不同领域社会实验中的真实性与广泛适用性。展望了大型社会模拟器在模拟核心技术发展、社会科学实验平台构建、社会治理应用、规范标准和政策监管等方面的未来研究方向和发展趋势。 展开更多
关键词 社会实验 计算社会实验 大模型 社会模拟 大模型智能体
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基于多维级联知识抽取的核电建造经验反馈图谱研究
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作者 李池璐 熊世权 +4 位作者 雷玮剑 刘疏桐 李英敏 易茜 易树平 《中国机械工程》 北大核心 2025年第1期177-189,共13页
针对核电装备建造过程中经验反馈时效性弱、各参与方对经验知识认知不统一、经验反馈知识复用率低等问题,将经验知识化,构建统一的经验反馈图谱。分析了经验反馈信息的特征,构建了经验反馈关键知识域结构与图谱框架;提出的多维信息感知... 针对核电装备建造过程中经验反馈时效性弱、各参与方对经验知识认知不统一、经验反馈知识复用率低等问题,将经验知识化,构建统一的经验反馈图谱。分析了经验反馈信息的特征,构建了经验反馈关键知识域结构与图谱框架;提出的多维信息感知模型和改进PCNN关系抽取模型在核电企业数据集上取得了良好效果,并基于Neo4j图数据库生成了经验反馈图谱。研究结果表明该方法可完成核电产品的隐性知识深层次检索,辅助核电专业技术与管理人员快速解析、传递经验反馈知识,实现核电建造经验反馈沉淀应用模式从以文档为中心向以知识为中心的转变。 展开更多
关键词 核电装备 经验反馈 知识图谱 自然语言处理
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叙事、认同、沉浸:多模态大模型赋能新时期文化遗产保护与传承的推进策略 被引量:4
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作者 魏立才 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期31-39,共9页
采用口耳相传、文字记录、影像记录、实物收藏展示等是文化遗产的传统叙事方式。进入数字时代,多模态大模型以其感知、理解、生成等方面的突出优势,为创新文化遗产叙事、重塑群体认同、营造沉浸体验提供了新路径。通过知识图谱构建实现... 采用口耳相传、文字记录、影像记录、实物收藏展示等是文化遗产的传统叙事方式。进入数字时代,多模态大模型以其感知、理解、生成等方面的突出优势,为创新文化遗产叙事、重塑群体认同、营造沉浸体验提供了新路径。通过知识图谱构建实现文化遗产语境再现,基于跨媒体内容智能生成与融合呈现丰富文化遗产表现力,利用情境感知与互动生成技术打造沉浸化文化遗产叙事。同时,多模态大模型助力跨文化语境挖掘、社交网络数据分析与虚实融合体验设计,多层面唤醒公众情感认同。在优化算法性能、开展跨学科协同创新的基础上,应注重数字鸿沟消弭、智能偏见消解、知识产权制度完善,推动多模态大模型成为文化遗产传承的新工具、新平台、新生态,在人机共舞中焕发文化遗产新活力。 展开更多
关键词 多模态大模型 文化遗产 智能传承 沉浸式体验 情感认同
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基于微调StarCoder2大模型的“编译原理”课程实验系统
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作者 张友衡 熊莹 +2 位作者 周放 劳金赞 刘茂福 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第4期227-232,共6页
针对“编译原理”课程实验教学存在的理论与实践脱节、学生经验不足、编程难度大等问题,采用渐进式教学方式,设计并实现了一个基于微调StarCoder2大模型的实验教学系统。该系统将课程实验任务进行拆分,渐进阶梯式分阶段教授,并利用大模... 针对“编译原理”课程实验教学存在的理论与实践脱节、学生经验不足、编程难度大等问题,采用渐进式教学方式,设计并实现了一个基于微调StarCoder2大模型的实验教学系统。该系统将课程实验任务进行拆分,渐进阶梯式分阶段教授,并利用大模型的语言生成和文本识别能力,帮助学生逐步掌握编译原理的复杂概念,提升他们编程和解决复杂问题的能力。该实验系统有利于推动“编译原理”课程的进一步发展与完善,也值得在其他课程进行实践和推广。 展开更多
关键词 实验系统 编译原理课程 微调 StarCoder2大模型 渐进式教学
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基于检索增强生成的计算机实验指导平台设计与实践
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作者 潘耀宗 刘凯 +1 位作者 于柯远 陆发平 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第4期213-219,共7页
针对当前计算机实验过程中预习效率低、实验进度慢等问题,结合大语言模型检索增强生成技术,设计并实践了计算机实验指导平台。首先进行了知识体系建设,即知识图谱与文本向量数据构建;然后根据实验的不同阶段,设计了大语言模型Prompt模板... 针对当前计算机实验过程中预习效率低、实验进度慢等问题,结合大语言模型检索增强生成技术,设计并实践了计算机实验指导平台。首先进行了知识体系建设,即知识图谱与文本向量数据构建;然后根据实验的不同阶段,设计了大语言模型Prompt模板,保证了检索注入生成效果;最后以遗传算法的路径优化实验为例,阐述了平台的实践过程和应用效果。经实践检验表明,该平台可有效提升学员实验效率、强化实验效果,为实验指导流程优化提供了教学创新思路。 展开更多
关键词 计算机实验 检索增强生成 大语言模型 信息技术
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国际中文教学短视频分类与研究方法
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作者 金旋 吴应辉 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第2期32-39,共8页
国际中文教学短视频以深度适应碎片化学习需求的特点,通过情境化的语言运用、生动的视觉呈现,以多模态技术为支撑,为学习者构建沉浸式的语言学习环境,已成为中文教育和文化传播的重要载体,但学界对其研究尚处于起步阶段。文章以国际中... 国际中文教学短视频以深度适应碎片化学习需求的特点,通过情境化的语言运用、生动的视觉呈现,以多模态技术为支撑,为学习者构建沉浸式的语言学习环境,已成为中文教育和文化传播的重要载体,但学界对其研究尚处于起步阶段。文章以国际中文教学短视频为研究对象,从内容属性维度将国际中文教学短视频分为语言教学类、文化传播类和综合类,从生成模式维度分为专业生成内容、机构生成内容和用户生成内容,从教学目标维度分为初级教学、中级教学和高级教学等类别和应用场景。文章将已有成果对国际中文教学短视频的研究方法归纳为定性研究、定量研究和多元方法,其中定性研究注重内容特性与传播机制的探索,定量研究多通过数据分析来揭示传播效果及其影响因素,定性与定量结合等多元方法则可更全面地剖析短视频的知识属性和传播属性。文章依据国际中文教学短视频不同类型的特征,提出模态分析法、眼动追踪实验法、数据驱动行为分析法及虚拟互动实验法等国际中文教学短视频的创新研究方法,为国际中文教学短视频的深入研究和创新应用提供理论与方法参考。 展开更多
关键词 国际中文教学短视频 眼动追踪实验法 多模态分析法 数据驱动行为分析法 虚拟互动实验法
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集成AI大语言模型的在线编程实验平台设计与实现 被引量:6
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作者 厉旭杰 顾雨辰 姚持恩 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第8期215-221,共7页
传统在线编程实验平台受限于反馈信息的局限性、忽视代码风格及规范性、代码的可读性、代码的效率等多种因素,不利于学生的学习和发展。该文设计并实现了一个集成AI大语言模型的在线编程实验平台方案,该方案在传统平台基础上,引入了大... 传统在线编程实验平台受限于反馈信息的局限性、忽视代码风格及规范性、代码的可读性、代码的效率等多种因素,不利于学生的学习和发展。该文设计并实现了一个集成AI大语言模型的在线编程实验平台方案,该方案在传统平台基础上,引入了大语言模型的实时代码建议、程序安全扫描和判题结果分析优化功能。通过AI大语言模型的实时分析、诊断和优化建议,大大提高了教学效果,增强了学生与系统的互动,能够使学生更好的理解编程概念并提升解决问题的能力。该研究证实了AI模型在编程教育中的价值,并为人工智能在高等教育技术的应用提供了新的视角和策略。 展开更多
关键词 大语言模型 编程实验平台 程序设计 人工智能
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基于外语慕课评论的学习者观点挖掘与可视化研究 被引量:1
8
作者 杨林伟 《山东外语教学》 北大核心 2024年第3期70-79,共10页
课程评论蕴含了学习者对慕课的感知、反应、需求、行为表现等要素,是研究慕课的基础数据源之一。本研究采用词频统计、词汇共现网络、文档位置对应分析和结构主题模型等方法对课程评论进行观点挖掘和可视化分析。结果表明,中国学习者外... 课程评论蕴含了学习者对慕课的感知、反应、需求、行为表现等要素,是研究慕课的基础数据源之一。本研究采用词频统计、词汇共现网络、文档位置对应分析和结构主题模型等方法对课程评论进行观点挖掘和可视化分析。结果表明,中国学习者外语慕课学习呈现出积极的学习情感,正性学习体验主要受到课程教师、课程支持和课程内容实用性三个维度的影响,负性学习体验受到成绩考核、作业评价与个性化支持三个维度的影响。此外,与语言技能课程相比,学习者对文学和专门用途外语课程的体验和需求维度存在较大差异。大数据驱动的可视化分析结果能够为外语慕课的学习体验设计与教学设计提供宏观和微观支持,为高质量外语慕课建设提供参考。 展开更多
关键词 外语慕课 课程评价 语料库 学习体验
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设计秩序中的修辞
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作者 王也 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期74-82,I0002,共10页
设计秩序中的修辞被认为是感官评价的重要因素,但该理论的完整性严重缺失。视觉修辞和设计即修辞理论常以模糊的方式反复出现。修辞引入意义远大于其作为诠释功能的理解,导致相关研究难以深入。通过梳理设计问题演变与修辞学之间的关系... 设计秩序中的修辞被认为是感官评价的重要因素,但该理论的完整性严重缺失。视觉修辞和设计即修辞理论常以模糊的方式反复出现。修辞引入意义远大于其作为诠释功能的理解,导致相关研究难以深入。通过梳理设计问题演变与修辞学之间的关系,探讨体验系统中设计与修辞关系的变化,为设计修辞的研究提供理论结构与焦点参考。 展开更多
关键词 设计修辞 视觉修辞 体验 产品语言 四秩序理论
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利用计算机程序模拟两对相对性状的杂交实验
10
作者 汪玉祥 周广志 《生物学教学》 北大核心 2024年第11期54-57,共4页
借助计算机程序,融合跨学科活动,将生物学原理与计算机模型相结合。通过将生物学原理转化为可在计算机中运行的程序思路,设计和编写程序,实现了生物学原理与计算机技术的有机融合。这一过程不仅有助于培养学生生物学学科核心素养,还促... 借助计算机程序,融合跨学科活动,将生物学原理与计算机模型相结合。通过将生物学原理转化为可在计算机中运行的程序思路,设计和编写程序,实现了生物学原理与计算机技术的有机融合。这一过程不仅有助于培养学生生物学学科核心素养,还促进了跨学科思维和解决问题能力的发展。 展开更多
关键词 计算机程序 PYTHON语言 跨学科 核心素养 杂交实验
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C语言实验教学体系及改革措施 被引量:18
11
作者 丁海燕 邹疆 邱莎 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第11期179-181,共3页
C语言是实践性很强的课程,上机操作是必不可少的重要教学环节,学习程序设计本身是一个螺旋式上升的过程,学生通过上机编写程序,调试程序,发现错误,改正语法和逻辑错误,从而不断提高编程能力。教师要精心设计上机课的教学内容,创新实验... C语言是实践性很强的课程,上机操作是必不可少的重要教学环节,学习程序设计本身是一个螺旋式上升的过程,学生通过上机编写程序,调试程序,发现错误,改正语法和逻辑错误,从而不断提高编程能力。教师要精心设计上机课的教学内容,创新实验教学方法,使之成为加强学生实践能力、编程能力和创新思维的重要途径。分析了上机学习中反映出的问题,总结了实验教学改革的方法,提出了完善的实验教学体系。 展开更多
关键词 C语言实验 C语言出错问题 实验改革
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语言经验对大脑激活的影响:来自第二语言初学者的证据(英文) 被引量:4
12
作者 董奇 薛贵 +1 位作者 金真 曾亚伟 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第4期448-454,共7页
研究采用功能磁共振成像技术考察语言经验在塑造大脑激活模式中的作用。 1 2名只有很少英语学习经验因而熟练程度很低的小学儿童参与了实验。结果发现 ,在视觉呈现的押韵判断任务中 ,英文任务和中文任务共同激活了左侧额下回负责语音加... 研究采用功能磁共振成像技术考察语言经验在塑造大脑激活模式中的作用。 1 2名只有很少英语学习经验因而熟练程度很低的小学儿童参与了实验。结果发现 ,在视觉呈现的押韵判断任务中 ,英文任务和中文任务共同激活了左侧额下回负责语音加工的脑区。更重要的是 ,虽然英文任务更难 ,也更多地激活了双侧的顶叶区域 ,但是它在额叶诱发的激活强度显著低于中文。 展开更多
关键词 功能磁共振成像 双语 语音 语言熟练程度 语言经验
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大学英语实验教学模式探索与实践 被引量:6
13
作者 郭艳玲 郑春萍 王海波 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第3期206-210,223,共6页
大学英语实验教学是在对大学英语教学长期存在问题的思考、探索、研究基础上进行教学改革尝试的结果。作为一种新的教学模式,首先,论文从语言实践性的特点和现代信息技术发展两个方面阐述了实验教学的可行性。其次,并着重探讨了大学英... 大学英语实验教学是在对大学英语教学长期存在问题的思考、探索、研究基础上进行教学改革尝试的结果。作为一种新的教学模式,首先,论文从语言实践性的特点和现代信息技术发展两个方面阐述了实验教学的可行性。其次,并着重探讨了大学英语实验教学的基本原则,包括①应明确学生对大学英语实验教学理念理解的原则;②教学应遵循教师为主导,学生为主体的原则;③形成性评价与终结性评价相结合的多元评价原则。再者,深入探讨了课程设计与教学基本流程。最后,总结了大学英语实验教学实践的特点和优势:实现了大学英语教学活动的系统性,实现了个性化教学,提高了学生的学习兴趣,语言综合能力和创新能力。通过不断的探索,相信大学英语实验教学将进一步推进大学英语教学改革的发展。 展开更多
关键词 语言实验教学 教学模式 语言实验
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语文教学与语言体验 被引量:8
14
作者 王诗客 王尚文 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2010年第10期34-38,共5页
重视语言文字的"理解与运用"当然是必要的,但还不够,还必须体验"符释"与主体以及生活世界相联系的情感内涵,应当把语言"体验"提高到与"理解和运用"同样重要的位置。语言体验,是语言主体对语言本身情感或情绪色彩的感知、感受、... 重视语言文字的"理解与运用"当然是必要的,但还不够,还必须体验"符释"与主体以及生活世界相联系的情感内涵,应当把语言"体验"提高到与"理解和运用"同样重要的位置。语言体验,是语言主体对语言本身情感或情绪色彩的感知、感受、感悟,"体验"是"理解与运用"的基础。比起"理解","体验"更能将语词的意蕴复原到我们的感觉层面上。从"体验"语言的生命感开始,把握语言,融入语言,这正是语文教学的真谛。 展开更多
关键词 语文教学 语言体验 理解 运用
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多媒体环境下非专业学生英语学习自我效能感实证研究 被引量:28
15
作者 仲彦 王微萍 《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第6期142-144,共3页
自我效能感是学习过程中情感因素的一个重要参考维度,是影响学生学业成绩的重要因素。本文以910名非英语专业的大学生为被试对象,采用T检验、ANOVA分析和相关分析测试研究了在多媒体环境下不同英语程度的大学生的英语学习效能感水平以... 自我效能感是学习过程中情感因素的一个重要参考维度,是影响学生学业成绩的重要因素。本文以910名非英语专业的大学生为被试对象,采用T检验、ANOVA分析和相关分析测试研究了在多媒体环境下不同英语程度的大学生的英语学习效能感水平以及它的学校、专业和性别特点,并在此基础上对多媒体环境下教师如何帮助学生提高英语学习自我效能感水平提出了具体建议。 展开更多
关键词 英语学习自我效能感 学业水平 成功经验
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材料呈现方式对不同音乐训练经验的汉语儿童英语言语记忆的影响 被引量:3
16
作者 梅磊磊 李燕芳 +2 位作者 龙柚杉 陈传升 董奇 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第8期883-889,共7页
选取受过音乐训练和未受过音乐训练的汉语儿童为被试,在同一呈现速率条件下以歌曲、韵律和朗读三种方式呈现一段英文材料,从单词、句子和篇章三个层面探讨音乐训练经验和材料呈现方式对第二语言言语记忆的影响。结果发现:1)音乐组的记... 选取受过音乐训练和未受过音乐训练的汉语儿童为被试,在同一呈现速率条件下以歌曲、韵律和朗读三种方式呈现一段英文材料,从单词、句子和篇章三个层面探讨音乐训练经验和材料呈现方式对第二语言言语记忆的影响。结果发现:1)音乐组的记忆成绩高于非音乐组;2)相比于朗读材料,儿童对于歌曲和韵律材料的记忆效果更好;3)在单词和句子层面,音乐组和非音乐组的差异主要体现在歌曲材料上,而篇章层面没有类似发现。该结果表明音乐训练和材料呈现方式均能影响儿童的第二语言言语记忆,并且音乐训练效应对材料呈现方式表现出选择性。 展开更多
关键词 音乐训练经验 材料呈现方式 言语记忆 第二语言
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聋人早期手语经验对脑功能及结构的塑造作用 被引量:7
17
作者 丁国盛 李妍妍 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第3期328-337,共10页
语言经验对脑功能和结构发展有重要的塑造作用。然而,目前的相关证据主要来自对脑损伤导致的失语症病人的语言康复、第二语言学习以及针对成人读者进行的语言训练等方面的研究。幼儿时期的早期语言经验对脑结构与功能发展的影响更加重要... 语言经验对脑功能和结构发展有重要的塑造作用。然而,目前的相关证据主要来自对脑损伤导致的失语症病人的语言康复、第二语言学习以及针对成人读者进行的语言训练等方面的研究。幼儿时期的早期语言经验对脑结构与功能发展的影响更加重要,但直接的研究证据却相当缺乏。本文提出一个研究设想,拟综合使用多种脑成像技术,系统探讨有早期手语经验和无早期手语经验的聋人个体在脑皮层语言功能的组织及脑结构发育的差异,包括语言任务中大脑语言区的激活模式,静息状态下脑功能联结的默认网络特征,脑皮层灰质密度,以及神经纤维束发育状况等,揭示早期语言经验对大脑功能和结构发育的塑造作用。 展开更多
关键词 聋人 语言经验 脑成像 脑可塑性
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基于VRML技术的虚拟实验室的设计与实现 被引量:3
18
作者 崔贯勋 刘加伶 +3 位作者 王勇 张异 张自平 倪伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第1期88-90,共3页
虚拟实验有助于提高学生的自主学习兴趣、创新能力、实际动手能力和综合素质。针对实验教学的特点,对基于VRML技术的虚拟实验系统进行功能分析和结构设计,并对虚拟模型的建立和优化、虚拟实验中的交互以及交互过程中对数据库的访问等关... 虚拟实验有助于提高学生的自主学习兴趣、创新能力、实际动手能力和综合素质。针对实验教学的特点,对基于VRML技术的虚拟实验系统进行功能分析和结构设计,并对虚拟模型的建立和优化、虚拟实验中的交互以及交互过程中对数据库的访问等关键技术进行研究。实践证明,基于VRML的虚拟实验系统是切实有效的。 展开更多
关键词 实验教学 虚拟实验室 虚拟现实建模语言
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基于C#语言的数字岩心数值实验演示系统 被引量:2
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作者 张磊 李昊勃 +5 位作者 刘天宇 全馨 樊冬艳 孙海 付帅师 杨永飞 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第10期127-130,共4页
基于Visual Studio集成开发环境和C#语言,开发了数字岩心数值实验演示系统.该系统具有数字岩心扫描图像的输入输出、二值化处理、分形分析、孔径分布统计、数据保存等功能.系统的软件设计采用大量类实现,在具体功能实现上只需调用相应... 基于Visual Studio集成开发环境和C#语言,开发了数字岩心数值实验演示系统.该系统具有数字岩心扫描图像的输入输出、二值化处理、分形分析、孔径分布统计、数据保存等功能.系统的软件设计采用大量类实现,在具体功能实现上只需调用相应类方法,便于系统功能的增加和扩展.数字岩心图像的二值化采用Otsu算法以及改进的分形算法,可根据阈值进行二值化处理,通过调整二值化阈值观察数字岩心的孔径分布曲线的变化.进行二值化处理和边缘识别后的图像与原图并列显示以进行比较,通过调整二值化阈值观察孔径的变化. 展开更多
关键词 数字岩心 实验教学 演示实验 C#语言
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超音段层面上汉语经验对英语语音习得影响的实验研究 被引量:10
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作者 高歌 秦洪武 《山东外语教学》 北大核心 2012年第6期52-57,共6页
本研究基于语音感知同化模型对比分析了英语本族语者和中国英语学习者在英语语音语调上的表现,从超音段层面(重音、语调)考察汉语读音经验对英语语音习得的影响。研究发现,母语为汉语的学习者受汉语双音节词汇"后重论"影响,... 本研究基于语音感知同化模型对比分析了英语本族语者和中国英语学习者在英语语音语调上的表现,从超音段层面(重音、语调)考察汉语读音经验对英语语音习得的影响。研究发现,母语为汉语的学习者受汉语双音节词汇"后重论"影响,发音时表现出英语词汇重音置于第二音节的倾向;另外,受汉语语句重音和声调的影响,中国学生在使用英语升调时与英语本族语使用者差异较大。鉴于此,在英语语音教学时应尽可能避免汉语经验对学习者英语语音习得的负面影响。 展开更多
关键词 语言经验 语音感知 超音段
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