学科核心素养视域下中职英语教学改革的问题剖析与因应策略

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作者 王奕俊 贾敏悦 《职业技术教育》 北大核心 2025年第5期12-18,共7页

职业教育高质量发展背景下,中职英语教学改革面临由知识传授向素养培养转型的现实需求。基于学科核心素养视角,英语课程需超越传统的语言工具性定位,拓展为职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习等关键能力的培养。当前,中... 职业教育高质量发展背景下,中职英语教学改革面临由知识传授向素养培养转型的现实需求。基于学科核心素养视角,英语课程需超越传统的语言工具性定位,拓展为职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习等关键能力的培养。当前,中职英语教学存在着教师教学驾驭能力欠佳、忽视学生学习主体地位、难以满足学生多样化学习需求等问题,同时学生英语基础薄弱、学习内驱力不足和缺乏有效的学习策略等问题也制约了学科核心素养目标的有效落实。为此,需从单元整体教学、情境化项目教学、数字化精准教学和校内外融合教学四个方面推进改革,以提高学生的英语应用能力和综合职业素养,促进职业教育基础课程改革的深化。 展开更多

关键词 学科核心素养 中职 英语教学改革 公共基础课

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阐释学循环与文学课堂的引导艺术

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作者 孙艳萍 《山东外语教学》 北大核心 2025年第3期90-99,共10页

以“阐释学循环”理论指导文学教学,不仅有助于构建系统化的框架,还能激发深层次的哲学思考。该理论强调“部分”与“整体”之间的循环互动,以及两者在不同层面所蕴含的丰富意义,从而彰显理解的多元性和开放性。本文以英国诗人布莱克的... 以“阐释学循环”理论指导文学教学,不仅有助于构建系统化的框架,还能激发深层次的哲学思考。该理论强调“部分”与“整体”之间的循环互动,以及两者在不同层面所蕴含的丰富意义,从而彰显理解的多元性和开放性。本文以英国诗人布莱克的作品《老虎》作为教学案例并提出,教师应艺术性地引导学生辩证地对待“部分”与“整体”的关系,结合“语法”与“心理”的双重阐释视角,并通过对话交流升华至“公共阐释”,进而达成共同理解。总之,“阐释学循环”为文学教学提供了一种反思性、互动性与开放性的阅读模式,不仅强化了学生的文本解读能力,更是对逻辑判断、批判性思维和创新能力的一次重要锻炼,使得文学学习具备了向艺术性、生命性和历史性深度拓展的特质。 展开更多

关键词 文学教学 阐释学循环 公共阐释 威廉·布莱克

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英语演讲与学生综合能力培养教育探析 被引量：44

3

作者 颜静兰 贾卉 《华东理工大学学报（社会科学版）》 2006年第1期117-119,共3页

演讲能力作为交际的必要手段有着非常实用的技能和多维展现的价值。英语演讲活动作为教学辅助手段可以培养学生交际过程中的各语言运用能力,激发学生的学习热情,使学生在智力和知识运用的技能等方面得到充分的发挥,对拓展学生综合能力... 演讲能力作为交际的必要手段有着非常实用的技能和多维展现的价值。英语演讲活动作为教学辅助手段可以培养学生交际过程中的各语言运用能力,激发学生的学习热情,使学生在智力和知识运用的技能等方面得到充分的发挥,对拓展学生综合能力无疑有着很大的帮助。ITTAP演讲教学模式证明英语演讲课程作为英语教学活动的延伸有着很大的可行性与可操作性。 展开更多

关键词 英语演讲 综合能力 英语演讲课程 ITTAP演讲教学模式

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基于目标导向的研究生英语学习模式创新——以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 被引量：7

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作者 孙蓝 陈纪梁 +2 位作者 邢鸿飞 刘海清 万洪英 《研究生教育研究》 CSSCI 2011年第3期17-21,共5页

研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力。英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法,而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略。为此,有必要构建研究生英语学习公共服务平... 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力。英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法,而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略。为此,有必要构建研究生英语学习公共服务平台,以便在英语教学中逐步形成一种教师对学生进行密切的学术指导与细致的个性化帮助的英语语言学习文化。这种学习文化关注的是英语学习对研究生成长和服务社会的意义。 展开更多

关键词 研究生英语 教学改革 公共服务平台 个性化需求

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以学科内容为依托开展专业学位研究生公共英语教学 被引量：6

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作者 王松 宋平 李隽 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第1期36-39,共4页

目前我国专业硕士在国际交流中缺少话语权的一个根本原因是研究生公共英语教学与专业培养目标相脱节。文章首先明确专业学位旨在培养应用型高层次专门人才,然后分析培养专业硕士英语交流能力的必要性,并归纳我国研究生公共英语教学中存... 目前我国专业硕士在国际交流中缺少话语权的一个根本原因是研究生公共英语教学与专业培养目标相脱节。文章首先明确专业学位旨在培养应用型高层次专门人才,然后分析培养专业硕士英语交流能力的必要性,并归纳我国研究生公共英语教学中存在的主要问题,最后提出以学科内容为依托开展专业学位研究生公共英语教学的具体建议。 展开更多

关键词 专业学位 应用型人才 以学科内容为依托 研究生公共英语教学

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教育生态视域下高职公共英语教学改革的探索与实践 被引量：16

6

作者 陈明洁 《职业技术教育》 北大核心 2021年第5期32-36,共5页

随着经济全球化、教育国际化、文化多元化以及信息技术的迅猛发展,高职公共英语教学改革过程中出现了"学用分离""供需失衡"等问题。基于教育生态学理论,高职公共英语教学改革应关注四个方面:保障主体供给,关注教师... 随着经济全球化、教育国际化、文化多元化以及信息技术的迅猛发展,高职公共英语教学改革过程中出现了"学用分离""供需失衡"等问题。基于教育生态学理论,高职公共英语教学改革应关注四个方面:保障主体供给,关注教师生态化发展;兼顾素质、知识和技能目标,确保教育供需平衡;注重工具性与人文性平衡,促进学生综合能力培养;丰富供给内容和渠道,推动教学模式改革。 展开更多

关键词 教育生态 高职院校 公共英语 教学改革

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对高职公共英语教学改革的思考 被引量：8

7

作者 卢喜文 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期160-162,共3页

当前,高职公共英语课程存在培养目标针对性不强,课程设置与学生需求脱节,教学方法不甚合理等问题。应在人本主义学习理论及专门用途英语教学理论的指导下,在培养目标、课程设置、教学方法、评价体系及师资队伍建设等五个方面对高职公共... 当前,高职公共英语课程存在培养目标针对性不强,课程设置与学生需求脱节,教学方法不甚合理等问题。应在人本主义学习理论及专门用途英语教学理论的指导下,在培养目标、课程设置、教学方法、评价体系及师资队伍建设等五个方面对高职公共英语课程进行改革。 展开更多

关键词 高职 公共英语 教学改革

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论高校英语演讲课建设 被引量：5

8

作者 陈惠 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第4期94-96,共3页

为了培养英语学习者的批判性思维、逻辑推理、快速反应及流利表达能力,大学开设英语演讲课成为必然。以新的理念编写出适合中国学生的演讲课教材,坚持"学生为中心"的教学原则,设计具体可行的教学方法和教学环节,是实现演讲课... 为了培养英语学习者的批判性思维、逻辑推理、快速反应及流利表达能力,大学开设英语演讲课成为必然。以新的理念编写出适合中国学生的演讲课教材,坚持"学生为中心"的教学原则,设计具体可行的教学方法和教学环节,是实现演讲课目标效果的基础性工作。 展开更多

关键词 英语口语教学 演讲课 建设

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英语专业研究生教材的编写出版与评估运用 被引量：8

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作者 王雪梅 《山东外语教学》 北大核心 2012年第6期58-63,共6页

论文在文献综述的基础上,结合教材应用情况,构建了英语专业研究生教材编写出版、评估应用流程图,并针对所涉及的各种因素,具体讨论了教材编写的理念、内容、形式与过程,分析了教材评估的标准与实施、教材的选用及改编等问题。希望对英... 论文在文献综述的基础上,结合教材应用情况,构建了英语专业研究生教材编写出版、评估应用流程图,并针对所涉及的各种因素,具体讨论了教材编写的理念、内容、形式与过程,分析了教材评估的标准与实施、教材的选用及改编等问题。希望对英语专业研究生教材建设有一定启发意义。 展开更多

关键词 英语专业研究生教材 编写出版 评估 运用

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高职院校公共英语课分层教学改革实践研究——以长春汽车工业高等专科学校为例 被引量：14

10

作者 孙铭蔚 《职业技术教育》 北大核心 2019年第20期50-53,共4页

高职院校学生文化基础参差不齐,英语两极分化程度严重。为了改善学生英语课学习效果,长春汽车工业高等专科学校尝试进行公共英语课分层教学改革,打破传统分层方法,采用"英语+英中"教学模式授课,即设立分层培养目标、使用不同... 高职院校学生文化基础参差不齐,英语两极分化程度严重。为了改善学生英语课学习效果,长春汽车工业高等专科学校尝试进行公共英语课分层教学改革,打破传统分层方法,采用"英语+英中"教学模式授课,即设立分层培养目标、使用不同教材和教学内容开展教学、采用不同评价方式考核,课堂教学效果有了明显改善。实践表明,分层教学的难点或关键在于分班的科学性和合理性,分层班级教学难度定位和教学内容合理编排。 展开更多

关键词 高职院校 公共英语课 分层教学 长春汽车工业高等专科学校

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健康产业视角下的ESP课程设计实证研究 被引量：1

11

作者 崔红 洪洋 陆丹颖 《中国卫生事业管理》 北大核心 2013年第4期290-291,294,共3页

本文以医学类高职院校公共英语课改为例,提出了现实课程体系中若干教学困惑,并通过对健康产业导向、国际社会需求、学生职业发展等因素实证研究分析,构建了基于健康产业发展的ESP课程新组合,着重探讨了其课程内涵设计及实现手段。

关键词 健康产业 国际化人才 公共英语 课程改革 ESP导向 实证研究

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基于课程衔接的本科职业教育公共英语教材编写与出版模式研究 被引量：4

12

作者 江颖 《职业技术教育》 北大核心 2020年第17期51-57,共7页

基于本科职业教育人才培养目标和定位,高职院校和应用型本科院校公共英语教材和教学中存在人文性与工具性内容不均衡、体系衔接缺失以及学时和生源差异等问题。借鉴心理学、语言学和跨文化交际学等理论,本科职业英语教材编写出版要实现... 基于本科职业教育人才培养目标和定位,高职院校和应用型本科院校公共英语教材和教学中存在人文性与工具性内容不均衡、体系衔接缺失以及学时和生源差异等问题。借鉴心理学、语言学和跨文化交际学等理论,本科职业英语教材编写出版要实现标准口径相统一,内容体现职业技能和素养相融合,教材内容体系要相衔接,纸质材料与数字资源相结合,师生共建校本模块等。其教材编写要以衔接为核心,采取语言技能、职场应用和文化素养为一体的教材编写范例。 展开更多

关键词 本科职业教育 课程衔接 公共英语 教材 编写与出版

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试论英语公众演讲课“三化”教学模式 被引量：2

13

作者 张春敏 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第6期96-98,共3页

高校应该培养高素质的拔尖人才,这样的高要求同样必须落实于我们的英语教学。其中的"英语公众演讲"课程因其鲜明的学生自主性和现实交际性特点,而特别有助于拔尖人才的培养。为此,应在该课程中推行"三化"(课程教学... 高校应该培养高素质的拔尖人才,这样的高要求同样必须落实于我们的英语教学。其中的"英语公众演讲"课程因其鲜明的学生自主性和现实交际性特点,而特别有助于拔尖人才的培养。为此,应在该课程中推行"三化"(课程教学实践化,知识技能社会化,能力素质全面化)教学模式,以便全面发展学生的知识能力、实践能力和创新能力,使他们获得丰富的综合知识、娴熟的语言技能、宽阔的眼界和善辩的思维,从而成为高素质的拔尖人才。 展开更多

关键词 高素质拔尖人才 英语公众演讲课 “三化”教学模式

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高职公共英语教材文本的职业取向研究

14

作者 王丽媛 《职业技术教育》 北大核心 2014年第26期61-65,共5页

教材文本具有较强的社会性,是引导学生认识社会的重要凭借。高职公共英语教材文本的职业取向描述应印记中国社会的职业状况。对《实用综合教程》第1-4册课文文本的职业取向研究显示,教材文本的职业描述事实上与中国社会职业现状不符,易... 教材文本具有较强的社会性,是引导学生认识社会的重要凭借。高职公共英语教材文本的职业取向描述应印记中国社会的职业状况。对《实用综合教程》第1-4册课文文本的职业取向研究显示,教材文本的职业描述事实上与中国社会职业现状不符,易使高职学生对中国社会职业现状形成误判,并影响其正确职业观的形成。各方应采取相应举措,消解其负面影响。 展开更多

关键词 高职院校 公共英语 教材文本 职业取向

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畜牧兽医ESP教学研究与改革

15

作者 朱祥 《黑龙江农业科学》 2019年第10期126-129,共4页

为进一步提高教学质量,本文通过对畜牧兽医ESP和公共英语这两种课程教学的比较,总结出两者之间的异同,并对畜牧兽医ESP教学现状进行调查研究,找出存在问题,提出了新背景下畜牧兽医ESP教学应从课程定位、教材撰写和师资培养等方面进行改革。

关键词 畜牧兽医 ESP 公共英语 教学改革

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新世纪以来高职英语教材建设研究综述 被引量：8

16

作者 张科峰 《职业技术教育》 北大核心 2011年第32期64-67,共4页

新世纪以来,国内关于高职公共英语教材建设的研究逐渐增多,也取得了一些成果。但同时也存在一些问题,主要表现为理论研究薄弱、研究主题分布不均、研究方法科学性较低等。因此,未来研究者需要更多地关注上述问题,并积极进行探讨,以更好... 新世纪以来,国内关于高职公共英语教材建设的研究逐渐增多,也取得了一些成果。但同时也存在一些问题,主要表现为理论研究薄弱、研究主题分布不均、研究方法科学性较低等。因此,未来研究者需要更多地关注上述问题,并积极进行探讨,以更好地促进我国高职公共英语教材建设的研究与实践。 展开更多

关键词 高等职业教育 公共英语 教材建设 新世纪

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大学公共英语教学改革刍议 被引量：5

17

作者 熊欣 《重庆工学院学报》 2002年第5期121-124,共4页

高校公共外语改革一直深受社会各界的广泛关注 ,教师如何正确去面对这一迫切的问题已成当务之急 ,扼要分析了当前公共英语教学之现状及存在的不足 。

关键词 公共英语教育 理论教学 教学实践 实用性英语教学

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新公共管理理论视角下大学英语教学管理的定位和创新 被引量：1

18

作者 叶雷 《北京第二外国语学院学报》 2015年第6期75-79,共5页

本文从新公共管理理论的视角,重新解读以大学英语应用能力口语测试(TEP Oral)为驱动的英语教学管理改革,探讨新时期教学管理应有的定位,并提出相应创新措施,包括营造新的教学管理理念,明确教学管理目标,贯彻3E原则,注重调动市场资源,做... 本文从新公共管理理论的视角,重新解读以大学英语应用能力口语测试(TEP Oral)为驱动的英语教学管理改革,探讨新时期教学管理应有的定位,并提出相应创新措施,包括营造新的教学管理理念,明确教学管理目标,贯彻3E原则,注重调动市场资源,做好人力资源管理和决策管理,营造良好的组织文化等,以期为大学英语教学管理改革、教学改革研究提供新思路。 展开更多

关键词 新公共管理理论 大学英语应用能力测试 教学管理 定位 创新

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大学公共英语教学改革之心得体会

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作者 李琬 崔长欢 《天津农学院学报》 CAS 2007年第B11期15-17,33,共4页

公共英语在我国高等教育中起着举足轻重的作用。纵观我国英语教育的发展史,国家一直试图推行交际教学法,但因为我国传统的英语教育结构和体制的问题而未能成功。为了提高学生英语的综合应用能力,提出从教育体制和教学方法两方面进行公... 公共英语在我国高等教育中起着举足轻重的作用。纵观我国英语教育的发展史,国家一直试图推行交际教学法,但因为我国传统的英语教育结构和体制的问题而未能成功。为了提高学生英语的综合应用能力,提出从教育体制和教学方法两方面进行公共英语教学改革,并具体分析了我院作为农业院校应如何在英语教学改革的基础上搞好英语教学。 展开更多

关键词 公共英语教学 教学改革 教学模式 教学方法

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