着力造就拔尖创新人才,扎实迈进教育强国

1

作者 王战军 张泽慧 翟亚军 《高校教育管理》 北大核心 2025年第5期1-8,共8页

实现拔尖创新人才自主培养是教育强国的核心标志。在建设教育强国与创新型国家的关键阶段,我国亟须把博士研究生教育作为拔尖创新人才培养的重要阵地,打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系,加快建设世界重要博士研究生教育中心,... 实现拔尖创新人才自主培养是教育强国的核心标志。在建设教育强国与创新型国家的关键阶段,我国亟须把博士研究生教育作为拔尖创新人才培养的重要阵地,打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系,加快建设世界重要博士研究生教育中心,有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。基于博士研究生培养,着力造就拔尖创新人才既需要制度保障,也需要教育范式创新,打破围墙构建融合培养机制,分类发展构建“双元”培养模式,基于国家战略需求重塑博士研究生教育新范式。 展开更多

关键词 拔尖创新人才培养 教育强国 博士研究生 科教融合 产教融合

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“四位一体”育人模式助力高等农林院校来华研究生高质量培养

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作者 王超 乔星星 +3 位作者 冯美臣 朱慧森 范秉相 杨武德 《智慧农业导刊》 2025年第7期139-142,共4页

来华研究生教育和培养是宣传和提升国家形象、加快融入世界的重要措施。当前,我国农业科学发展迅速及影响力日益提升,成为国际留学生来华学习的重要领域。作物学作为农林高校重要学科,肩负我国农林高校来华研究生高质量国际化培养的重... 来华研究生教育和培养是宣传和提升国家形象、加快融入世界的重要措施。当前,我国农业科学发展迅速及影响力日益提升,成为国际留学生来华学习的重要领域。作物学作为农林高校重要学科,肩负我国农林高校来华研究生高质量国际化培养的重任。作物学科兼具学科特色和局限性,因此,如何培养高质量来华研究生成为作物学学科亟需解决的问题。据此,该文提出以教学为根基,科研为核心,实践为桥梁,国际化为视野的“教学-科研-实践-国际化”四位一体育人模式,旨在培养具有基础扎实、创新能力强、实践技能高和国际竞争力优的高素质复合型人才,助力我国高等农林院校来华研究生高质量培养。 展开更多

关键词 作物学 来华研究生 育人模式 高质量培养 农林院校

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高校研究生学术创业:价值、困阻及进路

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作者 闫广芬 刘涵滨 杜剑涛 《高校教育管理》 北大核心 2025年第3期62-72,94,共12页

高校研究生学术创业是指为促使高校科研成果转变为现实生产力,研究生参与的一系列有助于加速知识转移转化的实践活动。研究生学术创业具有提升非稳定性就业应对能力,推动科研成果由资源变为引擎,践行人本主义导向的学术创新理念等重要价... 高校研究生学术创业是指为促使高校科研成果转变为现实生产力,研究生参与的一系列有助于加速知识转移转化的实践活动。研究生学术创业具有提升非稳定性就业应对能力,推动科研成果由资源变为引擎,践行人本主义导向的学术创新理念等重要价值,目前面临学术创业能力形成体系薄弱、学术创业能力补充策略匮乏、学术创业能力评价机制滞后等发展困阻。对此,高校需以机制创新撬动研究生学术创业发展,引入悖论治理思维,完善研究生学术创业能力形成体系;打破线性创新模式,以产业为引领构造开放式创新格局;超越经院学术评价体系,以学术创业为标尺重塑评价秩序。 展开更多

关键词 高校 学术创业 研究生创业 创新创业教育 科技创新

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新农科应用创新型研究生人才培养模式研究 被引量：5

4

作者 苗龙 王晓波 《现代农业科技》 2024年第8期217-220,共4页

在乡村振兴背景下,农业农村现代化发展需要应用创新型人才赋能新产业、新业态。针对新农科应用创新型研究生人才培养存在的问题,本文立足于国家、社会和个人不同需求层次,以提升研究生的实践能力、创新意识、创业技能为目标,通过打通教... 在乡村振兴背景下,农业农村现代化发展需要应用创新型人才赋能新产业、新业态。针对新农科应用创新型研究生人才培养存在的问题,本文立足于国家、社会和个人不同需求层次,以提升研究生的实践能力、创新意识、创业技能为目标,通过打通教师科研项目、研究生创新项目、创业竞赛项目之间的壁垒,搭建企业基地、产业体系和重点实验室多维育人平台,以期提高研究生教学质量、学习质量、职业发展质量,为完善新农科应用创新型研究生的长效与短效平衡培养机制提供参考。 展开更多

关键词 新农科 研究生培养 应用创新能力

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新时期我国体育学博士研究生教育审视 被引量：48

5

作者 杨贵仁 黄汉升 方千华 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第6期3-12,共10页

运用文献资料调研、调查、数理统计和逻辑分析等方法,回顾我国体育学博士研究生教育的发展历程,并从研究方向、课程设置、学位论文及学制与培养方式等方面深入剖析目前我国体育学博士研究生教育的特征。结果表明,我国体育学博士研究生... 运用文献资料调研、调查、数理统计和逻辑分析等方法,回顾我国体育学博士研究生教育的发展历程,并从研究方向、课程设置、学位论文及学制与培养方式等方面深入剖析目前我国体育学博士研究生教育的特征。结果表明,我国体育学博士研究生的培养已初具规模,进入了快速发展时期,形成了具有不同特点的体育学博士研究生培养体系;二级学科研究方向的设置各具特色,建立了较为完善的课程体系,选修课程呈现出多样性,课程学分体现差异性;学位论文研究过程逐渐程序化和规范化,采取论文开题、中期检查、隐名评审和预答辩等方式对博士论文进行质量监控;导师制、外聘制、联合培养等是博士生培养的主要方式,充分利用优质教育资源,从而保证体育学博士生教育的培养质量。 展开更多

关键词 体育学 博士 研究生 教育 中国

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我国体育教育训练学专业硕士研究生课程的设置 被引量：15

6

作者 王家宏 周英 陶玉流 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第6期67-70,共4页

对上海体育学院等6所体育院校体育教育训练学硕士点课程设置情况进行调查分析。各体育院校体育教育训练学专业硕士点的课程设置与学时、学分的分配情况比较悬殊,课时上下相差150,学分相差10。外语占公共必修课时的1/2,但效果不理想。学... 对上海体育学院等6所体育院校体育教育训练学硕士点课程设置情况进行调查分析。各体育院校体育教育训练学专业硕士点的课程设置与学时、学分的分配情况比较悬殊,课时上下相差150,学分相差10。外语占公共必修课时的1/2,但效果不理想。学生的计算机应用技术有待提高,课程设置应加强计算机课程在公共必修课中的比例。在课程设置上存在内容比较单一,课程倾向理论性,缺乏面向体育实践、培养学生实际操作能力等缺点,与社会需求脱节。认为在课程设置上必须合理、科学,才有利于知识的转化。 展开更多

关键词 体育教育训练学 硕士研究生 课程设置

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美国商学院研究生实践教育环节及其启示 被引量：20

7

作者 孙卫 侯凯 唐树凯 《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2006年第6期92-96,共5页

通过对美国2004年排名前10位的商学院研究生实践环节进行分析,并与中国商学院研究生实践环节进行比较;认为中国商学院研究生实践环节存在的主要问题体现在:院企缺少实质性合作、研究生俱乐部有待建立、报告会数量和质量有待提高、课内... 通过对美国2004年排名前10位的商学院研究生实践环节进行分析,并与中国商学院研究生实践环节进行比较;认为中国商学院研究生实践环节存在的主要问题体现在:院企缺少实质性合作、研究生俱乐部有待建立、报告会数量和质量有待提高、课内实践有待规范等方面。提出中国高等学校商学院应积极建立院企互动机制、支持研究生建立俱乐部型的组织、充分利用校友资源、推出有创意的实践计划、加大课内实践的改革力度。 展开更多

关键词 高等教育 管理学 研究生培养

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对体育专业研究生课程设置的探讨 被引量：12

8

作者 孙卫国 唐成 韩海军 《沈阳体育学院学报》 2003年第2期28-29,共2页

分析体育研究生课程设置的重要性 ,培养目标与课程设置的关系 ,体育研究生课程设置所面临的挑战 ,以及目前课程设置中存在的问题 ,在此基础上探讨性地提出体育研究生课程设置的新思路。

关键词 体育专业 研究生教育 课程设置 培养目标 个性发展 课程标准

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体育教育训练学博士生培养的理论失位与实践盲动 被引量：9

9

作者 王雷 贾明学 方千华 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第3期10-15,共6页

通过辨析体育教育训练学的学科性质,探讨博士生培养中存在的问题及其内在原因。研究认为:(1)体育教育训练学自身科学性较低,这与其较大博士生培养规模呈现出矛盾性。这种矛盾是由外在的现实需求与内在的学理性不足所导致的;(2)我国体育... 通过辨析体育教育训练学的学科性质,探讨博士生培养中存在的问题及其内在原因。研究认为:(1)体育教育训练学自身科学性较低,这与其较大博士生培养规模呈现出矛盾性。这种矛盾是由外在的现实需求与内在的学理性不足所导致的;(2)我国体育教育训练学博士论文选题存在着明显的"越界"现象。这种"越界"现象是由于体育教育训练学自身科学性不足所造成的必然结果。(3)体育教育训练学具有典型的运动实践本质,该学科的人才培养应当与其学科本质相符合,应当坚持以应用型人才培养为主,兼顾科研型人才培养的策略。(4)体育学的"科学共同体"应当深刻体认体育学自身的运动实践性特征,明确体育教学和运动训练在体育学中的重要作用。(5)应当坚持从跨学科视野,借助心理学、生理学、社会学、管理学的研究范式对体育教育和运动训练中的问题进行研究,提升研究的科学性。 展开更多

关键词 学校体育 体育教育训练学 博士生

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我国部分高校本科生与研究生体育锻炼和身体状况的调查分析与研究 被引量：10

10

作者 刘振卿 刘静民 那松长 《广州体育学院学报》 北大核心 2004年第2期95-96,106,共3页

本文通过问卷调查法、专访法和数理统计法对 6所普通高校本科生与研究生的体育锻炼情况进行了抽样调查和研究。发现他们的体育锻炼状况不容乐观。坚持每周锻炼 3次以上的学生不足 2 0 %。“课程安排多、作业多、场地条件不好”是妨碍他... 本文通过问卷调查法、专访法和数理统计法对 6所普通高校本科生与研究生的体育锻炼情况进行了抽样调查和研究。发现他们的体育锻炼状况不容乐观。坚持每周锻炼 3次以上的学生不足 2 0 %。“课程安排多、作业多、场地条件不好”是妨碍他们从事体育锻炼的主要客观原因。笔者提醒各有关部门一定要加强对本科生特别是研究生的体育教育。 展开更多

关键词 本科生 研究生 体育教育 体育锻炼

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体育学研究生教学方式探究 被引量：13

11

作者 田雨普 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第9期54-57,共4页

体育学研究生教学是有别于传授知识为主的研究型教学,是有别于教师讲授为主的互动式教学,是有别于教材为知识蓝本的能动性教学,是有别于理论型研究的知行统一的教学。体育学研究生教学应采用研讨式、讲习式、研究式、自学式、激励式等5... 体育学研究生教学是有别于传授知识为主的研究型教学,是有别于教师讲授为主的互动式教学,是有别于教材为知识蓝本的能动性教学,是有别于理论型研究的知行统一的教学。体育学研究生教学应采用研讨式、讲习式、研究式、自学式、激励式等5种教学方式。 展开更多

关键词 学校体育 教学方式 体育学研究生

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高校研究生体育俱乐部刍议 被引量：15

12

作者 高岩松 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第3期88-90,共3页

从终身体育的视角阐述了在高校研究生中建立体育俱乐部的必要性和可行性 ,提出建立研究生体育俱乐部的理论依据和实施办法 ,改变多年来研究生体育教育的自由放任状态 。

关键词 研究生 体育俱乐部 终身体育 体育教育

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我国初中毕业升学体育考试制度实施现状分析 被引量：101

13

作者 刘海元 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第9期8-14,共7页

初中毕业升学体育考试制度经过20多年的改革与发展对体育学科、学生体质健康水平和学校体育事业的促进都取得了一定成效,目前全国各地都已实施体育考试制度,分值以30分居多,并有增多的趋势。考试项目大多从立定跳远、1 000 m跑(男)、80... 初中毕业升学体育考试制度经过20多年的改革与发展对体育学科、学生体质健康水平和学校体育事业的促进都取得了一定成效,目前全国各地都已实施体育考试制度,分值以30分居多,并有增多的趋势。考试项目大多从立定跳远、1 000 m跑(男)、800 m跑(女)、50 m跑、掷实心球、仰卧起坐(女)、跳绳(1 min)、引体向上(男)、篮球(运球)等项中选择。成绩计算分集中测试和学分制2种。但体育考试全面实施及加大分值与中考改革实施等级制之间的矛盾,体育考试与《国家学生体质健康标准》相结合的问题以及考试组织、成绩评定真实性等问题需要深入思考和研究。 展开更多

关键词 学校体育 初中毕业升学体育考试 考试制度

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我院体育系94届毕业生教育实习中实际工作能力的调查与分析 被引量：2

14

作者 杨毅谋 丁丽萍 马雪梅 《西安体育学院学报》 CSSCI 1995年第4期64-66,共3页

本文通过对９４届毕业生分散毕业实习中实际工作能力问题的调查，认为这一届学生在教学能力、组织管理能力、裁判能力方面较差，并分析了原因，提出了加强和培养体育系学生实际工作能力的几点建议。

关键词 体育系学生 毕业实习 工作能力

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从学位论文选题的跨学科现象看研究生的培养模式 被引量：8

15

作者 张雪霞 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第1期88-91,共4页

查阅分析了体育学研究生学位论文,认为跨二级学科是体育学硕士学位论文中的普遍现象,结合当前体育学科研究生培养模式的特征和差别,阐述了体育学研究生培养模式改革的必要性,并提出应按一级学科的宽口径培养研究生的建议。

关键词 体育学 学位论文 跨学科 一级学科 研究生 培养模式

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护理本科自考生实验性研究毕业论文分析 被引量：7

16

作者 张利 郭爱敏 徐淑秀 《护理学杂志》 2007年第19期52-54,共3页

目的分析护理本科自考生实验性研究毕业论文存在的问题,为提高自考生论文写作水平提供参考。方法以2005年617篇实验性研究毕业论文为研究对象,对论文的研究内容、科研设计、实验要素、科研资料、统计学处理、参考文献引用等资料进行收集... 目的分析护理本科自考生实验性研究毕业论文存在的问题,为提高自考生论文写作水平提供参考。方法以2005年617篇实验性研究毕业论文为研究对象,对论文的研究内容、科研设计、实验要素、科研资料、统计学处理、参考文献引用等资料进行收集,并对结果进行描述性分析。结果护理本科自考生实验性研究论文研究内容涉及面较广,2.76%论文内容超出护理范畴,33.55%科研资料的完整性不够,86.60%(84/97)研究工具的使用不够规范,15.24%统计学处理方法不正确,参考文献引用量小,平均3.06条/篇。结论护理本科自考生实验性研究论文的质量不高,应完善自考护理本科教育课程设置、建立"护理本科自考生导师制",以提高科研论文质量。 展开更多

关键词 自考 护理专业 学生 护理 实验性研究 毕业论文 导师制

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论我国体育学硕士研究生培养模式多样化 被引量：10

17

作者 陈俊钦 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第2期114-117,共4页

在社会需求和现代人发展需要多样化的推动下,体育学硕士研究生培养目标由原来单一的研究型向复合型和应用型人才等多目标方向发展,由此也带来了体育学硕士研究生培养模式多样化的必然趋势。面对新形势,为了保证培养质量,体育院校应当根... 在社会需求和现代人发展需要多样化的推动下,体育学硕士研究生培养目标由原来单一的研究型向复合型和应用型人才等多目标方向发展,由此也带来了体育学硕士研究生培养模式多样化的必然趋势。面对新形势,为了保证培养质量,体育院校应当根据实际情况重新合理定位培养目标,根据地方与学校特点创新培养模式,同时还应当树立多维的质量观,为我国体育学研究生教育发展创造更大的空间。 展开更多

关键词 体育学 硕士研究生 培养模式 多样化

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提高体育学博士研究生培养质量的探索 被引量：10

18

作者 田雨普 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第6期49-52,共4页

针对体育学博士生培养中教育经历不长、交流较少的现状,总结南京师范大学在利用多学科资源、狠抓读书环节、坚持课时指导制度、参加科研实践、提供支持平台和实行激励机制等培养博士生的有益尝试。在培养途径和方法上,南京师范大学体育... 针对体育学博士生培养中教育经历不长、交流较少的现状,总结南京师范大学在利用多学科资源、狠抓读书环节、坚持课时指导制度、参加科研实践、提供支持平台和实行激励机制等培养博士生的有益尝试。在培养途径和方法上,南京师范大学体育博士研究生培养有许多创新之举,提高了培养质量。针对南京师范大学体育学博士研究生培养的不足,提出加强交流和共享资源的建议。 展开更多

关键词 体育学 博士研究生 人才培养

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体育专业研究生科研能力结构要素的调查研究 被引量：8

19

作者 王选琪 《中国体育科技》 北大核心 2004年第3期67-69,共3页

采用问卷调查、逻辑分析、层次分析法等方法 ,对体育专业研究生科研能力结构要素进行研究。结果表明 :体育人文社会学、体育教育训练学、人体运动科学三个专业研究生基本科研能力结构要素既有共性 ,又有个性。三个专业研究生所需基本科... 采用问卷调查、逻辑分析、层次分析法等方法 ,对体育专业研究生科研能力结构要素进行研究。结果表明 :体育人文社会学、体育教育训练学、人体运动科学三个专业研究生基本科研能力结构要素既有共性 ,又有个性。三个专业研究生所需基本科研能力结构要素前五项为创新能力、逻辑推理能力、资料搜集与处理能力、问题解决能力和语言表达能力。由于专业特点等方面的差异 。 展开更多

关键词 体育专业 研究生 科研能力 结构要素 层次分析

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我国体育专业研究生学位论文20年来的演进 被引量：3

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作者 林向阳 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第2期137-139,共3页

对我国1981～2002年间2162篇体育专业研究生学位论文进行分析,研究体育专业研究生研究课题与方法的变化。体育专业研究生学位论文的选题仍以应用研究为主流,基础研究与开发研究逐渐受到重视;研究方法由实验性与量化为主流的实证主义研... 对我国1981～2002年间2162篇体育专业研究生学位论文进行分析,研究体育专业研究生研究课题与方法的变化。体育专业研究生学位论文的选题仍以应用研究为主流,基础研究与开发研究逐渐受到重视;研究方法由实验性与量化为主流的实证主义研究传统转向诠释性与质化的建构主义研究。 展开更多

关键词 体育学 研究生 学位论文 研究选题 研究方法

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