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区域水资源系统可持续发展评价研究被引量：29: 1; 作者冯耀龙练继建韩文秀《水利水电技术》 CSCD 北大核心 2001年第12期9-11,共3页; 简要地分析了区域水资源系统及其可持续发展的内涵,建立了区域水资源系统可持续发展评价的指标体系:由一个目标层、一个准则层和两个指标层构成的层次体系,其中,目标层直接通过准则层加以反映,准则层由指标层Ⅰ反映,指标层Ⅰ由指标层Ⅱ... 展开更多; 关键词区域水资源可持续发展水资源系统模糊层次综合评价法天津指标体系目标层准则层; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于FAHP的煤矿瓦斯治理综合评价研究被引量：8: 2; 作者王彦波谢贤平 +1 位作者李锦峰吴洋《中国安全生产科学技术》 CAS 2012年第11期101-106,共6页; 在治理瓦斯的十六字体系的方针指导下,建立了包括通风可靠、抽采达标、监控有效、管理到位的4个单元、16项指标的多因素多级指标评价体系。运用层次分析法,分析在生产过程中影响瓦斯释放的各因素所占的权重系数,结果表明风流稳定是防治... 展开更多; 关键词层次分析法安全评价瓦斯治理模糊层次综合评价法; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校办学自主权评价指标体系构建及落实现状分析被引量：3: 3; 作者张振华刘志民《南京农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第3期140-148,共9页; 基于高校办学自主权的内涵诠释与因素分析,构建了其落实评价的二级指标体系,据此对国内9个省市近百所不同类型高校的相关人员进行了问卷调查,并运用模糊综合评价法作了落实现状的综合评价分析。结果显示,我国高校办学自主权总体上实现... 展开更多; 关键词高校办学自主权评价指标体系层次分析法模糊综合评价法; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于递进式模型的高等农业教育服务质量评价: 4; 作者马志宏杨丰宇 +1 位作者宫明闫倩云《安徽农业科学》 CAS 2013年第21期9172-9174,共3页; 为了提高我国高等农业院校服务质量,对全国九大地区高等农业院校的教育服务质量进行了问卷调查,问卷中将高等教育服务质量相关的教育品质划分为学科专业品质、教育服务品质、环境品质、管理服务品质、保障服务品质、品牌品质及人才培养... 展开更多; 关键词高等教育服务质量期望和感知的对比相关性层次分析法模糊综合比较法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区域水资源系统可持续发展评价研究被引量：29: 1; 作者冯耀龙练继建韩文秀; 机构天津大学水利水电工程系; 出处《水利水电技术》 CSCD 北大核心 2001年第12期9-11,共3页; 文摘简要地分析了区域水资源系统及其可持续发展的内涵,建立了区域水资源系统可持续发展评价的指标体系:由一个目标层、一个准则层和两个指标层构成的层次体系,其中,目标层直接通过准则层加以反映,准则层由指标层Ⅰ反映,指标层Ⅰ由指标层Ⅱ予以反映.介绍了模糊层次评价方法,并对天津市1985～1998年水资源系统可持续发展状况进行了评价研究.; 关键词区域水资源可持续发展水资源系统模糊层次综合评价法天津指标体系目标层准则层; Keywords region water resources sustainable development water resources system fuzzy hierarchy comprehensive valuation process; 分类号 TV213 [水利工程—水文学及水资源]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于FAHP的煤矿瓦斯治理综合评价研究被引量：8: 2; 作者王彦波谢贤平李锦峰吴洋; 机构昆明理工大学国土资源工程学院; 出处《中国安全生产科学技术》 CAS 2012年第11期101-106,共6页; 文摘在治理瓦斯的十六字体系的方针指导下,建立了包括通风可靠、抽采达标、监控有效、管理到位的4个单元、16项指标的多因素多级指标评价体系。运用层次分析法,分析在生产过程中影响瓦斯释放的各因素所占的权重系数,结果表明风流稳定是防治瓦斯的主要因素,执行有力、系统合理、多措并举、责任明确等因素要放在首要位置。在此基础上组织专家对评价指标打分及运用模糊层次综合评价法,来评价矿山治理瓦斯等级,得出结果为一般安全。从治理瓦斯的具体实施步骤再到整个矿井治理瓦斯的程度,从点到面系统地进行评价、验证。应用于矿山实际,具有一定的实用价值。; 关键词层次分析法安全评价瓦斯治理模糊层次综合评价法; Keywords analytic hierarchy process （AHP） safety assessment gas control fuzzy hierarchy comprehensive e- valuation; 分类号 X913.4 [环境科学与工程—安全科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校办学自主权评价指标体系构建及落实现状分析被引量：3: 3; 作者张振华刘志民; 机构南京农业大学公共管理学院; 出处《南京农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第3期140-148,共9页; 基金中国高等教育学会"十二五"教育科学规划课题(11YB092) 江苏省高教学会高等教育科学研究规划重点课题(KT2011364); 文摘基于高校办学自主权的内涵诠释与因素分析,构建了其落实评价的二级指标体系,据此对国内9个省市近百所不同类型高校的相关人员进行了问卷调查,并运用模糊综合评价法作了落实现状的综合评价分析。结果显示,我国高校办学自主权总体上实现了中等程度的自主,尤其是教学领域获得了"较为自主"的评价等级,其它领域也都达到了"相对自主"。然而,各项领域内部某些关键指标的落实情况并不尽如人意。研究表明,虽然高校办学自主权的落实已取得阶段性成果,但高校在资源配置过程中始终缺少话语权,行政权力主导的格局并未转变,权力落实之后的规约缺位、运行失范等问题同样不容忽视,亟待从制度层面增强多元主体之间的协调配合,夯实办学自主权的制度基础。; 关键词高校办学自主权评价指标体系层次分析法模糊综合评价法; Keywords University Autonomy Evaluating Index System Analytic hierarchy Process fuzzy comprehensive e-valuation; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于递进式模型的高等农业教育服务质量评价: 4; 作者马志宏杨丰宇宫明闫倩云; 机构天津农学院基础科学系天津农学院计算机科学与信息工程系; 出处《安徽农业科学》 CAS 2013年第21期9172-9174,共3页; 基金全国教育科学规划教育部青年课题(EIA100407); 文摘为了提高我国高等农业院校服务质量,对全国九大地区高等农业院校的教育服务质量进行了问卷调查,问卷中将高等教育服务质量相关的教育品质划分为学科专业品质、教育服务品质、环境品质、管理服务品质、保障服务品质、品牌品质及人才培养品质7项指标。通过建立递进式模糊综合评价模型进行相关性分析。结果表明,7种品质重要性为:人才培养品质>品牌服务品质>教育服务品质>环境品质>保障服务品质>管理服务品质>学科专业品质;学生期望的教育服务品质大于感知的,表明高等农业院校一些教学条件不足,仍需加大投入。; 关键词高等教育服务质量期望和感知的对比相关性层次分析法模糊综合比较法; Keywords Service quality of higher education Comparison between expectation and perception Correlation Analytic hierarchy Process fuzzy comprehensive ~valuation; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	区域水资源系统可持续发展评价研究	冯耀龙练继建韩文秀	《水利水电技术》 CSCD 北大核心	2001	29	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于FAHP的煤矿瓦斯治理综合评价研究	王彦波谢贤平李锦峰吴洋	《中国安全生产科学技术》 CAS	2012	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高校办学自主权评价指标体系构建及落实现状分析	张振华刘志民	《南京农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于递进式模型的高等农业教育服务质量评价	马志宏杨丰宇宫明闫倩云	《安徽农业科学》 CAS	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料