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论《了不起的盖茨比》的视角模式
被引量：
21
1
作者
严启刚
任虎军
《四川外语学院学报》
2003年第2期60-64,共5页
视角是体现叙事作品特色的重要形式之一。小说叙述中的视角转换、视角越界以及特定视角模式下的视点转换不仅反映了叙述者观察世界的角度,而且也能体现出叙述者与受述者以及人物之间的距离关系。从多重复合式第一人称叙述视角、视角越...
视角是体现叙事作品特色的重要形式之一。小说叙述中的视角转换、视角越界以及特定视角模式下的视点转换不仅反映了叙述者观察世界的角度,而且也能体现出叙述者与受述者以及人物之间的距离关系。从多重复合式第一人称叙述视角、视角越界以及视角转换等三个方面探讨菲茨杰拉德的代表作《了不起的盖茨比》中的叙事视角模式,指出该小说的视角呈由“有限”向“全知”或“有限全知”转向的模式。
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关键词
视角模式
叙述人称
叙事视角
《了不起的盖茨比》
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职称材料
失去的家园——玛格丽特·劳伦斯《潜水鸟》赏析
被引量：
14
2
作者
谢娅莉
《山东外语教学》
2002年第1期57-59,共3页
加拿大女作家玛格丽特·劳伦斯的文学创作以不同种族、文化的冲突、沟通和融合为主题.在其小说<潜水鸟>中,作者以真挚的情感、敏锐的洞察力和细腻的笔触刻画了在主流文化社会边缘挣扎的一位印地安女性形象,表达了作者重视&qu...
加拿大女作家玛格丽特·劳伦斯的文学创作以不同种族、文化的冲突、沟通和融合为主题.在其小说<潜水鸟>中,作者以真挚的情感、敏锐的洞察力和细腻的笔触刻画了在主流文化社会边缘挣扎的一位印地安女性形象,表达了作者重视"多元文化"的理念.本文拟从叙事视角、性格塑造、象征意蕴几方面简析小说的艺术特色.
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关键词
《潜水鸟》
皮格特·坦纳瑞
第一人称视角
性格刻画
象征意蕴
短篇小说
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职称材料
论《猪人》系列的叙述视角
被引量：
4
3
作者
张颖
王海燕
《山东外语教学》
2005年第2期88-91,共4页
美国作家保罗·金代尔的早期少年小说<猪人>及其姐妹篇<猪人的遗产>通过独特的叙述视角,艺术地再现了青少年身心的成长发展,展现了他们成长过程中的焦虑与彷徨.本文将从第一人称叙述角度、双视角及不可靠叙述者三方面...
美国作家保罗·金代尔的早期少年小说<猪人>及其姐妹篇<猪人的遗产>通过独特的叙述视角,艺术地再现了青少年身心的成长发展,展现了他们成长过程中的焦虑与彷徨.本文将从第一人称叙述角度、双视角及不可靠叙述者三方面解析这一成长小说的独特艺术魅力.
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关键词
《猪人》系列
第一人称叙述视角
双视角
不可靠叙述者
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职称材料
《到灯塔去》:伍尔夫的“微妙艺术”
被引量：
2
4
作者
蔡芳
曾燕冰
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2005年第2期43-45,共3页
《到灯塔去》是一部在创作技巧上别具一格的意识流小说。作者通过频繁转换第三人称的有限叙事视角,以及创造性地运用自由间接引语,真实呈现了人物的内心世界,凸现了小说主题。本文从文学文体学的角度,着重探讨该书的叙事视角与话语模式...
《到灯塔去》是一部在创作技巧上别具一格的意识流小说。作者通过频繁转换第三人称的有限叙事视角,以及创造性地运用自由间接引语,真实呈现了人物的内心世界,凸现了小说主题。本文从文学文体学的角度,着重探讨该书的叙事视角与话语模式,揭示伍尔夫在艺术形式上的创新及其对英国小说艺术的贡献。
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关键词
《到灯塔去》
伍尔夫
意识流小说
第三人称
间接引语
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职称材料
教育创新是高等职业教育发展的动力
被引量：
3
5
作者
杨柳
《黑龙江高教研究》
北大核心
2003年第2期35-37,共3页
高等职业教育作为一种在我国方兴未艾的新型教育类型 ,必须通过教育创新 ,不断开拓自己的发展道路、确立自己的应有地位。而树立正确的人才观、质量观 ,探索新型的办学模式 ,培养高素质的双师型教师队伍 ,积极实施素质教育等方面是当前...
高等职业教育作为一种在我国方兴未艾的新型教育类型 ,必须通过教育创新 ,不断开拓自己的发展道路、确立自己的应有地位。而树立正确的人才观、质量观 ,探索新型的办学模式 ,培养高素质的双师型教师队伍 ,积极实施素质教育等方面是当前高职院校需要格外高度重视的工作。
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关键词
教育创新
高等职业教育
人才观
办学模式
素质教育
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职称材料
让叙事者站在故事之外——论海明威《永别了,武器》中的叙事策略
被引量：
12
6
作者
曹波
《四川外语学院学报》
2001年第5期34-36,共3页
从创作《太阳照样升起》以来 ,海明威一直梦想着让叙事者“远远站在故事之外”。由于他坚持“冰山”理论 ,其笔下的叙事自我必然要同经历自我保持恰当的距离 ;虽然作者偶尔作出“主观介入” ,但作者预设的时空视点恰到好处 ,有利于戏剧...
从创作《太阳照样升起》以来 ,海明威一直梦想着让叙事者“远远站在故事之外”。由于他坚持“冰山”理论 ,其笔下的叙事自我必然要同经历自我保持恰当的距离 ;虽然作者偶尔作出“主观介入” ,但作者预设的时空视点恰到好处 ,有利于戏剧化的叙事者带着超然的态度站在故事之外 ,冷静、客观地叙述往事。
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关键词
叙事者
海明威
《永别了
武器》
叙事策略
人称视角
叙事自我
美国
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职称材料
题名
论《了不起的盖茨比》的视角模式
被引量：
21
1
作者
严启刚
任虎军
机构
南开大学外国语学院
出处
《四川外语学院学报》
2003年第2期60-64,共5页
文摘
视角是体现叙事作品特色的重要形式之一。小说叙述中的视角转换、视角越界以及特定视角模式下的视点转换不仅反映了叙述者观察世界的角度,而且也能体现出叙述者与受述者以及人物之间的距离关系。从多重复合式第一人称叙述视角、视角越界以及视角转换等三个方面探讨菲茨杰拉德的代表作《了不起的盖茨比》中的叙事视角模式,指出该小说的视角呈由“有限”向“全知”或“有限全知”转向的模式。
关键词
视角模式
叙述人称
叙事视角
《了不起的盖茨比》
Keywords
pattern
of
point
of
view
narrative
person
narrative
point
of
view
The Great Gatsby
分类号
I712.074 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
失去的家园——玛格丽特·劳伦斯《潜水鸟》赏析
被引量：
14
2
作者
谢娅莉
机构
安徽师范大学外国语学院 芜湖
出处
《山东外语教学》
2002年第1期57-59,共3页
文摘
加拿大女作家玛格丽特·劳伦斯的文学创作以不同种族、文化的冲突、沟通和融合为主题.在其小说<潜水鸟>中,作者以真挚的情感、敏锐的洞察力和细腻的笔触刻画了在主流文化社会边缘挣扎的一位印地安女性形象,表达了作者重视"多元文化"的理念.本文拟从叙事视角、性格塑造、象征意蕴几方面简析小说的艺术特色.
关键词
《潜水鸟》
皮格特·坦纳瑞
第一人称视角
性格刻画
象征意蕴
短篇小说
Keywords
Piquette Tonnerre
first person participant point of view
characterization
symbolic significance
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
论《猪人》系列的叙述视角
被引量：
4
3
作者
张颖
王海燕
机构
东北师范大学外语学院
出处
《山东外语教学》
2005年第2期88-91,共4页
基金
吉林省哲学社会科学十五规划研究项目 (编号为 2 0 0 30 89)中期成果
文摘
美国作家保罗·金代尔的早期少年小说<猪人>及其姐妹篇<猪人的遗产>通过独特的叙述视角,艺术地再现了青少年身心的成长发展,展现了他们成长过程中的焦虑与彷徨.本文将从第一人称叙述角度、双视角及不可靠叙述者三方面解析这一成长小说的独特艺术魅力.
关键词
《猪人》系列
第一人称叙述视角
双视角
不可靠叙述者
Keywords
The Pigman and its sequel
the
first
-
person
narrative
point
of
view
double narrative
point
of
view
unreliable narrator
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
《到灯塔去》:伍尔夫的“微妙艺术”
被引量：
2
4
作者
蔡芳
曾燕冰
机构
江西师范大学外国语学院
出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2005年第2期43-45,共3页
文摘
《到灯塔去》是一部在创作技巧上别具一格的意识流小说。作者通过频繁转换第三人称的有限叙事视角,以及创造性地运用自由间接引语,真实呈现了人物的内心世界,凸现了小说主题。本文从文学文体学的角度,着重探讨该书的叙事视角与话语模式,揭示伍尔夫在艺术形式上的创新及其对英国小说艺术的贡献。
关键词
《到灯塔去》
伍尔夫
意识流小说
第三人称
间接引语
Keywords
To the Lighthouse
Shifting Third
person
Limited
point
of
view
Free Indirect Speech
分类号
I561.074 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
教育创新是高等职业教育发展的动力
被引量：
3
5
作者
杨柳
机构
湖州职业技术学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2003年第2期35-37,共3页
文摘
高等职业教育作为一种在我国方兴未艾的新型教育类型 ,必须通过教育创新 ,不断开拓自己的发展道路、确立自己的应有地位。而树立正确的人才观、质量观 ,探索新型的办学模式 ,培养高素质的双师型教师队伍 ,积极实施素质教育等方面是当前高职院校需要格外高度重视的工作。
关键词
教育创新
高等职业教育
人才观
办学模式
素质教育
Keywords
education creation
higher vocational technology education
point
of
view
of
talented
person
form
of
running school
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
让叙事者站在故事之外——论海明威《永别了,武器》中的叙事策略
被引量：
12
6
作者
曹波
机构
湖南师范大学外国语学院
出处
《四川外语学院学报》
2001年第5期34-36,共3页
文摘
从创作《太阳照样升起》以来 ,海明威一直梦想着让叙事者“远远站在故事之外”。由于他坚持“冰山”理论 ,其笔下的叙事自我必然要同经历自我保持恰当的距离 ;虽然作者偶尔作出“主观介入” ,但作者预设的时空视点恰到好处 ,有利于戏剧化的叙事者带着超然的态度站在故事之外 ,冷静、客观地叙述往事。
关键词
叙事者
海明威
《永别了
武器》
叙事策略
人称视角
叙事自我
美国
Keywords
person
al
point
of
view
mental
point
of
view
physical
point
of
view
narrating self
experiencing self
分类号
I712.074 [文学—其他各国文学]
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论《了不起的盖茨比》的视角模式
严启刚
任虎军
《四川外语学院学报》
2003
21
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职称材料
2
失去的家园——玛格丽特·劳伦斯《潜水鸟》赏析
谢娅莉
《山东外语教学》
2002
14
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职称材料
3
论《猪人》系列的叙述视角
张颖
王海燕
《山东外语教学》
2005
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
《到灯塔去》:伍尔夫的“微妙艺术”
蔡芳
曾燕冰
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2005
2
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职称材料
5
教育创新是高等职业教育发展的动力
杨柳
《黑龙江高教研究》
北大核心
2003
3
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下载PDF
职称材料
6
让叙事者站在故事之外——论海明威《永别了,武器》中的叙事策略
曹波
《四川外语学院学报》
2001
12
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