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新时代职业院校学生发展评价体系构建——基于成长增值和画像视角 被引量：4
1
作者 黄贤智 王彬谕 +1 位作者 盘霞 黄君 《职业技术教育》 北大核心 2025年第2期74-79,共6页
深化职业教育评价改革的重要内涵之一是提高技术技能人才培养质量,也是职业教育高质量发展的重要抓手。针对当前职业院校学生发展评价中存在的评价指标缺乏“精准性”、评价特征缺乏“职教性”、评价方法缺乏“过程性”、评价机制缺乏... 深化职业教育评价改革的重要内涵之一是提高技术技能人才培养质量,也是职业教育高质量发展的重要抓手。针对当前职业院校学生发展评价中存在的评价指标缺乏“精准性”、评价特征缺乏“职教性”、评价方法缺乏“过程性”、评价机制缺乏“全面性”等问题,结合新时代职业教育技术技能人才个性化、多元化特点,充分利用学校多平台学生基础数据,坚持强化过程评价、改进结果评价、探索增值评价,基于学生成长增值和画像的视角,构建了职业院校学生评价体系。在运用该评价指标体系时,需要建立人才发展评价程序形成基础数据库、运用人才发展增值评价强化过程监控、绘制人才发展全息画像激发学生发展意识、形成人才发展数据简历匹配用人需求。 展开更多
关键词 职业教育 增值评价 学生画像 人才评价 数字化转型 就业质量
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基础教育的过程性质量评价研究——基于长三角教育现代化监测评估数据
2
作者 周明 王天琪 黄建平 《南京师大学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第3期42-52,共11页
科学的教育质量评价是促进教育健康发展的重要保障。为解决我国教育评价体系中“重结果,轻过程”的顽瘴痼疾,教育过程性质量评价逐渐受到研究者们的重视。基于长三角2024年教育现代化监测评估数据(392518份)关注基础教育过程性质量评价... 科学的教育质量评价是促进教育健康发展的重要保障。为解决我国教育评价体系中“重结果,轻过程”的顽瘴痼疾,教育过程性质量评价逐渐受到研究者们的重视。基于长三角2024年教育现代化监测评估数据(392518份)关注基础教育过程性质量评价体系构建和优化路径。研究发现,人力和财力投入对教师师风师德水平、学生动力指数、校长课程领导力和学校信息化水平均有显著正向影响,人力投入对于学生动力指数的影响更大;教师师德师风水平、学生动力指数、校长课程领导力对于教育结果均有正向影响,而学校教育信息化水平则对体育素养和劳动技能水平两个指标均产生了负面影响;学生动力指数对于学生的品德指数、体育素养、劳动意识、劳动技能水平均有显著正向影响且影响程度最大。建议合理配置教育的人力和财力投入,助力提升教育过程质量;全方位关注教育过程,重点增强学生内驱力,提升校长课程领导力和教师教学水平,改善信息化水平的负面影响。 展开更多
关键词 教育质量评价 基础教育 过程性质量 学生参与度
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人工智能素养促进大学生高质量就业:理论逻辑与实践路径
3
作者 王霆 易明 李世清 《北京工业大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第5期8-20,共13页
人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的引领性力量,兼具就业替代效应和就业创造效应,由此引发的劳动力市场深刻变革对大学生的人工智能素养提出了全新要求。作为人工智能技术与经济社会发展耦合关联的重要载体,人工智能素养是个体适... 人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的引领性力量,兼具就业替代效应和就业创造效应,由此引发的劳动力市场深刻变革对大学生的人工智能素养提出了全新要求。作为人工智能技术与经济社会发展耦合关联的重要载体,人工智能素养是个体适应人工智能时代技术发展和在与人工智能协作过程中所需要具备的有关人工智能的知识态度、使用技能、扩展应用、安全伦理等素质的集合。人工智能素养通过完善职业生涯规划以推动劳动力供需结构匹配、提升就业搜寻能力以优化人力资源配置、提升人力资本水平以增强劳动力供给质量、提升社会资本水平以优化职业发展路径、提升风险管理能力以激发人才创新活力等途径,促进大学生高质量就业。要从开设专门人工智能素养课程以奠定素养基础、将人工智能素养融入思政课以引导就业价值观、融入专业课以提升人工智能就业能力、搭建校企合作框架以提升就业实践能力等方面,探索人工智能素养促进大学生高质量就业的实践路径。 展开更多
关键词 人工智能素养 大学生 高质量就业 就业能力 就业结构
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“四位一体”育人模式助力高等农林院校来华研究生高质量培养
4
作者 王超 乔星星 +3 位作者 冯美臣 朱慧森 范秉相 杨武德 《智慧农业导刊》 2025年第7期139-142,共4页
来华研究生教育和培养是宣传和提升国家形象、加快融入世界的重要措施。当前,我国农业科学发展迅速及影响力日益提升,成为国际留学生来华学习的重要领域。作物学作为农林高校重要学科,肩负我国农林高校来华研究生高质量国际化培养的重... 来华研究生教育和培养是宣传和提升国家形象、加快融入世界的重要措施。当前,我国农业科学发展迅速及影响力日益提升,成为国际留学生来华学习的重要领域。作物学作为农林高校重要学科,肩负我国农林高校来华研究生高质量国际化培养的重任。作物学科兼具学科特色和局限性,因此,如何培养高质量来华研究生成为作物学学科亟需解决的问题。据此,该文提出以教学为根基,科研为核心,实践为桥梁,国际化为视野的“教学-科研-实践-国际化”四位一体育人模式,旨在培养具有基础扎实、创新能力强、实践技能高和国际竞争力优的高素质复合型人才,助力我国高等农林院校来华研究生高质量培养。 展开更多
关键词 作物学 来华研究生 育人模式 高质量培养 农林院校
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大学生生活质量及相关因素 被引量：3
5
作者 苏红玉 任洁 +1 位作者 熊娜娜 刘琦 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第4期378-384,共7页
目的:了解大学生的生活质量,并对其相关因素进行探索分析。方法:纳入1423名大学生,采用简版生活质量量表(SF-12)、患者健康问卷-9(PHQ-9)、广泛性焦虑量表(GAD-7)、失眠严重指数量表(ISI)、躯体化症状量表-8(SSS-8)、饮食失调筛查问卷(S... 目的:了解大学生的生活质量,并对其相关因素进行探索分析。方法:纳入1423名大学生,采用简版生活质量量表(SF-12)、患者健康问卷-9(PHQ-9)、广泛性焦虑量表(GAD-7)、失眠严重指数量表(ISI)、躯体化症状量表-8(SSS-8)、饮食失调筛查问卷(SCOFF)、压力知觉量表(PSS-10)、简版情绪调节困难量表(DERS-16)分别测评生活质量、抑郁症状、焦虑症状、失眠程度、躯体症状、进食障碍、压力知觉、情绪调节困难;用自编自伤风险筛查问卷筛查有无自伤观念和行为。结果:样本中大学生SF-12精神和躯体生活质量得分<50分的比例分别为81.7%和47.8%。多重线性回归分析显示,家庭人均月收入与SF-12精神生活质量得分正向关联(β=0.04,P<0.05),PSS-10(β=-0.27,P<0.001)、PHQ-9(β=-0.25,P<0.001)、DERS-16(β=-0.23,P<0.001)和GAD-7(β=-0.11,P<0.001)的得分与SF-12精神生活质量得分负向关联。SSS-8(β=-0.45,P<0.001)得分与SF-12躯体生活质量得分负向关联。结论:研究显示大学生中生活质量较低的比例较高;压力知觉、抑郁、情绪调节困难和焦虑水平越高,精神生活质量越低,躯体不适症状越严重,躯体生活质量越低。 展开更多
关键词 大学生 生活质量 心理健康 情绪调节能力
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服务人口高质量发展的职业教育现代化:需求指向、多重逻辑与实践进路 被引量：1
6
作者 辛苏 王启龙 石伟平 《职业技术教育》 北大核心 2025年第1期20-26,共7页
职业教育是重要的社会服务工具之一,是人口服务体系中的重要组成部分。面对我国人口少子化、老龄化,区域间、产业间人口流动愈加快速等趋势,人民群众、经济社会发展乃至职业教育自身都对职业教育现代化提出了全新诉求:职业教育应以关照... 职业教育是重要的社会服务工具之一,是人口服务体系中的重要组成部分。面对我国人口少子化、老龄化,区域间、产业间人口流动愈加快速等趋势,人民群众、经济社会发展乃至职业教育自身都对职业教育现代化提出了全新诉求:职业教育应以关照人口规模及人口增减变化为逻辑起点、以服务人口结构及其变化为逻辑进路、以提高人口质量为逻辑根本,通过构建灵活开放的教育服务体系,推进学制和培养模式改革,优化院校专业布局调整,优化课程设置和教学方式等路径,实现职业教育高质量发展和科学可持续发展,服务人口高质量发展。 展开更多
关键词 人口变化 职业教育现代化 高质量发展 生源结构 学制改革 布局调整
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大学生睡眠质量的潜在类别及其与学习投入的关系
7
作者 刘梦婷 刘慧瀛 +9 位作者 张配嘉 王连珂 张蔷 朱铮麒 王孜骐 段婧仪 王艺文 韩笑荷 周靖怡 孙长青 《郑州大学学报(医学版)》 北大核心 2025年第1期48-51,共4页
目的:探索某校大学生睡眠质量的潜在类别,并探讨不同类别对学习投入的影响。方法:于2022年1至2月整群抽取某高校4 256名大学生,采用匹兹堡睡眠质量指数和学习投入等量表进行调查,并采用潜在剖面分析对睡眠质量进行分类,采用多重线性回... 目的:探索某校大学生睡眠质量的潜在类别,并探讨不同类别对学习投入的影响。方法:于2022年1至2月整群抽取某高校4 256名大学生,采用匹兹堡睡眠质量指数和学习投入等量表进行调查,并采用潜在剖面分析对睡眠质量进行分类,采用多重线性回归分析睡眠质量类别与学习投入得分的关系。结果:大学生睡眠质量可分为4个类别:高睡眠质量组(60.8%)、入睡困难组(25.4%)、低睡眠质量组(8.6%)、严重睡眠障碍组(5.2%)。在调整年龄、性别、民族、BMI、是否单身、是否为独生子女、家庭所在地、政治面貌、就读专业和年级后,与高睡眠质量相比,严重睡眠障碍、低睡眠质量、入睡困难与学习投入均呈负关联[β(95%CI)分别为-9.372(-12.529~-6.215)、-19.260(-21.762~-16.758)、-13.750(-15.409~-12.091),P<0.001]。结论:大学生的睡眠质量可被分为4种类别,其中低睡眠质量、入睡困难对学习投入的影响更大。 展开更多
关键词 睡眠质量 学习投入 潜在剖面分析 大学生 影响因素
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产业教授制度提升研究生培养质量的耦合逻辑、制约因素及路径探析
8
作者 葛昊 李维林 周统建 《江苏高教》 北大核心 2025年第3期45-50,共6页
近年来,以江苏为代表的很多省份推动实施了产业教授制度。从理论逻辑上分析,产业教授制度与研究生培养质量的提升具有耦合关系:产业教授功能与研究生人才培养目标耦合,产业教授职责与研究生培养方式耦合,产业教授作用与研究生培养体系... 近年来,以江苏为代表的很多省份推动实施了产业教授制度。从理论逻辑上分析,产业教授制度与研究生培养质量的提升具有耦合关系:产业教授功能与研究生人才培养目标耦合,产业教授职责与研究生培养方式耦合,产业教授作用与研究生培养体系耦合。尽管产业教授制度推动了研究生培养质量的提升,但基于调研及实践逻辑分析发现,产业教授制度在具体执行和保障、人才队伍建设与管理、参与渠道与机制设计等层面依然面临制约因素。对此,需要进一步聚焦发展定位,优化产业教授顶层设计;围绕产教融合,完善产业教授选聘机制;瞄准人才培养,健全产业教授管理办法;着眼深度推进,拓展多元的资源共享载体。 展开更多
关键词 产业教授 研究生 人才培养质量
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高质量就业导向下高职学生创业信念与创业行为的关系:创业机会实现能力的中介作用
9
作者 兰海涛 徐辉 《职业技术教育》 北大核心 2025年第20期70-75,共6页
就业是最基本的民生,高质量充分就业是高职院校高质量发展的核心目标,高职学生创业是促进就业的关键举措。为考察高职学生创业信念、创业机会实现能力与创业行为之间的逻辑关系,选取重庆市高职院校学生进行问卷调查。对获取的421份有效... 就业是最基本的民生,高质量充分就业是高职院校高质量发展的核心目标,高职学生创业是促进就业的关键举措。为考察高职学生创业信念、创业机会实现能力与创业行为之间的逻辑关系,选取重庆市高职院校学生进行问卷调查。对获取的421份有效样本进行分析发现:创业信念对创业行为具有显著的正向影响,创业信念对创业机会实现能力具有显著的正向影响,创业机会实现能力对创业行为具有显著的正向影响,创业机会实现能力在创业信念与创业行为之间起着部分中介作用。基于此,应优化创新创业教育课程、搭建综合化创业服务体系、营造良好的创业生态环境等,着力提升高职学生创业能力。 展开更多
关键词 高质量就业 高职学生 创业信念 创业机会实现能力 创业行为
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科教竞争背景下我国博士研究生的培养——基于教育高质量发展视角 被引量：1
10
作者 石晓男 《当代教育论坛》 北大核心 2025年第3期1-8,共8页
科教竞争背景下,我国高校、科研机构、企事业单位以及关键技术重点领域的突破对博士生的数量与质量提出了更高要求。文章基于教育高质量发展视角,从博士生规模、培养模式、导师队伍以及质量保障等维度分析我国博士研究生教育的现状,发... 科教竞争背景下,我国高校、科研机构、企事业单位以及关键技术重点领域的突破对博士生的数量与质量提出了更高要求。文章基于教育高质量发展视角,从博士生规模、培养模式、导师队伍以及质量保障等维度分析我国博士研究生教育的现状,发现当前存在招生制度不完善、导师遴选标准待提升、高水平课程设计不足、协同育人机制不健全、博士专业学位发展有待加强等问题。为此,研究提出要完善招生制度,提升博士生生源质量;改革导师评聘制度,建立导生关系干预机制;重视课程系统设计,优化博士生课程体系;多主体协同合作,理顺博士生培养的体制机制;健全分类评价制度,推进分类培养模式改革等建议。 展开更多
关键词 科教竞争 博士研究生 人才培养 高质量发展
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高等涉农院校兽医临床诊断学课程思政的教学探索与应用
11
作者 康丹菊 林红英 +1 位作者 陈志宝 陈进军 《安徽农业科学》 2025年第9期275-278,共4页
兽医临床诊断学作为农林院校兽医学专业核心课程,在传统教学中长期存在重理论和技能、轻素质培养的局限。基于新时代课程思政理念,系统探讨了该课程思政元素的融入路径与实践经验,通过价值引领与专业教学的有机融合,着力提升兽医人才的... 兽医临床诊断学作为农林院校兽医学专业核心课程,在传统教学中长期存在重理论和技能、轻素质培养的局限。基于新时代课程思政理念,系统探讨了该课程思政元素的融入路径与实践经验,通过价值引领与专业教学的有机融合,着力提升兽医人才的综合素质与职业竞争力,为同类农林专业课程思政建设提供可参考的实践范式。 展开更多
关键词 兽医临床诊断学 思政教学 课堂应用 学生素质
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涉农高校阅读推广引导农科学生高质量阅读的路径研究
12
作者 李伟鸿 李煦 +2 位作者 曾建英 曹小宇 梁芳 《智慧农业导刊》 2025年第1期40-44,共5页
阅读推广是涉农高校图书馆的主流服务,对引导农科学生高质量阅读,有效利用图书馆,推动阅读推广主体、客体新知识生产均有重要作用。该文通过文献梳析,阐述农科学生高质量阅读存在的问题,基于阅读推广构建农科学生高质量阅读模型,提出阅... 阅读推广是涉农高校图书馆的主流服务,对引导农科学生高质量阅读,有效利用图书馆,推动阅读推广主体、客体新知识生产均有重要作用。该文通过文献梳析,阐述农科学生高质量阅读存在的问题,基于阅读推广构建农科学生高质量阅读模型,提出阅读推广引导农科学生高质量阅读的有效路径,运用实证案例论证涉农高校阅读推广引导农科学生高质量阅读的路径有效可行,为涉农高校阅读推广工作提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 阅读推广 阅读推广人 农科学生 高质量阅读 新知识生产能力
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回流经历对中学生非自杀性自伤行为及其与相关心理社会因素关系的影响
13
作者 杨先涛 吴荣 +6 位作者 罗媛 任鹏宇 刘玉 冉凤蛟 罗溪 古满婷 严征 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第10期888-894,共7页
目的:探讨回流经历对中学生非自杀性自伤行为(NSSI)检出率及其与儿童期情感虐待(EM)、社会支持和睡眠质量的影响。方法:选取贵州省3901名中学生,采用青少年NSSI行为问卷、儿童期虐待问卷(CTQ-SF)、青少年社会支持量表、匹兹堡睡眠质量... 目的:探讨回流经历对中学生非自杀性自伤行为(NSSI)检出率及其与儿童期情感虐待(EM)、社会支持和睡眠质量的影响。方法:选取贵州省3901名中学生,采用青少年NSSI行为问卷、儿童期虐待问卷(CTQ-SF)、青少年社会支持量表、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)调查。结果:贵州省中学生NSSI行为检出率22.8%,其中回流中学生NSSI行为检出率为27.3%。社会支持和睡眠质量在儿童期EM与中学生NSSI行为间有部分中介作用,效应值均为0.06。回流中学生(β=-0.62)与非回流中学生(β=-0.50)儿童期EM得分均与社会支持得分负相关,回流中学生(β=0.22)与非回流中学生(β=0.14)睡眠质量得分均与NSSI行为得分正相关。结论:回流中学生NSSI行为检出率更高。社会支持和睡眠质量在儿童期EM与中学生NSSI行为间有重要作用,回流中学生儿童期EM与社会支持、睡眠质量及NSSI行为关系强于非回流中学生。 展开更多
关键词 非自杀性自伤 回流经历 儿童期情感虐待 社会支持 睡眠质量 中学生
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新质生产力背景下培养新农科大学生的思考 被引量：1
14
作者 朱盈 《智慧农业导刊》 2025年第10期142-145,共4页
新质生产力作为先进生产力的具体体现,正引领着我国经济社会的高质量发展。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,是助力新质生产力加快形成的重要力量。该文从理论和实践2个层面深入探讨在新质生产力背景... 新质生产力作为先进生产力的具体体现,正引领着我国经济社会的高质量发展。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,是助力新质生产力加快形成的重要力量。该文从理论和实践2个层面深入探讨在新质生产力背景下农科类大学生培养存在的问题,并提出可行的解决途径,以期依靠人才驱动、创新驱动培养出适应新时代发展需求、具备创新精神和实践能力的高素质农业人才,为农业现代化和可持续发展提供有力的人才支撑。 展开更多
关键词 新质生产力 新农科大学生 高校教育 人才培养 创新驱动
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学术型博士研究生的优质培养:理念与实践
15
作者 赵婧 《大学教育科学》 北大核心 2025年第4期67-73,共7页
博士研究生教育是国民教育的最高层次,学术型博士是每个国家创新发展的关键依托。围绕学术型博士生的高质量培养,Mary Kathleen Heid教授从人才选拔、培养过程、学业评价以及应对未来挑战等多个方面进行了深入细致的阐释。就学术型博士... 博士研究生教育是国民教育的最高层次,学术型博士是每个国家创新发展的关键依托。围绕学术型博士生的高质量培养,Mary Kathleen Heid教授从人才选拔、培养过程、学业评价以及应对未来挑战等多个方面进行了深入细致的阐释。就学术型博士生的选拔而言,申请者只有具备浓厚的研究兴趣、扎实的专业知识和丰富的实践经验,才可能成为具有原创性研究能力的学术“接棒人”;学术型博士生培养的过程需要发挥多主体协同优势,可以通过“优化-联通”的课程供给模式、“主导-协同”的学术指导方式以及“实践-研学”的保障机制,为学术型博士生的成长创造良好的学术环境生态;学术型博士生学业评价要重视多维度标准,充分尊重并信任学术共同体的专业判断力和学术责任感,关注学术型博士生在学术领域中的贡献度和领导力。面向未来,高等院校既需要在学术型博士招生和培养方面不断优化内部机制,也需要积极与社会多个部门互动来应对技术变革的挑战。 展开更多
关键词 高质量 学术型博士研究生 博士生培养 研究生教育
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八段锦和健步走对女大学生睡眠质量影响的随机对照试验
16
作者 刘宁宁 胡令明 +7 位作者 张晓晗 卢燕燕 陈雄勃 孙恒 牛馨雨 王思雨 戴兴鸿 刘燕 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第8期691-697,共7页
目的:探讨八段锦和健步走对女大学生睡眠的干预效果。方法:选取某校睡眠质量较差女大学生90人[匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)得分≥8分],随机分成八段锦组、健步走组和对照组,每组30人。八段锦组和健步走组进行10周干预(每周5次,每次45 min)... 目的:探讨八段锦和健步走对女大学生睡眠的干预效果。方法:选取某校睡眠质量较差女大学生90人[匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)得分≥8分],随机分成八段锦组、健步走组和对照组,每组30人。八段锦组和健步走组进行10周干预(每周5次,每次45 min),对照组无干预。采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、肺活量测试仪、心脏超声波和疲劳量表(FS-14)进行基线及10周干预后测量。结果:八段锦组、健步走组在10周干预后的PSQI、FS-14总分均低于基线(均P<0.001),八段锦组、健步走组心肺功能指标中的每博输出量(SV)、第1秒用力肺活量(FEV1.0)、肺活量体质量指数(VC/W)、每分钟最大通气量(MVV)均高于基线(均P<0.001)。在基线、10周干预后八段锦组的PSQI、FS-14总分均低于健步走组和对照组(均P<0.001),八段锦组的心肺功能指标中的SV、FEV1.0、VC/W、MVV均高于健步走组和对照组(均P<0.001)。结论:八段锦改善女大学生睡眠质量、提高心肺功能、缓解疲劳,比健步走效果更佳。 展开更多
关键词 睡眠质量 八段锦 健步走 女大学生 随机对照试验
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研究生培养基地如何影响专业学位研究生能力素质提升?
17
作者 郭建如 张倩倩 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第7期42-54,共13页
研究生培养基地是专业学位研究生专业实践能力的重要养成场所,基于全国专业学位研究生教育调查数据发现,研究生培养基地的质量对专业学位研究生能力素质的提升有显著影响。具体而言,培养基地与专业的关联度、培养基地与学校联系的紧密... 研究生培养基地是专业学位研究生专业实践能力的重要养成场所,基于全国专业学位研究生教育调查数据发现,研究生培养基地的质量对专业学位研究生能力素质的提升有显著影响。具体而言,培养基地与专业的关联度、培养基地与学校联系的紧密程度、校内外导师的指导与合作、培养基地的科研条件和在行业的影响力、培养基地的实习内容、培养基地的管理考评等维度对专业学位研究生能力素质的提升作用显著。异质性分析发现,不同类型的研究生培养基地对专业学位研究生能力素质提升的影响存在差异。因此,要提高专业学位研究生的培养质量,需要根据不同类型研究生培养基地的特点进行完善,特别是要多维度提升研究生培养基地的质量,统筹学校与基地的培养过程,实现校内校外协同育人的一体化。 展开更多
关键词 专业学位研究生 研究生培养基地 实习实践 能力素质
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“双减”背景下小学生睡眠质量的潜在转变及情绪的影响
18
作者 吴旻 李双妍 +1 位作者 宋文琦 郑天鹏 《心理与行为研究》 北大核心 2025年第1期49-57,共9页
以722名小学生为被试开展为期1年的3次追踪研究,采用潜在转变分析考察“双减”背景下小学生睡眠质量潜在类别的转变及情绪的影响作用。结果表明:(1)“双减”政策前后,小学生睡眠质量存在异质性分化,每个时间点下存在3个类别;(2)“双减... 以722名小学生为被试开展为期1年的3次追踪研究,采用潜在转变分析考察“双减”背景下小学生睡眠质量潜在类别的转变及情绪的影响作用。结果表明:(1)“双减”政策前后,小学生睡眠质量存在异质性分化,每个时间点下存在3个类别;(2)“双减”政策颁布后,小学生良好组稳定性较强,其余存在睡眠问题的亚组易向良好组转变,且T2~T3较T1~T2的转变概率增大;(3)“双减”政策颁布9个月后,积极情绪对小学生睡眠质量的转变具有积极影响,而消极情绪则会产生消极影响。本研究不仅有助于深入理解“双减”政策背景下,小学生睡眠质量潜在类别的发展变化及情绪的影响作用,还为小学生睡眠质量的“分类管理”实践提供依据。 展开更多
关键词 睡眠质量 潜在转变分析 情绪 小学生 “双减”政策
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一流本科课程教学质量评价的师生差异
19
作者 王红雨 《高教发展与评估》 北大核心 2025年第3期21-32,I0003,共13页
问卷调查显示:师生对一流课程教学质量评价处于正向较高水平,其中教师评价整体稍高于学生;同时,教师对教学策略、教学互动、教学内容等教学性因素评价较高,学生对学习策略等学习性因素评价较高。回归分析发现,师生一致认为教学策略、学... 问卷调查显示:师生对一流课程教学质量评价处于正向较高水平,其中教师评价整体稍高于学生;同时,教师对教学策略、教学互动、教学内容等教学性因素评价较高,学生对学习策略等学习性因素评价较高。回归分析发现,师生一致认为教学策略、学习策略、教学互动、教学内容在一定程度上对一流课程教学质量产生影响,其中教学方法与教学内容发挥的作用最显著,但相较而言教师更注重教学性因素产生的影响,学生更注重学习性因素产生的影响。对此,应以教学融合为理念,持续推进一流课程建设的内涵式发展;以教学内容和教学方法为基准,切实提升一流课程教学质量;以主动学习和合作学习为中心,有效实现学生在一流课程中的深度学习。 展开更多
关键词 一流本科课程 教学质量 课程教学影响因素 师生评价
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德国推动“非传统学生”走进高等教育领域研究
20
作者 杨丽波 孙晓慧 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第3期85-94,共10页
为促进职业教育与高等教育间的渗透性,德国政府采取了一系列举措,其中一项国家行动是为“非传统学生”群体提供高等教育入学机会。此项行动具有各联邦州的开放程度有所不同、应用科学大学日益广受欢迎、倚重学分认可转换与信息咨询服务... 为促进职业教育与高等教育间的渗透性,德国政府采取了一系列举措,其中一项国家行动是为“非传统学生”群体提供高等教育入学机会。此项行动具有各联邦州的开放程度有所不同、应用科学大学日益广受欢迎、倚重学分认可转换与信息咨询服务、远程学习形式呼声渐高的四个特点。基于我国职普融通、高素质技术技能人才供需现状,在借鉴德国经验的基础上,提出促进我国职普融通路径的思路。 展开更多
关键词 “非传统学生” 高等教育 高素质技术技能人才 职普融通
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