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人本主义心理学与教育改革被引量：51: 1; 作者张艺《河南社会科学》 2003年第5期208-209,212,共3页; 教育改革论是人本主义心理学思想的重要组成部分。人本主义心理学主张教育目标应该是促进变化和学习,培养能够适应变化和知道如何学习的人,这就对只注重学科知识教学的传统教育目标提出了挑战。人本主义心理学将学生视为教育的中心,学... 展开更多; 关键词人本主义心理学教育改革自我实现学生中心教育开放教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等教育“学生学习成果”范式探析被引量：16: 2; 作者彭江《重庆高教研究》 2016年第1期88-95,共8页; "学生学习成果"作为高等教育大厦的基础构件,作为当前发达国家高等教育改革与发展的导向,已经发展成为一个极具影响力的范式。"学生学习成果"范式由传统的"教师教学投入"范式转型而来,是对行为主义学习... 展开更多; 关键词高等教育学生学习成果范式学习理论教师中心学生中心; 在线阅读下载PDF 职称材料

论教师的学生观与师生关系被引量：5: 3; 作者邓凤玭《湖南师范大学教育科学学报》 2006年第4期47-48,109,共3页; 在传统教育中,教师总是把学生看作对象化的客体,持一种物化的学生观,学生只会服从,不会思考,更不会创新。无疑,这样的学生观,不适于当今的时代。创新教育要求教师把学生当作活生生的人,尊重学生,激活学生的思考意识、创新意识,坚持人化... 展开更多; 关键词传统教育创新教育物化的学生观人化的学生观师生关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校思想政治教育原则新论被引量：7: 4; 作者冯开甫《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第2期60-62,共3页; 高校思想政治教育原则就是高校对学生进行思想政治教育的基本准则。针对新时期的特点和学生实际,笔者认为当前高校思想政治教育要遵循四条基本原则,即以人为本的原则、政治导向原则、科学化原则和层次性原则。; 关键词高校思想政治教育原则以人为本政治导向科学化层次性; 在线阅读下载PDF 职称材料

学生福祉视角下新加坡中小学课后服务研究被引量：2: 5; 作者施雨丹应碧徽《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第2期116-130,共15页; 以学生福祉为宗旨,新加坡中小学课后服务经历了四十余年的发展。在发展过程中,新加坡中小学课后服务的功能从最初的看护和照顾,到重视性格、价值观等方面的培养,再到注重教育的公平性,其对象也不断精准化,着重关注弱势背景家庭的学生。... 展开更多; 关键词新加坡课后服务学生福祉学生关怀中心教育公平; 在线阅读下载PDF 职称材料

重大突发公共卫生事件中的医学生奉献精神培育研究被引量：3: 6; 作者刘宁魏咪《中国医学伦理学》 2023年第2期221-226,共6页; 重大突发公共卫生事件中医学生奉献精神培育是统筹于健康事业后继有人大计的时代所需,是坚持以人民为中心的价值彰显,是助力医学生成长成才的主体所需。重大突发公共卫生事件中医学生奉献精神培育面临多元社会思潮冲击,加之网络对奉献... 展开更多; 关键词重大突发公共卫生事件医学生社会主义医德教育奉献精神人民至上生命至上; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人本主义心理学与教育改革被引量：51: 1; 作者张艺; 机构郑州师范高等专科学校教育系; 出处《河南社会科学》 2003年第5期208-209,212,共3页; 文摘教育改革论是人本主义心理学思想的重要组成部分。人本主义心理学主张教育目标应该是促进变化和学习,培养能够适应变化和知道如何学习的人,这就对只注重学科知识教学的传统教育目标提出了挑战。人本主义心理学将学生视为教育的中心,学校为学生而设,教师为学生而教,主张学生中心教育,为我国当前教育改革的研究与实践提供了一些新的观点和一条新的途径。; 关键词人本主义心理学教育改革自我实现学生中心教育开放教育; Keywords humanistic psychology education reform realizing oneself educate that regard students as the centre education publicly; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学] G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等教育“学生学习成果”范式探析被引量：16: 2; 作者彭江; 机构四川外国语大学高等教育研究所; 出处《重庆高教研究》 2016年第1期88-95,共8页; 基金教育部2014年度人文社会科学研究规划基金一般项目"以‘质量发展’范式创新推动高等教育内涵式发展"(14YJA880056) 重庆市第四批(2014年)高等学校优秀人才支持计划项目"国际视野下的高等教育质量发展范式创新" +1 种基金重庆市2015年度研究生教育教学改革研究重点项目"学习成果导向的重庆市高校研究生就业质量发展"(yjg152010); 文摘 "学生学习成果"作为高等教育大厦的基础构件,作为当前发达国家高等教育改革与发展的导向,已经发展成为一个极具影响力的范式。"学生学习成果"范式由传统的"教师教学投入"范式转型而来,是对行为主义学习理论关于行为技能的理念、认知主义学习理论关于认知技能的理念、人本主义与建构主义学习理论以学生为中心的理念以及新公共管理理论关于绩效的理念的借鉴、拓展与深化。其理论框架包含学生中心、学习中心、学习成果导向三个层次的同心圆。; 关键词高等教育学生学习成果范式学习理论教师中心学生中心; Keywords higher education Student Learning Outcomes paradigm learning theory teacher-centred students-centred; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论教师的学生观与师生关系被引量：5: 3; 作者邓凤玭; 机构湖南文理学院教育系; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 2006年第4期47-48,109,共3页; 文摘在传统教育中,教师总是把学生看作对象化的客体,持一种物化的学生观,学生只会服从,不会思考,更不会创新。无疑,这样的学生观,不适于当今的时代。创新教育要求教师把学生当作活生生的人,尊重学生,激活学生的思考意识、创新意识,坚持人化的学生观。这是一种相互尊重、相互交融的师生关系。创新教育的实施需要人化的学生观和相互体验、交融的师生关系。; 关键词传统教育创新教育物化的学生观人化的学生观师生关系; Keywords traditional education creative education regarding the students as an object regarding the students as alive men relationship between the teachers and the students; 分类号 G456 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校思想政治教育原则新论被引量：7: 4; 作者冯开甫; 机构西华师范大学; 出处《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第2期60-62,共3页; 文摘高校思想政治教育原则就是高校对学生进行思想政治教育的基本准则。针对新时期的特点和学生实际,笔者认为当前高校思想政治教育要遵循四条基本原则,即以人为本的原则、政治导向原则、科学化原则和层次性原则。; 关键词高校思想政治教育原则以人为本政治导向科学化层次性; Keywords institutions of higher learning ideological and political education principles regarding students as the teaching basis political leading scientific methods administrative levels; 分类号 G410 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学生福祉视角下新加坡中小学课后服务研究被引量：2: 5; 作者施雨丹应碧徽; 机构华南师范大学教育科学学院华南师范大学广东省决策咨询基地港澳青少年研究中心; 出处《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第2期116-130,共15页; 基金国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“香港与澳门学校教科书中的国家形象研究”(项目编号:BDA190069)。; 文摘以学生福祉为宗旨,新加坡中小学课后服务经历了四十余年的发展。在发展过程中,新加坡中小学课后服务的功能从最初的看护和照顾,到重视性格、价值观等方面的培养,再到注重教育的公平性,其对象也不断精准化,着重关注弱势背景家庭的学生。当前新加坡课后服务呈现如下特征:政府部门进行宏观指导,增加校内课后服务中心,提供阶梯型课后服务补助;家、校、社三方共同助力,共建学生友好型图景;师生比相比较低,师资配备要求宽松;关注特殊群体需要,兼顾学生需求与全面发展。基于新加坡课后服务发展的分析,从功能定位、质量保障和生态图景三个方面勾勒出新加坡课后服务的改进路径。; 关键词新加坡课后服务学生福祉学生关怀中心教育公平; Keywords Singapore after-school services students'wellbeing Student Care centre education equity; 分类号 G4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重大突发公共卫生事件中的医学生奉献精神培育研究被引量：3: 6; 作者刘宁魏咪; 机构西安医学院学工部陕西师范大学马克思主义学院; 出处《中国医学伦理学》 2023年第2期221-226,共6页; 基金 2021年陕西省高等教育学会科学研究项目“红医精神范导下医学生奉献意识的培养路径研究”(XGH21191) 陕西高校网络思想政治工作研究课题与实践项目“马克思异化论视域下大学生网络道德失范研究”(2021SPWSKT-Y-4)。; 文摘重大突发公共卫生事件中医学生奉献精神培育是统筹于健康事业后继有人大计的时代所需,是坚持以人民为中心的价值彰显,是助力医学生成长成才的主体所需。重大突发公共卫生事件中医学生奉献精神培育面临多元社会思潮冲击,加之网络对奉献精神的解构及奉献精神培育碎片化等问题。在具体对策选择上,需要强化理想信念教育以提高时代主动性;用好实践载体以提升有效性;筑牢课堂阵地以增强针对性;纳入家庭及社会主体力量以增强协作性;践行人类卫生健康共同体以彰显普世性。; 关键词重大突发公共卫生事件医学生社会主义医德教育奉献精神人民至上生命至上; Keywords Major Public Health Emergencies Medical students Medical Ethics Education of Socialism Dedication People-centred Life First; 分类号 R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	人本主义心理学与教育改革	张艺	《河南社会科学》	2003	51	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高等教育“学生学习成果”范式探析	彭江	《重庆高教研究》	2016	16	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论教师的学生观与师生关系	邓凤玭	《湖南师范大学教育科学学报》	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高校思想政治教育原则新论	冯开甫	《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2005	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	学生福祉视角下新加坡中小学课后服务研究	施雨丹应碧徽	《比较教育学报》 CSSCI 北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	重大突发公共卫生事件中的医学生奉献精神培育研究	刘宁魏咪	《中国医学伦理学》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料