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题名离散余弦变换编码的现状与发展研究
被引量：18
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作者
鲁业频
李凤亭
陈兆龙
朱仁义
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机构
巢湖学院物理系
清华大学电子工程系
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出处
《通信学报》
EI
CSCD
北大核心
2004年第2期106-118,共13页
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基金
安徽省教育厅重点建设课程(数字电视)基金资助项目(2001zj0166)
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文摘
1974年由Ahmed和Rao提出的离散余弦变换,至今已有30年历史。此间,DCT编码已发展成为JPEG、MPEG、H.26x等图像/视频编码标准中的核心。尽管Shapiro的EZW以及Said等人的SPIHT小波编码的成功应用,对传统的DCT编码提出了挑战,但Xiong等人利用嵌入式DCT块变换之间的直流相关性,以及对DCT后的系数进行策略性重组或层式DCT同样具有小波多分辨率图像的分解特性。此外,基于层次嵌入式DCT、形状自适应DCT、截短DCT、感兴趣区域支撑DCT以及形态DCT等改进形式的编码,都是将基于DCT变换编码推向更高层次。就DCT改进的变换,以及DCT系数的应用,如利用DCT系数实现信息隐藏等,也使得基于常规的DCT变换编码有了更广阔的应用与发展空间,文章就此作了广泛的比较和深入的研究,并指出了发展方向。
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关键词
离散余弦变换
DCT系数
多分辨率分解
区域编码
数字水印
形态DCT
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Keywords
DCT
DCT coefficients
multiresolution analyzing
object-based coding
digital watermar- king
morphological representation of DCT
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分类号
TN919.81
[电子电信—通信与信息系统]
TP301.6
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名高等教育评价的数字依附及消解
被引量：18
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作者
么加利
罗琴
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机构
西南大学西南民族教育与心理研究中心
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出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2022年第1期26-37,共12页
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基金
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(18SKSJ005)
重庆市研究生科研创新项目(CYB19098)。
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文摘
破“五唯”是引导高等教育评价走向科学与理性的制度性、理论性共识,其实质是消解高等教育评价的数字依附。高等教育评价的数字依附主要表现在数字广泛渗透到高等教育评价的各个角落;数字成为高等教育评价坐标系的优先尺度;非理性数字异化为高等教育评价的规训力量。究其本源,高等教育评价的数字依附源于技术理性支配下的理性主义评价观长期制约;高等教育场域简单化认知的推波助澜;数字得以彰显的资源黑洞与利益诱导。为此,还原数字在高等教育评价中的本真意义、明确高等教育评价中数字运用的合理边界、结构性优化高等教育评价体系当是消解数字依附、践行破“五唯”的关键。
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关键词
高等教育
教育评价
数字尺度
数字依附
破“五唯”
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Keywords
higher education
education evaluation
the digital criterion
digital attachment
brea-king the"five-only"
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名数字时代广播媒介的受众意识
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作者
程磊
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机构
山东大学文学与新闻传播学院
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出处
《重庆社会科学》
CSSCI
2015年第10期78-84,共7页
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文摘
广播媒介构建以受众为中心的互动传播模式,完善频道专业化,既是受众多元化、市场竞争与新媒体技术推动的结果,又是提升传媒影响力、统一公共利益与经济效益、优化媒介内容生产的需要。广播在数字媒介的影响下力行"受众中心论":从单纯追求内容贴近受众,到同时致力于技术层面与受众全方位互动,强化交往意识,充满人文关怀。数字时代广播服务受众的路径在于:拓展内容的宽度与深度,提升互动的频率与速度。
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关键词
广播
数字媒介
内容为王
全面互动
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Keywords
broadcasting
digital media
content is king
interactive
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分类号
G212
[文化科学—新闻学]
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