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DeepSeek赋能基础教育高质量发展(笔谈) 被引量:15
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作者 罗生全 李霓 +6 位作者 宋萑 荣晴 李洪修 王萌萌 雷浩 马玉林 曾文婕 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第3期1-14,共14页
数字化赋能基础教育,是实现教育高质量发展的必然趋势。DeepSeek作为我国自主研发的人工智能系统,其在教育领域的多模态处理能力和个性化学习支持功能,为基础教育高质量发展提供了新的技术支撑。具体可从以下几方面着力:一是教师能力提... 数字化赋能基础教育,是实现教育高质量发展的必然趋势。DeepSeek作为我国自主研发的人工智能系统,其在教育领域的多模态处理能力和个性化学习支持功能,为基础教育高质量发展提供了新的技术支撑。具体可从以下几方面着力:一是教师能力提升应着重将培养模式向“思维发展导向”转型、实践场域向“技术嵌入型”重构、制度环境创新向弹性化动态化转变等;二是基础教育课程改革要以数据智能推动个性化教学的规模化、人机协同重构师生互动的深度、人文关怀守护教育本质的温度;三是应对课程知识形态变化需重塑知识选择标准、重构知识组织方式、规范知识表达过程、提升教师数字素养;四是DeepSeek驱动的教师教材使用需基于“思维过程可视化——文化认知与伦理嵌入——生成性交互积累”的三维智能要素,教师要创造性地理解教材、特色化地运用教材、协同化地反思教材使用等;五是DeepSeek赋能深度学习评价需关注评价指标生成的众智叠加、评价方法的教学融入和评价数据处理中的算力支持,以此促进学生的深度学习不断增值。 展开更多
关键词 DeepSeek 数字化赋能 教育强国 基础教育课程改革 教师能力 课程知识形态 教师教材使用 深度学习评价
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数字经济视域下新就业形态对青年学生职业选择影响因素研究 被引量:2
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作者 吴巧慧 谢瑞佳 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第3期35-44,共10页
数字经济促进了新就业形态与新兴产业的兴起,推动了新就业岗位与新产业链条的生成,为高校青年学生职业选择带来了前所未有的机遇与挑战。课题组在全国12所高校问卷调查的基础上,以被试人员所处学习阶段、性别、政治面貌、就读高校类别... 数字经济促进了新就业形态与新兴产业的兴起,推动了新就业岗位与新产业链条的生成,为高校青年学生职业选择带来了前所未有的机遇与挑战。课题组在全国12所高校问卷调查的基础上,以被试人员所处学习阶段、性别、政治面貌、就读高校类别、所学学科(专业)、具备相关从业经验等作为择业认知状态的考察维度,深入分析数字经济视域下青年学生对新就业形态的接受度;同时,以当下新就业形态的隐患问题作为择业价值取向的考察维度,以新就业形态的来源途径作为择业实现途径的考察维度,旨在探寻影响青年学生选择新就业形态潜在影响因素。基于上述影响因素分析结果,建议高校从提升青年学生对新就业形态价值理念的认知、加快就业指导服务支持体系供给侧改革、加强青年学生数字技能的实践与应用等三个方面,进一步引导青年学生正确看待数字经济带来的新就业形态,提升数字技能,实现高质量充分就业。 展开更多
关键词 数字经济 新就业形态 青年学生 职业选择 影响因素
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高质量发展背景下职业教育教学改革策略研究——基于2023年山西省职业教育教学成果奖的分析 被引量:2
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作者 贾旻 韩瑞勇 丁佳媛 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期34-38,共5页
职业教育教学改革的核心任务是促进职业教育高质量发展,进而实现服务能力显著提升的教育现代化2035发展目标。山西省2023年职业教育教学成果奖获奖成果区域分布差异显著、聚焦在高职优质校;获奖成果类别与专业分布呈现广泛与均衡并存;... 职业教育教学改革的核心任务是促进职业教育高质量发展,进而实现服务能力显著提升的教育现代化2035发展目标。山西省2023年职业教育教学成果奖获奖成果区域分布差异显著、聚焦在高职优质校;获奖成果类别与专业分布呈现广泛与均衡并存;团队成员偏少且主体多元性不强;教学成果奖完成人身份特征明显。山西省职业教育教学成果奖的核心主题专注综合育人、聚焦“三教”改革、关注专业群建设、深化产教融合、推进职业教育数字化以及中高职一体化建设等。我国职业教育教学改革应以培养德技并修的高素质技术技能人才为目标;基于“三教”改革,培育优秀教育教学成果;优化专业布局,建设现代职业教育体系;创新组织形态,深化产教融合;数字赋能职业教育,多元共治促进教育公平;“引进来”与“走出去”相结合,加强职业教育国际交流。 展开更多
关键词 职业教育 教学成果奖 教学改革 德技并修 三教改革 专业布局 组织形态 数字赋能
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有限元仿真技术在航天塑性成形领域中的应用
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作者 肖瑞 刘昊天 +2 位作者 陈海明 毛慧敏 田端阳 《塑性工程学报》 北大核心 2025年第10期14-23,共10页
系统探讨了有限元仿真技术在航天塑性成形领域的应用,重点分析了塑性成形仿真流程、实际应用案例以及未来发展趋势。针对当前航天领域有限元仿真技术的应用对象停留在材料和工艺理论层面的问题,通过TA15热圆筒、 5A06铝合金蒙皮热压成... 系统探讨了有限元仿真技术在航天塑性成形领域的应用,重点分析了塑性成形仿真流程、实际应用案例以及未来发展趋势。针对当前航天领域有限元仿真技术的应用对象停留在材料和工艺理论层面的问题,通过TA15热圆筒、 5A06铝合金蒙皮热压成形以及TC4钛合金热压/超塑复合成形的实际工程案例,验证了仿真技术在预测应力应变分布和工件几何形状变化方面的有效性。研究结果表明,相比传统物理试验,有限元分析技术能够显著降低试验频率,加快试制流程,降低制造成本,并大幅提升有效数据规模。同时,面向当前国内航天制造产业塑性成形领域数字化发展滞后局面,总结了多尺度仿真技术、工艺全流程协同仿真、仿真数据和流程管理以及工艺设计与制造智能化建设的未来发展趋势,提出了塑性成形技术向数字化、智能化发展的关键技术解决方案。最后,总结了仿真技术在航天塑性成形中的重要性,并对未来研究方向提出了建议。 展开更多
关键词 有限元仿真 航天塑性成形 工程案例 数字化 智能化
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数字媒介语境中家具造型雕塑形态的新质化策略
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作者 于明刚 《家具与室内装饰》 北大核心 2025年第8期23-27,共5页
随着数字媒介技术的深度发展,消费者对家具设计的审美诉求愈加多元,当下的生产力现状却无法有效实现家具造型雕塑形态的实践表现。为解决这一问题,文章通过市场调研和工艺分析,从现代家具造型的视觉审美和工艺特征入手,提出影响家具造... 随着数字媒介技术的深度发展,消费者对家具设计的审美诉求愈加多元,当下的生产力现状却无法有效实现家具造型雕塑形态的实践表现。为解决这一问题,文章通过市场调研和工艺分析,从现代家具造型的视觉审美和工艺特征入手,提出影响家具造型雕塑形态表达的文化因素和技术因素;然后通过对现代家具工厂智慧生产线的数控技术构成分析,提出家具造型雕塑形态表达的智慧化数控设备全系统结构搭建方法,充分利用现有不同数字媒介技术优势,强化新质化技术升级,精准表达产品目标属性、满足时代家具消费的雕塑形态审美需求。 展开更多
关键词 数字媒介 家具造型 雕塑形态 新质化策略
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基于“三教”改革背景的高等职业院校食品类专业新形态教材开发路径研究
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作者 白雪 朱丽杰 +1 位作者 马艳梅 崔畅 《黑龙江水产》 2025年第3期378-382,共5页
在“三教”(教师、教材、教法)改革背景下,高职院校食品类专业教材建设面临内容滞后、形式单一、教师参与不足及评价机制不完善等问题。为适应职业教育现代化需求,新形态教材的开发与利用成为关键路径。文章基于《国家职业教育改革实施... 在“三教”(教师、教材、教法)改革背景下,高职院校食品类专业教材建设面临内容滞后、形式单一、教师参与不足及评价机制不完善等问题。为适应职业教育现代化需求,新形态教材的开发与利用成为关键路径。文章基于《国家职业教育改革实施方案》要求,分析高职院校食品类专业教材建设现状,提出新形态教材的内容多元化、交互性强、个性化学习、更新及时及教学模式创新五大特征。通过整合校企资源,应用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等数字化技术,强化德育与专业融合,构建以职业能力为导向的教材建设思路。具体路径包括提升教师教材编写能力、优化教材实用性、推动教法创新及完善评价机制。研究旨在为高职院校食品类专业提供教材改革策略,助力培养适应行业需求的数字化技术技能人才,推动职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 “三教”改革 高职院校 食品专业 新形态教材
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数字经济背景下农村三产融合新业态的富民效应与机制研究——学习贯彻党的二十届三中全会精神
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作者 邹小勤 何佩遥 《重庆大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第4期279-294,共16页
党的二十届三中全会明确提出,要“培育乡村新产业新业态”,“壮大县域富民产业”。事实上,当前阶段的农村新产业新业态多是根植于数字经济背景下农村一二三产业的融合发展。鉴于此,本文研究数字经济背景下农村三产融合新业态的富民效应... 党的二十届三中全会明确提出,要“培育乡村新产业新业态”,“壮大县域富民产业”。事实上,当前阶段的农村新产业新业态多是根植于数字经济背景下农村一二三产业的融合发展。鉴于此,本文研究数字经济背景下农村三产融合新业态的富民效应。文章基于中国30个省级行政区(除我国西藏及港、澳、台地区外)的面板数据,测度了数字经济发展和农户收入增长水平,并以农业产业链延伸、农业多功能性发挥和与服务业融合刻画农村三产融合新业态发展水平;在此基础上采用双向固定效应模型系统考察数字经济对农户增收效应及其背后的机制。研究发现:首先,由于农户参与了分工专业化与合作,农村数字经济发展显著提高了农户收入,这一结论在经过一系列稳健性检验以后仍然成立;其次,在数字经济背景下,农村三产融合新业态通过土地资源再利用、非农就业机会增加和农民创新创业这三个作用渠道促进农户增收;最后,进一步分析发现,经济发展水平越高数字经济的富民效应越显著,但数字经济的富民效应与贫富差距成倒“U”型关系。研究结论从理论上为发展农村富民产业提供了全新认识,在实践上为农村实现共同富裕提供了经验证据。据此,得到如下政策启示:一是完善乡村数字治理,在努力弥合城乡数字鸿沟的基础上巩固和扩大数字经济的农户增收效应;二是立足于更有效率的专业化分工,激励链主企业,努力延长农业产业链、细化分工工序,同时努力促成包含广大农村地区在内的全国统一大市场建设、畅通国内国际双循环相互促进的新发展格局;三是适时提供顶层设计,更新创新创业的培育机制,激发更大程度上的创新创业热情;四是重视数字经济发展在促进农民增收方面表现出的两大异质性特征,在完善农村和欠发展地区数字基础设施建设的基础上,力争使数字经济发展通过农村三产融合新业态在更高的水准上关联农户增收。 展开更多
关键词 数字经济 农村三产融合 新产业新业态 富民产业 党的二十届三中全会精神 共同富裕
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论智能经济:内涵特征、发展态势与战略选择 被引量:2
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作者 周文 杨正源 《改革》 北大核心 2025年第9期1-15,共15页
以人工智能为核心驱动的智能经济,正作为一种更高阶的经济形态重塑全球生产范式。从政治经济学视角考察,智能经济的本质并非数字经济的简单延续,而是源于生产方式的深刻变革。以智能体为代表的新型劳动资料历史性地将马克思一般智力理... 以人工智能为核心驱动的智能经济,正作为一种更高阶的经济形态重塑全球生产范式。从政治经济学视角考察,智能经济的本质并非数字经济的简单延续,而是源于生产方式的深刻变革。以智能体为代表的新型劳动资料历史性地将马克思一般智力理论转化为能动的生产力。然而,当前我国发展智能经济仍面临核心技术“卡脖子”、劳动力结构性错配、数据要素治理困境以及人工智能伦理风险等多重挑战。发展智能经济,应构建政府与市场有机结合的协同创新体系,推动科技创新和产业创新的深度融合,培育与智能经济相适应的新型劳动者,夯实数据高质量供给与安全治理基础,构建以人为本的伦理规范和全球治理合作框架。 展开更多
关键词 智能经济 数字经济 人工智能 数据要素 新型经济形态
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数字化赋能中国特色学徒制:驱动逻辑、应然样态与实现理路 被引量:4
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作者 李鑫 刘嘉琪 韩永强 《成人教育》 北大核心 2025年第1期64-71,共8页
数字化赋能中国特色学徒制是工作世界数字化发展的现实性选择、职业教育数字化转型的一般性要求、国际学徒制数字化变革的经验借鉴、我国学徒制高质量发展的题中之义。从数字化治理、数字化平台、数字化资源和数字化素养四个维度,全景... 数字化赋能中国特色学徒制是工作世界数字化发展的现实性选择、职业教育数字化转型的一般性要求、国际学徒制数字化变革的经验借鉴、我国学徒制高质量发展的题中之义。从数字化治理、数字化平台、数字化资源和数字化素养四个维度,全景式展示数字化赋能中国特色学徒制的应然样态。建设高质量数字化赋能中国特色学徒制体系,需要构建中国式数字化赋能模式、完善数字化赋能制度机制、发挥多主体协同推进作用、提升个体多维数字化素养,以此促进中国特色学徒制数字化转型与高质量创新发展,增加优质培训资源供给,构建智能学徒培训生态。 展开更多
关键词 中国特色学徒制 数字化 赋能 应然样态 高质量发展
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教育数字化转型视域下新形态数字教材的应用场景及建设路径 被引量:16
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作者 赵丙勋 袁华莉 《出版科学》 北大核心 2025年第1期55-65,共11页
从满足学生“自适应学习”“沉浸式学习”“智能辅导”及教师“学生学情分析”“资源智能推荐”“智能教学助手”等角度出发,阐述教育数字化转型视域下数字教材的“数据层”“服务层”“应用层”三层架构模型。依托“知识图谱”“环境... 从满足学生“自适应学习”“沉浸式学习”“智能辅导”及教师“学生学情分析”“资源智能推荐”“智能教学助手”等角度出发,阐述教育数字化转型视域下数字教材的“数据层”“服务层”“应用层”三层架构模型。依托“知识图谱”“环境感知”“人工智能”“云计算”等核心服务,通过“效能类”“信息类”“情景类”“评价类”“认知类”五类功能工具构建数字教材的高内聚松耦合的功能应用体系。使教材数字化从资源富媒体化、信息组织数字化,进一步向以知识工程为基础的智能化转变。数字教材应该适应教育信息化转型发展的需要,在以提供教学内容为主的基础上,发展成为提供更具教育教学价值的功能和工具系统。 展开更多
关键词 数字教材 新形态教材 教育数字化 数字化转型 智能教材
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传统金融VS数字金融:金融参与能提升农户金融健康吗——基于多值内生转换模型分析 被引量:1
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作者 朱明昊 孔荣 +1 位作者 杨少雄 洪艳 《金融经济学研究》 北大核心 2025年第5期113-128,共16页
基于2019年中国家庭金融调查数据,运用多值内生转换回归模型,探究金融参与及其参与方式对农户金融健康的影响。研究发现,农户整体处于金融亚健康状态,而金融参与可显著改善农户金融健康水平。传统金融与数字金融共同参与的提升效果,不... 基于2019年中国家庭金融调查数据,运用多值内生转换回归模型,探究金融参与及其参与方式对农户金融健康的影响。研究发现,农户整体处于金融亚健康状态,而金融参与可显著改善农户金融健康水平。传统金融与数字金融共同参与的提升效果,不仅优于单一金融参与,且在单一参与场景中,传统金融的促进作用优于数字金融。机制分析表明,缓解流动性约束是传统金融提升农户金融健康的主要路径,而提高信息获取能力是数字金融提升农户金融健康的主要途径。异质性分析表明,共同参与对新生代农户、非农就业农户和创业农户金融健康影响更为显著。因此,建议从需求与供给双维度推动农户金融参与多元化,在传统金融服务基础上推进区域数字金融协同发展,以提振农户金融健康。 展开更多
关键词 金融健康 金融参与 金融参与方式 数字金融 多值内生转换回归
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数字栖居:乡村青少年短视频依赖与教育省思
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作者 白茹 张源源 《中国电化教育》 北大核心 2025年第9期54-62,共9页
在教育强国战略深入推进的时代背景下,青少年的全面发展愈发成为国家教育现代化的重要议题。为探究短视频等社交媒介对乡村青少年成长发展的影响,该研究以中部地区北乡青少年短视频使用的田野资料为基础,采用质性研究方法进行深入分析... 在教育强国战略深入推进的时代背景下,青少年的全面发展愈发成为国家教育现代化的重要议题。为探究短视频等社交媒介对乡村青少年成长发展的影响,该研究以中部地区北乡青少年短视频使用的田野资料为基础,采用质性研究方法进行深入分析。发现乡村青少年对短视频依赖并非限于娱乐与消遣,更是在资源、陪伴与引导匮乏等结构性因素影响下生成的栖居选择。具体而言,乡村青少年与时空境况合力筑造下,短视频承载了不同于学校时空结构的“让栖居”内涵;乡村青少年于其中以“去学生化”的方式存在。短视频中算法驱动的共鸣在持续吸引乡村青少年栖居的同时,也深刻重塑了他们的价值趋向。数字栖居展现了数字时代乡村青少年对自我存在与世界联结的主动探寻,凸显了他们在教育照护缺失背景下的身份挣扎,为乡村教育实践提供了现实依据与理论启示。同时也对当前以算法为中介的世界中教育如何有效回应乡村青少年需求并促进其发展提出了新的挑战与省思。 展开更多
关键词 数字时代 短视频依赖 乡村青少年 数字栖居 教育省思
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职业教育数字教材的技术演进、现实境遇与远景透视 被引量:5
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作者 张靖卉 朱东阳 《职教论坛》 北大核心 2025年第2期46-54,共9页
数字教材作为课堂教学活动的新型核心课程资源,在推进职业教育数字化转型中扮演重要角色。鉴于其在教育生态系统中的重要性,应以系统思维和发展视角审视数字教材的演进脉络与未来路向。从时间向度上看,职业教育数字教材的技术演进表现... 数字教材作为课堂教学活动的新型核心课程资源,在推进职业教育数字化转型中扮演重要角色。鉴于其在教育生态系统中的重要性,应以系统思维和发展视角审视数字教材的演进脉络与未来路向。从时间向度上看,职业教育数字教材的技术演进表现在形态、媒介与功能方面,呈现出从静态文本向交互协作式学习平台的进化、从单一媒介向多模态媒介的复合升级、从传统的知识载体向智能学习支持系统跃迁的特征。当前,职业教育数字教材发展面临知识存在方式转变、学习方式变革、技术主导下人文价值缺位三重境遇,凸显了廓清数字教材发展路向的迫切性。据此,应强化基于主体需要的数字教材知识呈现方式变革,重塑数字教材驱动的教育数字化生态空间,构筑人文理性取向下的数字教材设计路向。 展开更多
关键词 职业教育数字教材 技术演进 知识形态
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数字技术-城市形态交互作用对城市PM_(2.5)的影响
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作者 招建聪 陈亮 +3 位作者 杨俊毅 康婷婷 关潇 李增 《环境科学研究》 北大核心 2025年第6期1217-1228,共12页
数字技术作为城市社会发展升级的新兴技术,已广泛渗透到产业结构优化和智慧城市建设等方面。现有研究忽略了数字技术与城市空间形态之间的协同作用,二者的复杂交互作用对PM_(2.5)的影响尚不清楚。本文基于2005−2020年中国272个城市数据... 数字技术作为城市社会发展升级的新兴技术,已广泛渗透到产业结构优化和智慧城市建设等方面。现有研究忽略了数字技术与城市空间形态之间的协同作用,二者的复杂交互作用对PM_(2.5)的影响尚不清楚。本文基于2005−2020年中国272个城市数据,运用最优参数地理探测器方法,揭示数字技术与城市空间形态单因子及其交互作用对PM_(2.5)浓度的影响。结果表明:①社会经济因子中,数字技术与人口密度是PM_(2.5)浓度变化的核心驱动因子,其中数字技术与PM_(2.5)浓度呈倒“U”型非线性关系;城市形态因子中,城市中心性与形状复杂度(PC3)对PM_(2.5)浓度的影响最显著,单中心布局与复杂斑块形态会造成高PM_(2.5)浓度。②数字技术与城市形态的交互效应均超过单因子效应,其中,数字技术与城市紧凑度和连接度(PC1)的交互效应较单因子叠加强度提升了3.20%~24.76%,与城市规模和连接度(PC4)的交互效应提升了10.95%~44.80%;而数字技术与中心度和形状复杂度(PC3)的交互效应在2005−2015年间较单因子叠加强度增强了6.08%~8.46%,但到2020年该交互效应强度较二者单因子作用叠加强度降低了0.16%,揭示了数字技术与复杂城市形态协同治理PM_(2.5)的潜力。③数字技术的独立减排效应易被“技术-空间”协同矛盾削弱。研究显示,数字技术虽能独立抑制PM_(2.5)排放,但其与GDP增长、城市中心性及形状复杂性等空间维度的交互作用会削弱减排效益。建议突破单要素治理框架,构建“技术赋能-空间适配”的协同路径,通过数字技术优化城市空间规划,实现环境治理与空间优化的协同增效。 展开更多
关键词 数字技术 城市形态 PM_(2.5) 交互作用 最优参数地理探测器
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相控阵高精度测速系统群要素一体化设计
15
作者 刘嗣勤 李增有 孙超 《电讯技术》 北大核心 2025年第10期1644-1649,共6页
区别于基于抛物面天线的单目标高精度测量系统,相控阵天线测速系统需要解决多目标同时高精度测速难题,尤其对于毫米/秒级测速精度的应用需求,工程实现中只考虑个别影响要素,将无法达成系统建设目标。针对多目标、毫米/秒级测速精度应用... 区别于基于抛物面天线的单目标高精度测量系统,相控阵天线测速系统需要解决多目标同时高精度测速难题,尤其对于毫米/秒级测速精度的应用需求,工程实现中只考虑个别影响要素,将无法达成系统建设目标。针对多目标、毫米/秒级测速精度应用需求,基于天地一体化全链路设计思想,将影响系统测速精度的关键环节分解为测量体制、收发链路、相控阵天线角跟踪耦合、基准频率短期稳定度等,简要分析了各构成要素的影响,完成了收发共本振、大间距非周期环栅阵面等的优化设计。开展了基于试验样机的测试验证,结果表明经过一体化设计的相控阵测速系统测速精度优于0.1 cm/s,满足工程应用需求。 展开更多
关键词 相控阵测速 天地一体化设计 数字波束合成 耦合效应
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中国式数字文明:社会主义文明新形态的建构
16
作者 刘婷立 《社会主义研究》 北大核心 2025年第5期17-25,共9页
“数字文明”是在工业文明基础上跃迁而来的一种崭新社会形态。相较于西方数字文明,中国式数字文明实现了在价值导向上从“资本中心”到“人民本位”,现实应用上从“数字孤岛”到“普惠包容”,国际治理上从“数字霸权”到“数字红利”... “数字文明”是在工业文明基础上跃迁而来的一种崭新社会形态。相较于西方数字文明,中国式数字文明实现了在价值导向上从“资本中心”到“人民本位”,现实应用上从“数字孤岛”到“普惠包容”,国际治理上从“数字霸权”到“数字红利”的多重超越。中国式数字文明通过生产力的包容性发展、生产关系的社会化重构和制度优势下生产力与生产关系矛盾的动态调适,呈现出鲜明的社会主义特质。中国式数字文明在“数实融合”驱动下推动产业创新,通过技术赋能与制度重构建立多元治理范式,运用数字技术深化文化守正创新,通过“数绿交融”重构生态治理模式,构建出“数字经济—数字治理—数字文化—数字生态”四位一体的数字文明范式,为社会主义文明新形态的建构提供了现实道路,生动展现了推动人类文明形态转型的中国智慧。 展开更多
关键词 数字文明 数字霸权 数字红利 文明新形态
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产教融合下农业物联网新形态教材开发实践
17
作者 余克琴 李秋佳 +1 位作者 李凌雨 赵劲松 《智慧农业导刊》 2025年第21期150-154,共5页
在农业数字化转型与产教融合政策推动下,传统教材难以满足农业物联网技术快速迭代与复合型人才培养需求。该研究以产教融合为视角,系统探讨农业物联网新形态教材的开发路径与实践策略。通过构建校企协同机制,整合企业技术标准与真实案例... 在农业数字化转型与产教融合政策推动下,传统教材难以满足农业物联网技术快速迭代与复合型人才培养需求。该研究以产教融合为视角,系统探讨农业物联网新形态教材的开发路径与实践策略。通过构建校企协同机制,整合企业技术标准与真实案例,设计模块化知识体系,并融入活页式设计、数字化资源及AR/VR技术,实现教材内容的动态更新与虚实结合。研究提出“岗课赛证”融通与课程思政双主线设计,强化技术应用能力与职业素养培养,同时建立多主体参与的多元评价体系,确保教材与产业需求精准对接。未来需深化校企合作、加强新兴技术融合,并依托教育大数据优化评价机制。 展开更多
关键词 产教融合 新形态教材 农业物联网 模块化设计 数字化资源
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直播自习:智媒时代青年新型学习景观及其形式逻辑
18
作者 卢晓雯 《齐鲁学刊》 北大核心 2025年第3期94-103,共10页
随着智媒时代的到来,青年正以尼葛洛庞帝式的“数字化生存”方式勾勒自身的学习景观,其学习方式也在不断被重塑。“直播自习”以其陪伴式共学与单边性互动、主动式规训与全景敞视化监督、场景化呈现与沉浸式体验、趣缘性聚合与弱关系社... 随着智媒时代的到来,青年正以尼葛洛庞帝式的“数字化生存”方式勾勒自身的学习景观,其学习方式也在不断被重塑。“直播自习”以其陪伴式共学与单边性互动、主动式规训与全景敞视化监督、场景化呈现与沉浸式体验、趣缘性聚合与弱关系社交相结合的特点成为青年群体的新型学习景观。青年“直播自习”现象属于社会文化中的一种特殊样态,其形成与盛行受到社会文化系统中社会环境、个体自身、技术平台等多种要素的牵引与辐射。青年在享受“直播自习”带来的沉浸式学习体验、给予的拟态陪伴与情感激励的同时,还需意识到其背后隐藏的问题与挑战。深入分析青年群体在“直播自习”中的具体表征及其形成逻辑,洞悉青年群体在社会变革中与互联网经济加速下的亚文化现象,有助于更深入地了解当代青年的价值取向、行为特征、社会心态与网络实践规律。 展开更多
关键词 直播自习 学习景观 形成逻辑 数字化
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数字生态文明建设的核心要义、基本向度与推进路径
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作者 燕连福 牛刚刚 《南通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第5期11-21,166,共12页
数字生态文明建设,是统筹推进数字中国与美丽中国建设、实现人与自然和谐共生的现代化的必由之路。建设绿色智慧的数字生态文明,既要立足数字技术,回答好以“何种方式”深化生态文明建设的实践课题;又要着眼数字关系,探讨好以“何种关... 数字生态文明建设,是统筹推进数字中国与美丽中国建设、实现人与自然和谐共生的现代化的必由之路。建设绿色智慧的数字生态文明,既要立足数字技术,回答好以“何种方式”深化生态文明建设的实践课题;又要着眼数字关系,探讨好以“何种关系”促进人与自然和谐共生的时代命题;还要融合数字文明,谋划好以“何种进路”创造中国式现代化生态文明新形态。新征程上,推进数字生态文明建设应立足战略、要素、功效三个向度,统筹把握“大局—长远—整体”“资本—数字—自然”“生产—生活—生态”三对关系。通过提升数字生态人才的数量与质量、强化数字生态技术的创新和应用、优化数字生态治理的统筹与共治、强化数字生态文明的认知与实践,逐一破解建设进程中的主体性难题、技术性难题和治理性难题,让数字智慧与绿色理念交相辉映。 展开更多
关键词 数字技术 数字生态文明 人与自然和谐共生 人类文明新形态
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层级互嵌与行动向度:乡村教育数字化转型的空间形态及在地化实践
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作者 崔英锦 徐亮 《电化教育研究》 北大核心 2025年第9期44-49,共6页
乡村教育数字化转型不仅是建设教育强国的关键举措,也是实现中国式现代化的重要先手棋。在数字技术的蓬勃发展和教育研究的空间转向联合驱动下,乡村教育数字化转型所依存的空间形态,是一种利用数字技术变革乡村教育生态且正在不断生产... 乡村教育数字化转型不仅是建设教育强国的关键举措,也是实现中国式现代化的重要先手棋。在数字技术的蓬勃发展和教育研究的空间转向联合驱动下,乡村教育数字化转型所依存的空间形态,是一种利用数字技术变革乡村教育生态且正在不断生产的多维融合空间,表现为开放互联的知识生成空间、跨域融汇的育人实践空间、人机共存的协同发展空间、价值统合的精神涵养空间、身心俱在的生活体验空间等五种空间形态。因此,基于乡村教育数字化转型空间的层级互嵌性,需深耕知识生成空间的在地趋势,夯实底层架构;彰显育人实践空间的地方属性,锚定行动重心;淬炼协同发展空间的乡土禀赋,挖掘主体潜能;激活精神涵养空间的桑梓基因,焕发内生动力;厚植生活体验空间的田园根性,筑牢防控堤坝,从而实现乡村教育全方位数字化升级。 展开更多
关键词 乡村教育 教育数字化转型 空间形态 在地化实践
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