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基于BIM技术的墓葬遗址虚拟建构实验教学探索
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作者 张婷 翟龙宇 +3 位作者 刘育铭 李静坤 杨春雨 刘博 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第3期227-231,268,共6页
运用建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术,以北魏宣武帝景陵遗址为对象进行虚拟建构实验教学。针对外业信息采集、内业数据处理、建筑内部病害标记与汇总、BIM模型建构与虚拟修缮4个模块开展对学生仪器使用、数据处理... 运用建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术,以北魏宣武帝景陵遗址为对象进行虚拟建构实验教学。针对外业信息采集、内业数据处理、建筑内部病害标记与汇总、BIM模型建构与虚拟修缮4个模块开展对学生仪器使用、数据处理、建筑病害整理和BIM建模方法等方面的对应训练。教学实践表明,结合建筑遗产实际项目的实验教学能够有效保障学生对于相关技术的理解与掌握,锻炼设备操作与课题研究能力,锤炼专业技能的同时进一步提升遗产保护意识、开拓遗产保护视野。 展开更多
关键词 建筑信息模型 景陵墓葬遗址 虚拟建构 实验教学
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高等院校机能实验室建设标准的专家共识
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作者 范小芳 金宏波 +10 位作者 李英博 胡浩 于利 王玉芳 王慷慨 余华荣 宋德懋 严钰锋 黄武 董为人 龚永生 《中国病理生理杂志》 北大核心 2025年第3期619-624,共6页
新时代对医学人才提出了更高的要求,不仅需要具备扎实的理论基础,还需具备较强的实践能力和创新能力。机能实验室的建设水平对于培养高质量的医学人才起着关键作用。基于国内高等院校机能实验教学的发展现状及趋势,特别是不同地区和院... 新时代对医学人才提出了更高的要求,不仅需要具备扎实的理论基础,还需具备较强的实践能力和创新能力。机能实验室的建设水平对于培养高质量的医学人才起着关键作用。基于国内高等院校机能实验教学的发展现状及趋势,特别是不同地区和院校间发展不平衡的问题,中国病理生理学会机能实验教学工作委员会在充分调查研究和论证的基础上,提出了机能实验室建设标准的专家共识,旨在为各院校提供参考,确保实验室能够高效运作,为学生提供优质的实验教学环境,推动基础医学教育的发展。 展开更多
关键词 机能学实验 实验室建设 实验教学 建设标准 专家共识
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创新型人才培养背景下高校实验技术队伍建设 被引量:1
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作者 江瑞斌 刘霞 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第2期209-213,235,共6页
我国部分高校实验技术队伍建设依然相对比较滞后,目前还不能很好地满足创新型人才培养的要求。针对该问题,通过分析现有实验技术队伍建设和管理中存在的问题以及创新型人才培养对实验技术人员的新要求,提出将实验技术岗位细化为验证性... 我国部分高校实验技术队伍建设依然相对比较滞后,目前还不能很好地满足创新型人才培养的要求。针对该问题,通过分析现有实验技术队伍建设和管理中存在的问题以及创新型人才培养对实验技术人员的新要求,提出将实验技术岗位细化为验证性实验、探索创新实验、大型仪器管理和功能开发3类,根据岗位类别优化实验技术人员队伍结构、建立实验技术人员培养机制和考核评价机制,以充分调动实验技术人员的工作积极性,开发更多优秀的探索创新实验项目,强化学生创新能力,助力创新型人才培养。 展开更多
关键词 实验技术人员 创新型人才培养 高校 队伍建设 实验教学
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思政育人视域下农业资源与环境专业本科实验教学建设
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作者 汪露 熊鹏 +4 位作者 朱泰峰 喻成龙 方熊 赵尊康 张小玲 《智慧农业导刊》 2025年第10期122-125,共4页
实验教学是完成本科专业人才培养的重要手段,有助于提高学生实践能力,但目前与思政育人的理念结合不够深入。该文以农业资源与环境专业为例,从人才培养目标出发,以思政育人为视角,剖析实验课程中存在的主要问题,从制度建设、课程建设、... 实验教学是完成本科专业人才培养的重要手段,有助于提高学生实践能力,但目前与思政育人的理念结合不够深入。该文以农业资源与环境专业为例,从人才培养目标出发,以思政育人为视角,剖析实验课程中存在的主要问题,从制度建设、课程建设、环境建设和文化建设等方面进行探讨,以期为该专业本科实验教学建设提供参考。 展开更多
关键词 思政育人 农业资源与环境专业 实验教学 建设 人才培养
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双一流背景下化学实验中心的建设与实践 被引量:8
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作者 熊辉 高晓莉 +3 位作者 郭雯霁 秦超然 付世涛 龚跃法 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第1期130-134,共5页
为推动化学实验教学和大型仪器测试平台内涵式并行发展,为教学科研和科普宣传服务,为人才培养服务。根据化学实验中心管理运行情况,探讨了"双一流"背景下院级实验技术平台建设的重要作用,从实验室条件的更新建设、实验教学的... 为推动化学实验教学和大型仪器测试平台内涵式并行发展,为教学科研和科普宣传服务,为人才培养服务。根据化学实验中心管理运行情况,探讨了"双一流"背景下院级实验技术平台建设的重要作用,从实验室条件的更新建设、实验教学的改革实践、大型仪器资源的开放共享等方面介绍了化学实验中心“双一流”建设的经验。依托平台的建设改善师生实验环境,加强实验安全防护,提升教学科研服务质量,推进科普宣传培训力度,培养基础拔尖创新人才。 展开更多
关键词 化学实验中心 双一流建设 实验教学 仪器共享
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基于激光雷达的自主移动机器人实验教学平台设计 被引量:2
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作者 司垒 王忠宾 +2 位作者 刘扬 刘新华 朱远胜 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第4期88-93,共6页
为培养高素质复合型的“新工科”人才,满足相关课程的实验教学需求,设计了基于激光雷达的自主移动机器人实验教学平台。平台涉及机械设计、机器人操作系统开发、同时定位与地图构建(SLAM)、路径规划等相关理论知识。利用平台开发了Rviz... 为培养高素质复合型的“新工科”人才,满足相关课程的实验教学需求,设计了基于激光雷达的自主移动机器人实验教学平台。平台涉及机械设计、机器人操作系统开发、同时定位与地图构建(SLAM)、路径规划等相关理论知识。利用平台开发了Rviz可视化界面、SLAM仿真、室外建图、路径规划等实验项目。实验结果表明,自主移动机器人软硬件系统的基本性能良好,相关SLAM算法、路径规划方法具有可行性。通过该平台开展实验教学,可以显著提升学生解决工程实际问题能力和创新实践能力。 展开更多
关键词 自主移动机器人 激光雷达 地图构建 路径规划 实验教学
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“双一流”背景下食品质量安全实验教学示范中心建设与实践 被引量:1
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作者 徐小艳 孙远明 +2 位作者 肖治理 谌国莲 徐振林 《农产品加工》 2024年第21期149-152,156,共5页
我国“双一流”建设的战略决策为高校的发展带来了新的机遇和挑战,在此背景下实践教学显得尤其重要。华南农业大学以培养具有创新思维和实践能力的一流人才为出发点,通过优化整合校内外食品安全实验教学资源,建成了具有农林院校特色的... 我国“双一流”建设的战略决策为高校的发展带来了新的机遇和挑战,在此背景下实践教学显得尤其重要。华南农业大学以培养具有创新思维和实践能力的一流人才为出发点,通过优化整合校内外食品安全实验教学资源,建成了具有农林院校特色的省级食品质量安全实验教学示范中心。通过完善实践教学体系、创新实践教学平台、优化实验教学师资队伍、建设信息化管理平台和完善实验室条件等举措,有效地提高了人才培养质量和促进学科提升,也为学校深入实施“双一流”建设提供了重要保障。 展开更多
关键词 “双一流”建设 实验教学示范中心 食品质量安全 实践教学 信息化管理平台
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基于虚实结合实验平台的控制类综合实验课程建设 被引量:6
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作者 褚菲 云霄 +2 位作者 卢新宇 王雪松 尤富强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第2期163-168,共6页
以控制类综合实验课程为基础,构建多层次的实验教学内容,并提出了基于虚拟仿真实验环境与便携式综合实验集成实验箱进行实验验证的虚实结合的实验教学模式。控制类综合实验内容以加热铜块和直流伺服电动机为被控对象,利用KeilμVision4... 以控制类综合实验课程为基础,构建多层次的实验教学内容,并提出了基于虚拟仿真实验环境与便携式综合实验集成实验箱进行实验验证的虚实结合的实验教学模式。控制类综合实验内容以加热铜块和直流伺服电动机为被控对象,利用KeilμVision4集成环境与Visual Studio2012加载Measurement Studio工具箱完成代码编写,根据Matlab/Simulink对被控对象进行模型辨识与仿真分析完成控制器参数的设计。同时建立一套完整的课程考核体系,学生以小组形式充分利用线上与线下的时间、集中与分散的场地灵活地进行数据采集、代码调试、算法设计和实际操控以完成整个实验课程内容。 展开更多
关键词 新工科 课程建设 实验教学平台 虚实结合
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“新工科”视域下高校实验技术队伍建设的内涵与实践 被引量:6
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作者 章颖 陈伟 +1 位作者 刘琼 袁华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第3期219-223,共5页
在“新工科”建设背景下,建立一支业务精湛、素质优良的实验技术队伍是高校一流学科建设及人才培养的重要支撑和保障。针对新形势下对实验室人才队伍建设提出的新要求,结合高校实验室技术队伍建设的价值内涵,分析了实验技术队伍建设现... 在“新工科”建设背景下,建立一支业务精湛、素质优良的实验技术队伍是高校一流学科建设及人才培养的重要支撑和保障。针对新形势下对实验室人才队伍建设提出的新要求,结合高校实验室技术队伍建设的价值内涵,分析了实验技术队伍建设现状和目前存在的主要问题,详细阐述了如何通过准确定位和明确职责、优化队伍结构、能力提升、构建多元化考评激励机制等实践路径,推动高水平科研工作和创新型人才培养,推动实验室技术队伍建设和高等教育的高质量发展。 展开更多
关键词 新工科 实验技术队伍 队伍建设
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新形势下高校实验教师队伍建设的问题及对策研究 被引量:50
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作者 李佳玮 刘志东 +2 位作者 郝存江 苗戎 张柏丽 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第2期150-152,共3页
在对目前高校实验教师队伍现状调查分析的基础上,找出高校实验教学队伍目前存在的主要问题与成因,探索新形势下如何加强实验教师队伍建设,调动实验教师工作的积极性,建设一支高素质的、能熟练掌握现代技术并对实验室进行科学管理的... 在对目前高校实验教师队伍现状调查分析的基础上,找出高校实验教学队伍目前存在的主要问题与成因,探索新形势下如何加强实验教师队伍建设,调动实验教师工作的积极性,建设一支高素质的、能熟练掌握现代技术并对实验室进行科学管理的实验教师队伍,提高实验教学质量。 展开更多
关键词 实验教师队伍 实验教学 建设
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省级实验教学示范中心实验技术队伍建设与实践 被引量:15
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作者 崔家瑞 李擎 +2 位作者 阎群 李希胜 徐银梅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第5期144-146,224,共4页
采用"恩威并用、赏罚分明"的方式进行了实验技术队伍建设的改革和实践,为新时期实验教学示范中心建设和持续改进提供了思路。以实验教学示范中心建设为导向,制定了实验技术人员岗位职责及聘任办法,特别强调了工作实绩、工作... 采用"恩威并用、赏罚分明"的方式进行了实验技术队伍建设的改革和实践,为新时期实验教学示范中心建设和持续改进提供了思路。以实验教学示范中心建设为导向,制定了实验技术人员岗位职责及聘任办法,特别强调了工作实绩、工作态度和社会服务,明确了工作目标。基于自我发展理念,设计了个人发展规划和培养方案,增加了归属感。针对省级实验教学示范中心验收指标,设计了实验技术人员教学工作当量计算办法,保证了工作量和工作质量评价的公平性;最后,提出了实验教学成果激励办法,有效提升了实验技术人员的工作积极性和主观能动性。经过近3年的持续建设,成果显著,充分展示了实验技术队伍改革与实践的有效性。 展开更多
关键词 实验教学示范中心 实验技术队伍 建设与发展 实验室建设
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高校实验技术队伍的现状调查及思考 被引量:23
12
作者 郑志远 李传涛 +4 位作者 黄昊翀 董爱国 张自力 任佳 王杰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第9期244-246,275,共4页
近几年随着对实验室投入力度和实验室开放力度的增加,以及高层次人才的引进,原有的实验队伍在岗位职责、学历结构、编制人数等方面都呈现出不同程度的弊端。该文通过对中国地质大学(北京)实验队伍现状的调研以及对存在问题的思考,提出... 近几年随着对实验室投入力度和实验室开放力度的增加,以及高层次人才的引进,原有的实验队伍在岗位职责、学历结构、编制人数等方面都呈现出不同程度的弊端。该文通过对中国地质大学(北京)实验队伍现状的调研以及对存在问题的思考,提出了实验队伍建设的优化措施和方法。 展开更多
关键词 实验技术队伍 教学质量 人员管理 队伍建设
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创建国家级化学化工实验教学示范中心的探索与实践 被引量:27
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作者 郭仕恒 王东耀 +7 位作者 周勇强 郭云萍 吕澍 李树华 刘兆清 周爱菊 苏育志 张建华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第10期103-106,共4页
从实验课程体系、实验教学队伍、实验中心体制和运行机制、实验中心设备与环境建设等方面介绍了广州大学化学化工实验教学中心创建国家级高等学校实验教学示范中心的实践经验,集中讨论了具有地方高校特色的"一体化、三阶段、三层... 从实验课程体系、实验教学队伍、实验中心体制和运行机制、实验中心设备与环境建设等方面介绍了广州大学化学化工实验教学中心创建国家级高等学校实验教学示范中心的实践经验,集中讨论了具有地方高校特色的"一体化、三阶段、三层次、同平台"的实验教学体系及相关实验教学改革措施。提出了化学化工实验教学中心今后的建设思路与发展规划。 展开更多
关键词 实验教学 示范中心 实验课程体系 实验队伍 运行机制
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高校实验技术队伍建设存在的问题及对策研究 被引量:67
14
作者 向东 王青 +1 位作者 段平忠 涂波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第6期204-207,共4页
实验技术队伍是高等学校教师队伍的重要组成部分。建设一支结构合理、相对稳定、业务精湛、掌握现代技术、具有创新活力的实验技术队伍,是进一步深化教学改革和提高教学质量的重要保证。在对湖北省22所高校实验技术队伍建设情况调查的... 实验技术队伍是高等学校教师队伍的重要组成部分。建设一支结构合理、相对稳定、业务精湛、掌握现代技术、具有创新活力的实验技术队伍,是进一步深化教学改革和提高教学质量的重要保证。在对湖北省22所高校实验技术队伍建设情况调查的基础上,分析了该省高校实验技术队伍建设存在的主要问题,提出了加强实验技术队伍建设的对策。 展开更多
关键词 实验技术 队伍建设 对策
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深化改革 创新实验教学示范中心建设 被引量:23
15
作者 谢峻林 冯小平 +1 位作者 金明芳 水中和 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第2期123-126,135,共5页
中心面向材料科学与工程一级学科,立足无机非金属材料、金属材料、高分子材料与工程、复合材料工程、材料物理、材料化学等材料类二级学科专业,创造性地推进建设。中心以学生的综合素质和创新能力培养为目标,以知识—能力—素质为主线,... 中心面向材料科学与工程一级学科,立足无机非金属材料、金属材料、高分子材料与工程、复合材料工程、材料物理、材料化学等材料类二级学科专业,创造性地推进建设。中心以学生的综合素质和创新能力培养为目标,以知识—能力—素质为主线,依托国家重点学科,科研引领教学。中心从实验教学体系建设、创新平台建设、实验教学团队建设、管理模式等四大方面实施改革创新,取得丰硕成果。 展开更多
关键词 实验中心 教学体系 条件建设 团队建设 管理创新
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国家级实验教学示范中心建设成果与展望 被引量:36
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作者 张新祥 黄凯 +2 位作者 周勇义 张媛 凌辉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第1期1-4,9,共5页
从2005年教育部启动"国家级实验教学示范中心"建设工作伊始,经过10余年的发展,已在全国范围内构建起学科门类齐全、地域分布广泛、各类学校兼顾的实验教学示范体系,并取得了丰硕的成果。在总结10余年建设成果的同时,对示范中... 从2005年教育部启动"国家级实验教学示范中心"建设工作伊始,经过10余年的发展,已在全国范围内构建起学科门类齐全、地域分布广泛、各类学校兼顾的实验教学示范体系,并取得了丰硕的成果。在总结10余年建设成果的同时,对示范中心的未来发展进行了展望,指出示范中心建设不能脱离"以人为本"的根本原则,要不断创新人才培养思路,为提高人才的创新意识与实验实践能力做出贡献。 展开更多
关键词 实验教学示范中心 实验教学改革 人才培养 建设成果
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自动化专业控制类课程群实验教学改革 被引量:27
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作者 曾庆军 徐绍芬 +3 位作者 韦中利 邓红 尚婕 宦键 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第5期632-634,665,共4页
结合特色专业建设,立项开展了控制类课程群的改革与建设。文章着重介绍了课程群的实验教学改革,主要包括实验教学体系与内容、教学方法和实验室建设等3个方面的改革实践以及所取得的建设成果。
关键词 课程群 实验教学体系 实验教学改革 实验室建设
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探索实验教学质量工程新模式 被引量:10
18
作者 王伟 黄瑞敏 +2 位作者 崔艳宏 王超 刘振余 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第11期134-136,共3页
按照区级教学示范中心建设要求,建立突出实践能力培养、理论教学与实践教学并重的实验教学体系,更新实验内容,改进实验教学方法与手段,加强实验教学师资队伍建设、教材建设等,实施实验教学质量工程,促进实验教学水平和质量的提高,实现... 按照区级教学示范中心建设要求,建立突出实践能力培养、理论教学与实践教学并重的实验教学体系,更新实验内容,改进实验教学方法与手段,加强实验教学师资队伍建设、教材建设等,实施实验教学质量工程,促进实验教学水平和质量的提高,实现石油化工实验教学示范中心的引领作用。 展开更多
关键词 实验教学体系 实验教学质量 实验师资队伍 实验教材
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实验教学示范中心的创建探索 被引量:43
19
作者 唐贵平 唐立军 +1 位作者 何兴 邓敏 《实验技术与管理》 CAS 2007年第6期91-93,113,共4页
实验教学示范中心是辐射和示范作用强、层次和水平高的实验教学基地,该文结合物理实验中心建设的实践,较全面地总结出创建实验教学示范中心的有效方案,其中包括转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、建立立体化实验教材、加强实... 实验教学示范中心是辐射和示范作用强、层次和水平高的实验教学基地,该文结合物理实验中心建设的实践,较全面地总结出创建实验教学示范中心的有效方案,其中包括转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、建立立体化实验教材、加强实验队伍建设、改善实验室条件、规范实验室管理与积极开展教改和科研等重要方面。 展开更多
关键词 示范中心 实验队伍建设 实验教学改革
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创新聘岗考核与激励机制提升实验技术队伍能力 被引量:8
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作者 霍颖异 黄爱军 +2 位作者 孙益 王国强 吴敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第2期142-145,269,共5页
实验技术队伍是高校实验室建设和实验教学开展的主力,也是实验教学水平提升的重要支撑。现以生物学国家级实验教学示范中心为例,为解决实验技术队伍存在问题,以实验教学中心和实验技术人员协同发展为目标,以岗位聘任、考核评估和业绩激... 实验技术队伍是高校实验室建设和实验教学开展的主力,也是实验教学水平提升的重要支撑。现以生物学国家级实验教学示范中心为例,为解决实验技术队伍存在问题,以实验教学中心和实验技术人员协同发展为目标,以岗位聘任、考核评估和业绩激励等制度建设为依托,通过具有针对性、可行性和实效性的管理机制建设,有力推进实验技术队伍建设,为“双一流”建设和人才培养提供有力支撑,也为高校实验技术队伍建设提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 实验技术队伍 制度建设 队伍建设 实验教学中心
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