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试论作文教学中综合实践活动的渗透
1
作者 田瑜 《成才之路》 2025年第6期113-116,共4页
教育观念的更新和教学方式的改变,使得作文教学从传统的课堂教学走向多样化和综合化。作文教学中渗透综合实践活动,有利于培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力,提升学生的写作水平。作文教学中渗透综合实践活动,可采取以下路径:通过... 教育观念的更新和教学方式的改变,使得作文教学从传统的课堂教学走向多样化和综合化。作文教学中渗透综合实践活动,有利于培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力,提升学生的写作水平。作文教学中渗透综合实践活动,可采取以下路径:通过参观和实地考察,让学生亲身感受事物,激发写作灵感;组织学生参与文艺活动,培养审美情趣,提高语言表达能力;利用实验探究活动,引导学生进行观察、实验,从中获取写作素材;借助生活技能训练,培养学生观察、描述和表现能力;利用游戏活动,激发学生写作兴趣,培养学生良好的写作习惯;利用多媒体资源进行写作指导、展示和点评,增强学生写作自信心。 展开更多
关键词 小学语文 作文教学 综合实践活动 写作兴趣 写作水平
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语文教学中学生口语交际能力的培养探究
2
作者 俞文华 《成才之路》 2024年第14期73-76,共4页
培养学生的口语交际能力是语文教学目标之一。部编版语文教材设置的口语交际教学栏目,也体现了编者对口语交际教学的重视程度。为此,语文教师应将口语交际教学置于重要位置,依托科学的语言教育指导方法,引导学生掌握相应的语言表达技巧... 培养学生的口语交际能力是语文教学目标之一。部编版语文教材设置的口语交际教学栏目,也体现了编者对口语交际教学的重视程度。为此,语文教师应将口语交际教学置于重要位置,依托科学的语言教育指导方法,引导学生掌握相应的语言表达技巧,准确、流畅地表达自己的想法。具体策略有:贴近生活让学生有话可说,以情感为桥梁激发学生的交际欲望,依托实践活动丰富学生的体验,依托中华优秀传统文化培养学生的交际素养。 展开更多
关键词 小学语文 口语交际 实践活动 传统文化 素养
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“双减”背景下语文减负增效与简教深学实施策略研究
3
作者 林娜 《成才之路》 2024年第11期89-92,共4页
“双减”背景下的减负增效与简教深学是提高语文教学效果,发展学生核心素养,促进学生全面发展的有效路径。现阶段,语文教学存在观念滞后、效率不高、作业设计不力、延伸拓展不深等问题,导致学生的语文学习效果不佳。为此,教师要积极落... “双减”背景下的减负增效与简教深学是提高语文教学效果,发展学生核心素养,促进学生全面发展的有效路径。现阶段,语文教学存在观念滞后、效率不高、作业设计不力、延伸拓展不深等问题,导致学生的语文学习效果不佳。为此,教师要积极落实语文新课标,聚焦“双减”政策,以尊重学生主体地位转变语文教学观念,以创新教育教学方法提高课堂教学质效,以推动作业提质增效优化语文作业设计,以组织多元实践活动拓展语文学习方式,从而真正实现语文课堂的减负增效与简教深学。 展开更多
关键词 “双减” 小学语文 减负增效 简教深学 作业设计 实践活动
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汉语实验平台理念下基于学习共同体的语言实践活动——以视频创作为例 被引量：1
4
作者 苏宝华 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第6期113-117,共5页
从建构主义及学习共同体理论出发,利用视频创作工具设计主题语言实践活动,创建"多元共生"的学习环境。通过个体差异及任务分工组成学习共同体,进行以学习和问题解决为主的一系列活动,并对活动进行反思评价。在此实践过程中,... 从建构主义及学习共同体理论出发,利用视频创作工具设计主题语言实践活动,创建"多元共生"的学习环境。通过个体差异及任务分工组成学习共同体,进行以学习和问题解决为主的一系列活动,并对活动进行反思评价。在此实践过程中,教师不需充当直接教学者,只作适当引导、提示、鼓励和提供反馈,充分体现学习者的技能和积极性,实现对知识的建构。 展开更多
关键词 汉语实验平台 学习共同体 语言实践活动
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微信支持下的汉语练习活动设计 被引量：6
5
作者 杨翼 《国际汉语教学研究》 2015年第1期32-39,共8页
微信在网络环境下的多种免费使用功能特别适用于开展汉语练习活动。本文讨论微信支持下的汉语练习活动设计,阐述该设计的推进形式、练习方式、活动层次、组织形式,追溯其理论依据,分析其练习特点,最后提出微信支持下的汉语练习活动的相... 微信在网络环境下的多种免费使用功能特别适用于开展汉语练习活动。本文讨论微信支持下的汉语练习活动设计,阐述该设计的推进形式、练习方式、活动层次、组织形式,追溯其理论依据,分析其练习特点,最后提出微信支持下的汉语练习活动的相关建议。 展开更多
关键词 微信 汉语练习 练习设计
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立足语言实践活动提升高中学生的语文核心素养 被引量：1
6
作者 马婷 王园 郭丽婷 《宁波教育学院学报》 2019年第2期118-120,共3页
语文核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来的。创设情境,开展交流活动;设立问题,开展探究活动;触摸语言,开展品读活动;延伸课外,开展体验活动。以上这四个方面的语言实践活动,可以提升高中生的语文核心素养。
关键词 高中语文 核心素养 语言实践活动
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语文综合实践活动的实施策略——以五年制学前教育专业为例 被引量：4
7
作者 杨均华 《襄阳职业技术学院学报》 2017年第2期69-71,92,共4页
语文综合实践活动是语文学科教学的重要组成部分,它重视学生的体验和感受,强调学生对语文知识的综合运用。具有活动内容选择的灵活性、形式开展的多样性和过程体验的独特性的特点,是语文教学在培养提高学生语文综合素养和职业发展能力... 语文综合实践活动是语文学科教学的重要组成部分,它重视学生的体验和感受,强调学生对语文知识的综合运用。具有活动内容选择的灵活性、形式开展的多样性和过程体验的独特性的特点,是语文教学在培养提高学生语文综合素养和职业发展能力领域的新理念新实践。文章结合五年制学前教育专业的语文教学实践,从活动资源开发、组织指导与效果评价三个方面提出语文综合实践活动的实施策略。 展开更多
关键词 五年制学前教育 语文综合实践活动 实施策略
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中职语文教学中我国传统节日的渗透教育探赜
8
作者 王海燕 《成才之路》 2022年第33期77-80,共4页
语文是中职学生必修课程之一,其对学生文化素养提升的意义不言而喻。丰富多彩的传统节日,是我国极其珍贵的非物质文化遗产,对文化强国建设、民族进步的促进具有重要的作用。教育教学是进行传统文化传播的重要途径,在教育教学中传承与发... 语文是中职学生必修课程之一,其对学生文化素养提升的意义不言而喻。丰富多彩的传统节日,是我国极其珍贵的非物质文化遗产,对文化强国建设、民族进步的促进具有重要的作用。教育教学是进行传统文化传播的重要途径,在教育教学中传承与发展传统文化可以起到推动教育教学质量提高的效果。文章从转变教学理念、挖掘传统节日教育元素、开展语文实践活动和创新教学方法等四个维度,对中职语文教学中我国传统节日的渗透教育进行探究。研究认为,中职语文教学中进行传统节日渗透教育,不仅可以更好地实现对我国优秀传统文化的传承与发展,还可以提高思想道德教育的效果,在丰富语文教学内容的同时,实现学生综合素质的提升,对学生的职业发展意义重大。 展开更多
关键词 中职语文 传统节日 渗透教育 文化元素 实践活动 综合素质
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中职语文综合实践活动现状及对策研究
9
作者 任芳 《职业技术》 2016年第10期99-100,103,共3页
语文是中职教育中不可缺少的一门基础课,根据中职教育的特点,语文教学中应当非常重视实践活动,提高学生的综合实践能力。本文结合实例,首先对中职语文综合实践活动现状及其原因作了分析,然后提出了相应的解决对策。
关键词 中职语文教学 综合实践活动 职业需求
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语文教学中学生口语交际能力培养刍议
10
作者 蒲茂权 《成才之路》 2023年第17期69-72,共4页
在语文教学中,教师必须强化学生口语交际能力的培养,帮助学生养成良好的口语交际习惯,提升学生的语言应用能力。这有利于引导学生树立正确的语文学习观念,促进学生全面发展,培养学生的社会适应能力。在培养学生口语交际能力的过程中,要... 在语文教学中,教师必须强化学生口语交际能力的培养,帮助学生养成良好的口语交际习惯,提升学生的语言应用能力。这有利于引导学生树立正确的语文学习观念,促进学生全面发展,培养学生的社会适应能力。在培养学生口语交际能力的过程中,要实现所有学生的全面融入,注重培养学生良好的交际习惯和文明的交际态度。教师一要提升对口语交际能力培养的重视程度,二要以教材为基础拓展口语交际能力培养空间,三要创新培养环境,激发学生参与口语训练的积极性,四要开发实践活动,实现口语交际听说结合,五要进行多维度评价,促进学生口语交际能力提升。 展开更多
关键词 口语交际能力 培养 小学语文教学 交际习惯 交际态度 培养环境 实践活动
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