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Cultivating Learners' thinking Abilities in Foreign Language Teaching with Respect to Approaches of Reform in Basic Education
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作者 张绍慧 《海外英语》 2014年第21期115-116,126,共3页
Thinking ability of a man, which is the core of wisdom, participates in and dominates all the intellectual activities. This study, pursued on the ontological and practical level, is aimed at cultivating learners '... Thinking ability of a man, which is the core of wisdom, participates in and dominates all the intellectual activities. This study, pursued on the ontological and practical level, is aimed at cultivating learners ' thinking abilities in foreign language teaching(FLT)in basic education of China. Regarding English teaching reform in basic education of China as the background, this thesis probes to bring it to the forefront and put forward approaches and strategies of incorporating the cultivation of learners' thinking abilities into every aspect of the teaching procedures. 展开更多
关键词 CULTIVATING learners’thinking ABILITIES reform in
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数字技术赋能高职临床实践技能课程研究
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作者 孙妍珺 童敏 +2 位作者 杨淑丽 马玲 李莉蓉 《数字通信世界》 2025年第4期210-213,共4页
本文以医学高职院校“临床实践技能”课程为例,从数字技术赋能课堂角度出发,对数字技术赋能医学职业教育展开实践研究。研究设置教改组和对照组,结果显示,在专业技能方面和综合性考核评价方面,教改组成绩均明显高于对照组。学生问卷结... 本文以医学高职院校“临床实践技能”课程为例,从数字技术赋能课堂角度出发,对数字技术赋能医学职业教育展开实践研究。研究设置教改组和对照组,结果显示,在专业技能方面和综合性考核评价方面,教改组成绩均明显高于对照组。学生问卷结果显示,在医学实践技能课程中,借助多媒体授课、虚拟仿真和模拟人操作的学习模式,依托多元化的数字技术、数字平台及设备,能够明显提升学生的学习兴趣,也使技能操作更加可视化和精准化。总之,本文以数字技术赋能高职临床实践技能课程教学改革为例,分析了数字技术赋能医学职业教育课堂的关键要点,提出了数字技术赋能医学职业教育课堂的教学设计方法和具体实施路径,为建设高质量课堂和提升人才培养质量提供了理论支撑。 展开更多
关键词 数字技术 高职教育 临床医学 临床实践技能 教学改革
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中国式现代化:新时代教育评价改革的话语逻辑与实践路径
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作者 朱德全 张婧薇 《现代教育管理》 北大核心 2025年第1期13-23,共11页
教育评价改革是一项持久的事业。当前,以中国式现代化的科学内涵为切入点,以破除“五唯”评价的现实难题为落脚点,新时代教育评价改革迎来了话语建构与理论升华的重大转折点。基于中国式现代化的话语内涵,可以透视新时代教育评价改革的... 教育评价改革是一项持久的事业。当前,以中国式现代化的科学内涵为切入点,以破除“五唯”评价的现实难题为落脚点,新时代教育评价改革迎来了话语建构与理论升华的重大转折点。基于中国式现代化的话语内涵,可以透视新时代教育评价改革的起点逻辑,即必须服务社会的全面协调发展、必须服务全体人民的自由发展、必须服务个人能力的全面发展。因此,新时代教育评价改革将以建立具有价值合理性的、公平而有质量的教育评价体系为价值旨归,通过教育评价目的、标准、主体、内容、技术五大要素的系统变革,并以内外联动改善评价生态、以权责分散完善评价机制、以过程规范支撑评价科学三大路径来推进评价改革的话语实践。 展开更多
关键词 中国式现代化 新时代教育评价改革 话语逻辑 话语内涵 话语实践
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产教融合背景下土木工程专业课程改革探索——以沥青与沥青混合料课程为例
4
作者 康爱红 李波 +1 位作者 娄可可 寇长江 《高等建筑教育》 2025年第2期114-120,共7页
土木工程是一门理论与实践相结合的学科。面向产业升级和技术进步的需求,通过校企协同强化培养学生的工程实践能力,是产教融合背景下土木工程人才培养的必然选择。以沥青与沥青混合料课程为例,从课程大纲修订、教学内容优化、教学方法... 土木工程是一门理论与实践相结合的学科。面向产业升级和技术进步的需求,通过校企协同强化培养学生的工程实践能力,是产教融合背景下土木工程人才培养的必然选择。以沥青与沥青混合料课程为例,从课程大纲修订、教学内容优化、教学方法设计、评价方式革新等方面,探索了产教融合型课程的改革措施。在教学内容方面,通过课程内容与行业发展同步更新、实践内容与专业知识紧密融合、产学研项目与工程案例有效转化等方式,构建了产学研创的专业课程内容;在教学方法方面,建立了“学做创”一体化教学创新模式,从知识学习、技能训练、双创能力三方面,提升了学生分析解决复杂问题的能力和素养;在课程考核方面,建立了“三级”实践能力的考核体系,强化了对实践过程和能力的评价。相关成果可为其他课程改革提供参考。 展开更多
关键词 土木工程 产教融合 实践创新 课程改革 沥青与沥青混合料
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思想政治教育有机融入专业基础课程教学的探索与实践——以动物生理学课程为例
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作者 姜锦鹏 赵春芳 李小金 《安徽农业科学》 2025年第3期273-275,共3页
大学阶段是青年大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。“课程思政”是高校实现全方位培育人才的有效途径。以专业基础课程—动物生理学为例,通过重构课程教学目标、拓展教学内容、改革教学方法、深入提炼动物生理学课程中蕴含... 大学阶段是青年大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。“课程思政”是高校实现全方位培育人才的有效途径。以专业基础课程—动物生理学为例,通过重构课程教学目标、拓展教学内容、改革教学方法、深入提炼动物生理学课程中蕴含的思想政治教育元素,并有机融入课程知识点中,在知识传授的同时着力培养农科学生的爱国主义、理想信念、生态文明观、法治意识、创新意识、“一懂两爱”情怀和中华传统美德等,实现学生知识能力培养与价值引导的有机统一。 展开更多
关键词 专业基础课程 课程思政 教学改革
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中外比较视域下国内高校古典吉他专业教育改革实践研究
6
作者 杨育林 杨杨芳婷 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2025年第1期108-111,共4页
国内高校古典吉他专业教育历经了三十余年的发展,面临着机遇与挑战。如何确立国内高校古典吉他专业教育改革发展方向,突破发展瓶颈,是目前研究的重要课题。在对比国际成熟音乐教育理念和世界高水平大学现行古典吉他专业教育后,结合“双... 国内高校古典吉他专业教育历经了三十余年的发展,面临着机遇与挑战。如何确立国内高校古典吉他专业教育改革发展方向,突破发展瓶颈,是目前研究的重要课题。在对比国际成熟音乐教育理念和世界高水平大学现行古典吉他专业教育后,结合“双一流”、新文科文件要求,笔者认为国内高校古典吉他专业教育必须对标国外成熟古典吉他专业教育,更新教学理念,强化学生主体地位,注重学生“五创型”能力培养。 展开更多
关键词 古典吉他专业教育 “五创型”能力 改革实践
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新型产教融合育人模式探析——以居住空间设计课程为例
7
作者 孟凌红 《上海包装》 2025年第2期225-228,共4页
在教育领域变革和数字化技术影响的背景下,高校教学与育人工作被推向了新的高度。以居住空间设计的教学改革实践为例,分析课程面临的困境及成因,构建“一课双导两线融,三阶四联五育合”的新型产教融合育人模式,这一模式涉及对课程教学... 在教育领域变革和数字化技术影响的背景下,高校教学与育人工作被推向了新的高度。以居住空间设计的教学改革实践为例,分析课程面临的困境及成因,构建“一课双导两线融,三阶四联五育合”的新型产教融合育人模式,这一模式涉及对课程教学内容、教学方法、教学资源以及教学体系的全面改革与实践,旨在推动人才培养质量的全面提升。 展开更多
关键词 居住空间设计 产教融合 项目驱动 理实结合 教学改革
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基于共同体视角的高职院校实践育人模式探究
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作者 张楠 朱其志 张龙 《职业技术》 2025年第1期55-61,共7页
实践育人是新时代高职院校落实“三全育人”的重要举措,是培养全面发展的人才的有效途径。高职院校要深刻认识实践育人的本质内涵及其实践性、主体性、系统性、开放性、情境性、创造性、价值性等基本特征,客观分析近年来实践育人存在的... 实践育人是新时代高职院校落实“三全育人”的重要举措,是培养全面发展的人才的有效途径。高职院校要深刻认识实践育人的本质内涵及其实践性、主体性、系统性、开放性、情境性、创造性、价值性等基本特征,客观分析近年来实践育人存在的现实问题,探索实施基于共同体视角的实践育人新模式,提出相应的策略选择,提升实践育人实效。 展开更多
关键词 共同体 实践育人 基本特征 育人模式
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Visual Basic程序设计课程评价考核体系的改革 被引量:4
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作者 吴敏宁 《榆林学院学报》 2015年第6期28-30,共3页
榆林学院是一所地方性应用型本科院校,学校教育以培养应用型人才为导向,不断探索教学改革模式,对各门课程的评价考核体制进行进一步的改革。《Visual Basic程序设计》是一门典型的公共计算机课程,根据课程考核评价现状,探讨开放式过程... 榆林学院是一所地方性应用型本科院校,学校教育以培养应用型人才为导向,不断探索教学改革模式,对各门课程的评价考核体制进行进一步的改革。《Visual Basic程序设计》是一门典型的公共计算机课程,根据课程考核评价现状,探讨开放式过程考核评价体系,并在教学实践中应用,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 VISUAL basic 考核 评价 教学改革
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科研反哺车辆工程专业实践教学途径探索
10
作者 刘锐 缪小冬 +2 位作者 康正阳 李振 徐坤 《时代汽车》 2025年第9期32-34,共3页
实践类课程教学为培养新工科专业人才的重要环节,目前实验教学存在多方面问题。以南京工业大学车辆工程系为例,根据现有问题与高校现存师资队伍的现状,本文提出了科研反哺思想教学改革,积极鼓励开展“研学结合、成果引领”,希望在基于... 实践类课程教学为培养新工科专业人才的重要环节,目前实验教学存在多方面问题。以南京工业大学车辆工程系为例,根据现有问题与高校现存师资队伍的现状,本文提出了科研反哺思想教学改革,积极鼓励开展“研学结合、成果引领”,希望在基于所授专业课程的基础上,充分利用各教师的科研条件,对本科生进行培养,使其成为符合现代社会发展和企业需求的高素质工科人才。 展开更多
关键词 实践教学 教学改革 科研反哺
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“产学研”深度融合应用于“聚合物工程综合训练”教学的探索与实践
11
作者 冷雪菲 王艳色 +1 位作者 王海 陶胜洋 《大学化学》 2025年第4期66-71,共6页
为响应“新工科”改革的时代发展要求,针对当前高分子工程教育存在的问题,本论文以“聚合物工程综合训练”课程的教改为例,开展了“产学研”深度结合教育模式在实践课程教学中的实践与评价。围绕高分子材料与工程一流本科专业建设及人... 为响应“新工科”改革的时代发展要求,针对当前高分子工程教育存在的问题,本论文以“聚合物工程综合训练”课程的教改为例,开展了“产学研”深度结合教育模式在实践课程教学中的实践与评价。围绕高分子材料与工程一流本科专业建设及人才的培养要求,将“产”和“研”的需求与资源,有机融合至“学”中。本文探索了具有自身特色的工程教育人才培养模式,并且取得了良好的教学效果,对培养高分子工程人才、深化工程教育改革具有借鉴意义。 展开更多
关键词 产学研融合 教学改革 高分子材料与工程 实践类课程 本科生培养
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智慧课堂在中职会计基础课程中的应用探讨
12
作者 孙明月 《成才之路》 2025年第3期81-84,共4页
智慧课堂是技术发展与课堂教学整合应用的产物,是利用人工智能、大数据等新兴技术打造的高效智能的新型课堂,是学校教育数字化转型的核心和主阵地。文章以中职会计基础课程教学为例,阐述智慧课堂的内涵,从职业认知、职业技能和职业文化... 智慧课堂是技术发展与课堂教学整合应用的产物,是利用人工智能、大数据等新兴技术打造的高效智能的新型课堂,是学校教育数字化转型的核心和主阵地。文章以中职会计基础课程教学为例,阐述智慧课堂的内涵,从职业认知、职业技能和职业文化三个层面分析智慧课堂在中职会计基础课程中应用的逻辑起点,在此基础上探讨构建智慧课堂的实践路径,以提高财会类专业人才的培养质量。 展开更多
关键词 智慧课堂 中职教育 基础课程 教学改革 核心素养 人才培养
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数字化技术在医学生临床实践教学中的应用与思考
13
作者 刘振宇 邓栩 +5 位作者 陈乐民 胡一甲 陈小帅 姚婉婷 曾舒琪 迟宏罡 《中国医药导报》 2025年第11期102-105,共4页
随着医疗技术的突飞猛进,数字化技术在临床医学教育领域的重要性日益凸显。这些技术不仅改变传统的教学模式,也为医学生临床实践教学提供全新的视角和工具。数字化技术包括但不限于模拟病人系统、虚拟解剖软件、在线病例库、远程医疗、... 随着医疗技术的突飞猛进,数字化技术在临床医学教育领域的重要性日益凸显。这些技术不仅改变传统的教学模式,也为医学生临床实践教学提供全新的视角和工具。数字化技术包括但不限于模拟病人系统、虚拟解剖软件、在线病例库、远程医疗、手术机器人和交互式学习平台。这些技术在提升医学生临床技能和临床思维能力方面发挥重要作用。本文旨在深入探讨数字化技术对医学生在临床实践中学习效果和技能掌握的具体影响。 展开更多
关键词 数字化技术 临床实践教学 教育创新 教育改革
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智慧教育背景下公共基础课的多元混合教学模式探究——以印刷概论课程为例
14
作者 李静 麻祥才 《上海包装》 2025年第4期221-222,226,共3页
传统教学模式正面临多重挑战,如何融合智慧教育理念,构建契合当下需求的多元混合教学模式,已成为教育领域亟待攻克的关键课题。以智慧教育背景为依托,聚焦公共基础课教学模式的创新探索。以印刷概论课程为具体案例,剖析了公共基础课程... 传统教学模式正面临多重挑战,如何融合智慧教育理念,构建契合当下需求的多元混合教学模式,已成为教育领域亟待攻克的关键课题。以智慧教育背景为依托,聚焦公共基础课教学模式的创新探索。以印刷概论课程为具体案例,剖析了公共基础课程的独特教学需求、多元混合教学模式的内涵及其发展现状,探讨了智慧教育背景下多元混合教学模式的设计原则,提出了一种将传统教学与现代教育技术有机融合的教学模式。设计与应用该教学模式,旨在促进教育公平,为培养创新人才提供坚实支撑,从而推动教育领域的创新与发展。 展开更多
关键词 智慧教育 公共基础课 多元混合教学模式 教育改革
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课程思政视域下高校“全科医学概论”课程教学改革研究
15
作者 丁楠楠 杨秀木 +1 位作者 赵睿 朱一鸣 《成才之路》 2025年第13期29-32,共4页
全科医学是医学领域的重要组成部分,其教学对培养具备全面医学知识和技能的医学人才具有重要意义。课程思政视域下,“全科医学概论”教学改革应以职业素养与社会主义核心价值观、人文关怀与社会责任担当、角色定位与家国情怀为切入点,... 全科医学是医学领域的重要组成部分,其教学对培养具备全面医学知识和技能的医学人才具有重要意义。课程思政视域下,“全科医学概论”教学改革应以职业素养与社会主义核心价值观、人文关怀与社会责任担当、角色定位与家国情怀为切入点,在线上自学、课堂教学、教学评价等方面下功夫,有效提高教学质量和育人效果,为培养具备良好医德医风的全科医学人才提供有力支持。 展开更多
关键词 高校 课程思政 全科医学概论 教学改革 全科医学 思政教育
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课程思政视域下小学教育专业课程教学改革探究与实践——以“基础心理学”课程为例
16
作者 郑江翠 范小青 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2025年第3期107-110,共4页
课程思政为高等教育践行“立德树人”根本任务开辟了新思路。作为人才培养的基础单元,课程成为思政教育的核心载体。文章在课程思政视域下,以小学教育专业基础课程“基础心理学”为例,针对该课程在教学实施中存在的问题,探讨了指向整个... 课程思政为高等教育践行“立德树人”根本任务开辟了新思路。作为人才培养的基础单元,课程成为思政教育的核心载体。文章在课程思政视域下,以小学教育专业基础课程“基础心理学”为例,针对该课程在教学实施中存在的问题,探讨了指向整个教学过程的课程思政改革,为心理学同类课程的教学改革提供可借鉴经验。 展开更多
关键词 课程思政 基础心理学 教学改革
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OBE理念赋能高职学前教育专业教学路径探索
17
作者 陈思 蔡晓楠 《成才之路》 2025年第10期21-24,共4页
OBE理念融入高职学前教育,有利于适应行业需求,强化实践能力,优化课程内容,重构评价体系,提升学生的综合素质和就业能力。高职学前教育应立足职业发展需求明确实践教学成果导向,以实践能力培养为核心构建循环递进教学内容体系,整合校内... OBE理念融入高职学前教育,有利于适应行业需求,强化实践能力,优化课程内容,重构评价体系,提升学生的综合素质和就业能力。高职学前教育应立足职业发展需求明确实践教学成果导向,以实践能力培养为核心构建循环递进教学内容体系,整合校内外资源创新实践教学平台,基于学习成果重构多元化的实践教学评价体系,从而推动学生综合素质的提高,以更好地适应未来的职业挑战。 展开更多
关键词 OBE理念 高职院校 学前教育专业 实践教学 教学改革
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“知情信行”教学模式在马克思主义基本原理课程中的应用研究
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作者 胡玉萍 杨虎 《昌吉学院学报》 2025年第2期88-93,共6页
“知情信行”教学模式在马克思主义基本原理课程中的应用效果研究通过问卷调查、课堂观察和深度访谈等方法,对课堂实践进行系统考察。研究结果表明,该模式在提升学生理论认知、培养情感认同和增强实践能力方面成效显著。通过创新性构建... “知情信行”教学模式在马克思主义基本原理课程中的应用效果研究通过问卷调查、课堂观察和深度访谈等方法,对课堂实践进行系统考察。研究结果表明,该模式在提升学生理论认知、培养情感认同和增强实践能力方面成效显著。通过创新性构建“四维一体”教学体系,实现了知识传授、价值引导、信念塑造和实践转化的有机统一,为高校思政课程教学改革提供了新思路和新方法。 展开更多
关键词 知情信行 马克思主义基本原理 教学模式 思政课程 教学改革
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“岗课赛证”融合背景下财务会计实务课程教改路径探索
19
作者 关芷薇 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2025年第1期74-77,共4页
随着大数据、人工智能等新兴技术的快速发展,企业对财务会计人才的要求愈加多样化、专业化,“岗课赛证”融合教育模式正是针对这一问题提出的创新思路,能够将岗位实践、课程教学、技能竞赛和职业认证四大内容紧密结合,提升学生的综合素... 随着大数据、人工智能等新兴技术的快速发展,企业对财务会计人才的要求愈加多样化、专业化,“岗课赛证”融合教育模式正是针对这一问题提出的创新思路,能够将岗位实践、课程教学、技能竞赛和职业认证四大内容紧密结合,提升学生的综合素质及实践能力。本研究通过分析当前教学现状和企业需求,提出财务会计实务课程的改革路径,以期为培养适应现代企业需求的高素质会计人才提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 “岗课赛证” 财务会计实务课程 教育改革
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“新医科”背景下高校中医学基础课程教学改革研究
20
作者 熊微 《成才之路》 2025年第14期13-16,共4页
全面加强复合型、应用型卓越医学人才培养,全面提高医学创新人才培养质量,成为“新医科”建设的出发点与落脚点。中医学作为实施健康中国战略的重要载体之一,需要与“新医科”发展相向而行,深入实施课程教学改革,融入新知识、新技术,交... 全面加强复合型、应用型卓越医学人才培养,全面提高医学创新人才培养质量,成为“新医科”建设的出发点与落脚点。中医学作为实施健康中国战略的重要载体之一,需要与“新医科”发展相向而行,深入实施课程教学改革,融入新知识、新技术,交叉融合,深化基础理论。高校医学院应紧紧把握新时代的新机遇,在中医学基础课程教学改革道路上不断探索,应重视教材编撰、完善课程体系,创新教学方法、改革教学手段,加强技术赋能、强化实践环节,联合课程思政、提升师资力量,为培养新时代高素质中医专业人才而不懈努力。 展开更多
关键词 新医科 中医学基础课程 教学改革 中医学 中医药事业 课程体系 教学方法 实践教学 课程思政
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