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论方壮猷的史学贡献——以武汉大学图书馆藏《元史讲义》为中心
1
作者
徐红
《武汉大学学报（人文科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第1期91-96,共6页
武汉大学图书馆藏方壮猷《元史讲义》反映了他在元史研究领域的成就。方壮猷在元史领域的创见涉及蒙古族源问题,主要包括两个方面,一是系统论证蒙古源于东胡的观点,勾勒出蒙古族起源的路径;二是认为达靼与室韦可以混称,解决了蒙元史研...
武汉大学图书馆藏方壮猷《元史讲义》反映了他在元史研究领域的成就。方壮猷在元史领域的创见涉及蒙古族源问题,主要包括两个方面,一是系统论证蒙古源于东胡的观点,勾勒出蒙古族起源的路径;二是认为达靼与室韦可以混称,解决了蒙元史研究中的一个重要学术问题。方壮猷治史惯于以历史语言方法与史料考证相结合,十分重视使用新材料。其学术视野宽广,能够运用国际共通的专业语言,就国际学术界共同关心的学术问题进行研究、对话。
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关键词
方壮猷
元史讲义
治史方法
学术视野
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职称材料
元代“小学”教材的编纂、传播与理学的社会化
2
作者
张延昭
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2010年第2期24-28,共5页
元代是理学获得官方意识形态地位并逐步向民间传播的时代,"小学"教材的编纂、出版与流通对之起了不可替代的作用。元代儒士是"小学"教材编纂的主体,强调要以理学思想作为"小学"教材编纂的指导思想,由此...
元代是理学获得官方意识形态地位并逐步向民间传播的时代,"小学"教材的编纂、出版与流通对之起了不可替代的作用。元代儒士是"小学"教材编纂的主体,强调要以理学思想作为"小学"教材编纂的指导思想,由此导致了元代"小学"教材在内容和形式上的变化。同时,元代发达的印刷技术也为"小学"教材的出版、流通创造了技术条件,从而有力地促进了理学思想的普及。
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关键词
元代
“小学”教材
编纂
传播
理学
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题名
论方壮猷的史学贡献——以武汉大学图书馆藏《元史讲义》为中心
1
作者
徐红
机构
湖南科技大学人文学院
出处
《武汉大学学报（人文科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第1期91-96,共6页
基金
教育部人文社会科学研究一般项目(12YJAZH169)
文摘
武汉大学图书馆藏方壮猷《元史讲义》反映了他在元史研究领域的成就。方壮猷在元史领域的创见涉及蒙古族源问题,主要包括两个方面,一是系统论证蒙古源于东胡的观点,勾勒出蒙古族起源的路径;二是认为达靼与室韦可以混称,解决了蒙元史研究中的一个重要学术问题。方壮猷治史惯于以历史语言方法与史料考证相结合,十分重视使用新材料。其学术视野宽广,能够运用国际共通的专业语言,就国际学术界共同关心的学术问题进行研究、对话。
关键词
方壮猷
元史讲义
治史方法
学术视野
Keywords
Fang Zhuangyou
the yuan dynasty ＇ s teaching materials
the methodof
s
tudying hi
s
tory
academic vi
s
ion
分类号
K092.7 [历史地理—历史学]
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题名
元代“小学”教材的编纂、传播与理学的社会化
2
作者
张延昭
机构
华东师范大学教育学系
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2010年第2期24-28,共5页
文摘
元代是理学获得官方意识形态地位并逐步向民间传播的时代,"小学"教材的编纂、出版与流通对之起了不可替代的作用。元代儒士是"小学"教材编纂的主体,强调要以理学思想作为"小学"教材编纂的指导思想,由此导致了元代"小学"教材在内容和形式上的变化。同时,元代发达的印刷技术也为"小学"教材的出版、流通创造了技术条件,从而有力地促进了理学思想的普及。
关键词
元代
“小学”教材
编纂
传播
理学
Keywords
yuan
dynasty
teaching
materials
for ＂Xiaoxue＂
compilation
di
s
s
emination
neo-confuciani
s
m
分类号
G519 [文化科学—教育技术学]
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1
论方壮猷的史学贡献——以武汉大学图书馆藏《元史讲义》为中心
徐红
《武汉大学学报（人文科学版）》
CSSCI
北大核心
2014
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2
元代“小学”教材的编纂、传播与理学的社会化
张延昭
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2010
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