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复杂性科学视野中的还原论问题被引量：1: 1; 作者张本祥颜泽贤《复杂系统与复杂性科学》 EI CSCD 2005年第3期79-83,共5页; 还原论问题是哲学界及科学界激烈争论的问题,本文尝试沿着科学进路在特定视角下分析该问题。在把“不可还原”理解为“有新特性且此特性不可预知”的意义上,于复杂性科学视野中存在着一个考察还原论问题的标度阶梯:线性、非线性、不可... 展开更多; 关键词线性非线性不可计算性还原论问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

身心统一的功能哲学进路被引量：7: 2; 作者蒋柯《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第1期106-112,共7页; 身心问题的预设是心理学理论建构的基础,心理学各个流派所依据的身心预设可以分成四种主要类型。在当前的科学语境下,主流心理学理论是以还原论作为身心预设。心理实在论和消除主义本质上都是身心二元论,二元论使得当下的心理学面临无... 展开更多; 关键词身心问题还原论功能结构解释; 在线阅读下载PDF 职称材料

还原论抑或加工论:深度学习的根基反思与理论走向被引量：5: 3; 作者龙宝新李亚云《教育理论与实践》北大核心 2020年第34期48-54,共7页; 深度学习是学习者透过表象、超越知识、潜入心灵、全面领悟的一种知识学习现象、目标与状态,还原论与加工论是深度学习研究的两个理论原生点。问题、思维与意义是深度学习的三个关节点,回植情景、思维升级是深度学习创建的两大基本路径... 展开更多; 关键词还原论加工论深度学习知识学习问题思维意义高阶思维元学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

复杂性工程技术问题研究实践与科学方法论思考被引量：4: 4; 作者李世煇《中国工程科学》 2002年第11期71-81,共11页; 简介了在复杂性工程技术问题研究中典型信息法的若干成功应用 ,并以天文、地质、生物学等以复杂系统为研究对象的学科中典型信息法的应用实例 ,说明其应用的广泛性 ;阐述了典型信息法的概念 ,并简述了对有关科学方法论问题的几点思考。; 关键词复杂性工程技术问题实践科学方法论还原论整体论结合典型信息法复杂系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名复杂性科学视野中的还原论问题被引量：1: 1; 作者张本祥颜泽贤; 机构华南师范大学系统科学与系统管理研究中心; 出处《复杂系统与复杂性科学》 EI CSCD 2005年第3期79-83,共5页; 文摘还原论问题是哲学界及科学界激烈争论的问题,本文尝试沿着科学进路在特定视角下分析该问题。在把“不可还原”理解为“有新特性且此特性不可预知”的意义上,于复杂性科学视野中存在着一个考察还原论问题的标度阶梯:线性、非线性、不可计算性,每一个视角下都有其相应的可还原性和不可还原性。可见,复杂性科学进路中可还原与否是依赖于考察问题的视角的。; 关键词线性非线性不可计算性还原论问题; Keywords linear nonlinear,uncomplexity reductionism problem; 分类号 N94 [自然科学总论—系统科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名身心统一的功能哲学进路被引量：7: 2; 作者蒋柯; 机构西南民族大学社会与心理学院南京师范大学心理学博士后流动站; 出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第1期106-112,共7页; 基金中央高校基本科研业务费专项基金项目"‘实验民族心理学’理论建构"(2015SZYQN164)的阶段性成果; 文摘身心问题的预设是心理学理论建构的基础,心理学各个流派所依据的身心预设可以分成四种主要类型。在当前的科学语境下,主流心理学理论是以还原论作为身心预设。心理实在论和消除主义本质上都是身心二元论,二元论使得当下的心理学面临无法克服的理论困境,唯有身心统一的基本预设才是应对这些问题的有效途径。根据"解释的阶梯"原理应该在功能——结构的范畴水平建立一个统一解释模型;在功能与结构之间,应该将功能作为逻辑上的先在,这也预示着功能哲学作为解决身心问题的未来进路。总体上,现象学是能够为我们提供指导的一种思路。; 关键词身心问题还原论功能结构解释; Keywords problem of mind and body reductionism function structure explanation; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名还原论抑或加工论:深度学习的根基反思与理论走向被引量：5: 3; 作者龙宝新李亚云; 机构陕西师范大学教育学院中共陕西省委党校(陕西行政学院)应急管理培训中心; 出处《教育理论与实践》北大核心 2020年第34期48-54,共7页; 文摘深度学习是学习者透过表象、超越知识、潜入心灵、全面领悟的一种知识学习现象、目标与状态,还原论与加工论是深度学习研究的两个理论原生点。问题、思维与意义是深度学习的三个关节点,回植情景、思维升级是深度学习创建的两大基本路径,贯通型深度学习理论是有机整合还原论与加工论的理念范型。面向未来,深度学习的理论走向是:构筑知识学习的立体世界,构建知识学习的生发链、生态环,建立学习力的系统提升机制。; 关键词还原论加工论深度学习知识学习问题思维意义高阶思维元学习; Keywords reductionism processing theory deep learning knowledge learning problem thinking meaning higher-order thinking meta learning; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名复杂性工程技术问题研究实践与科学方法论思考被引量：4: 4; 作者李世煇; 机构总参工程兵第四设计研究院; 出处《中国工程科学》 2002年第11期71-81,共11页; 基金中国科学院工程地质力学开放研究实验室资助课题; 文摘简介了在复杂性工程技术问题研究中典型信息法的若干成功应用 ,并以天文、地质、生物学等以复杂系统为研究对象的学科中典型信息法的应用实例 ,说明其应用的广泛性 ;阐述了典型信息法的概念 ,并简述了对有关科学方法论问题的几点思考。; 关键词复杂性工程技术问题实践科学方法论还原论整体论结合典型信息法复杂系统; Keywords complex engineering and technology problem practice scientific methodology combination of reductionism and holism typical information method; 分类号 N03 [自然科学总论—科学技术哲学] N941.4 [自然科学总论—系统科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料