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课程学习向独立研究的转化——建筑学研究生教育的探索与思考被引量：7: 1; 作者谭刚毅李保峰李晓峰《新建筑》 2007年第6期33-37,共5页; 调查分析了我国建筑学研究生学位论文和设计教学中存在的问题,以及相关研究方法类课程设置的现状,提出了研究生教学过程中实现课程学习向独立研究转化的理念和方式。现阶段可行的改进方法是加强方法和方法论课程的设置和教学,调整相应... 展开更多; 关键词建筑学研究生教育课程学习方法论设计教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

探索研究型建筑教育模式——上海交通大学建筑教育特色初探被引量：2: 2; 作者范文兵《城市建筑》 2015年第16期130-136,共7页; 简述上海交通大学建筑教育的发展历史,反思当代建筑教育与建筑实践,结合学校的体制现实,探索具有上海交通大学特色的研究型建筑教育模式。; 关键词基本议题研究课题研究型建筑教育模式借助研究做设计借助设计做研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于OBE理念和BOPPPS模式的快速建筑设计集中教学改革探索被引量：9: 3; 作者王亚莎方勇锋邢双军《高等建筑教育》 2019年第4期120-125,共6页; 快速建筑设计能力是建筑学专业学生应掌握的核心能力之一。快速建筑设计能力的培养除了依托建筑设计系列课程,还有赖于以集中教学的形式进行强化与提升。基于OBE理念和BOPPPS模式,以学习成果为导向,对快速建筑设计集中教学进行改革探索... 展开更多; 关键词建筑学专业快速建筑设计 OBE理念 BOPPPS教学模式教学研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

论加强实训基地建设被引量：1: 4; 作者张衡岳《南京工业职业技术学院学报》 2007年第2期94-96,共3页; 实训是高职教育实践教学中的重要环节,必须加强实训基地的建设。建立稳定的实训场所—校内高职实训基地,推进产学研合作。提供真实的职业环境—校外高职实训基地。在此基础上进一步完善实训教学体系,创新高职人才培养模式。; 关键词高职实训实训基地产学研合作人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

“教产研竞评”模式的风景园林设计课程改革研究——基于一流课程的目标被引量：4: 5; 作者刘华斌《安徽农业科学》 CAS 2023年第20期280-282,共3页; 基于一流课程建设目标,探索风景园林专业核心课程风景园林设计教学质量提升模式与路径。通过领会和对照一流课程建设要求,以南昌工程学院风景园林设计课程为研究对象,分析当前教学中存在的差距,整理改革建设内容,找出拟解决的关键问题... 展开更多; 关键词教产研学竞一流课程风景园林设计教改模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国建筑教育史研究领域的发展路径与当前格局分析: 6; 作者林俊挺王卡徐雷《建筑与文化》 2022年第8期10-12,共3页; 关于中国建筑教育史研究领域的发展路径,学界已有“个案研究-总论研究-个案研究”和“总论研究-个案研究”两种概括。在借鉴史学史研究的方法、研读中国建筑教育史研究主要成果的基础上,文章认为“总论研究-个案研究-个案研究+专题研究... 展开更多; 关键词中国建筑教育史研究领域发展路径当前格局特点分析作用解读; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课程学习向独立研究的转化——建筑学研究生教育的探索与思考被引量：7: 1; 作者谭刚毅李保峰李晓峰; 机构华中科技大学建筑与城市规划学院; 出处《新建筑》 2007年第6期33-37,共5页; 文摘调查分析了我国建筑学研究生学位论文和设计教学中存在的问题,以及相关研究方法类课程设置的现状,提出了研究生教学过程中实现课程学习向独立研究转化的理念和方式。现阶段可行的改进方法是加强方法和方法论课程的设置和教学,调整相应的教学内容和方式,强调源于社会和基于研究的课程学习,实现自下而上和自上而下的"双向"建筑学教学结构。关于设计课的教学,提出了基于设计研究的设计教学方式。; 关键词建筑学研究生教育课程学习方法论设计教学; Keywords architecture, graduate education, coursework, methodology, research-based design teaching; 分类号 TU-05 [建筑科学—建筑理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探索研究型建筑教育模式——上海交通大学建筑教育特色初探被引量：2: 2; 作者范文兵; 机构上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院建筑学系; 出处《城市建筑》 2015年第16期130-136,共7页; 文摘简述上海交通大学建筑教育的发展历史,反思当代建筑教育与建筑实践,结合学校的体制现实,探索具有上海交通大学特色的研究型建筑教育模式。; 关键词基本议题研究课题研究型建筑教育模式借助研究做设计借助设计做研究; Keywords Basic issues research projects pattern of architectural education based on research Design by research research by design; 分类号 TU244.3 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于OBE理念和BOPPPS模式的快速建筑设计集中教学改革探索被引量：9: 3; 作者王亚莎方勇锋邢双军; 机构浙江万里学院设计艺术与建筑学院; 出处《高等建筑教育》 2019年第4期120-125,共6页; 基金浙江万里学院2018年课堂教改项目“整合高效——《快速建筑设计》实践课堂教学改革” 浙江省教学改革研究项目“基于核心能力培养的建筑学专业课程体系改革”(SF0121610300530); 文摘快速建筑设计能力是建筑学专业学生应掌握的核心能力之一。快速建筑设计能力的培养除了依托建筑设计系列课程,还有赖于以集中教学的形式进行强化与提升。基于OBE理念和BOPPPS模式,以学习成果为导向,对快速建筑设计集中教学进行改革探索。分解快速建筑设计教学目标,将过去综合性快速设计目标分解为较为纯粹的方案和表现两个次目标,分别加以针对性的训练;重新设计教学进程,将一周的时间划分为环环相扣的八个环节,并在其中合理安排测评反馈节点;完善考评机制,根据重新设计的教学进程设定更全面的考评标准。这些改革措施,旨在使学生更加明确每一个阶段的学习目标,并获得更明晰的学习成果反馈。快速建筑设计课程能更好地激发学生的学习积极性,提高教学效果。; 关键词建筑学专业快速建筑设计 OBE理念 BOPPPS教学模式教学研究; Keywords architecture specialty architectural quick design outcome-based education BOPPPS teaching mode teaching research; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] TU2 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论加强实训基地建设被引量：1: 4; 作者张衡岳; 机构沙市大学机械工程学院; 出处《南京工业职业技术学院学报》 2007年第2期94-96,共3页; 文摘实训是高职教育实践教学中的重要环节,必须加强实训基地的建设。建立稳定的实训场所—校内高职实训基地,推进产学研合作。提供真实的职业环境—校外高职实训基地。在此基础上进一步完善实训教学体系,创新高职人才培养模式。; 关键词高职实训实训基地产学研合作人才培养模式; Keywords higher vocational education training training base cooperation of industry, teaching and research talent developing pattern; 分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“教产研竞评”模式的风景园林设计课程改革研究——基于一流课程的目标被引量：4: 5; 作者刘华斌; 机构南昌工程学院水利与生态工程学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 2023年第20期280-282,共3页; 基金南昌工程学院教改课题(2021JG010) 江西省高校人文社科项目(JC18117)。; 文摘基于一流课程建设目标,探索风景园林专业核心课程风景园林设计教学质量提升模式与路径。通过领会和对照一流课程建设要求,以南昌工程学院风景园林设计课程为研究对象,分析当前教学中存在的差距,整理改革建设内容,找出拟解决的关键问题。提出“教—产—研—竞—评”五轮驱动的教学改革路径,以课程教学为主轴,以产业实践为支撑,以科研参与为驱动,以竞赛训练为补充,以效果评价为依据,建成风景园林设计一流课程。该方法为也为其他专业课程的一流课程建设提供参考。; 关键词教产研学竞一流课程风景园林设计教改模式; Keywords Teaching,production,research,competition and evaluation First-class courses Landscape architecture design educational reform pattern; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国建筑教育史研究领域的发展路径与当前格局分析: 6; 作者林俊挺王卡徐雷; 机构浙江大学; 出处《建筑与文化》 2022年第8期10-12,共3页; 文摘关于中国建筑教育史研究领域的发展路径,学界已有“个案研究-总论研究-个案研究”和“总论研究-个案研究”两种概括。在借鉴史学史研究的方法、研读中国建筑教育史研究主要成果的基础上,文章认为“总论研究-个案研究-个案研究+专题研究”的概括更符合中国建筑教育史研究领域的发展路径。文章进一步通过对相关研究成果的研读,对当前“个案研究+专题研究”格局下主要研究成果的特点进行分析,对当前个案研究和专题研究的新作用进行解读。; 关键词中国建筑教育史研究领域发展路径当前格局特点分析作用解读; Keywords the research on Chinese architectural education history development path current pattern characteristic analysis effect explanation; 分类号 TU-4 [建筑科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	课程学习向独立研究的转化——建筑学研究生教育的探索与思考	谭刚毅李保峰李晓峰	《新建筑》	2007	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	探索研究型建筑教育模式——上海交通大学建筑教育特色初探	范文兵	《城市建筑》	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于OBE理念和BOPPPS模式的快速建筑设计集中教学改革探索	王亚莎方勇锋邢双军	《高等建筑教育》	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论加强实训基地建设	张衡岳	《南京工业职业技术学院学报》	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“教产研竞评”模式的风景园林设计课程改革研究——基于一流课程的目标	刘华斌	《安徽农业科学》 CAS	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	中国建筑教育史研究领域的发展路径与当前格局分析	林俊挺王卡徐雷	《建筑与文化》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料