期刊文献+
共找到31篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
通过体育课程改革培养学生社会性和社会适应能力的假说——行政班体育课走向走班制体育课:“班文化”走向“队文化” 被引量:24
1
作者 毛振明 邱丽玲 +1 位作者 李海燕 陈帅 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期1-5,30,共6页
传统运动训练中的"运动队"形成了一种"队文化",而"队文化"中蕴含许多宝贵的集体教育因素;但当运动变成了学校的体育课程之后,"队"变成了"班","队文化"变成了"班文化&... 传统运动训练中的"运动队"形成了一种"队文化",而"队文化"中蕴含许多宝贵的集体教育因素;但当运动变成了学校的体育课程之后,"队"变成了"班","队文化"变成了"班文化"。于是体育集体的教育因素也随之变化,但是在以往教学"蜻蜓点水、低级重复"的现状下,体育教学过程越来越短,技能学习深度越来越浅,体育竞赛要素越来越少,同学之间的联系和互动也越来越少,在"学不会"的同时,体育的教育功能也越来越差。随着"走班制教学"逐渐被研究被实验后,在"走班制教学"中也出现"队文化"的端倪,这给体育学科的"立德树人"和亲社会态度与行为的有效培养带来机会。为此,就"班文化"和"队文化"的区别及其中教育功能的差异进行深入的分析,提出在完成"确保学生掌握至少一项运动技能"目标与任务的同时,实现"立德树人"和实现《体育与健康课程标准》提出的培养"社会适应能力"发展的目标与任务的设想。 展开更多
关键词 体育课程改革 传统的行政班体育教学 走班制体育教学 班文化 队文化 立德树人 社会适应能力 亲社会行为
在线阅读 下载PDF
从事实出发:运用“黑箱”理论对体育新课程改革的审视 被引量:25
2
作者 唐炎 郭礼 +1 位作者 李翠兰 刘昕 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第10期58-61,共4页
借用"黑箱"方法的分析思路,对体育新课程改革的效果及制约体育新课程改革的源发性问题进行了分析。从教育部、体育总局等部门联合发布的相关调查数据来看,体育新课程改革的收效甚微。制约体育新课程改革取得预期效果的"... 借用"黑箱"方法的分析思路,对体育新课程改革的效果及制约体育新课程改革的源发性问题进行了分析。从教育部、体育总局等部门联合发布的相关调查数据来看,体育新课程改革的收效甚微。制约体育新课程改革取得预期效果的"源发性"问题有三:一是教育本身的制度性障碍;二是体育新课程改革的理论依据不周密;三是体育新课程改革目标的检验性差。对课程改革的制度性障碍,单靠体育本身的力量很难克服。因此,在体育新课程改革的未来道路上,应当着力于课程方案的完善,特别是对课程的理论支持系统和课程的目标体系进行完善。 展开更多
关键词 “黑箱”理论 体育新课程 教学效果 课程改革
在线阅读 下载PDF
大学“公共体育专业化”教学改革理论与实践探索——以上海大学为例 被引量:31
3
作者 杨小明 邵斌 +1 位作者 柏慧敏 程杰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期64-68,共5页
大学体育课程从客观现实所反映的本质来看,它正由通识化向专门化转型,这种转型正影响着大学体育改革的进程,并成为改革的重要思路。在分析大学"公共体育专业化"教学改革的时代背景、内涵及理论依据的基础上,以上海大学"... 大学体育课程从客观现实所反映的本质来看,它正由通识化向专门化转型,这种转型正影响着大学体育改革的进程,并成为改革的重要思路。在分析大学"公共体育专业化"教学改革的时代背景、内涵及理论依据的基础上,以上海大学"公共体育专业化"教学改革为例,从课程体系、教学模式、体育社团、教师发展、体质测试及场地设施等方面,探索了大学"公共体育专业化"教学改革的基本理论与实施办法。 展开更多
关键词 体育课程 课程改革 公共体育专业化 课程体系 教学模式
在线阅读 下载PDF
探索“易班”背景下高校实验教学新途径 被引量:9
4
作者 胡小华 徐彦芹 +2 位作者 何巧艺 李泽全 曹渊 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第1期38-40,共3页
紧密围绕当前高校"易班"背景下,基于重庆大学"易班"使用基础和实验教学体系,结合"易班"从实验教学前期准备、实验教学环节和总结思考23个方面结合"易班"的独特功能思考实验教学新途径,为高校... 紧密围绕当前高校"易班"背景下,基于重庆大学"易班"使用基础和实验教学体系,结合"易班"从实验教学前期准备、实验教学环节和总结思考23个方面结合"易班"的独特功能思考实验教学新途径,为高校实验教学与管理提供参考借鉴。 展开更多
关键词 易班 实验教学 改革创新
在线阅读 下载PDF
体育院系体育教育专业教育实习模式优化研究 被引量:32
5
作者 高治 王兵 陈兴胜 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第2期89-92,F0003,共5页
通过分析体育教育专业教育实习模式、教育实习基地、教育实习时间、教育实习管理、实习成绩评价、教育实习外环境等现状,从体育教育专业的办学理念、培养模式、教育计划、教育思想的改革来优化体育教育实习,从内部结构的改造来完善体育... 通过分析体育教育专业教育实习模式、教育实习基地、教育实习时间、教育实习管理、实习成绩评价、教育实习外环境等现状,从体育教育专业的办学理念、培养模式、教育计划、教育思想的改革来优化体育教育实习,从内部结构的改造来完善体育教育专业教育实习,从多学科之间的资源互补以及实习生专项技术的全面搭配来优化体育教育专业教育实习。 展开更多
关键词 体育教育专业 教育实习 教育实习模式 改革优化
在线阅读 下载PDF
对我国高校体育教学改革中存在的问题及对策的探讨 被引量:64
6
作者 杨建平 张秋艳 《首都体育学院学报》 2008年第1期79-80,共2页
研究性学习是当前我国普通高校体育教学改革中的一个新兴课题,是弘扬创新教育背景下提出的一个新理念。这种新型的学习方式服务于我国的现代教育和教学,可谓是当前正在进行的体育教学改革中的一个亮点。高校体育教学改革应以健康第一为... 研究性学习是当前我国普通高校体育教学改革中的一个新兴课题,是弘扬创新教育背景下提出的一个新理念。这种新型的学习方式服务于我国的现代教育和教学,可谓是当前正在进行的体育教学改革中的一个亮点。高校体育教学改革应以健康第一为指导思想,以育人为目标,以终身体育为主线进行改革,研究性学习这一新理念的出现给体育教学改革带来了新的起色,使体育教学改革能够不断向纵深发展。 展开更多
关键词 研究性学习 体育教学 改革
在线阅读 下载PDF
高等职业技术学院体育教学改革探析 被引量:42
7
作者 施伟忠 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第8期99-100,共2页
高职院校体育的主要问题是教学目标不明确,教改和科研落后,教学内容不新颖等。其改革应围绕改善体育条件、教法多样、完善考核方法等方面进行。
关键词 大学体育 体育教学 教学模式 改革
在线阅读 下载PDF
以素质教育观为指导的体育课程与教材改革──上海市基础教育《体育与保健》课程与教材的特色 被引量:117
8
作者 陈安槐 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第1期1-5,共5页
简要回顾了建国以来的体育课程与教材的改革;认为现阶段体育课程与教材的改革,要坚定不移地以素质教育观为指导。在此基础上,对上海市基础教育(中小学)《体育与保健》课程与教材的特色,进行了论述。
关键词 素质教育 体育课程 教材改革 上海 基础教育
在线阅读 下载PDF
多媒体体育教学CAI(排球)的设计与实现 被引量:17
9
作者 傅仁毅 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1998年第4期99-101,共3页
本文就多媒体高校体育(排球)CAI课件的特点及制作过程作了全面分析与介绍,为其它体育 CAI课件的设计作了示范。
关键词 多媒体 体育教学 排球 课件 设计
在线阅读 下载PDF
新课程标准下体育院校田径教学改革的思考 被引量:54
10
作者 冯传诚 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第10期117-119,共3页
对目前我国体育院校体育教育专业田径的教学现状进行了分析,发现体育院校田径教学和新课程标准脱节,教学目标定位不准,教材内容单一,教法枯燥等,并由此对新课程标准下的体育院校田径教学改革提出了几点思考。认为应该辨证认识体育教育... 对目前我国体育院校体育教育专业田径的教学现状进行了分析,发现体育院校田径教学和新课程标准脱节,教学目标定位不准,教材内容单一,教法枯燥等,并由此对新课程标准下的体育院校田径教学改革提出了几点思考。认为应该辨证认识体育教育专业教育对象的特殊性,加深理解体育课程教学模式和运动训练模式的区别,正确对待运动训练与体育教材的不同属性,改革应以系统思想作指导。 展开更多
关键词 体育院校 体育教育专业 田径教学 改革
在线阅读 下载PDF
高师体育专业体操课程教学改革的思考与实践 被引量:2
11
作者 王次农 邱达明 秦丽萍 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2009年第5期625-627,共3页
针对体操课程及教学时数的变化,分析了当前高师体育院系体操教学现状,且结合当前中学体育教学实际,提出了体操课程整体改革的构思,并在相应教学中进行了实际应用.
关键词 高师体育专业 体操 教学改革
在线阅读 下载PDF
高校体育“三自主”教学改革的理性思考 被引量:35
12
作者 宋旭 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第6期82-85,92,共5页
以"三自主"为中心的教学改革使高校体育教学充满了活力,在学生培养、资源优化、模式创新等方面取得了显著成效。但随着教学改革的不断深入,在学生"自由度"开放、资源开发、系统性教学、成绩评定和"教"、&... 以"三自主"为中心的教学改革使高校体育教学充满了活力,在学生培养、资源优化、模式创新等方面取得了显著成效。但随着教学改革的不断深入,在学生"自由度"开放、资源开发、系统性教学、成绩评定和"教"、"授"作用等方面,一些阻止改革发展的问题逐渐显现。针对改革实践的成效、不良现象及问题致因进行了总结和分析,提出了推进"三自主"体育教学改革纵深发展的建议。 展开更多
关键词 高校体育 三自主 教学改革 成效 问题
在线阅读 下载PDF
体育院校武术普修课程教学内容改革 被引量:7
13
作者 喻德桥 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第10期98-100,共3页
对北京体育大学等8所体育院校的40名教师和1500名普修课学生的调查显示,现行体育院校武术普修课的教学内容已不符合客观要求。分析认为,教学时数应从72学时改为144学时,增加武术套路和太极拳、散打等内容,同时开设武术选修课。
关键词 体育院校 武术 普修课程 教学内容 教学改革
在线阅读 下载PDF
新课程标准下体育教学评价的问题与对策研究 被引量:21
14
作者 张健 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2015年第6期98-102,共5页
教学评价是体育教学的重要组成部分,也是当前体育课程改革中的薄弱环节。课程改革与教学评价的形式化、课程设计与评价目的出现偏差、教学内容和评价方法的单一化、缺乏动态反馈和主体多元化评价等,是我国体育教学评价改革的主要问题。... 教学评价是体育教学的重要组成部分,也是当前体育课程改革中的薄弱环节。课程改革与教学评价的形式化、课程设计与评价目的出现偏差、教学内容和评价方法的单一化、缺乏动态反馈和主体多元化评价等,是我国体育教学评价改革的主要问题。发展策略:转变传统观念,把握课程改革和教学评价目标,创新教材教法和评价内容,注重过程与结果相结合的评价,完善教学反馈和互动评价机制。 展开更多
关键词 课程改革 课程标准 体育教学 教学评价 发展对策
在线阅读 下载PDF
高等中医药院校传统保健体育教学改革特色 被引量:37
15
作者 翟立武 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第3期92-94,共3页
总结20余年的改革实践,探析高等中医药院校传统保健体育教学的发展历程,从文化性、中医学、时代性等角度阐述了高等中医药院校的传统保健体育教学特色。指出了新《纲要》背景下高等中医药院校体育改革的方向:坚持科学性与可接受性、民... 总结20余年的改革实践,探析高等中医药院校传统保健体育教学的发展历程,从文化性、中医学、时代性等角度阐述了高等中医药院校的传统保健体育教学特色。指出了新《纲要》背景下高等中医药院校体育改革的方向:坚持科学性与可接受性、民族性与世界性的统一;强调课程内容健身性与文化性的结合,淡化竞技性。 展开更多
关键词 高等中医药院校 传统保健体育 教学改革 特色
在线阅读 下载PDF
面向21世纪的高校体育教学改革与发展趋势 被引量:11
16
作者 洪国武 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1998年第2期32-35,共4页
针对21世纪社会发展的特点,及经济、科技,人才等的竞争,论述高校体育改革的近期目标与长远目标;高校体育改革,必须与社会主义市场经济相适应,其发展趋势是:建立符合高校实际情况,充满生机和活力的高校体育运行机制。
关键词 21世纪 高校 体育教学 市场经济 教学改革
在线阅读 下载PDF
论全民健身与高师体育专业教学改革 被引量:7
17
作者 陈国瑞 池晨建 《北京体育师范学院学报》 2000年第1期22-25,共4页
本文从理论上阐述了全民健身与高师体育专业之内在关系 ,探讨了如何全面、有效、深入地实施全民健身计划 ,如何提高高师体育专业学生对全民健身的认识 ,提出了高师体育专业应转变教学观念以全民健身为主线 ,做到把学生在校近期目标和离... 本文从理论上阐述了全民健身与高师体育专业之内在关系 ,探讨了如何全面、有效、深入地实施全民健身计划 ,如何提高高师体育专业学生对全民健身的认识 ,提出了高师体育专业应转变教学观念以全民健身为主线 ,做到把学生在校近期目标和离校后远期效应结合起来。旨在为高师体育专业学生确立终身体育观念 。 展开更多
关键词 全民健身 高师体育 教学改革
在线阅读 下载PDF
体育院校排球普修课中实施合作与竞争教学模式的实验研究 被引量:9
18
作者 洪庆 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期84-86,共3页
教学改革要求创新,创新的重点在于实施全面素质教育,实现从简单的知识传授,向既注重知识传授,又注重培养学生综合能力的转变,以弥补传统教学模式在的不足。针对上述问题,尝试在排球普修课进行合作与竞争教学模式实验研究。结果表明,合... 教学改革要求创新,创新的重点在于实施全面素质教育,实现从简单的知识传授,向既注重知识传授,又注重培养学生综合能力的转变,以弥补传统教学模式在的不足。针对上述问题,尝试在排球普修课进行合作与竞争教学模式实验研究。结果表明,合作与竞争模式有利于培育学生的集体主义精神,有利于促进学生个性化发展,有利于因材施教原则的实施,有利于教学目标达成。 展开更多
关键词 合作与竞争教学模式 体育院校 排球教学 教学改革
在线阅读 下载PDF
从布卢姆的“掌握学习”理论看我国体育教学观念的转变 被引量:7
19
作者 霍红 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1994年第4期57-61,71,共6页
布卢姆的“掌握学习”理论被称为“乐观的教学理论”.它从教育者的观念上打破了传统的对学习者及其学习的看法,改变了教师对教学过程、教学方法、教学评价的认识,使学生对自己、对外部世界的评价发生了深刻的变化。这一理论对更新体... 布卢姆的“掌握学习”理论被称为“乐观的教学理论”.它从教育者的观念上打破了传统的对学习者及其学习的看法,改变了教师对教学过程、教学方法、教学评价的认识,使学生对自己、对外部世界的评价发生了深刻的变化。这一理论对更新体育教学观念,深入进行体育教学改革,具有积极意义。 展开更多
关键词 布卢姆 掌握学习 教学观念 体育教学改革
在线阅读 下载PDF
体育专业提高课自选教师机制的实践与思考 被引量:1
20
作者 何少钧 刘健 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第2期103-105,共3页
采用问卷调查与教学实验等方法,分析了体育专业提高课自主选择教师教学机制的现实意义和可行性。自主选择教师教学机制的引入,体现了“以人为本”的教育理念,强调了学生个性的完善和人格的内化;将“优胜劣汰”法则引入教师队伍建设中,... 采用问卷调查与教学实验等方法,分析了体育专业提高课自主选择教师教学机制的现实意义和可行性。自主选择教师教学机制的引入,体现了“以人为本”的教育理念,强调了学生个性的完善和人格的内化;将“优胜劣汰”法则引入教师队伍建设中,充分调动了教师教学与科研活动的积极性和进取精神,有利于教学改革的实施和深化。建议自主选择教师教学机制不但要在体育专业教学中逐步完善,还应在普通高校体育课中广泛推广。 展开更多
关键词 体育专业提高课 自选教师机制 普通高校 教学改革
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部